写蜡烛的作文,借物喻人
蜡烛作文借物喻人(6篇)
蜡烛作文借物喻人（6篇）在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。
我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。
这个时候，我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。
蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。
但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。
就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。
老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的，他们配受一切赞美。
篇二：牛牛很普通，但它也很伟大。
牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。
年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。
在乡间，随处可见它的身影。
牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。
没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。
牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。
而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。
鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”牛吃的是草，挤的却是牛奶。
这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。
种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。
而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢?没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人，就没有了高楼大厦;没有了老师，学生就学不到知识。
我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。
它可以和松树、白杨相提并论;可以和“四大君子”同起同坐。
我一定要好好学习牛的这种精神。
篇三：粉笔每当说起粉笔，大家肯定都司空见惯。
它洁白无暇，又长又圆，我们再熟悉不过了。
写一篇借物喻人蜡烛的作文(5篇)
写一篇借物喻人蜡烛的作文（5篇）也许你会赞美花朵芬芳的美丽玫瑰，也许你会赞美装饰美丽海滩的贝壳，也许你会赞美努力成为春天第一信仰者的小巧玲珑的花朵——樱草花。
不过，我要表扬一下那些经常被扔在抽屉里打发掉的不知名的蜡烛。
蜡烛对人要求不高，却依然把一切都给了人类。
点着了，蜡珠顺流而下，难怪古人说；“春天的蚕丝被会织到死，每晚蜡烛会把灯芯哭掉”，这是为了歌颂那些决心用蜡烛泪和丝绸来做这件事的人，因为蜡烛很小，它们可以照亮黑暗的夜晚，给人们带来可爱的光。
蜡烛真的很有用。
我们的生活中也有蜡烛精神的人，就是我们的老师！他们无私地给了我们青春，直到白发爬到鬓角。
他们努力，多么平凡，多么伟大！想着，想着，就像心里点着的小蜡烛，越来越亮。
借用事物来描述人，是指通过某物的特征来描述人的性格，通常出现在作文中，是作文中用来表达和突出中心思想的常用方法。
无论是写人、记物，还是描写场景、物体，正确运用借物喻人的方法，都能使文章立意更深刻，表达更含蓄，增强文章的表现力和感染力。
以下是大家分享的小系列，大家来看看！一个松树在秋风秋雨中舒展枝叶。
它的叶子像长长的墨绿色的针，它的皮肤像一根带子交织在树干上。
一束针状的叶子在秋风中摇摆，仿佛在说:“别怕风。
”寒冷的冬天，空气中飘着雪花…每个人都说花很美，但我喜欢松树。
秋天，花儿枯萎，草枯萎，许多树的叶子都不见了。
然而，松树在秋天和秋天伸展枝叶，树叶像长长的深绿色的针，皮肤像贴在树干上的一片片胶带。
一束束针状的叶子在秋风中摇摆，仿佛在说:“别怕风。
”寒冷的冬天，雪和鹅毛在空中飞舞，冷风吹起哨子，剧烈地摇晃着松树。
巨大的雪花压在松树上，树枝上覆盖着厚厚的积雪。
风雪都想征服松树。
松树以顽强的毅力和抗寒力，一次次战胜了风雪，等待着春天的到来。
春天来了，雾蒙蒙的春雨像牛奶一样喂饱了一切。
松树也在春雨的哺育下开花了。
小黄花长在树枝上，对着温暖的春风笑着...只要你用手触摸树枝，黄绿色的花粉就会像烟一样飘落，温暖的春风就会慢慢飘走。
蜡烛借物喻人作文
蜡烛借物喻人作文蜡烛借物喻人作文400字（精选24篇）在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的蜡烛借物喻人作文400字，仅供参考，大家一起来看看吧。
蜡烛借物喻人作文篇1有一样东西，她既不像小苗那么生机勃勃，惹人怜爱；也不像电脑那么功能繁多，让人爱不释手。
她的存在就像一粒芝麻籽，毫不起眼，被人们遗忘在角落里，这就是蜡烛。
蜡烛太平常，太普通。
她并不珍贵。
在点灯普及时代，蜡烛跟电灯一比，简直是差了十万八千里，所以人们根本就不把她放在眼里。
认为她一无是处，一文不值，蜡烛被丢在一边，有的被小屁孩掰成两段，有的被大人踩得支离破碎，有的只用了一点点就被丢到垃圾桶里。
她遭到了人们的忽视，可她却没有一丝怨言！当停电时，当人们需要用到她时，她就像勇敢的士兵一样挺身而出，她把自己点亮，温暖与照亮人间，温暖与照亮他人。
她用生命拼搏，直到生命结束才肯停止自己的工作。
她在痛苦里挣扎，为他人创造光明，在奉献中充分地体现了自己的价值。
最后，她渐渐消逝，默默地乘鹤西去，她为人们奉献出她生命中最后的最明亮的光和热，但她的奉献精神却在烈火中获得了永生。
她让我想起了我们最敬爱的老师，他们把毕生精力全部付出在了教育上，他们就像蜡烛一样默默地燃烧着自我，把自己所有的精力都投入到了教书育人当中。
他们每天勤勤恳恳默默耕耘，只为了上好每一节课，嗓子都喊哑了，但他们愿意，愿意不顾一切地对学生好。
他们几十年如一日，用自己的光和热为学生们照亮前进的方向。
这就是蜡烛的精神，平凡而神圣！蜡烛借物喻人作文篇2它，没有电灯那么明亮；它，也没有太阳那么温暖；它，更没有火把那么火红。
它，却有自己的美，它就是——蜡烛。
我九岁时的一天晚上，家里突然停电了，爸爸让我去拿手电筒，我看了一下，手电筒也没电了，没办法，我只好把蜡烛拿出来点燃。
蜡烛借物喻人450字(23篇)
蜡烛借物喻人450字（23篇）蜡烛作文借物喻人450字篇1当夜幕降落的时候，家家户户的灯火已经亮了。
我急冲冲的回到家里，正预备打开书包做作业的时候，突然间停电了。
这个时候，我想起了被我遗弃在角落的半截蜡烛。
由于我们这里是农村，所以常常会停电。
妈妈总会多买一些蜡烛备着，以防不时之需。
蜡烛，十几厘米长的东西，在人们的眼中是多么的微缺乏道啊。
但它却能给我们的生活带来许多的便利。
在没电的时候，蜡烛能给我们送来一丝光明，一点浪漫，一些温馨。
我看着它，突然想起大诗人李商隐的一句诗——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是它那种牺牲自我的精神，让我肃然起敬。
它让我想到了老师，和它一样，老师也把他的一生毫不保存的献给了自己的同学，献给了那三尺讲台。
小小的蜡烛，是如此平凡，久久的等待，只为了给人们送来一丝光明。
它又是那么的不平凡，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，或许是微缺乏道的，可却是它最绚烂的光辉。
面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛，我心里流过一丝暖流，起笔开头在它微弱的光辉下写作业。
蜡烛作文借物喻人450字篇2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这句话就是描述蜡烛的。
蜡烛，是多么平凡的事物，但它的心中却只有一个念头。
那就是无私的“为人民服务。
”一天下午，我放学回家做作业。
到6点时突然停电了。
我惊叫起来“啊！停电了，那我该怎样做作业啊！”我想起了台灯，可台灯刚好没电了。
我是倒霉到了极点。
我就只好出去买蜡烛了。
买完蜡烛，我一看时刻。
“啊！已经6点半了。
”我吓得抓紧把蜡烛点燃，开头做作业。
时刻一分一秒的过去了，我的做作业越做越少，而它的身体和生命却是越来越短。
蜡烛在我们生活中虽然很平凡，但是它却为我们付出了自己的生命。
此刻我们的科技发达了，人们都用上了电灯。
只有在停电时人们才会猛的想起它的存在。
当我们在用蜡烛的时候，可能谁也没有想过蜡烛为什么要悄悄的燃烧呢？其实很简洁，它不是为了自己，也不是为了表达自己存在的价值，而是为了我，而是为了我们人类。
用蜡烛写借物喻人的作文
用蜡烛写借物喻人的作文用蜡烛写借物喻人的作文导语：借物喻人,就是借某一事物的特点,来描写人的一种品格,通常在作文中出现,是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。
下面是小编分享的用蜡烛写借物喻人的作文。
用蜡烛写借物喻人的作文一蜡烛，没有电灯那么明亮；蜡烛，也没有太阳那么温暖；蜡烛，更没有火把那么火红。
蜡烛，却有自己的美，蜡烛就是——蜡烛。
我九岁时的一天晚上，家里突然停电了，爸爸让我去拿手电筒，我看了一下，手电筒也没电了，没办法，我只好把蜡烛拿出来点燃。
爸爸让我看好蜡烛，不要让蜡烛熄灭。
我目不转睛的盯着烛光，我发现，蜡烛每过一会儿就会流下一滴像水一样的液体，蜡烛也在逐渐变短。
我的心里突然掠过一个念头，我想把蜡烛吹灭，然后再点上。
我对着蜡烛吹了一口气，火苗向右偏了一点却没有灭，我又反复吹了几口气，蜡烛都是向右偏了一点，但不过一会儿又回到了原来的位置，不仅没有灭，火光反而更亮更红了。
我又继续盯着蜡烛，过了一会儿，我看见蜡烛只剩下一点儿，又过了几分钟，蜡烛自己灭了，我感到疑惑，心想：我刚怎么吹都不灭，蜡烛现在怎么自己灭了呢？哇，我恍然大悟，原来，蜡烛在燃烧时怎么都不灭，直到自己的身体被烧光，这就是蜡烛的精神，燃烧自己，奉献别人！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是蜡烛那种牺牲自我的精神，让我肃然起敬。
蜡烛的这种精神，让我想到了一个人，他就是肖楚女，他如红烛一般用自己的生命去照亮其他人！蜡烛，蜡烛是那么平凡，又是那么伟大。
以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！用蜡烛写借物喻人的作文二“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这句话就是描述蜡烛的。
蜡烛，是多么平凡的事物，但蜡烛的心中却只有一个念头。
那就是无私的“为人民服务。
”一天下午，我放学回家做作业。
到6点时突然停电了。
我惊叫起来“啊！停电了，那我该怎样做作业啊！”我想起了台灯，可台灯刚好没电了。
我是倒霉到了极点。
蜡烛作文借物喻人
蜡烛作文借物喻人蜡烛作文借物喻人在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的蜡烛作文借物喻人，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
蜡烛作文借物喻人1夜空中划过一道耀眼的电光，紧跟着“轰隆”一声，响彻云霄。
我赶紧闪到妈妈怀里，灯突然熄灭了，我惊慌地向外面张望，我和妈妈陷入了黑暗。
“唉，一定是哪里的电线坏了。
”黑暗中，只听见妈妈无奈的声音，我望了望四周，却什么也看不见。
这可怎么办？就在此时，我忽然想起了上个星期奶奶生日时用剩下的蜡烛。
我摸索着从抽屉里拿出了普普通通，细细长长的蜡烛。
从旁边的抽屉拿了打火机把它点燃。
刹时，黑暗中出现了一道亮光，我的心理顿时踏实多了。
橘黄色的火苗在闪动着，我凝视着燃烧的蜡烛，凝视着跳动的火焰，凝视着它那消逝的躯体，不由思绪万千。
这微弱柔和的一星光亮，一点温暖，是那燃烧着的蜡烛，尽最大的努力才发出的光和热，无声无息地把光明送给需要的人们。
让我想起了一句话“燃烧自己，照亮别人。
”我还联想起来唐朝著名诗人李商隐写的一首诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”蜡烛无私奉献的精神真让我感动。
说到无私奉献，我不得不想起那些传授给我们知识，培养我们诚实做人的老师。
他们就像辛勤的园丁，为了我们的成长，中午放弃休息时间，辅导我们功课。
当我们犯错时，老师淳淳教导我们如何做一个好孩子，这种园丁精神不正也是无私的献身精神吗？我深情凝望着蜡烛，想到了我们敬爱的周总理。
他南征北战，出生入死。
他又夜以继日地工作，还不是为了国家的利益，人们的安康，在他病重之时，还在为人民操劳，关心着国际，直到生命最后一刻。
当然，亲爱的母亲也像蜡烛，无私地给予我们爱。
在我们生病时，她们无微不至地呵护我们，照顾我们。
为了我们，母亲可以付出一切代价。
蜡烛还在毫不吝惜地燃烧着，火苗越烧越旺，而蜡烛却越来越短，越来越短。
借物喻人的作文蜡烛
借物喻人的作文蜡烛导读: 借物喻人的作文蜡烛（一）一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。
看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。
它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。
想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。
每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。
大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。
可我却要说老师是一支蜡烛。
“一日为师，终生为父。
”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。
如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。
这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话用在老师身上再适合不过了。
老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。
以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！借物喻人的作文蜡烛（二）一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。
突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。
啊，停电了。
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。
我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。
这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。
妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。
顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
终于，我把作业写好了。
正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。
我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。
这个时候，我被蜡烛的精神感动了。
它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。
它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。
蜡烛借物喻人作文3篇
蜡烛借物喻人作文3篇“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这句话就是描写蜡烛的。
蜡烛，是多么平凡的事物，但它的心中却只有一个念头。
那就是无私的“为*服务。
”一天下午，我放学回家做作业。
到6点时突然停电了。
我惊叫起来“啊！停电了，那我该怎么做作业啊！”我想起了台灯，可台灯刚好没电了。
我是倒霉到了极点。
我就只好出去买蜡烛了。
买完蜡烛，我一看时间。
“啊！已经6点半了。
”我吓得赶紧把蜡烛点燃，开始做作业。
时间一分一秒的过去了，我的做作业越做越少，而它的身体和生命却是越来越短。
蜡烛在我们生活中虽然很平凡，但是它却为我们付出了自己的生命。
现在我们的科技发达了，人们都用上了电灯。
只有在停电时人们才会猛地想起它的存在。
当我们在用蜡烛的时候，可能谁也没有想过蜡烛为什么要默默的燃烧呢？其实很简单，它不是为了自己，也不是为了体现自己存在的价值，而是为了我，而是为了我们人类。
当你用打火机点燃它时，你只道它的痛苦吗？那是一种钻心的痛，不是平凡人能够知道的。
但它为了我们人类能够在黑暗中找到光明，就牺牲自己的生命，为我们服务。
蜡烛就是这样默默无闻，无私的为*奉献。
我目不转睛地注视这蜡烛，陷入了深深的深思。
日常生活中，也许，大家看来，蜡烛是一个毫不起眼的东西，不会给我们带来帮助，所以，没有人体会到小小蜡烛的小小帮助，也没有人会去注视它，珍惜它。
在一个灯火明亮的夜晚，放学回家的他，坐在灯光下，写着老师布置的作业，突然，灯灭了。
只听见“停电了……”他看着乌黑一片的屋子，心里想：怎么办？明天的作业怎么办。
正在发愁的他眼前突然一亮，想到了扔在箱子里的那根蜡烛。
他赶快找出蜡烛，可是只剩下半根了。
他点亮蜡烛，又接着写起了作业。
虽然灯光很暗，但以足够找照这间小卧室。
没多久，他就写完了所有作业。
来电了，房间变得亮堂堂的。
光掩盖了蜡烛发出的淡淡光芒。
于是，他就拿起那根快要燃尽的蜡烛，又扔回了那个暗淡无光的角落里，不闻不问。
日子久了，谁也不回想起角落里的那根小蜡烛，谁也不会想起在那个漆黑的夜晚，帮助自己的小蜡烛，他会慢慢的淡忘掉它，直到最后，它会消失在这个世界上。
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For personal use only in study and research; not for commercial useFor personal use only in study and research; not for commercial use范文1我喜爱蜡烛，喜爱它的光明，但我却更喜爱它的无私奉献的精神。
在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。
蜡烛价格低廉，家家户户都有，但因为它的渺小和常见，许多人都不把它放在眼里。
它被人们放在柜子里、角落里，总是忽略不见；它还变成了小孩子手中的玩具，被折断身子；甚至滚落到地上，被人们不经意间压的粉身碎骨。
蜡烛饱受了轻视奚落，但它却从来不抱怨什么。
假如你细细观察，蜡烛也是其貌不凡的。
在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发；斑纹交错的身子就是少女漂亮的衣裙；而一颗颗蜡珠则是少女撒下的“金豆”。
在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己。
蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的最后一刻。
蜡烛用痛苦为人们换来光明，但它却在烈火中得到了永生，它为自己的付出永感快乐和欣慰。
它默默地存在，默默地付出，同样默默地逝去。
蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热。
并且，在我们的生活中，也有很多像蜡烛一样无私奉献的人，那就是我们的老师。
老师就像辛勤的园丁，不辞辛劳地照料我们学生，每天早起晚睡，虽然累，但依旧坚守在自己的岗位上。
他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自己也照亮了别人，一直默默地奉献着。
在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用默默地奉献着。
我以后也要向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。
范文2蜡烛朋友，你听说过这样一句话吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这是一句赞美春蚕和蜡烛的格言，而我最敬佩的就是蜡烛。
蜡烛并不值钱，浑身上下除了蜡就是一根细线，蜡烛不仅照亮自己，同时也照亮别人，燃烧着自己为别人发光发热，毫不犹豫、毫无保留，直到死亡，宁愿自己落完了泪……我们的老师不也是一样的吗？人们常把伟大而无私的老师比作蚕、桥、蜡烛、辛勤的园丁，我认为老师是一支无私奉献的蜡烛。
老师把自己的青春献给了同学，献给了学校，甚至献给全世界……老师把自己所学到的知识、方法、技巧……全都教给了我们，我们就更应该好好学习，天天向上，将来成为祖国的栋梁之才，之后，我再报答老师。
老师每天都要为我们改作业、备课，常常做到很晚，很晚……望着老师窗内深夜通明的电灯，我不曾想起一首歌：“静静的深夜……”老师正是无私奉献的蜡烛！范文3蜡烛晚上，家里停电的时候，所有的灯都忽然不再晃眼了，此时唯一的光亮，也只不过是天空中的一轮月亮和几颗小星星，穿过窗帘的和微光而已。
我也顿时陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么无助。
忽然，远远地露出了了一丝微弱的光亮，在黑暗中晃动着。
爸爸拿着一支蜡烛来到了我身边。
我放下了手中的作业看着那红艳艳的蜡烛发出的橙色的光芒出神。
它的光芒不像一光那样的苍白，它那跳动的火苗放射出的一圈圈光芒多么温暖人心。
它温暖的火光抚摸着周围的孩子们。
它用自己的光芒，尽全力让自己的火苗发出更这对的光，希望自己的光芒能传得更远，照亮更多的孩子，尽全力不让他们进入一片黑暗。
我一边沉思着，一边看着那燃烧着的蜡烛，它越来越短，最终，它用自己最后公有的一点时间，挣扎着发出了最后的光芒，便熄灭了。
我伸出了手摸了一下那支蜡烛留下的蜡油，忍不住万分惊讶，虽然它的火已经灭了，但在它的体内似乎还有一团熊熊燃烧的火苗没有熄灭。
它用它公有的短暂的时间照亮了孩子们。
许多老师就像蜡烛一样，用自己的一生来照亮多少的孩子，他们用美德和知识照亮了孩子们的成长之路，不让他们步入黑暗。
有多少孩子曾得到过如此温暖，生要的光芒的照耀。
我相信，所有从事教育事业的可敬的人们，也不一定都有一颗像蜡烛一样火热的心！在那支蜡烛刚刚燃烧过的地方，另一只蜡烛又继续照亮着那里。
范文4一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。
看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。
它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。
想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。
每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。
大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。
可我却要说老师是一支蜡烛。
“一日为师，终生为父。
”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。
如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。
这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话用在老师身上再适合不过了。
老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。
以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献范文5看见蜡烛，浮杂的心便沉定了下来，无私奉献，是你的倾吐;默默无闻，是你的神态!因为有你的奉献，春天的清风散发了活力，生活也因此变得充实。
啊，燃烧自己，照亮他人，是你不变的曲调……回想起蜡烛与我的那段形影不离的日子，不禁让我心潮澎湃;回想起蜡烛为大千世界的无私奉献，不禁让我思绪万千;再回想起蜡烛伟大的精神和那默默无闻的品质，又不禁让我们声泪俱下……长大之后，蜡烛时我们的工具，有一次，家中停电，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，那时的我们是多么需要光明啊!这时，母亲为了方便我学习，便毫不犹豫地从抽屉中拿出一些蜡烛，为我们带来光明，这时的蜡烛在我眼里像一位英勇无畏的骑士，昂首挺胸地屹立在桌上，为我照亮，随着内心的温暖，我的笔也在本子上龙飞凤舞起来……待我写完功课，那支蜡烛在我眼里像个受伤的孩子，垂头丧气，流逝着一滴滴烛油……听母亲说，这是蜡烛的眼泪。
在一次语文课上，我又一次认识了蜡烛，老师在课堂上滔滔不绝的演讲让我听入了迷，我恍如身临其境。
蜡烛，滔滔不绝，是奉献的倾吐;闪闪发光，是火舌的神态!那一支支无私奉献的蜡烛，不正是一位位无私奉献的老师吗?……我还沉浸在联想中，直到后面的同学用笔捅了我一下，我才惊醒……岁月如歌，唱出多少悲欢离合;佳节如曲，奏出多少无言缄默?蜡烛，用你的明亮来打破沉寂;用你的光照耀出正义与繁荣;用你的精神谱写出民主与和平!范文6蜡烛在生活中只是个不起眼的小角色，但是，谁又能知道蜡烛具有怎样的品格和高尚的灵魂。
蜡烛平时只是个小小的替补，萎缩在角落，只有在停电时才被人们想起，点燃蜡烛，整个房间随着火苗的跳动，明亮起来。
光芒虽然比不上电灯的炫亮，但蜡烛却用尽自己的能量。
看到人们又恢复了工作、学习，那红里透着蓝光的火苗流下了欣慰的泪珠。
蜡烛的生命十分短暂，随着光亮的忽明忽暗，它仍在坚持着，努力着，用尽自己最后的力量，为人们奉献自己的价值。
当人们欢呼雀跃来电的时候，而蜡烛又默默无闻的回归到属于自己的角落。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”多么质朴的诗句，却是蜡烛一生真实的写照。
我们身边那些朴实的人们，奉献自己的青春，用蜡烛的精神，照亮整个社会。
我们的老师，在平凡的岗位上，年复一年，像园丁一样，辛勤地给我们修剪枝叶，传授我们知识和做人的道理，待到桃李满天下时，鬓角染满了白发，却依然无怨无悔。
看到同学们成为栋梁之才，老师欣慰的笑了，多么无私的爱啊！让我们把蜡烛精神传承下去，人人贡献自己的一份力量，使我们的人生更加明亮与辉煌。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
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