大班上学期美术教案《美丽的树叶》
大班美术美丽的树叶教案(7篇)
大班美术美丽的树叶教案（7篇）活动目标：1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿的想象力、制造力及动手操作的力量、组合造型的力量。
3、在活动中体验胜利的喜悦。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：各种外形的树叶，人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸）抹布、牙签（抹白胶）、白胶、蜡笔活动过程：一、谈话（依据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。
）1、今日，我们教室中间的椅子上放了很多的什么啊？（和教师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿叙述自己想拼的东西）3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。
二、介绍拓印1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？（幼儿争论、叙述，教师总结）两张纸用来印树叶的上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸，树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上，薄纸印更加清晰、便利。
2、拓印（幼儿争论、叙述，教师总结）将树叶拼贴好将薄的白纸印在上面用蜡笔躺着来回压着涂，进展拓印3、要求幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结强调在制作时要轻轻的4、步骤想象自己制作的物体挑需要的树叶拼贴树叶拓印组合的树叶造型三、幼儿活动1、想好了再进展拼贴。
2、提示幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。
3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。
（教师巡回指导幼儿操作）4、将自己完成的作品展现在墙面上。
活动反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜爱。
拼拼、贴贴、画画又是小朋友喜爱的活动，因此树叶拼贴画就是依据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《指南》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、制造性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的兴趣和需要任意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习气氛，充分表达了开放性的特点。
大班上学期美术教案《美丽的树叶》（三篇）
大班上学期美术教案《美丽的树叶》教学目标：1.启发学生对树叶的观察和想象能力；2.培养学生的美感和审美能力；3.通过绘画创作，培养学生的创造力和艺术表现能力。
教学重点：1.学生对树叶形状的观察和描绘；2.学生对树叶颜色的理解和运用；3.学生对树叶纹理的表现。
教学难点：1.学生对树叶的色彩表现能力；2.学生对树叶纹理的复杂表达。
教学准备：1.教师准备树叶实物或图片；2.教师准备绘画用纸、颜料、画笔等绘画材料；3.准备展示学生作品的空间。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师出示树叶实物或图片，激发学生对树叶的兴趣。
教师鼓励学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并提问：“你们觉得树叶有什么美丽之处？”步骤二：示范与引导（15分钟）教师示范绘画过程，先引导学生观察树叶的各个部分，包括形状、边缘、主脉和次脉等。
然后，教师以简单的形状，如梭形、披针形等，示范如何绘制树叶的形状。
同时，教师引导学生观察树叶的颜色及渐变，如树叶的边缘常常呈现黄色或红色。
步骤三：学生练习（20分钟）学生根据示范和引导，开始自己的绘画创作。
学生可以选择自己喜欢的树叶形状，使用颜料或彩色铅笔进行绘画。
在绘制过程中，教师鼓励学生对树叶的纹理进行观察和表现，例如树叶的表面纹路、叶脉等。
步骤四：展示和分享（15分钟）每位学生完成作品后，教师鼓励学生将自己的绘画作品展示给全班，并请学生分享一下他们对于树叶的观察和想法。
教师可以选择一些优秀的作品进行展示，并给予鼓励和肯定。
步骤五：总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和主要观察点，回顾学生的绘画作品和表现。
教师可以引导学生思考，为什么树叶会有丰富的形状、颜色和纹理，鼓励学生继续观察和探索树叶的美丽。
教学延伸：可以组织学生开展户外实地考察，观察不同种类的树叶，并进行绘画创作。
同时，可以引导学生绘制树叶的剪纸艺术，或使用树叶进行拓印创作。
板书设计：美丽的树叶观察-形状-颜色-纹理-创作教学反思：本次美术教案通过观察树叶、绘画创作的方式，培养学生的美感和艺术表现能力。
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的树叶》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的树叶》教材：《美丽的树叶》教学目标：1. 让学生观察树叶的形状、颜色和纹理，培养细致观察力。
2. 培养学生对自然美的感知能力，欣赏自然中的美丽事物。
3. 激发学生的创作潜能，培养他们的美术兴趣和表现能力。
教学准备：1. 树叶样本和图片2. 丙烯颜料、画笔、画板3. 美术工具（如水彩笔、彩色铅笔、粉笔等）4. 彩色纸、剪刀、胶水教学过程：一、导入（5分钟）1. 导入教师出示树叶样本或图片，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并提出相关问题，激发学生的兴趣。
二、呈现（10分钟）1. 展示一些美丽的树叶图片，让学生欣赏，并引导学生发表自己的感受和想法。
三、实践（25分钟）1. 分发给每位学生一张白纸和彩色纸，让他们选择自己喜欢的树叶形状，并用剪刀将彩色纸剪成相同的形状。
2. 引导学生用丙烯颜料或其他工具将自己选中的树叶形状画在白纸上，可以进行颜色的涂抹或添加纹理等。
3. 学生完成作品后，可以互相欣赏，展示自己的作品并解释自己的创作灵感。
四、总结（10分钟）1. 引导学生分享自己的学习心得和收获，对自己的作品进行自我评价。
2. 教师总结本节课的内容，强调观察能力、创造力和表达能力的重要性。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够观察树叶的形状、颜色和纹理，并用自己的创造力将其表现出来。
他们能够更好地理解自然中的美丽事物，并通过绘画来表达自己的感受和想法。
学生的参与度较高，积极性较好。
在今后的教学中，可以加入更多的互动环节，鼓励学生多思考、多发表自己的意见。
同时，也要给予学生更多的时间和空间，让他们能够充分发挥自己的创作能力。
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的树叶》
《美丽的树叶》一、教学目标1.让学生通过观察和创作，了解树叶的形状、颜色和纹理特点。
2.培养学生的美术欣赏能力，激发学生对大自然的热爱。
3.培养学生的动手能力，提高学生的美术创作水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察树叶的特点，运用绘画技巧表现树叶的美。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，将树叶的美融入绘画作品中。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、树叶实物、PPT等。
2.教学环境：宽敞的教室，确保学生能自由发挥。
四、教学过程（一）导入1.教师出示树叶实物，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
2.学生分享观察到的特点。
（二）新授1.教师通过PPT展示不同种类的树叶，让学生进一步了解树叶的特点。
2.教师示范如何用画笔和颜料绘制树叶，讲解绘画技巧。
3.学生跟随教师示范，尝试绘制树叶。
（三）创作1.教师提出创作要求：以“美丽的树叶”为主题，创作一幅画。
2.学生自由发挥，绘制树叶画。
3.教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
（四）展示与评价1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师组织学生互相评价，给予肯定和建议。
（五）拓展1.教师引导学生思考：如何将树叶的美运用到生活中的其他方面？2.学生分享自己的想法，如：制作树叶书签、树叶装饰品等。
五、教学反思1.教学效果良好：学生在课堂上积极参与，绘画技巧得到了锻炼，作品质量较高。
2.教学方法得当：通过实物观察、示范教学、学生创作等环节，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
3.教学评价公正：教师组织学生互相评价，既给予了肯定，又提出了建议，有助于学生发现自己的不足，提高自我认知。
4.教学拓展有深度：引导学生思考如何将树叶的美运用到生活中，提高了学生的创新意识。
5.不足之处：在创作环节，部分学生表现较为紧张，教师应更加关注学生的情绪，营造轻松愉快的学习氛围。
重难点补充：1.教学重点：教师出示不同种类的树叶，引导学生用“我发现……”、“我觉得……”等句式表达观察到的树叶特征，如：“我发现这个树叶的边缘是锯齿形的。
幼儿园大班优秀美术教案《美丽的树叶》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《美丽的树叶》含反思一、教学目标1.让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对自然环境的感知和欣赏能力。
2.通过树叶印画活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察树叶的特点，学会用树叶进行印画。
2.教学难点：树叶印画技巧的掌握。
三、教学准备1.教具准备：各种树叶、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：布置好活动场地，准备好画具。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过树叶吗？树叶是什么颜色的？什么形状的？让我们一起来看看这些美丽的树叶吧！2.观察树叶师：请小朋友们拿出自己喜欢的一片树叶，观察一下它的形状、颜色和纹理。
然后跟旁边的小伙伴分享一下你的发现。
3.讲解树叶印画技巧师：今天，我们要用树叶来印画。
我们要选择一片树叶，用剪刀沿着树叶的边缘剪下来。
然后，将树叶涂上颜料，涂的时候要注意均匀。
把涂好颜料的树叶放在画纸上，用手轻轻按平，再拿起来，就完成了树叶印画。
4.实践操作师：现在，请小朋友们分成小组，每组选择一种树叶，按照刚才的方法进行树叶印画。
在操作过程中，要注意颜料的使用和安全。
5.展示作品师：请各组把你们的作品展示给大家看看。
大家互相欣赏一下，说说你们最喜欢哪一幅作品，为什么？师：通过今天的活动，我们学会了观察树叶的特点，也掌握了树叶印画的技巧。
在活动中，大家互相合作，分享交流，表现得非常棒！下面，请小朋友们谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思本次教学活动，孩子们对树叶的观察和印画表现出浓厚的兴趣。
在活动中，孩子们积极参与，动手操作能力强，创作出了许多美丽的作品。
同时，通过小组合作，孩子们学会了分享和交流，提高了合作意识。
但在活动中，也存在一些不足之处。
如：部分孩子在涂颜料时，掌握不好力度，导致颜料涂得太厚或太薄；在操作过程中，个别孩子容易分心，需要老师及时提醒。
针对这些问题，我将在今后的教学中加以改进，提高教学效果。
大班上学期美术教案《美丽的树叶》
大班上学期美术教案《美丽的树叶》一、教材分析《美丽的树叶》是大班上学期美术课的一篇教材。
该教材主要通过引导幼儿观察自然界中美丽的树叶，激发幼儿的美感和审美情趣，提高幼儿对树叶的认识和理解，同时通过绘画活动提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1.让幼儿能够观察、感受、理解和欣赏大自然中的美丽树叶；2.提高幼儿的动手能力和创造力；3.提高幼儿的团队协作能力；4.让幼儿学会探究和发现美的本质；5.提高幼儿的语言表达和沟通能力。
三、教学过程活动1：观察树叶1.教师引导幼儿到校园内或者周围的公园、植物园等地寻找不同形状、大小、颜色的树叶；2.教师鼓励幼儿用手轻轻触摸树叶表面，感受树叶的形状和质感；3.教师以问题的形式引导幼儿探究和发现树叶的美：哪一片树叶最美？为什么？大家有什么不同的看法？活动2：绘画树叶1.教师在黑板上或者纸张上画出不少于10种不同形状、大小、颜色的树叶样板；2.教师要求幼儿挑选自己最喜欢的树叶样板，并在纸张上模仿样板绘制自己心目中最美的树叶；3.教师鼓励幼儿在绘画过程中自由发挥，并多次表扬幼儿的用心和创造力；4.教师分组让幼儿交流自己创作的树叶画，让幼儿学会倾听，分享和欣赏。
活动3：创造树叶1.教师向幼儿介绍各种各样的辅助材料：彩纸、绒布、麻绳、碎布等等；2.教师鼓励幼儿自己动手制作自己的树叶：可以把彩纸剪成树叶的形状，可以用绒布或者麻绳做出树叶的质感等；3.教师督促幼儿在制作过程中讲究细节，注重品质，多次表扬幼儿的耐心和用心。
四、教学评价教师根据学生的绘画作品和手工制作成果，对他们的美术表现和动手能力进行评价和分析，以便调整教学方法和内容；同时教师也要关注幼儿语言表达和沟通的情况，并及时给予正面的评价和鼓励。
五、教学反思1.教师要注意教学方法的多样性，应该用问题解决的式样，让幼儿更好地理解；2.激发幼儿的创造力，提高幼儿的综合素质；3.让幼儿多次表达和分享自己的思想，加强与他人的互动和交流。
大班上学期美术教案《美丽的树叶》（三篇）
大班上学期美术教案《美丽的树叶》教案名称：美丽的树叶教学班级：大班教学学科：美术教学时长：40分钟教学目标：1. 能够观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
2. 能够用简单的线条、形状和色彩描绘出树叶的形象。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 树叶样本（准备一些各种形状、颜色和纹理的树叶样本，可以从外面采集或者从图片上打印）2. 彩色铅笔和纸（每人准备一套）3. PPT或者黑板和粉笔教学步骤：Step 1：引入新课（5分钟）利用PPT展示或者黑板上画出一些树叶的图片，引导学生观察并进行讨论，鼓励他们描述树叶的形状、颜色和纹理。
然后告诉学生今天的课程是学习如何描绘树叶的美丽。
Step 2：观察和描述（10分钟）给每个学生分发一张树叶样本，让他们仔细观察，并用自己的话描述树叶的形状、颜色和纹理。
引导学生用形容词来描述树叶的特点，如大、小、扁平、齐整、光滑、颗粒状等。
Step 3：绘画实践（20分钟）让学生用彩色铅笔在纸上画出自己眼中美丽的树叶。
在画之前，可以让学生先用轻笔勾勒出树叶的轮廓，然后再加上颜色和纹理。
鼓励学生根据自己的想法和创意，描绘出独特的树叶形象。
Step 4：展示和分享（5分钟）让学生相互展示和分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和评价。
引导学生提出自己作品的优点和不足之处，并共同探讨如何改进。
Step 5：总结和评价（5分钟）通过和学生的交流，总结今天的学习内容并评价学生的表现。
鼓励学生发表自己的观点和体会，引导他们发现美丽的树叶不仅存在于自然界中，也存在于自己的创作中。
教学扩展：1. 可以带领学生到校园或者附近的公园采集不同形状的树叶，并进行观察和描述。
2. 可以邀请一位专业的画家来班级进行讲解和示范，给学生提供更多的艺术启发和指导。
3. 可以让学生尝试用其他材料（如水彩、油画等）进行绘画，体验不同的绘画效果和表现方式。
教学反思：通过这堂课，学生能够发现身边的树叶是如此美丽，激发了他们对自然的观察和创造的热情。
大班美术美丽的树叶教案
大班美术美丽的树叶教案大班美术美丽的树叶教案「篇一」活动目标：1．学习用棉签均匀地涂色2．能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣3．发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：一、导入部分1．师："美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。
小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。
（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。
不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。
"（老师示范画线条）"2．（出示红棉签）师："红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。
铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。
红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。
小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了3．（出示绿棉签娃娃）"瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。
哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）4．颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！二、幼儿操作1．提出操作要求：（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先，再，颜色要铺满整个大地（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看2．幼儿操作，老师巡回指导三、讲评1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？3．师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？四、结束部分秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。
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幼儿教育：________ 大班上学期美术教案《美丽的树叶》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班上学期美术教案《美丽的树叶》
设计意图：
大班的幼儿已经有了一定的绘画技巧，对绘画的热情很高，在这个时候教授他们新的，好玩的绘画技巧，我相信效果是事半功倍的；秋天到了，马路上，公园里都有很多的落叶，树叶粘贴画让幼儿开始关注落叶，把大自然给我们的礼物用到我们的学习当中来，把废牙刷、雪糕棒这些废旧物品运用到学习中来，变废为宝，让我们的孩子有一双发现美得眼睛。
活动目标：
1、学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。
2、体验喷刷作品的艺术美。
3、学习用连贯，完整的语言介绍自己的绘画作品。
活动重点：学习喷刷画活动难点：学习喷刷画
活动准备：
1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔
2、范画两张（树叶贴画《小金鱼》、喷刷画《小金鱼》）
3、已进行过树叶粘贴活动
活动过程：
一、出示喷刷画工具，引出课题。
1、教师出示牙刷，雪糕棒，树叶等绘画工具，让幼儿观察。
师：今天老师带来了一些东西，它们来帮老师做事的，小朋友猜一猜它们来帮老师做什么事呢？
幼儿举手回答。
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2、出示喷刷画《小金鱼》
A师：现在老师揭晓谜底了，老师用这些东西画了一幅很漂亮的画（边说边出示画）。
B教师引导幼儿观察喷刷画。
C师：小朋友说一说这幅画和你们平时画的画有什么不同，它是怎么画出来的？老师刚刚出示的那些工具又帮了老师什么忙呢？
D幼儿互相讨论
3、出示树叶粘贴画《小金鱼》
引导幼儿欣赏两幅画不同的艺术效果，它们的绘制方式有什么不同？
师：小朋友仔细观察这两幅画有什么不一样的地方？有什么一样的地方？它们分别是怎么画的呢？
请个别小朋友说一说。
4、教师小结：两幅作品都运用了树叶剪贴，内容都是小金鱼，但其中一幅的背景采用了喷刷方式，而原来树叶剪贴的地方把树叶取出就只留下了白色图案。
下面就让我们用这种好玩的画法来画出可爱的小金鱼吧？
二、教师讲解示范，幼儿观察。
1、选择合适的树叶做小金鱼的身体、尾巴、鱼鳍、大眼睛等，也可以用剪刀剪除来。
师：小朋友们见过小金鱼吗？小金鱼是什么样的？（引导幼儿说一说）教师总结：圆圆的脑袋，大大的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛……
2、在树叶后涂上胶水固定在相应的画纸上。
（注：胶水不能多涂）
3、运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。
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喷刷方式：可以先喷红色，用一把牙刷蘸少量的红色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，红色均匀地喷洒在纸上；再用同样的方法喷洒黄色或蓝色，但必须等画上的颜色干了以后再进行。
（注：换颜色时也必须换牙刷和雪糕棒。
喷刷颜色的顺序可任意）4、轻轻撕下树叶，在眼睛的位置涂上颜色。
三、幼儿自行作画，教师巡回指导。
教师在幼儿作画过程中要提醒幼儿注意喷洒颜色的力度，要均匀喷洒，不要洒到其他小朋友的画纸上。
四、幼儿自评作品
1、让一到二名幼儿到集体面前用完整、连贯的语言说一说自己的作品（如：我是用了三种树叶拼成了小金鱼，用剪刀剪出了小金鱼的眼睛和鱼鳍，我把它们用胶水固定好，用牙刷和小棍子先喷洒了红色，再喷洒了黄色，最后喷洒了蓝色。
最后我把树叶撕下来，画上眼珠。
我的作品就完成了，我觉得我的小金鱼真好看。
）
2、让幼儿给听课的老师说一说自己的作品。
师：小朋友现在拿着自己的小金鱼去给后面的老师介绍一下吧？问问我们的老师小金鱼可不可爱。
活动延伸：
师：我们今天用树叶拼了小金鱼，小朋友回到家以后还可以用树叶拼其他的小动物，用老师教你们的方法喷上漂亮的颜色，看看哪个小朋友能拼得最多，最像。
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幼儿教育资料
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