《智取生辰纲》ppt课件【1】
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智取生辰纲[1]PPT课件
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正是六月初四时节，天气未及晌午，一轮红日当 天，没半点云彩，其实十分大热。 四下里无半点云彩，其实那热不可当。
2、间接描写“天热”的语句有：
那军人们思量要去柳阴树下歇凉。 （那石头上热了）脚疼走不得。众军汉道：“这 般天气热，兀的不晒杀人！”
20
环 境 描 写的作用
1.烘托气氛 2.有助于刻画人物性格 3.推动故事情节的开展 (即天气炎
智5：审察7个“贩枣客商”，以攻为 守，连发三问。 智6：对卖酒汉子的高度警惕。
10
杨志之智
1.起止时辰变更
2.催逼赶路 3.斥虞侯 4.顶都管 5.追问枣客 6.警惕贩酒客
1.机警善变 2.精明谨慎 3.忠于职守 4.官欲甚强
11
杨志之智与不智
1.起止时辰变更 2.催逼赶路 3.斥虞侯 4.顶都管 5.追问枣客 6.警惕贩酒客
1
《水浒传》也称《水浒》、《忠 义水浒传》。它并非一人一时之作， 而是在民间口头传说，艺人讲说演唱 的基础上由文人加工编撰而成。
是我国文学史上第一部描写农民 起义全过程的长篇小说。它的主要倾 向是“官逼民反”，局限在于只反贪 官，不反皇帝。
2
智取生辰纲
施 耐 庵
3
第十六回：
4
杨志是五侯杨令公之孙，武
108将之列。
托塔天王——晁盖
25
罗真人的大徒弟 名叫清道人。公孙 胜献计用法术破了 能呼风唤雨的樊瑞、 项充、李衮，劝他 们归顺梁山，建立 奇功伟业。在梁山 泊排行第四。宋江 受招安后出家。
入云龙——公孙胜
26
在梁山泊排第
二十一。提出要劫
生辰纲的人。后白
胜被捕，供出了晁
盖。晁盖、吴用、
公孙胜、刘唐和阮
2、间接描写“天热”的语句有：
那军人们思量要去柳阴树下歇凉。 （那石头上热了）脚疼走不得。众军汉道：“这 般天气热，兀的不晒杀人！”
20
环 境 描 写的作用
1.烘托气氛 2.有助于刻画人物性格 3.推动故事情节的开展 (即天气炎
智5：审察7个“贩枣客商”，以攻为 守，连发三问。 智6：对卖酒汉子的高度警惕。
10
杨志之智
1.起止时辰变更
2.催逼赶路 3.斥虞侯 4.顶都管 5.追问枣客 6.警惕贩酒客
1.机警善变 2.精明谨慎 3.忠于职守 4.官欲甚强
11
杨志之智与不智
1.起止时辰变更 2.催逼赶路 3.斥虞侯 4.顶都管 5.追问枣客 6.警惕贩酒客
1
《水浒传》也称《水浒》、《忠 义水浒传》。它并非一人一时之作， 而是在民间口头传说，艺人讲说演唱 的基础上由文人加工编撰而成。
是我国文学史上第一部描写农民 起义全过程的长篇小说。它的主要倾 向是“官逼民反”，局限在于只反贪 官，不反皇帝。
2
智取生辰纲
施 耐 庵
3
第十六回：
4
杨志是五侯杨令公之孙，武
108将之列。
托塔天王——晁盖
25
罗真人的大徒弟 名叫清道人。公孙 胜献计用法术破了 能呼风唤雨的樊瑞、 项充、李衮，劝他 们归顺梁山，建立 奇功伟业。在梁山 泊排行第四。宋江 受招安后出家。
入云龙——公孙胜
26
在梁山泊排第
二十一。提出要劫
生辰纲的人。后白
胜被捕，供出了晁
盖。晁盖、吴用、
公孙胜、刘唐和阮
第22课《智取生辰纲》课件(共24张PPT)
作案工具 江洲车儿、朴刀、枣子、白酒、酒桶……
作案手段 诈骗、抢劫？
疑点分析
嫌疑人档案
嫌疑人姓名：杨志 身份：管军提辖使 职责：押送生辰纲
采访审问 ——疑点一
改变时间
自离了这北京五七日，端的只是起 五更趁早凉便行，日中热时便歇。 五七日后，杨志却要辰牌起身，申 时便歇。
前日行的须是好地面， 如今正是尴尬去处。
细节探疑 （2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？
①时间：六月初四正午，有什么天气特征？
十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜 卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴 用精心挑选的，可以说是智用天时。
细节探疑
赤日炎炎似火烧， 野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮， 楼上王孙把扇摇。
细节探疑
尴尬去处：容易出麻烦的地方
采访审问——疑点二
装扮可疑
戴着凉笠儿，穿着青纱衫子，系 了缠带行履麻鞋，跨口腰刀，提 条朴刀
随行的人也都装作脚夫、客人
生辰纲很贵重，为了 不引人耳目
采访审问 ——疑点三
阻止喝酒
为何兵士要买酒喝，你却千方 百计的阻拦？
你这村人理会的甚么！到 来只顾吃嘴，全不晓得路 途上的勾当，多少好汉， 被蒙汗药麻翻了。
（1）五七日后······杨志却要辰牌起身，申时便歇。 （2）杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。 （3）杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子 ，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!” （4）杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是尴尬 去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”杨志跳起来喝道：“那里去!且睡 了，却理会!” （5）杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打。······
《智取生辰纲》ppt课件
杨志最终失陷生辰纲从而贻误 终身，是否在他身上确实无智可 言呢？
杨志智否？
杨志为了押运成功，也是殚（dan)精竭虑、绞 尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：
（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。
（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌(7 点）→申时（2点）；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中 或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。
从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。
为什么用如此一个精明，谨慎多 智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败 的命运？杨志到现在仍不明白，请同学 们替他总结一下失败的原因是什么？
杨志之不智
①没有处理好内部关 ②因为天系外。有天，人外有人 。
③性格缺陷：刚愎自用，对 部下凶横、不体谅，缺乏沟通 。
结合文本，分别简要概括杨志和晁盖、吴用等 人的性格特点。
暗线：晁、吴智取生辰纲。
定计——施计——劫纲
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝，负责押送的杨 志，一路费尽心思，力求“生辰纲”不失；而智多星吴 用巧设妙计，众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间 的斗智斗谋，最终结果如何呢？
细读感悟
读课文，想一想：晁盖、吴 用等人劫取生辰纲用“智”主 要体现在哪些方面？
思考：
必备知识 创作背景
本文节选自《水浒传》第十六回（人民文学出版 社1975年版）。有删节，标题是编者加的，原题 是“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”。 北宋末年，北京大名府留守梁世杰要把十万贯财 宝送上东京，为老丈人蔡京庆贺生日，派精明能 干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声早已传 出。
刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入 进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁 盖，八条好汉欲齐心协力夺取这批财宝，并定下 智取之计。
杨志智否？
杨志为了押运成功，也是殚（dan)精竭虑、绞 尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：
（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。
（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌(7 点）→申时（2点）；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中 或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。
从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。
为什么用如此一个精明，谨慎多 智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败 的命运？杨志到现在仍不明白，请同学 们替他总结一下失败的原因是什么？
杨志之不智
①没有处理好内部关 ②因为天系外。有天，人外有人 。
③性格缺陷：刚愎自用，对 部下凶横、不体谅，缺乏沟通 。
结合文本，分别简要概括杨志和晁盖、吴用等 人的性格特点。
暗线：晁、吴智取生辰纲。
定计——施计——劫纲
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝，负责押送的杨 志，一路费尽心思，力求“生辰纲”不失；而智多星吴 用巧设妙计，众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间 的斗智斗谋，最终结果如何呢？
细读感悟
读课文，想一想：晁盖、吴 用等人劫取生辰纲用“智”主 要体现在哪些方面？
思考：
必备知识 创作背景
本文节选自《水浒传》第十六回（人民文学出版 社1975年版）。有删节，标题是编者加的，原题 是“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”。 北宋末年，北京大名府留守梁世杰要把十万贯财 宝送上东京，为老丈人蔡京庆贺生日，派精明能 干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声早已传 出。
刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入 进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁 盖，八条好汉欲齐心协力夺取这批财宝，并定下 智取之计。
《智取生辰纲》ppt课件
主要剧情
二、说学情
九年级学生已经具有了一定的阅读能力和语言感受力，并且已经接触 过小说，能够了解小说的基本要素和小说的主要特点。同时，学生通过 欣赏影视作品、阅读文本对本文的故事情节、人物形象、主题思想等内 容定能整体把握。所以，我设想利用多媒体课件，紧紧扣住一个“智” 字，贯穿整节课，深入挖掘，可能更能激起学生自动探求的欲望，开启 学生的思维，收到良好的教学效果。
如果酒瓢不马上抛掷 地上，上面的药粉痕 迹可能会被舀酒的军 汉发现。
主要剧情
立案侦查，探知真相
智选计谋
小小酒瓢计谋高，兜舀倾丢配合紧。 浑水摸鱼惊天案，团结一心取纲来，
主要剧情
立案侦查，探知真相
文中直接写“热”达二十多处，通过写“凉”来间接写“热”达 十余处，请找出来，说说这样反复写“热”有什么作用？
主要剧情
七、说作业评价
1.评价设计：采用老师评价的形式进行
评价指标
计策新颖，想象独特 表述清晰，语句流畅
优秀
水平 良好 合格
总体评价结果：
主要剧情
八、说学习评价
1.评价设计：采用老师评价的形式进行
评价指标
优秀
理解吴用等人的“智”和 杨志的“智”
能准确分析文中人物形象
水平 良好 合格
总体评价结果：
水 浒 传
“话说当时公孙胜正在阁儿里对晁盖说着北京生辰纲是不义之财，取之
何碍。”
——《水浒传》
主要剧情
追根问源，悲剧溯因
杨志显然不是愚懦之辈。如果没有神对手和猪队友，他会成功吗？
性格决定命运。急于求成，让一个原本上进本分的好人越忙越乱、 越走越远。 在“官逼民反”的真实现状下，杨志失陷生辰纲，走向命运悲剧 是无可挽回的必然。
第22课《智取生辰纲》课件(共25张ppt).ppt
且吴用一行人特意将两桶酒都品尝一番，消除了杨志心中的顾虑。
1.内部不和，没有处理好内部关系。
主 2.急功近利。杨志太在乎此行的成功了，他太想出色地完成押解生辰纲这
观 个任务了。因为他一心希望凭借浑身本领，改变自己现在的罪犯身份，从
原 因
而“博个封妻荫子”。杨志急于抓住这个契机，实现自己命运的转折，仍 旧保持“三代将门之后”的美好声誉。为了实现这个梦想，杨志把“赌注” 重重押在了护送生辰纲这一行上，所以他不惜使用任何方法，只求生辰纲
智取生辰纲
第六单元
第二课时
本文节选自《水浒传》第十六回（杨志押 送金银担，吴用智取生辰纲）。
生辰纲没有保住，是否证明杨志没有能力、没 有智慧呢？这节课让我们一起来探究。
合作探究
（一）“智”送生辰纲
杨志是个“老江湖”，为了力保生辰纲不失，他采取了哪些措施？请同学们跳 读课文，小组合作探究。
智藏 行踪
自然环境： “此时正是五月半天气，虽晴明得好，只是酷热难行。” “正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩， 其实十分大热。” “众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。”
①烘托气氛：天气酷热，因此下文的众人行动困难，为下文的军士买酒解渴埋下伏 笔。②推动故事情节的发展：天热成为矛盾发生、发展、激化直到解决的重要客观 原因之一。
《水浒传》是文学史上的一部奇书，也是一曲荡气回肠的英雄颂歌。在 “官逼民反”的时代，一个个勇武过人、智谋超群、胸襟豁达、敢作敢为的英雄 勇敢“出手”,反抗不公、除暴安良。和平幸福的新时代，让我们用聪明才智、 浩然正气为建设祖国甘挑重任、勇于“出手”,谱写祖国的未来!
课后作业
作业本作业：
1.读完本文，你更欣赏谁？请参考下面示例，按要求为他写一份推介词。 具体要求：(1)紧扣“智取生辰纲”的故事情节，概括人物事迹，体现人物 的优秀品质或突出特点。(2)语言简明，可适当运用人物描写方法，增强感 染力，100字左右。
1.内部不和，没有处理好内部关系。
主 2.急功近利。杨志太在乎此行的成功了，他太想出色地完成押解生辰纲这
观 个任务了。因为他一心希望凭借浑身本领，改变自己现在的罪犯身份，从
原 因
而“博个封妻荫子”。杨志急于抓住这个契机，实现自己命运的转折，仍 旧保持“三代将门之后”的美好声誉。为了实现这个梦想，杨志把“赌注” 重重押在了护送生辰纲这一行上，所以他不惜使用任何方法，只求生辰纲
智取生辰纲
第六单元
第二课时
本文节选自《水浒传》第十六回（杨志押 送金银担，吴用智取生辰纲）。
生辰纲没有保住，是否证明杨志没有能力、没 有智慧呢？这节课让我们一起来探究。
合作探究
（一）“智”送生辰纲
杨志是个“老江湖”，为了力保生辰纲不失，他采取了哪些措施？请同学们跳 读课文，小组合作探究。
智藏 行踪
自然环境： “此时正是五月半天气，虽晴明得好，只是酷热难行。” “正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩， 其实十分大热。” “众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。”
①烘托气氛：天气酷热，因此下文的众人行动困难，为下文的军士买酒解渴埋下伏 笔。②推动故事情节的发展：天热成为矛盾发生、发展、激化直到解决的重要客观 原因之一。
《水浒传》是文学史上的一部奇书，也是一曲荡气回肠的英雄颂歌。在 “官逼民反”的时代，一个个勇武过人、智谋超群、胸襟豁达、敢作敢为的英雄 勇敢“出手”,反抗不公、除暴安良。和平幸福的新时代，让我们用聪明才智、 浩然正气为建设祖国甘挑重任、勇于“出手”,谱写祖国的未来!
课后作业
作业本作业：
1.读完本文，你更欣赏谁？请参考下面示例，按要求为他写一份推介词。 具体要求：(1)紧扣“智取生辰纲”的故事情节，概括人物事迹，体现人物 的优秀品质或突出特点。(2)语言简明，可适当运用人物描写方法，增强感 染力，100字左右。
《智取生辰纲》课件1
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
“花开两朵，各表一枝” 花开两朵，各表一枝” 花开两朵
上路
六月初四正午
定计
中计
黄泥岗松
施计 劫纲
树林
失纲
明线
暗线
天时
六月初四日 时节， 时节，没半 点云彩； 点云彩；热 不可当； 不可当；那 石头上热了. 石头上热了
地利
黄泥冈松树 林，白日里 兀自出来劫 人，七八里 内无人家。 内无人家。
内因：
性格方面（暴戾、专制） 性格方面（暴戾、专制） 能力方面（管理方法不当） 能力方面（管理方法不当） 思维方面（思维定势） 思维方面（思维定势）
外因：
天气炎热
对手高明
考考你
预测一下此后的情节发展…… 预测一下此后的情节发展 想一想吴用的计策有没有漏洞？ 想一想吴用的计策有没有漏洞？
你从杨志的身上得 到了什么教训?你从吴 用等人的身上学到了什 么？结合实际谈一谈。
智 取
作 者
生
： 施 耐 庵
辰 纲
杨志，在梁山好汉中排名第 杨志， 十七位。 十七位。是杨老令公杨家将 的后代，本是殿帅府制使， 的后代，本是殿帅府制使， 因押送花石纲在黄河里翻了 船畏罪逃避。 船畏罪逃避。但杨志一心想 到东京谋个官。在东京花光 到东京谋个官。 了身上的钱后， 了身上的钱后，只好去卖祖 传宝刀， 传宝刀，与泼皮牛二发生争 不得已杀了牛二， 吵，不得已杀了牛二，被发 配到大名府充军。 配到大名府充军。为梁中书 护送生辰纲去东京，谁知生 护送生辰纲去东京， 辰纲还未启动， 辰纲还未启动，风声早已传 出，吴用等七条好汉巧设妙 计志在必得， 计志在必得，而杨志久在江 湖深知此行凶险， 湖深知此行凶险，做了精心 安排。课文就从这开始了。 安排。课文就从这开始了。
《智取生辰纲》PPT教学课件(第1课时)
预习思考
学习字词
嗔(chēn) 恁(nèn）地 逞(chěng)辩 舌 舀(yǎo)
虞(yú)候 怨怅(chàng) 喏喏(nuò)
吹嘘(xū) 兀(wù)的 忒(tuī)
聒(guō)噪
啰唣(zào)
朴(pō)刀 气喘(chuǎn） 剜(wān)口割
面面厮觑(qù)
预习思考
理解词义
寻思：思索，考虑。 忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。 热不可当：热得无法抵挡。 出没：出现和隐藏。 分说：辩白，辩白。 勾当：事情。 死心塌地：形容主张已定，决不改变。
21.智取生辰纲
第1课时
学习目标
1．了解《水浒传》的相关文学知识，积累重点字词。 2. 理清文章线索，把握故事情节。（重难点）
新知导入
灿烂的中华民族文学宝库中有一颗璀璨的明珠，它 以我国历史上一次波涛汹涌的农民起义为主要内容， 描述了曲折的故事，刻画了生动形象的人物，是一 本不可多得的英雄传奇，成为文学艺苑中的一朵奇 葩，它就是四大名著之一《水浒传》。 金圣叹说：“不读水浒， 不知天下之奇。”今天 我们通过学习《智取生辰纲》来了解天下之奇，认 识水浒人物。
精读课文
分析讨论
（3）智用矛盾 同样通过仔细视察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾， 并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间， 让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们， 惟恐在休息时会产生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞候、老都管同 样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已经激化。这就注定在松 林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁 盖等人可乘之机。
（1）智用天时 杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，暑热加上一路疲惫，使杨志的随 从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸待劳， 可以说已掌握了智取的首要有利因素。
《智取生辰纲》ppt课件
精明 谨慎 多智
合作探究
为什么一个如此精明、谨慎、多智的杨志押 送生辰纲仍不免失败的命运呢？请同学们替他总 结一下失败的原因。
合作探究
外因 对手精心用计 环境、天气影响
性格方面（粗暴、专制） 内因 能力方面（管理方法不当）
思维方面（思维定势）
内部失和
作为一名领导者，杨志败在没有赢得民心――失去 了民心，便失去了胜算。
1.吴用为什么选择此时劫取生辰纲？ 此时天气十分炎热，为松树林休息和白胜卖酒
做好准备，从中可以看出，这个时间是吴用精心挑 选的，可说是智用天时。
归纳“智取”
2.为什么选择黄泥冈、松树林为劫纲的地点？ 山冈可用来掩护，松树林既可以诱敌休息又可
以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情 况。为可以说是智用地利。
阅读拓展
“白日鼠”白胜，在梁 山泊排行第一百零六位。家 住黄泥冈东，生辰纲事发后 被捕，苦刑下供出了晁盖， 后被救出。征讨方腊时在途 中病死。
阅读拓展
“赤发鬼”刘唐，在梁山泊 排第二十一位。最先向晁盖提出 要劫生辰纲的人。智取生辰纲 后，与晁盖、吴用、公孙胜、刘 唐和阮氏三兄弟打败追捕的官 兵，上了梁山。征讨方腊时阵 亡。
明线——杨志押送生辰纲 暗线——晁盖智取生辰纲
合作探究
2.跳读课文，筛选信息，思考：明、暗两条线索是在 什么时间、什么地点交接在一起的呢？
时间：六月初四正午 地点：黄泥冈松树林
合作探究
明 线：杨生志辰押纲送 上路 暗 线：好生汉辰智纲取 定计
中计 施计
失纲 劫纲
六月初四正午 黄泥冈松树林
归纳“智取”
能力拓展
文中吴用采用了三十六计中的哪些计？请试着连线。
刘唐偷酒
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导入新课
从《水浒传》成书到现在，近 700年来，人们常说的一个成语 “逼上梁山”，充分反映了另一个 成语“官逼民反”的真理。今天要 学习的《智取生辰纲》，是主人公 杨志被“逼”上梁山的前奏曲。
“不读水浒， 不知天下之奇。” ——金圣叹
金圣叹评《少陵集》《水浒传》
杨志，在梁山好汉中排名第十七位，
梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行 第三。林冲来到梁山，王伦不容，要他先 下山取“投名状”杀一人上山。不想正巧 碰见青面兽杨志，两人拔刀大战三十余回， 不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家将的 后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲 在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不 相识，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心 想到东京找个官做，不肯入伙。杨志在东 京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀， 与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二， 被发配到大名府充军。为梁中书护送生辰 纲去东京，又被晁盖等所劫。杨志无奈和 鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨 之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中 病故。
计策
计算比较； 争论
托塔天王 晁 盖
郓城县东溪村 人,东溪村保正,本 乡富户,人称托塔 天王。七星入伙 智取生辰纲后投 梁山入伙。林冲 火并白衣秀士王 伦后为梁山寨主。 后打曾头市中毒 箭身亡。第十四 回出场。
智多星吴用
吴用，表字学究，道号加亮先生。平生 机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链。 吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒 麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁 中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银 珠宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴 宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用 计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二 打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时， 吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用 在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了 梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用 宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、 花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战 功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、 李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟 前上吊自杀，与宋江葬在一起。
趱zǎn 虞yú 嗔chēn 恁nèn 朴pō[刀]
别拗biè niǔ 聒guō 喃呐nán nà 怄òu
省xǐng 崎岖qíqū 忒tuī 唣zào 晁 cháo
均匀：合理 [“正是好歹不均匀”] （P.90） 不直得：动不动 [“这厮不直得便骂”] （P.90） 耐：忍 [“权且耐他”“且耐他一耐”]
矛盾冲突
次要矛盾
主要矛盾
[杨志与军健、虞侯、老都管的矛盾] [杨志与晁盖等好汉的矛盾]
押送生辰纲
智取生辰纲
走快
不
明防[杨志] 暗夺[晁盖等人]
与与
许
喝来人
扮客商
停慢
喝 酒
不许买
挑酒卖
与
要
喝
放心喝
送枣子
酒
问题1：前一部分为什么这么着重写次要矛盾？
因次要矛盾是为主要矛盾服务的。次要矛盾 是因主要矛盾而发生、发展，以至激化；而主要 矛盾又因次要矛盾的发生、发展、激化，提供了 解决的条件，所以写好次要矛盾，就能使主、次 矛盾相互勾联，相互影响，以至推动情节向前发 展。
吴用施用的计谋，采用了三十六计中 的哪些计？（用直线将它们连接起来）
刘唐偷酒
瞒天过海
吴用下药
以逸待劳
林中休息
笑里藏刀
伪装客商
声东击西
不肯卖酒 送与枣子
混水摸鱼 欲擒故纵
指出句中画线词语古今意义有什么不同？
赶
拿； 得到
容易出麻烦 （神态）不自然
却 忍 在意 嘴里吹气 应该 事情 道理 反正
必须，须要 受得住 用心 夸张地宣扬 闭 见不得人的事[贬义] 力气 表方向； 支配、操纵
纲
故事进一步发展：白胜设计诱官军 （“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）。
故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众 军汉见了”至“自下冈子去了”）。
故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩 枣子的”至“挣不得，说不得”）。
尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。
分析小说情节
1、生辰纲是什么？
为太师蔡京祝寿而进献的大批 财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。
简介 字 词 线 索 人 物 拓 展 练 习
《水浒传》是文学史上 第一部描写农民起义全过程 的长篇小说，并非一人一时 之作，而是在民间口头传说， 艺人讲说演唱的基础上，由 文人加工编撰而成。全书前 半部写“官逼民反”。后半 部分写宋江被招安，攻辽、 打方腊，最后以悲剧结局。 作者对起义英雄予以充分肯 定和热情讴歌，对封建阶级 的黑暗势力则尽情揭露。本 书结构严整，以官逼民反， 替天行道为主线，每个故事 又独立成章。
问题2：如何看待小说的明暗这两条线？（练习一）
如何处理好这两条线，取决于艺术效果的表达。例 如，用明线写杨志的精细和周密防范，对这条明线刻画得 越细致，就越能衬托出暗线一方人物的智慧。同时，由于 对晁盖、吴用等人的行动采取暗线写法，让读者猜不透， 造成悬念，直到最后由暗线转到明线，读者才恍然大悟。
青面兽杨志
杨志为首的押送队
（主人公——杨志）
杨志之“智”
智藏行踪 智变行辰 精明 智选路径 谨慎
晁盖为首的好汉们
吴用之智 智智智 用用用 人地天 和利时
足智多谋
问题3：杨志为什么会失陷生辰纲？晁盖等 好汉为什么能智取生辰纲？
杨志败因
急功近利 内部不和
（内因）
人外有人 （外因）
好汉胜因
稳住对方（扮客商） 引诱对方（佯争酒） 麻倒对方（巧下药）
六月初四正午；黄泥冈松树林。
小说线索
明线
暗线
杨志押送生辰纲 好汉智取生辰纲
上路
定计
中计
施计
失纲
劫纲
六月初四正午黄泥冈松树林
押
明线
智
取
暗线
疑客 乔装
天时 改扮
疑酒 窥饮
更时
黄 赶骂 泥
冈
地利 争酒 人和 巧投
押
取
杨 志 失 志
疑客 疑酒 窥饮
乔装
更时
黄 赶骂 泥
冈
天时 地利 人和
吴 改扮 用 卖酒 得 投药 用
（P.90)
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝， 负责押送的杨志，一路费尽心思，力求 “生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计， 众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间 的斗智斗谋，最终结果如何呢？
基本故事情节
智 故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至
“今日天下怎的不太平”）。
取
生 故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却 辰 待要回言”至“自去一边树下歇凉”）。
2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的 方式从谁的手中取走的？
晁盖、吴用等八条好汉；智取； 杨志 。
3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件， 采用双线结构，明线是什么？暗线又是什 么？
明线——杨志押送生辰纲； 暗线——晁盖智取生辰纲。
4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人 物的主要行动为归纳点，简要分析出明、 暗两条线索在什么时间，什么地点交接 在一起呢？