习作指导我喜爱的一种植物
小学三年级语文习作写一种植物10篇
小学三年级语文习作写一种植物10篇1.小学三年级语文习作写一种植物篇一我家一共有二十几盆植物，它们把我们的空气变得清新，是我家的环保小卫士。
绿萝碧绿碧绿的，叶子是爱心状的，长长的茎像一根根绿腰带，给人宁静舒适的感觉。
绿萝的茎会不断生长，最长的有两米多，最短的只有十厘米左右。
在茎上叶柄的反面，长有一、二根短短的弃根。
绿萝的根也很长，有的二、三十厘米，有的五、六厘米。
长长的根须像太上老君的胡子，不断吸收着水和养分。
绿萝的生命力非常旺盛。
我从一大盆绿萝中剪了三、四根枝条放在另一个花瓶里，半个月后就已经长成一满瓶了。
在这些植物中，我最喜欢绿萝了。
2.小学三年级语文习作写一种植物篇二植物是我们人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。
我的奶奶非常喜欢种植各种各样的花草树木，有“茉莉花”、“桂花”、“厚脸皮”等。
星期六那天，我吃完早饭让奶奶来教我怎样种花。
经过讨论，我决定种吊兰。
准备好后，奶奶讲解了一下种植的过程。
我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒进花盆里，在中间扒一个小洞，可以把根放进去的大小就好了。
把吊兰放进盆里，然后小心翼翼的扶着苗把根埋好，将稍许歪的苗扶正后把土按紧，将水浇至苗根四周，等土壤将水吸收后，我再一次浇水，这样就能确保土壤能充分的吸收水分。
然后再用干土在上面覆盖一层。
最后我用纸巾和抹布把花盆和叶子上面的泥土擦干净，这样一盆亲手种植的爱心盆景就大功告成了。
大家千万不要认为吊兰很普通。
吊兰的不平凡之处是可以吸收室内的有害气体。
它还有药用价值，有化痰止咳、散瘀消肿、清热解毒的功效。
所以不要小看它，它可是我们的朋友。
3.小学三年级语文习作写一种植物篇三今天秋高气爽，风和日丽，妈妈带我和朋友一起去观赏田野里的格桑花。
我们迫不及待坐上车，不一会儿来到了田间。
远远望去，田间像铺上一块五颜六色的地毯，为瑟瑟寒意的秋天增添了几抹绚丽的风景，十分耀眼。
走近一看，白的似雪，红的像火，黄的赛金，粉的如霞，紫的更是美艳极了，使人百看不厌。
(完整版)三年级下册语文第一单元习作《我的植物朋友》范文8篇_优秀作文
三年级下册语文第一单元习作《我的植物朋友》范文8篇仙人球我家的阳台上种着许多美丽的花，有菊花，君子兰，仙人球，茶花……其中，我最喜欢仙人球，它虽然没有其他花鲜艳夺目，但我还是非常喜欢它。
仙人球满身长满小刺，像一个个小绒球。
横着看，又像一枝缩成球形的小刺猬，在躲避敌人的追杀。
仙人球非常耐旱。
有一年五一长假我们全家出去旅游，其他的花都奄奄一息。
而仙人球更加绿了。
仙人球一个月不浇水，它也能顽强地活着，所以被人称为“沙漠生灵”。
仙人球的花最初是桔红色，后来又变成粉红，最后变成大红。
虽然它没有菊花艳，没有牡丹高贵，没有茶花芬香，但我很喜欢它的不张扬。
我爱仙人球，因为它颂扬了一种坚强不屈的精神。
这是一篇状物的文章，语言生动形象，文中多处运用了比喻的修辞手法，叙述详细具体，细节描写生动逼真，将仙人球形象地展现在了读者面前。
文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题，既照应开头又总结全文，表达出作者对仙人球的赞美之情。
茉莉花茉莉这个好听的名字家喻户晓，我家也养了一盆。
喜欢它的芬芳，更喜欢它的朴实无华！茉莉的茎细长而挺拔，那碧绿、娇嫩的小叶子呈椭圆形，叶脉很清晰，隔近点很容易就会看出来，微微有-__来源网络整理，仅供参考些白色，显得更加生动。
远远望去，茉莉就象一位亭亭玉立、楚楚动人的少女。
茉莉一般在夏天开花，它结苞时，我只能看到小巧玲珑的龙爪般半开半合的花瓣，而花蕊往往藏而不露。
后来，花长到一定程度，慢慢张开，花蕊便露了出来。
这完全开放的花，就好像一朵美丽无比的荷花，只是很小，花冠简直比一角硬币更小。
它雪白雪白的，象一片小雪花，花瓣尖尖的，花蕊发出一阵阵芳香，这优雅和清香常常令人如痴如醉。
茉莉什么地方都是那样美丽，唯一让人感到遗憾的就是它开放2—4 天后就会枯萎而死去。
茉莉把自己的芳香、生命都无私奉献给我们，我们常称赞它的心灵像它的花朵一样纯洁、美丽！这篇状物作文作者从内外两个方面来对茉莉花进行描写，内容生动详细，遣词造句优美，呈现在读者面前的恰似一幅生动传神的写生画。
小学二年级作文我喜欢的植物5篇
小学二年级作文我喜欢的植物5篇篇一：我喜欢的植物作文【1】牵牛花我家阳台上种了一盆牵牛花，我非常喜欢它，每当我有空的时候，我都会去阳台上看看它，给它浇水。
牵牛花的藤上长满了密密麻麻的绿叶，它的叶子是爱心形的，在叶子和茎分开的地方长着许多小花骨朵儿。
牵牛花的茎又细又长，弯弯的，紧紧绕着几根小竹竿一个劲地往上爬，一直爬到了阳台的护栏上。
每到清晨，牵牛花就会吹起紫色的小喇叭，仿佛在说：“起床啦！起床啦！”它的花朵是紫红色的，像一个小喇叭。
牵牛花不但娇艳美丽，还有顽强的生命力。
记得一个炎热的夏天，我好几天不在家，等我回到家，只见阳台上的牵牛花有气无力得垂下了脑袋，我连忙用花洒帮它浇水，心里想：这次，牵牛花肯定活不了了。
到了第二天，牵牛花竟然又恢复了往日的生机。
我喜欢我家的牵牛花，它淡雅，美丽，还让我学习到了它不畏困难，顽强向上的精神。
【2】含羞草我家有几株含羞草，因为与众不同，引起了我的好奇心，所以我特别留心观察它。
春天，含羞草发芽了，嫩绿嫩绿的，杆子只有1到2分米长。
夏天，含羞草枝叶茂盛，叶子很奇特，和水杉树的叶子很像。
秋天，含羞草开花了，一朵朵小花毛绒绒的，有粉红色的，有紫色的。
虽然它很小，不起眼，但当你仔细观察时，就会觉得它美丽又可爱。
我用手一碰它，叶子就会下垂合拢呢？我百思不得其解，只好上网找资料。
原来，含羞草从前是生活在沙漠中的，沙漠里经常会出现龙卷风，风卷起的沙子碰到含羞草的叶子，含羞草就会觉得很痛，叶子就合拢了。
长此以往，就成了一碰到它的叶子就会合拢的草。
等平静一会儿后，叶子重新展开了。
有时，我故意碰碰它们，和它们开开玩笑。
我非常喜欢含羞草。
【3】仙人掌我养了一盆仙人掌。
它的茎扁扁的,上面长了许多刺。
仙人掌长的不好看，但是用处却很大。
记得暑假时，我不知怎么的脚上长了个疮，疼得哇哇直叫，简直可以说坐立不安。
后来，妈妈找来个偏方：将仙人掌切下小块，捣碎，敷在疮上。
我一听，叫起来：“想切我的宝贝？没门！”妈妈做了好半天思想准备，我才答应。
三年级上册我的植物朋友作文(10篇)
三年级上册我的植物朋友作文（10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如一年级作文、二年级作文、三年级作文、四年级作文、五年级作文、六年级作文、初中作文、高中作文、其他作文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as first grade compositions, second grade compositions, third grade compositions, fourth grade compositions, fifth grade compositions, sixth grade compositions, middle school compositions, high school compositions, and other compositions. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!三年级上册我的植物朋友作文（10篇）三年级上册我的植物朋友作文范文（10篇）三年级上册我的植物朋友作文如何写？本单元的习作话题是“我的植物朋友”，要求学生选择一种植物进行观察，并借助记录卡，把自己观察到的和感受到的写下来。
《介绍家乡的柿子树》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《介绍家乡的柿子树》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）习作要求：以《我爱故乡的柿子树》为题，写一篇作文。
作文中要描述柿子树的外貌、生长环境等特点。
可以讲述你与柿子树之间的故事，或者表达你对柿子树的喜爱之情。
字数在300 字以上。
审题指导：同学们，我们来看“介绍家乡的柿子树”这个题目。
首先，重点在于“家乡”和“柿子树”这两个关键词。
“家乡”限定了柿子树所在的地点，是你们熟悉且有感情的地方。
“柿子树”则是我们要描述的对象。
对于这篇作文，我们要关注以下几个方面：柿子树的外貌：比如它的树干有多粗，树枝的形状是怎样的，叶子的颜色和形状等。
生长环境：它是在山坡上，还是在院子里？周围还有些什么其他的植物或景物？与柿子树的故事：比如你是否曾经在柿子树下玩耍，或者帮忙采摘柿子。
喜爱之情：在描述的过程中，要表达出你对柿子树的喜爱。
为了让大家更好地理解，老师给大家举个例子。
比如描写柿子树的外貌时，可以说“柿子树的树干粗壮，像一位强壮的卫士，撑起了一把巨大的绿伞。
它的树枝弯弯曲曲，向四周伸展着，仿佛在欢迎人们的到来。
”立意指导：角度一：描绘柿子树的美丽与独特，表达对它的喜爱。
可以从柿子树的外形写起，比如它粗壮的树干、繁茂的枝叶、挂满枝头的柿子，写出柿子树给自己带来的美的感受，从而体现喜爱之情。
思路：先描述柿子树的整体外貌，包括树干、树枝、树叶的样子。
然后详细描写柿子成熟时的样子，比如红彤彤的像小灯笼。
最后表达自己因为柿子树的美丽而喜欢它。
角度二：讲述与柿子树有关的童年趣事，体现家乡的温馨。
可以回忆自己在柿子树下玩耍、摘柿子的经历，通过这些有趣的事情，让读者感受到家乡的温暖和快乐。
思路：开头点明柿子树给自己留下了很多美好回忆。
接着具体讲述一件或几件在柿子树下发生的有趣故事，比如和小伙伴们一起比赛摘柿子。
最后总结这些回忆让自己觉得家乡很温馨。
角度三：赞美柿子树的奉献精神，展现家乡人民的品质。
可以说柿子树不仅给我们带来了美味的柿子，它的木材还能有其他用途，就像家乡的人民一样默默奉献。
作文,,我喜爱的一种植物700字
篇一:《作文：我喜爱的一种植物》我喜爱的一种植物272 许玥这世间，有许许多多的花草树木：有人爱国色天香的牡丹，有人好孤洁清高的秋菊，有人喜扶摇直上的白杨……而我喜爱松。
炎夏，日头正胜的季节。
他混在一片林木之中，他的颜色是最黯淡的，所以也是最不引人注目的。
于是那些文人骚客就开始咏叹，或明艳美丽的花朵，或临风玉树，忽略了他。
他只立那里，从不在乎这些。
凉秋，落叶纷飞的季节。
那些夏日里风光无限的花儿、草儿、树儿的，都受不住这冷风，纷纷凋零了、隐匿了起来。
唯有那高洁的松树依旧留在那里，与风霜相抗。
寒冬，冰冷刺骨的季节。
没有了冗杂的花木，整个世界都安静了下来。
只有那北风在呼啸地吹，想要打倒这寒风中惟一坚守着的树木——松。
而他，像一个战士，挺立在原地，与之搏击。
即时是风又带来了一个帮手——雪，厚厚的一层，重重地压在他身上，他也始终挺立，绝不屈服。
就像陈毅元帅曾经赞美的那样：“大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
”暖春，百花齐放的季节。
其他的一些花木感受到了暖意，便又懒洋洋地苏醒过来，换上一袭绿色的春装。
他们那里知道松是如何熬过这一个漫长而又寒冷的冬季。
而如今，松又只能混杂在一派春意盎然之中，不被人察觉了。
可他仍旧无怨。
松，是高洁的象征，是孤傲的化身。
他从不在乎世人的看法，只消自己孤独地抗击风雪。
“岂不罹凝寒，松柏有本性”，我们，也要像松一样。
盖余之爱松若此。
篇二:《八年级考试作文：我最喜爱的一种植物》八年级考试作文：我最喜爱的一种植物八年级考试作文：我最喜爱的一种植物题目要求:1:注意扣住"最喜爱"来写.{作文,,我喜爱的一种植物700字}.2.注意详略得当,中心突出.字左右,书写工整.我最喜爱的一种植物朱祥东在五颜六色,千姿百态的植物中,梅是我的最爱。
它拥有无法比拟的美,在我记忆里是那么的深刻……梅,你没有牡丹的芳香,也没有玫瑰的艳丽,更没有菊花的百态,而你——梅花,拥有小草般旺盛的生命力,拥有莲花般脱俗的境界,更有与世无争的谦虚。
三年级下册《我的植物朋友》作文范文6篇
三年级下册《我的植物朋友》作文范文6篇部编版三年级语文下册第一单元的习作是《我的植物朋友》，这是三年级下学期第一篇习作。
你知道怎么写这篇作文吗?今天给大家整理了三年级下册《我的植物朋友》作文范文6篇供大家参考，我们一起来看看吧!三年级下册《我的植物朋友》作文1三月杜鹃花似海，山花烂漫处处香。
一个风和日丽的星期六，我和妈妈带着欢呼、带着欢乐、带着一路的好心情去万石植物园踏青，一进门我就被开得轰轰烈烈的杜鹃花深深地吸引了。
相传，杜鹃鸟日夜哀鸣而咯血，染红了遍山花朵，因而得名。
唐代诗人李绅有诗：“惟有此花随越鸟，一声啼处满山红”。
杜鹃花已经开很多了。
叶子绿绿的，像千万只戴着绿手套的手小心翼翼地捧着一朵朵玛瑙似的杜鹃花。
杜鹃花一簇簇地在枝头绽放，有的密密麻麻地挤在一块儿，像在热烈地讨论问题。
有的三三两两地靠在一起，像在倾诉着秘密。
有的只开了一朵，像是在高声独唱。
有的花瓣全展开了，像一个个小喇叭，嘀嘀嗒嗒地吹着关于春天的乐曲。
花蕊从里面伸出来，像一个个小蜗牛的触角，难道是小蜗牛也被这美妙的音乐吸引了?有的只展开了两三片花瓣，像个小魔杖，它是想把世界变得更加绚丽多彩吗?微风轻轻拂过，阵阵清香扑鼻而来。
忽然，我好像也变成了一朵杜鹃花，在柔柔的轻风里，缓缓地跳起了舞。
风停了，我静静地站在那里，小鸟飞到我耳边叽叽喳喳地唱着：“春—天—来—了……”“杜鹃花发杜鹃啼，似血如朱一抹开。
”杜鹃花真美啊!它代表了繁荣吉祥，坚韧乐观。
我爱杜鹃花，我更爱这如画的春天。
三年级下册《我的植物朋友》作文2我爱枫叶外婆家，有一棵枫树，树上那一片片火红的枫叶，是我的最爱。
枫叶看似火红，其实不然，你若留心观察，便会发现其实每一片枫叶的形状，颜色都略有不同。
枫叶有火红的，令人想起了那跳动的火苗;枫叶有鲜红的，似老师批改作业时鼻下的红墨水印;枫叶也有深红的，红得那样恬静、优雅、端庄。
记得表妹问过我，为何在众多好看的树叶中对枫叶情有独钟。
我告诉表妹，枫叶没有银杏叶那样可爱，没有长青叶那样生气勃勃，更没有芭蕉叶那样高贵。
介绍一种植物的作文5篇精选
介绍一种植物的作文5篇篇一：介绍一种植物介绍一种植物——表达有序，抓住特点【习作要求】：1．观察你喜爱的种植物，重点观察植物的干、叶、花及颜色。
2．观察的时候，要抓住这种植物的特点，然后写成一个片段。
3．重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜爱它。
4．要做到按一定的顺序写，内容详细，语句通畅。
【教学目的】1.认真观察植物，掌握它的特点。
观察有顺序。
2.描写要有顺序，文章要有重点。
在有顺序地观察的根底上，做到有顺序地描写。
3、要抓住他的干、叶、花及颜色来描写。
【教学重点及难点】重点：抓住植物的主要部分及其特点教学难点：如何把本人的觉察认真细致地描绘出来，做到文通句顺。
这是三年级最起始年级的习作教学的一大难点。
【理念】1。
实物观察法三年级是习作教学的起始阶段，因而在教学时可把实物搬进课堂，让学生进展观察，能够边观察边说，学会如何把观察到的东西表达出来。
让学生更真切地感遭到如何把新觉察表达出来，在此根底上，老师进展指导。
2。
生活连接法叶老曾在《文章例话》中的“序”中说，生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不干涸，溪水自然活爽朗泼地流个不停。
由此可见，习作教学与生活严密相连，两者相得益彰。
这次习作，确实是写生活中的觉察，因而，在习作教学前，指导学生留心生活，寻找“觉察”；习作指导时，紧扣生活，表达“觉察”；习作评讲时，复原生活，修正“觉察”。
课前预备老师选好一处月季花开得好的地点，学生预备一些描写花的词【教学过程】一、导入小孩们，你们喜爱月季花吗？今天我们就一起去欣赏月季花。
二、带着小孩们走出教室投入大自然的怀抱。
这时小孩们兴奋不已，会不由自主的说出他们观察到的景物。
这也是我们所要的效果。
1．来到月季花前征询小孩们这的月季都有什么颜色的呢？再次追征询，红的像什么？粉的像什么？白的像什么？黄的像。
花朵有多大？找学生说一说，老师相机指导，哪说得好给予鼓舞。
留意比喻句、拟人句的运用。
2．观察它花的形状、大小，用手摸一摸花瓣看一看有什么感受？花蕊是什么颜色？用手悄悄碰一碰手上会有什么？用你的小鼻子闻一闻什么滋味？3．看看它的茎，观察茎的颜色，茎上长着什么？用手摸一摸，看有什么感受？它的刺是用来干什么用的？（学生说。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、蔓儿细又长，攀援向上爬， 花儿绽笑脸，吹起小喇叭， 嘀嘀哒，嘀嘀哒。
3、一棵藤儿弯又弯， 挂着珍珠一串串。 有绿紫真好看，熟时甜来 生时酸。
4、小小一姑娘，坐在 水中央，身穿粉红袄， 阵阵放清香
按怎样的顺序来写植物
按时间顺序（植物的生长过程或一年四季的顺序） 按照从整体到局部的顺序来写（先写这盆花是怎样的，再
详细写它的枝干、叶、花、果实） 从上到下或从下到上的顺序。
写作方法
动静结合（植物在静态和动态时的状态是怎样的，是否会 招蜂引蝶？）
多感官出发（视觉、触觉、嗅觉） 植物的用途（食用价值、药物价值等等）
我喜爱的一种植物
作文要求：
1.选一种你喜欢的植物，通过仔细观察，了 解它的外形特征（枝、茎、叶、花的形状 和颜色）及其生长过程。然后把观察到的 写下来。
观察植物、描写植物，受到美的熏陶。 4.文题自拟。
1、叶子似针尖，形状像宝塔， 常年披绿衣，不畏严寒立冬雪。