昂立少儿进阶英语
昂立新进阶5U8课件
Key point
What are these? These are my sandals. What are those? Those are my sandals.
Key point
What are these? These are my slippers. What are those? Those are my slippers.
Homework
(1）回家后听读L6AU8课不少于20分钟，同时记得背 诵U8课文和单词，下次课我会检查课文背诵及单词默 写哦。 （2)抄写U8课单词（1+3+1），课文（1+1)遍，家长记 得签字哦，最后完成U8配套练习册，我们下次课要讲 解的哦 （3）下次课上课时间为：11月9号： 8:00—9:50，记得不要迟到哦。
U8 Are these your sandals?
Review
buy 买 camera 相机
cheap 便宜的 take photos 拍照片
expensive 昂贵的 radio 收音机
Key point
this---（单数）
(复数） these
这些
只对 近处 提问
that---(单数）
(复数） those 那些
5.它是萨莉的。____________.
6.Anna’s book____________.
Ⅱ. 词汇链接 按要求写单词 1.写出人称代词主格 ： 我 你 他____她 你的 它 ______ 他的 她的 ____
2.写出形容词性物主代词 ：我的
3.写出形容词性物主代词 ：我的 你的 他的 它的 _____. 我们的 _____ 他们/她们的________. 4.写出名词词性物主代词 ：我的 你的 他的
昂立英语新进阶4课件Unit
Introduce new content through engaging activities and multimedia resources.
Provide opportunities for students to practice speaking, listening, reading, and writing skills.
Adult learners with intermediate to advanced English proficiency levels.
Course features
20 interactive lessons with engaging tasks and authentic materials.
Target audience
Students who have completed the first three levels of the Angli English courseware series.
Professionals or students who need to improve their English language skills for academic or professional purposes.
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
Angli English Advanced 4 Courseware Unit
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• Course Introduction • Course content • teaching method • learning resource • Learning Plan
昂立国际教育主体教材链介绍
昂立国际教育主体教材链介绍一. 昂立幼儿英语（3-6岁）1. 昂立幼儿英语（第一册，第二册），32课时/册，50分钟/课时<The cat and the bell> 猫和铃铛2. 昂立幼儿英语（第三册，第四册），32课时/册，50分钟/课时<The shepherd boy>牧羊的男孩3. 昂立幼儿英语（第五册，第六册），32课时/册，50分钟/课时<The tortoise and the hare>龟兔赛跑二. 昂立少儿预备级英语（6-7岁）1. 昂立少儿预备级英语上，40课时，50-55分钟/课时<The story of ax>斧头的故事2. 昂立少儿预备级英语下，40课时，50-55分钟/课时〈Three little pigs>三只小猪的故事三.昂立少儿进阶英语（7-12岁）1. 昂立少儿进阶（1A，1B），70课时/册，50-55分钟/课时2. 昂立少儿进阶（2A，2B），70课时/册，50-55分钟/课时3. 昂立少儿进阶（3A，3B），70课时/册，50-55分钟/课时4. 昂立少儿进阶（4A，4B），70课时/册，50-55分钟/课时5. 昂立少儿进阶（5A，5B），70课时/册，50-55分钟/课时三. 昂立小升初英语（12-12岁）2册，总课时108课时四. 昂立中学生英语（13-16岁）1. 昂立初中同步七年级预科，60课时2. 昂立初中同步七年级上册，60课时3. 昂立初中同步七年级下册，60课时4. 昂立初中同步八年级预科，60课时5. 昂立初中同步八年级上册，60课时6. 昂立初中同步八年级下册，60课时主教材：new kids English 10册2-7岁rocket English 1A-5B 7-12岁小学二年级到五年级昂立ACE小升初2册12-13岁小学六年级昂立ACE初中高分突破6册（有一册研发中）13-15岁初中预备级上册the story of ax 下册threelittle pigs共六个童话故事《昂立童话1-3》共三册7-11岁《新节拍语音》共三册10-13岁《昂立零起步》共一册13-15岁老1-2 新3 the cat and the bell 老3-4 新4 greedy bear 老5-6 新6the tortoise and the hare 新5 狼来了《昂立英语训练营-词汇与语法》共三册9-11岁《快乐100分》2册7-8岁《冲刺100分》共6册9-11岁《昂立童话》《快乐一百分》2册7-8岁《冲刺一百分》6册9-11岁。
昂立进阶英语1A家长会稿件
一：开场（老师和所有小朋友）1.开场词Good morning, ladies and gentlemen. Welcome to Only English School.各位家长上午好，欢迎各位家长抽出时间来参加我们今天的成果展。
我们的孩子今天准备了丰富的内容展现给我们家长，接下来，让我们用热烈的掌声欢迎我们孩子带来的开场歌曲Hello song（配上磁带，音乐及动作，站好队形）2.自我介绍每个小朋友歌曲表演完了以后做个性的自我介绍(PPT配上图片）我们的小朋友表演的太棒了，我们的家长掌声也非常的热烈。
接下来，就让我们来认识一下这群可爱的孩子们吧二、情景对话表演（每个情景对话后请家长回答对话大致内容是什么，答对的孩子奖励STICKERS）1A的每一篇课文都是一个小故事，我把它们编成了一个个小短剧，来锻炼孩子的口语。
接下来就让我们来看看孩子们的精彩演出吧。
1.新学期刚开始，学校里可热闹了，看~两个小朋友撞到了一起。
Jerry&KevinJerry：Ouch!Kevin：Oh，Sorry.Jerry: That’s ok. What’s your name ？Kevin：My name is Kevin.Jerry: I’m Jerry. How old are you?Kevin: I’m _____ .And you?Jerry:I’m ______,too. Nice to meet you!Kevin:Nice to meet you,too.Jerry:Oh, it’s late. I have to go. Goodbye, Kevin!Kevin: Bye-Bye, Jerry!穿插point to（5人）2.今天，Gina带着他的好朋友们一起来参观学校，Gina当起了小导游，这会正忙着介绍呢！Gina&Linda&Amy&SammyGina：Follow me .Look, this is my school.Linda: Wow! It’s so big.Gina: This is my classroom.Amy: Beautiful! The ceiling is white. The floor is brown.Linda: The wall is blue.Gina: This is my friend, Sammy.Linda& Amy: Nice to meet you! Sammy.Sammy: Nice to meet you, too!Gina: This is my teacher, Eva.Eva: Good morning, kids !Alll: Good morning, Eva(集体谢幕，说Thank you,并鞠躬)穿插color song（？人）3.今天天气很好，几个好朋友约好了一起去动物园玩。
昂立英语新进阶4课件Unit4
•
Thank you!
• 【昂立英语作业通知12月23日】尊敬的家长朋友，您好！今天Angel 老师带孩子们学习了第4课的单词，课文和音标！今天的作业是： • 1，听磁带第3课课文部分； • 2, 背诵金钥匙课课通上第7课单词； • 3，发语音：Do you have any potatoes? Yes, I do. • 4，下次上课时间为12月24日星期日下午1:45—3:30
Unit 4
Do you have any boxes?
6
box →boxes
[bɒks]
名词 n. 盒子
potato
[pə'teɪtəʊ]
名词 n. 土豆
→potatoes
tomato
[tə'mɑːtəʊ]
→ tomatoes
名词 n. 番茄
radish
['rædɪʃ]
→
radishes
Unit 4
Do you have any boxes?
1
meat milk
rice
coffee
bread tea
juice
I have some…. I don't have any...
考点：1.some用于肯定句，any用于否定句 2.some+不可数名词的原形
Unit 3 I have some bread.
2, 找不到be动词，找can，将Can 提前 3, 找不到be动词和can 看人称：
人人村 （找Do 做领头） 三单村（找Does 做领头)
Do you have any stamps? Do you have any maps? Do you have any peaches? Do you have any potatoes?
昂立进阶1Aunit1教案
（共_2__课时）
教师姓名
教学地点
班级编号
授课日期
单元和课题
Module1Our FirstDay
Unit1
班级人数
男生： 女生：
教学时段
课 型
New
学生年龄段:
岁—岁
教学内容及目标(Teaching Aims)：
交际功能：
Greetings
教学内容
目标要求
Let's explore
第一节课（45’）First class
环节
up（ roll-call）:（5 m’）
内容
Self introduction
roll-call
过程
1.listen to the tape.(hello song)
2.self introduction（hello! I’m…）
3.give each one an English name
教具Teaching realias
name cards(students’/Mark Cher Morris Dennis Sally)以及老师给学生起的英文名字卡片
竞争计分机制(scoring system)
1．组组竞争----黑板两侧画上两个大奖状（或者用贴的），竞争获胜组有权在自己组的奖状上贴上组员的一个英语名字卡片（老师在赠送英文名字时候的名字卡片），奖状里名字卡片最多者胜出；
4.roll-call
环节
&Presentation（2m’）
内容
episode
过程
1．T gives each s an English name and teaches them the sound.
昂立进阶1A Unit20教案
LESSON PLAN（10. 31）校区名称：班级名称：进阶1A 课型：新课教学内容：Unit20 课程进度：67.5-72上课时间：教学KPI三会句型：1. A… for you.二会句型：Happy birthday.Let’s sing a happy birthday song.四会单词：sing, song, kite, card三会单词：count难点发音: birthday, song的读音.教具：蛋糕和蜡烛的图片（竞争机制）生日贺卡，风筝的图片竞争机制：组与组的竞争组与组竞争：胜利的组可以将生日蜡烛点燃，输入Happy birthday!教学目的：能够熟练地使用句型：1. A… for you.能够认读并理解句型：1. Happy birthday.2. Let’s sing a happy birthday song.以下单词要求听说读写：sing, song, kite, card以下单词要求听说读：count三堂规划：第一堂课：Call names, do the exercise and have a dictation, greeting and warming up, revision, new text procedure: kite, card, A…for you, Happy birthday.第二堂课：count, Let’s sing a happy birthday song. 总复习。
第三堂课：期末考试。
过关内容：1.背诵第19单元课文2.第19单元单元随堂测试和单词听写3.指读第20单元课文Teaching Procedure1.（7:30—8:00）Before the class: 画板书，让学生自由背课文2.(8:00—8:02) Call names3.(8:04—8:15)Do the exercise and have a dictationT：Please get the exercise book and do it quicklyT: Next, we will have a dictation.4.(8:10—8:20)Greeting and warming upGreeting:T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Xx.T: Nice to meet you!Ss: Nice to meet you, too!T: How are you?Ss: I’m fine, thank you, and you?T: Me, too!T: Are you a boy?S s: Yes, I’m a boy, I’m not a girl.T: How old are you?Ss: I’m seven…Warming up:T: Everybody, stand up！Follow follow follow me,let’s sing a song.Today is Mark’s birthday, let’s sing a happybirthday song.Happy birthday to you!(8:20—8:25)RevisionFast reaction:T: Let’s play a game, when show one finger,you should say one, when I show threefingers, you should say three, OK?Ss: Ok.I ask you answerT: What colour?Ss: green, purple...New text procedure:1.(8: 25—8:30) kiteInput:T points to the picture of Mark: Today is Mark’sbirthday, oh, Morris sent a present to Mark, it’smy a kite. Kite, what’s the meaning.Pronunciation: [kait]Practice:（竞争机制输入）Look, this is a birthday cake,if you’re the winner, you can light thecandle.Fellow my tempo.Output: touch and sayWriting:show me your fingers, let’s spell it together.2.(8:30—8:35)cardInput: T: Look at Cher, she sent a card to Mark, cardwhat’s the meaning?Pronunciation: [kɑ:d]Practice: (竞争方式：组与组竞争)Magic fingersOutput: pass and say. (Ss pass the card and say it one by one)Writing: T: show me your fingers, let’s spell it together.3. (8:35—8:45) A… for you.Input: T: I need a little performer? Who wants to try?Now, you are Mark, I am Morris, T: A kite foryou. You should say thank you.I need another performer, you are Mark, thistime, I am Cher, T: A card for you.(请上来的同学和老师对换角色并引导学生说出Akite for you, A card for you.)Pronunciation: for [fɔ:]Practice: high and low voice.Output: T:I show you say, when I show a card, youshould say a card for you, when I show a kite,you should say a card for you.(替换不同的单词，包括以前学习过的单词)4.(8:45—8:55)happy birthdayInput: T(请本月生日的同学起立):Happy birthday.Pronunciation: []Practice:(竞争方式：组与组竞争)Fellow my tempo.Output: 第个同学对生日的同学说happy birthday, 生日的同学互相说。
昂立英语新进阶4课件Unit5
I have some...
I have some radishes. Do you have any radishes?
一般疑问句口诀：1找be 2找情 3.借助动词
I have some peaches. Do you have any peaches?
What can you see?
New words:
1. 他有一些刀子。 He has some knives. 2. 她有一些盘子。 She has some dishes. 3. Mark有一些土豆。 Mark has some potatoes. 4. Morris有一些桃子。 Morris has some peaches.
否定句
• • • • 1.He doesn't have any knives. 2.She doesn't have any dishes. 3.Mark doesn't have any potatoes. 4.Morris doesn't have any peaches.
cup
[kʌp]
名词n. 杯子
New words:
bowl
[bəʊl]
名词n. 碗
New words:
plate
[pleɪt]
名词n：盘子
New words:
dish [dɪʃ]
名词n. 碟子
New words:
knife
[naɪf]
名词n. 小刀
New words:
fork
[fɔːk]
名词n. 叉子
• practice ow sound below
My ABC
• snow bowl know rainbow • window blow low • slow show yellow
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昂立少儿进阶英语
1A 总复习总复习hello 喂你好hi 嗨goodbye 再见bye-bye 再见I 我am 是nice 好的meet 遇见相逢Im I am too 也you 你你们are 是fine 好的thank 谢谢good 好的and 和pretty 相当boy 男孩girl 女孩my 我的name 名字your 你的你们的Whats What is morning 早上so 如此afternoon 下午 a 一个Sir 先生not 不是miss 小姐stand up 起立sorry 抱歉对不起sit down 坐下please 请open 打开window 窗户close 关闭it 它door 门blackboard 黑板wall 墙壁floor 地板ceiling 天花板point to 指向count 数计数one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十how many 多少dog 狗chair 椅子desk 桌子apple 苹果balloon 气球color 颜色black 黑色黑色的blue 蓝色蓝色的yellow 黄色黄色的brown 棕色棕色的green 绿色绿色的pink 粉色粉色的red 红色红色的purple 紫色紫色的ball 球star 星星this 这这个school 学校classroom 教室teacher 老师friend 朋友panda 熊猫monkey 猴子flower 花bird 鸟that 那那个tiger 老虎butterfly 蝴蝶pencil 铅笔eraser 橡皮黑板擦pencil case 铅笔盒teddy bear 泰迪熊ruler 尺子pen 钢笔book 书school bag 书包crayon 蜡笔puzzle 谜hippo 河马snake 蛇pig 猪elephant 大象zebra 斑马think 想认为an 一个orange 橘色橘色的frog 青蛙sheep 绵羊white 白色白色的where 在哪里doll 洋娃娃bag 包in 在?6?7里面on 在?6?7上面under 在?6?7下。