电子小报社团教案
小学信息技术教案制作电子小报教学设计与课后反思
小学信息技术教案——制作电子小报教学设计与课后反思一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握电子小报的基本制作流程。
（2）培养学生运用信息技术进行创意设计的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生团队协作精神。
（2）引导学生运用搜索、筛选、整理信息的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
（2）培养学生自主学习、主动探究的良好学习习惯。
二、教学内容1. 电子小报的基本概念及制作流程。
2. 运用文字、图片、图表等元素进行电子小报设计的方法。
3. 利用信息技术工具进行素材收集、处理和整合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电子小报的制作流程，文字、图片、图表等元素的设计与搭配。
2. 教学难点：信息技术工具的使用，素材的收集与处理。
四、教学方法1. 任务驱动法：以完成电子小报制作为主线，引导学生主动学习、探究。
2. 小组合作法：分组进行电子小报制作，培养团队协作精神。
3. 实例教学法：通过展示优秀电子小报作品，分析设计思路和方法。
五、教学过程1. 导入新课：介绍电子小报的基本概念及制作流程，激发学生兴趣。
2. 讲解与示范：讲解电子小报的制作方法和技巧，示范操作过程。
3. 实践操作：学生分组进行电子小报制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：分组展示学生作品，评价作品创意、设计及技术运用等方面。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
6. 课后作业：布置课后任务，要求学生进一步完善自己的电子小报作品。
课后反思：本节课通过任务驱动法、小组合作法和实例教学法，引导学生掌握了电子小报的制作方法和技巧。
在实践操作环节，学生分组进行电子小报制作，培养了团队协作精神。
通过作品展示与评价，学生相互学习、借鉴，提高了自己的设计水平。
在教学过程中，注意关注每个学生的学习情况，针对不同学生给予个性化的指导，使他们在原有基础上得到提高。
电子小报比赛活动实施方案
电子小报比赛活动实施方案一、活动背景。
随着信息技术的飞速发展，电子小报作为一种新型的传播方式，受到了越来越多人的关注和喜爱。
为了激发学生的创造力和表达能力，提高他们的信息素养和综合能力，我们学校决定举办电子小报比赛活动。
二、活动目的。
1. 激发学生的创造力和表达能力，培养他们的写作技能和审美能力；2. 提高学生的信息素养，培养他们获取、处理和传播信息的能力；3. 增强学生的团队合作意识和能力，培养他们的组织协调能力；4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的学习氛围。
三、活动内容。
1. 活动主题，以“我的校园、我的梦想”为主题，鼓励学生通过电子小报的形式，展现自己对校园生活的感悟和对未来的憧憬。
2. 活动形式，学生以班级为单位组成小组，每个小组设计制作一期电子小报，包括新闻报道、特稿、评论、图片、视频等多种形式。
3. 活动时间，活动分为准备阶段、制作阶段和展示评选阶段，总计为一个月时间。
4. 活动流程：（1）准备阶段，宣传活动主题，征集参赛小组，确定比赛规则和评选标准。
（2）制作阶段，小组成员分工合作，进行选题、采访、编辑、排版等工作，制作出精美的电子小报。
（3）展示评选阶段，将所有参赛作品进行展示，由评委和全校师生进行评选，评选出优秀作品并进行表彰。
四、活动要求。
1. 参赛小组要严格按照活动主题进行创作，内容真实、新颖、有趣；2. 作品形式多样，包括文字、图片、视频等，排版美观、内容丰富；3. 参赛作品要求原创，不得抄袭、剽窃他人作品，如发现抄袭行为，将取消参赛资格；4. 参赛小组要严格按照活动时间节点进行制作，不得迟交或提前交；5. 参赛作品一经提交，不得修改，如发现作品有涂改痕迹，将取消参赛资格。
五、活动奖励。
1. 优秀奖，评选出一、二、三等奖各若干组，颁发奖杯和奖状；2. 创意奖，评选出若干组，颁发奖杯和奖状；3. 参与奖，对所有参赛小组颁发证书。
六、活动保障。
1. 宣传推广，学校将通过校园广播、校园网站、班会课等方式进行活动宣传；2. 资源支持，学校将提供必要的制作设备和软件支持，协助小组进行电子小报的制作；3. 安全保障，学校将加强对参赛作品的管理和保护，确保作品不被篡改或泄露。
电子小报优秀的教学设计
电子小报优秀的教学设计电子小报优秀的教学设计范文作为一名人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教学设计吗？下面是店铺收集整理的电子小报优秀的教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
电子小报优秀的教学设计1一、教学内容分析电子小报是北京教育出版社出版的信息技术教材第三章“文字信息处理”的内容。
该部分内容在学生已经熟练掌握信息的获取的基础上，通过对获取的信息进行处理和加工，排版制作出图文并茂，丰富多彩，赏心悦目的作品。
二、教学对象分析本课的教学对象为初一的学生。
从课前的调查来看，该班学生总体思维比较活跃、团体协作能力较好。
根据问卷统计来看，该班98%的学生对wordxx的内容和网络信息检索技巧已经较为熟练，而且，对获取新的事物有很强的求知欲，因此，对本课内容的学习，应该是有基础的。
三、教学目标在实施任务驱动的过程中，通过自我探究、自主学习、小组讨论协作的方式，学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
利用学过的网络信息检索技巧，合法地获取网上信息并对信息进行适当分类，通过对获取的信息进行处理加工制作出电子小报，学生间的互评和教师的点评等，感受美、体验美，提高学生的审美能力；让学生在完成任务的同时，获得成就感，进一步激发他们的求知欲，提高学习信息技术的兴趣。
四、教学重点1、利用学过的网络信息检索技巧，合法地获取网上信息并对信息进行适当分类2、对获取的信息进行处理加工制作出电子小报五、教学难点1、根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息2、根据已获取的信息适当取舍制作出电子小报作品六、教法设计1、任务驱动法任务驱动法是指在整个教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，将教学内容巧妙地隐含在每个任务之中的一种教学方法。
学生在“任务驱动法”教学中，通过对一个个“任务”的完成，不仅可以将所要学习的知识和技能逐步掌握，而且，还可以不断地获得成就感。
主题活动1制作电子小报教案
主题活动1 制作电子小报教案一、教学内容本课的主题活动是制作电子小报，所使用教材为《信息技术》课程的高中阶段，具体章节为“电子小报的制作与发布”。
内容包括：电子小报的概念、特点和制作流程；文字、图片、音频和视频等元素的编辑与整合；电子小报的发布与展示。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的概念、特点和制作流程，提高学生的信息素养。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的创新能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：电子小报的制作流程，文字、图片、音频和视频等元素的编辑与整合。
难点：如何设计独特的电子小报版面，以及如何运用创新思维解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、音响设备、电子小报制作软件。
学具：学生分组，每组一台计算机，安装有电子小报制作软件，以及必要的素材库。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一系列优秀的电子小报作品，引导学生思考电子小报的制作过程和技巧。
2. 知识讲解：介绍电子小报的概念、特点和制作流程，讲解文字、图片、音频和视频等元素的编辑与整合方法。
3. 示范演示：教师通过实际操作，演示如何制作一份电子小报，重点讲解版面设计、元素整合和创新思维的运用。
4. 学生实践：学生分组进行电子小报的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课后拓展：鼓励学生发挥创新思维，运用信息技术解决实际问题，提高学生的信息素养。
六、板书设计板书内容：电子小报制作流程、文字编辑、图片处理、音频视频整合、版面设计、创新思维。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于我国传统文化的电子小报。
2. 作业要求：内容包括我国传统文化的介绍、特点和传承，运用文字、图片、音频和视频等元素进行编辑与整合。
3. 作业答案：学生完成的电子小报，内容丰富，设计独特，充分展示我国传统文化的魅力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本课教学过程中，学生对电子小报的制作流程和技巧掌握情况如何，是否达到预期教学目标。
2024年小学电子小报社团活动计划
2024年小学电子小报社团活动计划一、活动目标与意义电子小报是一个可以利用电子媒体进行创作和传播的平台，能够培养小学生的写作能力、团队合作能力和创新思维，提高他们对社会热点和科学知识的了解。
在2024年的小学电子小报社团活动中，我们将以以下目标为导向开展活动：1. 培养小学生的写作和表达能力，提高他们的思维逻辑和文字组织能力；2. 培养小学生的团队合作和协作能力，通过共同的努力完成小报制作；3. 增加小学生对社会、科学等方面知识的了解，提高他们的阅读兴趣；4. 培养小学生的创新思维和实践能力，通过设计和制作小报，培养他们的想象力与创造力。
二、社团组织与管理1. 社团成员招募与选拔：在开学初，通过宣传和组织集体活动的方式招募感兴趣的小学生参加电子小报社团。
根据学生的兴趣和个人素质进行初步选拔，并在一次面试后确定正式成员。
2. 社团管理：设立社团干部，包括社长、副社长、财务管理等职位，负责社团活动的组织与管理。
定期召开社团成员会议，讨论活动安排与进展，并对社团成员进行工作分配。
三、活动内容与安排1. 培训与讲座活动为了提高小学生的写作能力和知识储备，我们将邀请专业写作老师和相关领域的专家进行培训与讲座，包括但不限于以下内容：- 写作技巧与方法的培训，包括文章结构、语言运用、推理与逻辑等方面的讲解；- 知识科普讲座，涵盖社会、科学、艺术等各个领域的热点话题，激发学生的阅读和思考兴趣。
2. 小报主题策划根据学生的兴趣和实际情况，制定每个学期的小报主题。
主题可以包括校园新闻、科学发现、社会热点、艺术创作等多个方面，旨在提供多样化的写作和表达机会。
3. 小报撰写与编辑将社团成员分为不同的编辑小组，每个小组负责一个栏目的撰写与编辑工作。
每个小组由一名编辑负责人组织，确保小报的质量和进度。
4. 小报设计与制作社团成员将学习使用电子软件和工具进行小报的设计和制作，包括版面设计、配图与排版等工作。
同时，鼓励学生尝试创新的设计和布局，提高小报的整体质量。
初中制作电子小报教案
初中制作电子小报教案课程目标：1. 让学生了解电子小报的基本概念和制作方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和设计的能力。
3. 提高学生信息素养，培养团队协作和沟通能力。
教学内容：1. 电子小报的基本概念2. 电子小报的制作方法3. 运用信息技术进行创意表达和设计4. 团队协作和沟通能力培养教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些精美的电子小报，引发学生对电子小报的兴趣。
2. 学生分享自己对电子小报的了解和制作经验。
二、讲解电子小报的基本概念（10分钟）1. 教师讲解电子小报的定义、特点和用途。
2. 学生了解电子小报的基本概念。
三、讲解电子小报的制作方法（10分钟）1. 教师介绍电子小报的制作软件和工具。
2. 学生掌握电子小报的制作方法。
四、创意设计（10分钟）1. 教师提出电子小报的主题和内容要求。
2. 学生分组讨论，确定小组的创意和设计方案。
五、制作电子小报（10分钟）1. 学生根据设计方案开始制作电子小报。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、团队协作和沟通能力培养（5分钟）1. 学生互相展示制作完成的电子小报。
2. 教师组织学生进行评价和反馈，鼓励学生提出建设性意见。
七、总结与反思（5分钟）1. 学生总结自己在制作电子小报过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生制作的电子小报质量。
2. 学生在团队协作和沟通中的表现。
3. 学生对电子小报制作流程和方法的掌握程度。
教学资源：1. 电子小报制作软件和工具。
2. 网络资源，如图片、模板等。
教学建议：1. 教师应注重培养学生的创新意识和设计能力，鼓励学生发挥个性特长。
2. 教师在教学过程中应注重实践操作，让学生动手实践，提高操作技能。
3. 教师应鼓励学生进行团队协作，培养学生的沟通能力和团队精神。
XXX小学电子小报社团活动计划
XXX小学电子小报社团活动计划活动目的1.培养学生的写作能力，提高语文水平；2.通过团队协作，锻炼学生的组织和管理能力；3.加强学生对校园生活的观察和体验，提升情感体验。
活动时间活动时间：每周三下午4点至5点，为期十周，于下学期开学后开始实施。
活动地点活动地点：XXX小学多媒体教室活动内容第一周：社团成立会议•成立社团会议，确定社团名称、成员名单和每周例会时间。
•向学生介绍电子小报社团的目的和意义，鼓励同学积极参与。
第二周：新闻选题•聚焦校内外优秀新闻，告诉学生如何选题。
•鼓励学生挖掘更多校内外故事，提升新闻写作素材。
第三周：新闻写作•分组讨论新闻写作技巧，带领学生学习新闻写作基础。
•分配新闻写作任务，提供指导和支持。
第四周至八周：新闻编辑•学生自行编辑新闻稿件，进行不断修改和完善。
•引导学生编写有关校园活动、班级教学、体育赛事等多领域的报道。
第九周：期刊制作•学生团队协作设计电子小报标题、配色、排版和装饰。
•学生精心制作电子小报，突出新闻内容的图片技巧。
第十周：小报公布和总结•展示生产的电子小报，让同学审阅并点评乐观建议。
•总结活动过程和成果，向学生赠送电子小报纪念版。
活动收益•学生具备了新闻写作能力，提高了语文素养，提升了校园参与感和自我表达能力。
•学生通过协作，团队建设和社交交流提高了组织能力和团队精神。
•电子小报的公布，增强了校园新闻情报的传播力度，促进学校文化建设。
活动投入活动投入主要是为学生提供较好的文化设备，比如电脑、摄像头、录音笔等设备，为学生提供较好的拍摄条件。
活动保障•班主任担任社团指导教师，负责日常活动的指导、组织和管理。
•学校负责提供场地和必要的设备，合理安排活动时间和资源。
•社团成员课余时间自主组织，班主任按照计划和参与情况进行点评。
结束语电子小报社团活动计划可以在校内外营造一种新型社交体验，同时为学生提供了成长和展示的平台。
我们相信，在共同的努力下，我们的小报社团能够茁壮成长，发挥更大的作用！。
《设计电子小报》说课教案
《设计电子小报》说课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解电子小报的概念及其基本组成部分。
（2）培养学生运用电子设备和软件制作小报的能力。
（3）引导学生学会整理和加工信息，提高信息素养。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，培养学生团队协作能力。
（2）引导学生运用调查、访问、搜集资料等方法，提高学生获取、处理信息的能力。
（3）利用网络资源，学会筛选、整理信息，提高信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱新闻事业，关注社会发展的意识。
（2）培养学生创新精神和实践能力。
（3）培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 电子小报的概念及其基本组成部分。
2. 电子小报的制作流程与方法。
3. 信息搜集与处理技巧。
4. 利用网络资源进行电子小报制作。
5. 团队协作与分工。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）电子小报的制作流程与方法。
（2）信息搜集与处理技巧。
（3）团队协作与分工。
2. 教学难点：（1）电子小报创意设计。
（2）信息处理与筛选。
（3）团队协作中的沟通协调。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解电子小报的概念、制作流程及方法。
2. 示范法：展示优秀电子小报作品，分析评价。
3. 实践法：学生动手制作电子小报。
4. 小组合作法：分组讨论、合作完成电子小报制作。
5. 问答法：引导学生提问、思考、解答问题。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师简要介绍电子小报的概念及其基本组成部分。
（2）激发学生兴趣，引导学生关注社会热点，培养新闻意识。
2. 讲解与示范：（1）教师讲解电子小报的制作流程与方法。
（2）展示优秀电子小报作品，分析评价。
3. 实践操作：（1）学生分组，讨论确定电子小报主题。
（2）学生动手制作电子小报，教师巡回指导。
4. 信息搜集与处理：（1）学生利用网络资源，筛选、整理相关信息。
（2）教师引导学生学会整理和加工信息，提高信息素养。
5. 团队协作与分工：（1）学生明确各自分工，合作完成电子小报制作。
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“带圈字符”的应用活动内容：1、“带圈字符”的设置2、彩色字的设置活动重点：“带圈字符”的设置活动过程：一、导入通过学习，我们知道了艺术字能给小报增添色彩。
可是，如果每篇文章都用艺术字来做标题，小报的版面可能就太花俏了。
今天，我们来设置“带圈字符”的文章标题，它会使文字排列的形式更加丰富。
二、新授1、教师出示“带圈字符”的设置效果2、教师演示①输入文字内容②设置文字格式③选中要设置“带圈字符”的文字→格式菜单→中文版式→带圈字符（打开对话框）④进行设置3、学生演示4、学生作业练“你好2019”【思考】：“缩小文字”、“增大圈号”效果有什么不同。
“带圈字符”和插入自选图形添加文字有什么不同。
你好（学生汇报）【教师总结】：“缩小文字”是将文字缩小适应圈号，而“增大圈号”刚是把外面的圈增大来适应我们的字号。
【提示】：先把字体、字号设置成自己想要在效果后，再进行“带圈字符”的操作，否则，字和圈有可能会不想符。
◇再见2018◇你好20195、补充彩色字的设置方法①插入艺术字②选中艺术字剪切③编辑菜单→选择性粘贴→windows图元文件→环绕方式紧密或四周→右键组合→取消组合插入表格活动内容：插入表格的方法及表格的一些简单设置活动重点：表格的常用设置方法1 4 244 5 546 6活动过程：一、导入在我们进行小报排版时，有时候会出现一些很规范的分割块，这个时候如果我们还是用文件框来操作就显得有些慢了，对于这种情况我们可以采用表格的方式来进行排版。
二、新援1、插入表格的方法①老师演示表格菜单→插入→表格在打开的对话框内输入行列数调整表格到合适的大小②学生演示③学生操作插入表格2、设置表格格式①教师演示选中表格→右键→表格属性调整行、列、边框和底纹等属性。
我们可以通过表格选项来让单元格之间分列开来。
单元格选项设置②学生操作练习，教师巡视指导。
3、合并单元格 ①教师演示 ②学生演示 三、作业春思作者：李白朝代：唐燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏这里涉及到一个文字方向的操作格式菜单→文字方向文本框、表格、带圈文字的综合应用活动内容：复习前面所学的文本框、表格、带圈文字活动过程：一、导入通过前面的学习，我们对，文本框、表格对于它们在小报中的作用也都有了一定的了解，今天这节课，我们主要来复习前面所学的内容，以达到灵活运用的目的。
二、目标出示：三、布置小报主题安全小报四、学生收集素材五、小报制作插入图片活动内容：插入图片的方法活动目标：学会插入图片的方法活动过程：一、导入在小报的制作中，除了文字之外，我们还需要用图片来对小报进行修饰，让小报的内容更加丰富，引人入胜。
二、新授：1.教师演示①插入→图片→来自文件②设置图片的环绕方式③调整图片的大小及位置2.学生演示3.学生作业练习①出示目标②学生收集素材③小报制作（可以不用填写文字内容）三、作业展示设计报纸的版面活动内容：报纸的版面活动目标：了解报纸的版面组成活动过程：一、导入同学们我们都制作过手抄报，那么报纸的组成都有哪些部分呢？今天我们就一起来了解一下报纸的版面组成。
二、新援1、出示报纸图片2.教师讲解纸不论大小，都由报头、报眼、版位、栏目组成。
报头总是放在最显著地位，大都放在一版左上角，也有的放在一版顶上面的中间。
报头上最主要的是报名，一般由名人书法题写，也有的作黑体字。
报头下面常常用小字注明编辑出版部门、出版登记号、总期号、出版日期等。
出版登记号说明这家报社已向国家新闻出版管理机构登记，未经登记的报刊不管内容如何，都不能公开发行。
报头旁边的一小块版面，通称“报眼”。
对“报眼”的内容安排没有定规，有的用来登内容提要、日历和气象预报，有的用来登重要新闻或图片，有的用来登广告。
由于“报眼”位置显著广告费特别高。
报纸的版面位置叫版位。
对一份报纸来说，第一版是要闻版，排在这一版上的新闻比其他版重要。
在横排报纸的版面上，左上角要比右上角重要。
报纸新闻标题所用的字号大小也能显示它是否重要。
标题是报纸刊登的新闻和文章的题目，用来概括和提示这些新闻和文章的内容，帮助读者了解它们的意义和实质。
因此，读者可以从版位情况以及标题大小上了解报纸的立场、观点和态度，引起更大的读报兴趣。
栏目是报纸定期刊登同类文章的园地，经常在报纸上看到的有“科技天地”、“国际了望”、“读者来信”等。
除栏目外，还有一些不定期的专版，范围比专栏更大一些。
比如庆祝什么节日，组织一批征文专版；什么问题引起读者广泛的兴趣，组织一些讨论专版。
这些专版有一定的时间性，不像定期专栏那样固定。
3.页面设置的相关知识通常情况下我们的报纸都是横排的，对于我们的电子小报也是一样的，我们通常把A4纸设为横排。
4.教师演示设置方法三、学生练习认识小报各部分名称，并设置横向。
边框的插入与修饰活动目标1.掌握使用文本框进行版面编排的一般方法。
2.通过使用文本框进行绘本版面的编排，体会不同版式的排版过程；通过排版练习，感受使用三分法和图形法进行版面编排的方法。
活动重点、难点重点：运用文本框进行版面编排的一般方法和步骤，理解版面编排的目的是提升可读性。
难点：运用三分法和图形法提高版面的表现力，培养学生基本的审美和画面调度的意识和能力。
活动过程一、导入同学们，让我们来说说什么是小报？小报的构成要素有哪些？小报的版面如何编排？在制作过程中要遵守哪些原则？二、新授问题：在版面编排过程中，我们往往会遇到这个技术问题：如何将文字随心所欲地安放？师：在Word中，有个工具特别好用。
它叫文本框，就像一片玻璃纸片，可以在里面输入文字，移动到版面的任何位置，还能对文本框设置一些特殊的效果。
学生了解文本框的作用及结构。
师：这节课我们就以孝心小报为例，学习使用文本框进行版面编排。
学生根据范例，逐步完成下面的三个分步任务。
任务一：位置确定。
问题1：如何将文档中的文本内容灵活地放置到自己需要的位置？解决方案：将文本放入文本框中，移动到合适的位置。
问题2：如何去除文本框的黑色边框线条，或者改为其他样式？解决方案：设置文本框的轮廓格式。
任务二：背景设置及文字添加。
问题3：如何给文本框设置合适的填充色？解决方案：设置文本框的填充格式。
知识迁移1：将文本框中的文本方向设为竖排。
知识迁移2：插入形状，将文本放入形状中，设置文本的轮廓格式和填充格式。
任务三：问题解决。
问题4：当一个文本框放不下所有的文本内容时，怎么办？解决方案：增加文本框。
问题5：如何让第一个文本框装不下的文本内容自动装入到第二个文本框中？解决方案：将文本框创建链接。
师：现在我们对文本框的几个操作方法进行归纳总结。
生：文本框有两种状态：选中、编辑状态；基本操作技能有：插入、设置格式和创建文本框链接。
其中对于文本框的链接，我们可以把文本框理解成两只桶，如果第一只桶里的水装满了，水会自动装入第二只桶里，如此就大大地提高了版面编排工作效率。
三、学生操作练习利用艺术字进行小报版头设计活动目的:(1)掌握插入艺术字的方法(2)学会调整艺术字活动重难点:学会调整艺术字。
活动过程:一、导入前面我们已经学习了设置文字的字体，字号以及颜色等美化文字的方法。
今天我们还要来学习一种使文字更加漂亮的方法。
我们先来看一幅作品:(展示作品)同学们看这作品里面的字漂亮不漂亮？你们想不想学？那么它们是怎么做出来的呢？下面就请同学们跟我一起来学习“插入艺术字”。
二、新授1、带领学生学习插入艺术字的方法:(1)单击菜单栏中的"插入"(2)指向图片(3)指向艺术字单击(板书:单击插入→图片→艺术字)2、练一练让生选择第三排第四个版式，键入"我爱电脑"3、带领学生学习修改艺术字的方法(1)选定艺术字(指向艺术字单击)(2)调整艺术字A、改变艺术字的大小(拖动控制点)B、移动艺术字的位置(指向艺术字当鼠标指针呈"四箭头"时拖动即可移动。
(3)改变艺术字的字体，字号及样式。
(4)旋转艺术字(单击艺术字工具栏上的"自由旋转"按钮，拖动绿色圆点即可。
(5)生练一练三、巩固让生全部关闭，从头来一遍。
插入艺术字“好好学习”，(版式字体字号等自选)利用绘图工具画出图形活动内容：利用绘图工具画出图形活动目标：正确理解“绘图”工具栏的意义，熟练掌握插入“自选图形”，基本掌握“自选图形”的设置、组合、旋转或翻转。
活动过程：一、导入灵感来自生活，灵感创造生活。
好的创意将为我们的小报增添不少亮点。
本课通过对Word中绘图工具栏部分功能的学习，利用简单的自选图形，并对其进行设置及组合，完成一个有创意的小报框架。
俗话说：“佛靠金装，人靠衣装”，要想在第一时间吸引观众的眼球，我们就需要把小报“打扮”一下。
所以在对小报进行页面设置以后，我们要为其设计一个漂亮的框架。
获取框架素材的方式有许多种，有些同学喜欢到网上搜寻，找一些漂亮的素材，这当然是一种不错的方式，但或许要花费很多时间，才能找到合适的素材。
其实通过Word中的“绘图”工具栏，就可以制作非常漂亮的框架，本课前面展示的范例中的所有素材都是用Word中的“绘图”工具栏制作的。
那么今天我们就以范例中的几个例子来介绍“绘图”工具栏中的部分功能。
二、新授1.打开“绘图”工具栏单击“视图”菜单中的“工具栏”选项，选中其中的“绘图”命令（如图3-1所示），一般在Word窗口下方就会出现“绘图”工具栏（如图3-2所示）。
图3-1 “绘图”工具栏命令图3-2 “绘图”工具栏在“绘图”工具栏中的按钮从左往右依次为“绘图”、“选择对象”、“自选图形”、“直线”、“箭头”、“矩形”、“椭圆”、“文本框”、“竖排文本框”、“艺术字”、“图示”、“剪贴画”、“图片”、“填充颜色”、“线条颜色”、“字体颜色”、“线型”、“虚线线型”、“箭头样式”、“阴影样式”、“三维效果样式”，这些按钮在使用“绘图”工具栏时是很方便的。
温馨提示：在菜单栏或工具栏上单击鼠标右键，选择“绘图”命令，也可打开“绘图”工具栏。
2.制作方块图案从美学角度看，任何复杂的图案都可以看成由许多简单图案构成。
虽然“绘图”工具栏只提供给我们一些简单的图案，但我们可以通过创造，制作许多精美的图案。
①首先，我们来看一下范例中导读栏两边两条方块图案的制作。
打开“绘图”工具栏，单击“自选图形”中的“基本形状”，选中“矩形”命令,并用该命令画一个正方形。
（如图3-3所示）。
图3-4 “自选图形”按钮温馨提示：按住Shift键，同时拖动鼠标，可以画一个正方形。
②选中该正方形，点击鼠标右键，选中“设置自选图形格式”命令，出现“设置自选图形格式”窗口（如图3-4所示）。
图3-4 “设置自选图形格式”窗口③在填充颜色下拉框中选择“淡紫色”，在线条颜色下拉框中选择“无线条颜色”，那么一个淡紫色的正方形就制作完成了。