幼儿园：大班美术《动物面具》
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案
编订：XX文讯教育机构
大班美术《动物面具》
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计意图：
动物和孩子有着天然的密切关系，在孩子童话般的思维中，动物永远是他们的伙伴。
主题《动物，我们的朋友》给予孩子一个与动物亲密接触的机会。
本次活动内容是制作动物面具，根据《纲要》精神，结合主题意图及幼儿的年龄特点，以兴趣为导向，我制定了三个原则：一是给予孩子宽松、自主的空间，尊重孩子的自主选择和自由表现，二是突出“创造”这一核心力量，材料的投放上以各种废旧材料为主，充分启发幼儿的想象、创造，隐含环保意识的培养。
在制作技能及方法上不拘一格，鼓励幼儿在探索中发现和创新。
三是努力帮助幼儿获得愉悦的情感体验，在师生有效地互动中以肯定、启发为基础，使每个孩子都能得到发展，获得成功，并鼓励他们自由表现，大胆表现童真和童趣。
活动目标：
1、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作动物面具。
2、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。
活动重难点：引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。
活动准备：
1、范例两个；动物面具若干。
2、卡纸、彩纸、毛线、筷子、丝带、、皮筋、双面胶、剪刀、水彩笔等。
3、音乐《金蛇狂舞》。
活动过程：
一、引起兴趣。
早上在上班的路上，老师碰到了圣诞老人，原来圣诞老人是邀请老师去参加他们的新年化装舞会的。
你们猜圣诞老人送给老师什么礼物呢？（面具）
二、幼儿观察。
1、这两个是什么面具？你从哪里看出来的？
2、这两个面具是用什么材料做的？
3、你还看见过什么动物面具？（幼儿自由回答）师幼一起观看动物照片。
4、你们想去参加化装舞会吗？圣诞老人给我们提出了一个小小的要求，那就是一定要戴着自己设计的动物面具才能参加，你想设计什么样的动物面具，对大家说说吧！
三、幼儿制作。
1、教师介绍各种材料。
2、幼儿尝试设计并制作动物面具，教师给予能力弱的孩子适当的引导和帮助。
3、提醒幼儿面具的眼睛要挖空。
四、参加舞会。
请幼儿戴上自己做的面具随着音乐一起狂欢。
课后反思：
动物是人类的朋友。
在儿童的世界里，动物朋友无处不在。
从童话故事中的动物主人公，到游戏中扮演的动物角色；从生活中最亲近的小动物，到生活用品上动物的图案造型，动物是儿童最喜欢表现的对象。
孩子们通过前三周对动物朋友的认识，已初步了解了动物的面部具体特征，因此在这次的家长开放日活动中我选择了这个纸趣活动《动物面具》。
在活动的选材上我用的大多是一些废旧材料，如报纸、毛线、筷子、彩纸等，但是纸还是做为最要的材料。
为了使孩子的作品不单一，我提供的范例老虎面具和狮子面具，制作方法不同，有贴、有画、有卷、有折的。
孩子们戴上自己做的动物面具参加新年化妆舞会，他们别提有多开心了。
活动过后我反思了一下，有亮点也有许多不足之处：如在教育资源综合利用上，家长们通过收集各种制作的材料，了解了幼儿在园的所作所为，并参与了幼儿的活动准备，增进了
亲子情感。
师幼互动方面，我能很好地引导幼儿观察、讲述动物面具的制作方法，使幼儿在观察、讨论中潜移默化得获得了感性知识。
幼儿的参与积极性高，能主动地讲述所看、所知，也能主动地进行创造，动物面具效果好。
在动物狂欢会的情境创设上，我充分利用多媒体照片、音乐磁带等，使幼儿的兴趣达到最高点。
不足之处是在一节课的时间里让大班的孩子既要了解面具，又要制作面具，是有一定难度的，所以有些孩子在操作时速度有些跟不上。
另外孩子们在下笔时不够大胆，画的形象不够大，以至于制作出来的面具有些小，这跟孩子们平时的绘画习惯有关，以后还需经常练习。
总之，这节课孩子们学的很轻松、很开心，最关键的是让在不知不觉中学到了很多知识。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。
大班美术活动动物狂欢会面具教案
一、活动名称：大班美术活动——动物狂欢会面具教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解面具的基本特征，知道面具可以代表不同的动物。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，能够独立制作一个动物面具。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作面具的材料。
2. 经验准备：幼儿之前有过制作手工艺品的经验。
四、活动过程：1. 导入：教师出示一个动物面具，引导幼儿观察并说出面具的名称。
2. 讲解：教师讲解面具的制作步骤和注意事项。
3. 示范：教师演示制作一个简单的动物面具。
4. 制作：幼儿按照示范，独立制作自己的动物面具。
5. 展示：幼儿完成面具制作后，进行展示和分享。
五、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿制作的面具装饰在教室环境中，营造动物狂欢会的氛围。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作更多的动物面具，丰富动物狂欢会的内容。
六、教学内容：1. 学习面具的制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 了解不同动物的面部特征，如狮子、老虎、熊等。
3. 培养幼儿的审美意识和创新能力。
七、教学步骤：1. 第一步：教师出示各种动物的面具，让幼儿观察并说出面具的名称。
2. 第二步：教师讲解面具的制作技巧和步骤，演示如何制作一个简单的动物面具。
3. 第三步：幼儿按照示范，动手制作自己的动物面具。
4. 第四步：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 第五步：幼儿完成面具制作后，进行展示和分享。
八、教学评价：2. 幼儿能够准确地描述面具的名称和特点，显示出对动物面具的认识。
3. 幼儿在制作过程中表现出创新和审美意识，制作的面具富有特色。
九、教学建议：1. 鼓励幼儿自由选择动物面具的款式和颜色，培养他们的审美创新能力。
2. 在制作过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 活动结束后，可以将幼儿制作的面具进行展示，增加他们的成就感。
幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计
幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种动物的特征和面具的形状。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的动物面具。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握面具的基本形状，学会画出自己喜欢的动物面具。
难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的动物面具。
三、教学准备：1. 教师准备：准备好各种动物的图片、面具模板、画笔、颜料等材料。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的绘画环境，让幼儿能够自由发挥。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种动物的图片，引导幼儿观察和认识动物的特征。
2. 讲解：教师讲解面具的基本形状，如圆形、方形、三角形等，并示范如何画出动物面具。
3. 创作：教师分发面具模板和画笔、颜料等材料，引导幼儿发挥自己的想象力，画出自己喜欢的动物面具。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿的创作过程和作品，对幼儿的表现进行评价。
2. 幼儿评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长评价：教师将幼儿的作品展示给家长，让家长参与评价，增进家园沟通。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品展示给家长，让家长了解幼儿在园的表现，并鼓励家长在家引导幼儿进行绘画活动，培养幼儿的兴趣和能力。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏，营造一个充满艺术氛围的环境。
七、教学反思：1. 教师反思：教师在教学过程中，观察幼儿的表现，反思自己的教学方法是否适合幼儿，是否需要调整和改进。
2. 幼儿反馈：教师向幼儿询问对本次活动的感受和意见，了解幼儿的需求，以便更好地调整教学方法和内容。
八、教学拓展：1. 动物面具表演：让幼儿戴上自己创作的面具，进行动物角色表演，提高幼儿的表达能力和自信心。
幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计
幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解面具的基本知识，学会制作动物狂欢面具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手制作等环节，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、保护动物的情感。
二、教学内容1. 认识面具：介绍面具的定义、作用和种类，展示各种动物面具图片。
2. 设计动物面具：让幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的动物狂欢面具。
3. 制作动物面具：教授制作面具的方法和步骤，引导幼儿动手制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解面具的基本知识，学会制作动物狂欢面具。
2. 教学难点：面具的设计与制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备1. 教具：面具图片、彩纸、水粉、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：每人一份面具制作材料。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对面具的认识和看法。
2. 讲解：介绍面具的定义、作用和种类，展示各种动物面具图片。
3. 示范：讲解制作面具的方法和步骤，示范制作一个简单的动物面具。
4. 制作：引导幼儿动手制作自己喜欢的动物狂欢面具。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
6. 总结：引导幼儿谈谈制作面具的体会，总结本次活动的知识点。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对面具的认识、制作过程和作品展示。
2. 评价方法：教师观察、幼儿自我评价、同伴评价。
3. 评价要点：a. 幼儿是否能了解面具的基本知识；b. 幼儿在制作过程中是否能发挥想象力，设计出独特的动物面具；c. 幼儿的作品是否具有创意和美感；d. 幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
七、教学拓展1. 邀请家长参与：让家长参与到幼儿的制作过程中，增进亲子关系。
2. 组织面具展示活动：定期举办面具展示活动，让幼儿展示自己的作品，提高自信心。
3. 开展动物主题系列活动：如动物故事会、动物科普知识讲座等，加深幼儿对动物的了解。
大班美术活动教案：动物面具
大班美术活动教案：动物面具一、活动目标：1. 了解各种动物面具的特征，发展观察能力和想象力。
2. 学习用手工制作面具，提高动手操作能力和创造力。
3. 培养合作意识，体验合作创作的乐趣。
4. 增强对美术活动的兴趣，培养审美观念。
二、活动准备：1. 各种动物图片、面具样品若干。
2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
4. 音乐CD、舞蹈道具（如动物尾巴、翅膀等）。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种动物面具样品，引导幼儿观察、欣赏，激发兴趣。
2. 讨论：请幼儿谈谈对动物面具的认识，分享喜欢的动物及其特征。
3. 讲解：教师讲解制作面具的步骤和方法，强调注意事项（如安全使用剪刀、胶水等）。
4. 创作：幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，协助解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：完成后，组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿制作的面具装饰在教室环境中，营造充满趣味的动物氛围。
2. 表演活动：邀请幼儿佩戴面具，进行动物角色表演，培养表现力和合作意识。
3. 家园共育：鼓励幼儿将面具带回家，与家人分享创作成果，增进亲子关系。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 在创作过程中，注重培养幼儿的合作意识，引导幼儿相互协助，共同完成作品。
3. 活动延伸环节，要充分尊重幼儿的意愿，让幼儿在表演和分享中感受活动的乐趣。
4. 针对不同幼儿的特点和需求，灵活调整教学方法，确保每位幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动准备：1. 准备一个宽敞的工作区域，以便幼儿有足够的空间进行创作。
2. 准备颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. 收集各种动物的图片或者图书，以便在活动中供幼儿参考。
4. 准备一些动物面具的样品，以便幼儿在制作自己的面具时有所参考。
5. 准备音乐和舞蹈道具，以便在活动结束时进行动物面具舞会。
幼儿园大班美术活动《动物面具》教案
幼儿园大班美术活动《动物面具》教案【活动目的】1.欣赏各种面具的造型美、色彩美。
2.尝试运用剪贴、绘画等形式绘制动物面具。
3.愿意与同伴分享自己的劳动成果。
【活动准备】经验准备：幼儿事先收集舞会、玩具、表演道具中的面具，并知道自己收集的面具的特点：懂得常见动物的外形。
材料准备：纸质购物袋，卡纸，各色颜料，羽毛，画笔，剪刀，胶水，音乐《森林捉想曲》。
材料配套：数字资源《面具》【活动过程】1.幼儿欣赏、分享造型各异的面具实物（或数字资源《面具》）。
幼儿互相分享自己收集面具的造型美、色彩美。
教师出示舞会面具、印第安人面具、表演面具，引导幼儿感受面具的特点。
提问：这些面具有什么特点？造型和色彩有什么不同？小结：面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都是镂空的。
面具的造型各不相同，有立体的、平面的，还有3D立体造型（直接套在头上），面具上的造型和色彩非常丰富，如舞会面具颜色非常鲜亮，表演面具上的造型形象地表现了表演角色，印第安人面具的造型和颜色表现了他们民族的特点，等等。
2.以开化装舞会激发幼儿制作面具的兴趣。
引导语：节日里，人们喜欢利用色彩鲜艳、夸张有趣的面具举办热闹的化装舞会，表达人们快乐的心情。
今天，我们也来举行一个小动物化装舞会，好不好？我们先自己动手做一个动物面具吧！引导幼儿与同伴讨论分享自己要做的动物面具。
3.引导幼儿制作面具。
鼓励幼儿利用纸质购物袋、卡纸等材料，运用剪贴、绘画等形式绘制平面或立体的动物面具。
提醒幼儿面具的眼睛部位要挖空，重点指导幼儿表现动物的不同特征。
4.参加化装舞会。
请幼儿戴上自己做的面具，随着音乐《森林狂想曲》一起跳舞。
幼儿园大班优秀美术教案《动物狂欢会面具》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《动物狂欢会面具》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
2.引导幼儿发挥想象力，创作出独特的动物面具。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作动物面具的基本步骤，培养动手操作能力。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的面具。
三、教学准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2.学具：每位幼儿一张彩色卡纸、一把剪刀、一支胶水、一支画笔、一份颜料。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道狂欢节吗？在狂欢节上，人们都会戴上面具，穿上漂亮的衣服，一起唱歌、跳舞。
今天，我们也来举办一个动物狂欢会，你们想不想参加呢？2.基本制作方法讲解与示范师：下面，我来示范一下制作过程，你们要认真观察哦！（教师示范制作动物面具的过程）3.动手操作师：现在，你们已经学会了制作动物面具的基本步骤，下面我们就开始动手制作吧！每个人都可以选择自己喜欢的动物，发挥想象力，创作出独特的面具。
（幼儿动手制作，教师巡回指导）4.成品展示与交流师：好了，小朋友们，你们的作品都完成了，让我们一起来展示一下吧！请大家把自己的作品拿到前面来，我们一起欣赏。
（幼儿展示作品，教师组织交流）师：通过今天的活动，我们学会了制作动物面具，每个人都创作出了独特的作品。
在制作过程中，大家相互帮助，团结协作，体现了我们的团队精神。
希望你们在以后的学习和生活中，继续发挥自己的想象力，创作出更多有趣的作品。
五、教学反思1.本节课通过制作动物面具，让幼儿动手操作，提高了动手能力，同时也培养了他们的想象力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中，增强集体荣誉感。
3.教师在示范制作过程时，语言简练，步骤清晰，便于幼儿理解和掌握。
4.课堂气氛活跃，幼儿参与度高，教学效果良好。
5.在以后的教学中，可以尝试引入更多有趣的素材，让幼儿有更多的创作空间，进一步提高他们的美术素养。
大班美术活动教案：动物面具
大班美术活动教案：动物面具一、活动目标：1. 了解面具的基本特征，知道面具可以代表不同的动物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习用剪、贴、画等手段制作动物面具，提高动手能力。
4. 培养幼儿合作、交流的能力，增强团队意识。
二、活动准备：1. 纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
2. 各种动物的图片或视频资料。
3. 音乐、投影仪等辅助设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
1.2 教师播放动物面具的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏做动作。
2. 主题导入（10分钟）：2.1 教师向幼儿展示各种动物的图片或视频，引导幼儿观察面具的特征。
2.2 教师讲解面具的基本制作方法，鼓励幼儿发挥想象，设计自己的动物面具。
3. 制作环节（10分钟）：3.1 教师将幼儿分成小组，每组选定一个动物作为创作主题。
3.2 教师引导幼儿用剪、贴、画等手段制作动物面具，鼓励幼儿互相合作、交流。
4. 展示环节（5分钟）：4.2 教师点评每组的作品，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作动物面具，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的动物面具布置在教室环境中，营造充满趣味的动物世界。
3. 教学活动：组织一次“动物面具舞会”，让幼儿戴上自己制作的面具，进行舞蹈表演。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性？3. 活动中幼儿的合作、交流能力是否得到提升？4. 教师对幼儿的作品是否给予了充分的肯定和鼓励？5. 活动延伸是否具有针对性和趣味性？六、活动准备：1. 收集各种动物的图片、视频资料以及有关动物面具的文化背景资料。
2. 准备制作面具所需的材料，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 安排一个宽敞的美术活动区域，以便幼儿自由创作。
4. 准备音乐播放设备，以便在活动过程中播放轻松愉快的音乐。
七、活动过程：1. 活动导入（5分钟）：7.1 教师通过展示动物图片和视频资料，引导幼儿观察和认识不同动物的特点。
大班美术活动教案：动物面具
大班美术活动教案：动物面具一、活动目标1. 让幼儿了解不同动物的面部特征和面具的制作过程。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 增进幼儿对动物的认知和保护动物的意识。
二、活动准备1. 教师准备各种动物的面具模板。
2. 剪刀、胶水、颜料等制作材料。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
三、活动过程1. 教师展示各种动物的面具模板，引导幼儿观察和描述面具的特征。
2. 教师讲解面具的制作过程，演示如何剪、贴、画等步骤。
3. 幼儿按照自己的意愿，选择喜欢的动物面具模板。
4. 幼儿动手制作面具，教师巡回指导。
5. 幼儿完成面具制作后，进行展示和分享。
四、活动延伸1. 教师组织幼儿进行动物面具的角色扮演游戏。
2. 幼儿用自己的面具进行装饰，如贴上亮片、羽毛等。
3. 教师引导幼儿讨论动物的特征和习性，增进对动物的认知。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，制作出独特的面具。
3. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，给予适当的帮助和指导。
4. 活动结束后，教师与幼儿一起整理材料，培养幼儿的整理习惯。
六、活动教学重点与难点重点：让幼儿了解动物面具的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的动物面具。
七、活动教学方法1. 直观演示法：教师展示各种动物面具模板，引导幼儿观察和描述面具特征。
2. 操作实践法：教师讲解面具制作过程，幼儿动手实践，制作属于自己的动物面具。
3. 互动讨论法：教师组织幼儿进行角色扮演游戏，引导幼儿讨论动物的特征和习性。
八、活动教学步骤1. 教师展示动物面具模板，引导幼儿观察和描述面具特征。
2. 教师讲解面具制作过程，演示剪、贴、画等步骤。
3. 幼儿选择喜欢的动物面具模板，动手制作面具。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 幼儿完成面具制作后，进行展示和分享。
6. 教师组织幼儿进行角色扮演游戏，体验动物面具的乐趣。
幼儿园大班美术优秀教案《有趣的动物面具》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《有趣的动物面具》含反思幼儿园大班美术优秀教案《有趣的动物面具》含反思作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术优秀教案《有趣的动物面具》含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1、激发幼儿对制作动物面具的兴趣，体验参与化妆舞会的快乐。
2、通过欣赏，发展幼儿的创造力、动手能力以及对音乐的表现力。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1、知识准备：了解各种小动物的脸部基本特。
2、物质准备：（1）范例面具，现成的卡通面具，录音机及“动物狂欢节”音乐磁带、课件、教杆。
（2）白板、胶带、纸盘、废旧物品（皱纹纸毛发、毛线、彩纸、亮片、钮扣、鸡毛等）。
3、重点分析：启发幼儿运用多种装饰方法借助废旧材料制作动物面具。
难点分析：引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。
活动过程：一、导入1、利用玩具面具，引起兴趣“小朋友，咱们来玩个“变变变”游戏好不好？“咕噜咕噜变，变个小鸟飞呀飞；咕噜咕噜变，变个玩具是什么？它们怎么玩？奥，戴在脸上的就叫面具。
你知道这些面具是用来干什么的呢？”2、利用课件了解面具：“其实面具是一种民间艺术，已经在民间流传了很久很久。
人们用自己的智慧和双手，创造出了许许多多色彩鲜艳、夸张有趣的面具，在庆祝自己节日尤其是万圣节、圣诞节的时候为了营造狂欢的气氛，人们就戴上面具办起了化妆舞会。
神秘夸张的面具、热情奔放的舞蹈把节日的气氛推向了高潮，你们看，这些带着面具跳舞的人们快不快乐？那你们想不想参加这样热闹的化妆舞会？那咱们就来作动物面具，扮演小动物，开一个化妆舞会，你们说好不好？”二、展开1、观看范样，分析动物的不同特征：“每一个小动物都有自己的特征，猜猜看，它们是谁？你怎么猜出来的？原来长耳朵是小兔子的特征，黑眼圈、圆耳朵是熊猫的特征……到底猜得对不对呢？（出示展板）这是什么？2、示范制作公鸡的面具（白板上）：“齐老师给你们做个大公鸡，快想一下应该表现它的什么特征？红色的鸡冠，什么材料作的？把双面胶撕下来，将撕下来的纸片放进筐里；尖尖的嘴巴，这是用什么材料？漂亮的大尾巴，插上鸡毛，用一道双面胶把他们都粘住，喔喔喔——一个漂亮的大公鸡面具就做好了，漂亮吗？你想不想做？你还喜欢做什么动物面具？小朋友的想法可真好，那咱们就来比一比，看谁做的动物面最有趣，最能吸引别人的注意，好不好？开始做吧！”3、幼儿制作，教师巡回指导：鼓励幼儿互相交流、帮助。
幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计
幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的特征，能够观察和描述动物狂欢面具的图案。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力，学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的动物狂欢面具。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿爱护动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描绘，制作出具有自己特色的动物狂欢面具。
难点：学会用简单的线条和颜色表现动物的特征，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学准备：1. 教师准备：动物狂欢面具的图片、示范作品、画纸、画笔、颜料等材料。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示动物狂欢面具的图片，引导幼儿观察和描述动物的特征。
2. 讲解：教师简单讲解制作动物狂欢面具的步骤和方法。
3. 示范：教师现场示范制作过程，引导幼儿注意观察。
4. 绘画：幼儿根据自己喜欢的动物，用画笔和颜料进行绘画。
5. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有自己特色的动物狂欢面具。
6. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和创造力，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，选出自己认为最具创意的作品。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，总结自己在活动中的收获。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同制作动物狂欢面具，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，营造浓厚的艺术氛围。
3. 主题活动：组织一次“动物狂欢节”，让幼儿穿上自己制作的动物狂欢面具，进行角色扮演游戏。
七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。
2. 幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，了解他们在活动中的需求和兴趣。
3. 教学调整：根据幼儿的反馈和教学总结，适时调整教学内容和方法。