练语言_记叙文写作语言指导
高中记叙文写作技巧指导
高中记叙文写作技巧指导记叙文是一种以叙述事实、描述经历或体验为主要手法的文学体裁。
在高中阶段，学生们经常需要写记叙文，掌握一些写作技巧对于提高表达能力和写作水平非常重要。
本文将介绍一些高中记叙文写作技巧，帮助学生们写出优秀的记叙文作品。
一、确定主题和要点在开始写作之前，要明确记叙文的主题和要点。
主题是作文的核心思想或表达的中心思想，要点则是用来支持和展开主题的细节和情节。
可以选择自己的亲身经历、故事、旅行、读书、电影等作为记叙文的主题，通过细节和描写让读者感受到你所表达的思想或情感。
二、合理运用叙述手法1. 时间顺序叙述：按照事件发生的时间顺序进行叙述，清晰地展现事情的发展过程。
可以使用“首先、然后、接着、最后”等过渡词来连接时间段，使文章层次清晰。
2. 空间顺序叙述：通过地点、场景的变化来描绘事情的发展。
可以运用形象的语言来描述人物的动作和情感，使读者感受到身临其境的效果。
3. 人物回忆叙述：通过人物的回忆和思考来叙述故事，增加文章的思考深度和情感层次。
可以使用第一人称的叙述方式，让读者更好地体验到故事的真实感。
三、丰富形象化描写形象化描写是记叙文的重要组成部分，可以通过生动的语言来描绘人物、场景和情感，使读者产生共鸣。
以下是一些常用的描写方法：1. 人物描写：通过细致入微的描写来表现人物的个性特征和形象，可以描写人物的外貌、言行举止、情感变化等方面。
2. 场景描写：通过描写场景的细节和氛围来烘托故事的情感。
可以运用比喻、拟人、对比等修辞手法，使场景更加丰富多样。
3. 感情描写：通过描写人物的内心活动和情感变化，让读者对故事中的情感有更深的体验。
可以运用心理描写、比喻等手法来表达情感。
四、注意结构和语言运用1. 文章结构：记叙文可以采用开头、中间和结尾的结构。
开头要引起读者的兴趣，可以使用引话、悬念等手法；中间要展开故事情节，注意适当的转折和承接；结尾要有总结和反思，展示主题的深意。
2. 语言运用：记叙文要求语言通顺、流畅，注意句子的长度和节奏感。
写作指导教你如何写好议论文和记叙文
写作指导教你如何写好议论文和记叙文写作指导：教你如何写好议论文和记叙文随着学习的不断深入和进步，写作也成为了人们不可或缺的一部分。
无论是在学校里的作文考试，还是日常的写作需求，我们都应该掌握一些基本的写作技巧和方法。
本文将为大家介绍如何写好议论文和记叙文，希望对您有所帮助。
一、议论文议论文是一种通过陈述事实、分析观点、提出看法以及论证立场的文章形式。
写好议论文需要具备以下几个关键要素。
1.明确立场：在写议论文之前，我们首先要明确自己的立场。
明确立场有助于整篇文章的逻辑清晰和观点的一致性。
在表达自己的看法时，可以从不同的角度来论证和佐证，以增加文章的说服力。
2.提供论据：在议论文中，我们需要提供一些事实、例子、统计数据等来支持自己的观点。
这些论据应该准确、有说服力，并且与文章的主题紧密相关。
3.逻辑严谨：议论文应该具备良好的逻辑结构，要求思路清晰、层次分明。
可以按照问题的重要程度或议论的逻辑顺序来组织文章的结构，以便读者能够理解、接受和认同你的观点。
4.语言简练：议论文中的语言应该简练、明确，避免使用冗长和模糊的表达。
另外，应该注意使用恰当的连接词和过渡词，使文章更加连贯。
二、记叙文记叙文是一种通过叙述故事、描写人物或事件的文章形式。
写好记叙文需要具备以下几个关键要素。
1.明确主题：在写记叙文之前，我们需要明确自己叙述的主题或目的。
无论是描写一个人物的成长故事，还是叙述一个令人难忘的经历，主题应该明确并贯穿全文，以增加读者的阅读体验。
2.生动描述：记叙文需要通过细腻的描写来吸引读者的注意力。
可以运用生动的形象语言、比喻和对比等修辞手法来使文章更加生动有趣，使读者能够形象地感受到故事中的情节和人物。
3.情感表达：记叙文中，我们可以通过描写人物的情感变化、事件的发展等方式来表达作者的情感。
可以运用反思、独白等手法来增强读者的共鸣和感受。
4.结构完整：记叙文应该具备明确的开头、中间和结尾。
我们可以通过时间、地点、人物等要素来组织文章的结构，使故事情节更加连贯和有序。
记叙文写作指导方法4篇
记叙文写作指导方法相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。
我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的记叙文写作指导方法，欢迎大家分享。
记叙文写作指导方法1人们常说，“文无定法”，此话并不错。
然而，面对初学写作的初中生，教一些基本的写作知识，有步骤地进行写作训练，这对提高他们的写作水平，使其少走弯路，是完全必要的。
一、指导学生学会观察生活是创作的源泉。
中学生写作文，也不能脱离生活。
中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。
这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。
写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。
而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。
可见，观察生活是写作的前提。
只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。
指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。
怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。
作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。
练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。
”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。
尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。
抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。
观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。
观察的时间是四个星期。
对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。
人物的外貌、性格、感情各不相同。
只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。
记叙文的写作指导7篇
记叙文的写作指导7篇大家一定都接触过作文吧，尤其是记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的记叙文的写作指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记叙文的写作指导11.要选择有较强的情感内涵的材料。
老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。
”记叙文写作也是如此。
事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。
事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。
那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。
那么，可以写哪些情感呢？（1）要写那些人人都能感知、体会的人之常情。
情感虽然是一种说不清、道不明的内在感觉，但是“人同此心，情同此理”，这就是情感具有可体验性的生理、心理基础。
有许多情感内容是人们共有的，共通的，传达这样的情感，就会激起别人的共鸣，就会使人感动。
（2）要写那种超出常规的强烈的反常合道的情感。
有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。
这种情感具有很强的冲击力，往往给人留下难以忘怀的印象。
当情理冲突，必须舍理取情的时候；当正确与正确之战，必然要舍弃一方，形成悲剧冲突的时候；当人物对某种事物痴迷、执着到难舍难分而与常规的做法不一样的时候；情感就开始动人了。
（3）情感要能产生振荡和分化。
文似看山不喜平，那种一览无余的、直线发展的情感，缺少回环蕴藉的美感，很难使人产生情感的激荡。
因此，在描述情感的时候，要尽量展示情感的曲折和波澜，一步一步把读者引入情感的旋涡。
2.要选择有较深的主题潜能的材料。
鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。
”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于互相影响的联动状态。
材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制约、促进材料的选择和加工。
有些考生在选材时往往只考虑是否切题，却很少考虑材料的主题潜能，正如鲁迅先生批评的那样：“将一些琐屑的没有意思的事故，便填成一篇。
高中语文学科学习方法指导建议
高中语文学科学习方法指导建议
1. 阅读经典文学作品：经典文学作品是语文学科的重要内容，通过阅读经典作品，可以提升对文学的理解和欣赏能力。
可以选择一些经典的小说、诗歌和散文，例如《红楼梦》、《平凡的世界》和《月下独酌》等。
2. 多进行语文思考和讨论：语文学科侧重对文本的理解和分析，可以选择一些经典或有趣的文章进行思考和讨论。
可以参加语文社团或与同学一起开展小组讨论，分享不同的观点和解读，提升自己的思辨能力。
3. 记叙文写作练习：记叙文是高中语文的重要写作形式之一，可以通过阅读优秀的记叙文作品，学习其结构、语言和表达方式，并进行实际的写作练习。
可以选择一些自己熟悉的话题，进行记叙文写作，并请老师或同学给予指导和反馈。
4. 理解修辞手法：修辞手法是语文学科中常用的修饰、表达和增强语言效果的手段，学会理解和应用各种修辞手法可以提升自己的文采和表达能力。
可以通过阅读文学作品，并注意作者在其中所使用的修辞手法，有意识地运用到自己的写作中。
5. 多读报刊杂志和各类文章：语文学科不仅侧重文学作品的学习，也需要了解时事和社会问题。
可以广泛地阅读各类报刊杂志和文章，包括政治、经济、科技和社会等领域的内容，提升自己的阅读广度和理解能力。
6. 刻意训练语文考试技巧：高中语文学科的考试除了对文本的理解和分析，还包括一定的考试技巧。
可以通过参加模拟考试和做题训练，了解语文考试的题型和要求，并学会合理的时间管理和答题技巧。
总之，高中语文学科的学习需要注重理论和实践相结合，通过阅读经典作品、进行思考和讨论、写作练习和运用修辞手法等方式，全面提升自己的语文水平。
高考记叙文作文写法指导精选7篇
高考记叙文作文写法指导精选7篇记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。
它是写作训练中较普遍、较基本的一种。
该页是漂亮的编辑为家人们收集的高考记叙文作文写法指导精选7篇，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。
记叙文的写作技巧篇一一篇记事的记叙文，以记事为主，所谓记事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
要记事就要学会叙述。
叙述，就是把人物的经历、言行和事件的发展变化描写出来。
简单地说就是学会讲故事，把发生的事情的起因、经过、结果叙述清楚。
常见的叙述方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。
叙述在作文的分说部份，因此学会了叙述，就学会了写作文。
如何做到叙述时要详略得当，条理清晰，不记流水账，是这一章学习的关键。
一、以时间的先后为序进行的叙述——顺叙：顺叙：按事情自然发展的先后次序进行叙述。
写事为主的记叙文要按照一定的顺序，写清事情的起因、经过、和结果。
在叙述事情的起因、经过、和结果中，起因和结果要略写，事情的经过则要详细描写。
二、在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的事—插叙：插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的需要，暂时中断叙述主要事情，插进一段过去的事，或者相关的另外一件事，使叙述更加有声有色。
在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。
不论是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都可以在叙述中间插叙一个与事件相关的片断。
以增加文章的感染力。
运用插叙要注意三点：一、安排插叙要根据主体的需要，切不可盲目追求形式的新奇而滥用。
二、要注意整篇文章的详略。
无论插叙什么内容，它始终处于次要地位，只能作为主要情节的陪衬、补充。
三、插叙完以后，须要回到原来记叙的事情上去，并注意两者之间的衔接、转换要自然适时。
三、”倒叙法”开头：用倒叙法开头的文章，开头不是介绍时间、地点、人物等等基本情况，而是先简单说说现在的情况，然后用一句话从现在的情形转向对过去情景的描述。
先写结局后补写原因、经过。
记叙文写作指导
我们可以回顾一下鲁迅所说的画眼睛的写法，他笔下的祥林嫂有三处集中的以眼睛说话从而揭示其人生经历和内心情感的描写。 我们改变一下课文中的描写顺序，按时间先后体会一下肖像描写的独特魅力：
初到鲁镇 年纪约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼。
例：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿？”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”（贪婪的一面）
“老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道……（流氓形象）
③语言描写
言为心声，人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。 一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们一定会记得那个贪婪的吝啬鬼吧，他的视财如命，“那简直是抹自己的脖子”的内心独白恐怕是让人永不能忘怀的。 我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。《红楼梦》中的焦大绝说不出林黛玉说的话来。
此类描写比较常见的失误： 1、对人物的动作不加选择与取舍，不明白动作描写的目的。 2、动作描写与人物身份的年龄、性格不符，对人物缺乏细致的观察。 3、动作描写不准确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。
②肖像描写：
人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合，切忌面面俱到。
高中一年级语文写作指导记叙文写作
高中一年级语文写作指导记叙文写作高中一年级语文写作指导——记叙文写作记叙文是一种通过叙述事件和经历的方式来表达思想、感受和观点的文体形式。
在高中一年级语文课程中，学生们需要掌握记叙文写作的基本技巧和要点。
本文将为高中一年级的学生提供一些写记叙文的指导建议。
一、选择一个恰当的主题记叙文的主题可以是真实的或虚构的事件，也可以是个人经历、故事或寓言。
重要的是选择一个恰当的主题，能够引起读者的兴趣，并且自己对这个主题有所思考和感受。
例如，你可以选择描述一次特殊的旅行经历、一个难忘的人物形象或者一次改变自己的经历等等。
无论主题是什么，都要确保它是具体明确的，有足够的细节支持以便让读者产生共鸣。
二、构建合理的结构记叙文一般分为引起兴趣的开头、事件起伏的中间部分和有所感悟的结尾。
开头要能吸引读者的注意力，可以通过一个生动的场景、引人深思的问题或令人好奇的情节开始。
中间部分要根据故事的发展逐步展开，注重时间和空间的描写，让读者能够想象情境并参与其中。
结尾则要总结事件或者给读者留下深刻的印象。
三、运用丰富的语言和修辞手法在记叙文中，通过运用形象生动的语言和多样的修辞手法，可以使文章更富有表现力和感染力。
可以运用比喻、拟人、夸张和排比等修辞手法来丰富表达方式。
同时，要注意使用适当的词汇和句式，使文章语言通顺、连贯，并且让读者能够获得一种流畅的阅读体验。
例如，你可以用形象的词语和具体的细节来描写人物、描述环境，以增加写作的吸引力和真实感，让读者能够身临其境。
四、注重情感表达记叙文的一个重要特点是情感真挚、感染力强。
在写作时，要注重通过细腻的描写、人物的心理活动和行为语言来传达自己的情感。
可以通过运用对比、展示内心独白和通过人物交流等方式来展现情感，让读者能够感同身受。
五、修订与修改写作完成后，要进行修订和修改。
可以反复斟酌文章的内容和结构，确保写作的逻辑性和连贯性。
同时，要注意语法错误和拼写错误，以确保文章的准确性和可读性。
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练语言_记叙文写作语言指导
练语言——语不惊人死不休
孔子说：“言之无文，行而不远。
”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。
同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。
优秀作文语言生动妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。
如阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。
句式灵活多样，长短变化，整散结合。
如：出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。
这就是我的故乡养育了我16载的故乡。
巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。
善用排比，如：和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。
待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。
妙用比喻，如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。
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灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，如：“1”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。
于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。
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