大班下学期美术教案《奇异景色》
大班美术欣赏活动《奇异的景色》
大班美术欣赏活动《奇异的景色》《奇异的景色》是一场大班美术欣赏活动，旨在通过观赏各种奇异的景色，培养儿童对美的感知和审美能力。
本次活动包括五个部分，分别是介绍活动主题、展示奇异景色、观赏讨论、创作游戏和总结。
一、介绍活动主题教师向孩子们介绍活动主题《奇异的景色》，鼓励他们对不同的景色保持好奇心和探索欲望。
二、展示奇异景色教师准备了一系列奇异的景色图片，例如彩虹瀑布、星空海洋、幻想城堡等，并将这些图片展示给孩子们观看。
教师可以利用多媒体设备进行图片展示，以增加孩子们的兴趣。
三、观赏讨论教师指导孩子们仔细观赏每张图片，并引导他们描述图片中的奇异景色。
通过观赏和讨论，孩子们可以提出自己的感受和思考，教师可以适时给予肯定和鼓励。
四、创作游戏1. DIY奇异景色画：教师准备了彩纸、拼贴材料和绘画工具，让孩子们自由发挥创造力创作奇异景色画。
教师可以向孩子们展示一些创作思路，并引导他们运用想象力和创造力进行创作。
2. 奇异景色组词：教师给出一些建筑物、自然景观等的名称，让孩子们利用这些词语进行组词。
例如，将“森林”和“玫瑰”组合成“森林玫瑰”，将“宇宙”和“花园”组合成“宇宙花园”等。
这个游戏可以锻炼孩子们的联想和创造能力。
五、总结活动结束前，教师与孩子们进行总结，回顾本次活动的亮点和收获，鼓励孩子们对美的感知和创造保持热情，同时也可以鼓励孩子们在生活中发现更多的奇异景色，并了解背后的故事和意义。
通过这次《奇异的景色》的美术欣赏活动，孩子们不仅可以欣赏各种奇异的景色，体验到美的力量，还可以培养他们对美的感知和审美能力，增强他们的观察力、联想力和创造力。
希望这次活动能让孩子们对美术更加热爱，并在之后的生活中不断发现和创造美。
幼儿园大班美术教案《奇异的景色》
幼儿园大班美术教案《奇异的景色》教学目标：1. 培养幼儿观察、想象、表达和创造的能力。
2. 让幼儿了解不同的景色和色彩，培养幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力和绘画技巧，锻炼幼儿的手眼协调能力。
教学准备：1. 幼儿画纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 图画故事《奇异的景色》或幻灯片。
3. 感受不同景色的图片或拼图。
教学过程：步骤一：导入1. 老师出示一张美丽的风景图片，让幼儿观察并描述一下图片中的景色。
2. 老师提问：你们去过哪些地方看到了美丽的景色？请说一说。
3. 引入《奇异的景色》：通过讲故事的方式向幼儿介绍一个充满奇异景色的地方，激发幼儿的想象和探索欲望。
步骤二：感知1. 老师出示不同景色的图片或拼图，让幼儿仔细观察，感受每个景色的不同之处。
2. 老师引导幼儿描述不同景色的特点和色彩。
3. 老师鼓励幼儿表达自己对不同景色的情感和想法。
步骤三：创作1. 老师告诉幼儿，我们现在要画一个自己心目中奇异景色的画作。
2. 老师请幼儿想象一个奇异景色的场景，可以是天空中的彩虹、水中的花园、树上的果子等。
3. 幼儿使用颜料、画笔和彩色铅笔等绘画工具，根据自己的想象画出心目中的奇异景色。
4. 老师鼓励幼儿自由发挥，不限制幼儿的创作方式和表达形式。
步骤四：展示和分享1. 老师请幼儿展示自己的绘画作品，每个幼儿都有机会向大家展示和分享。
2. 老师引导幼儿描述自己作品中的奇异景色和色彩运用。
3. 班级集体评价每个幼儿的作品，鼓励和表扬幼儿的努力和创造性。
步骤五：总结1. 老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结自己学到了什么。
2. 老师引导幼儿思考：奇异景色的画作让你们感受到什么？为什么我们要学习画画？3. 老师鼓励幼儿将所学到的知识和技能运用到日常生活中，欢迎幼儿积极参与绘画活动。
大班下学期美术教案《奇异的景色》
《奇异的景色》一、教学目标1.引导学生观察和发现自然界的奇异景色，激发学生的创造力和想象力。
2.培养学生运用绘画技巧表现奇异的景色，提高学生的美术素养。
3.培养学生合作、分享、表达的能力，提高学生的综合素质。
二、教学重难点1.教学重点：引导学生观察自然界的奇异景色，运用绘画技巧表现。
2.教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，使画面具有独特的视觉效果。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，可容纳学生自由活动的空间。
四、教学过程（一）导入1.教师展示一些奇异的景色图片，如极光、彩虹、雾凇等，引导学生观察并说出自己的感受。
2.学生自由发言，分享自己对奇异景色的认识。
（二）探索1.教师引导学生回忆生活中见过的奇异景色，让学生谈谈自己的感受。
2.学生分组讨论，分享彼此的经历和感受，教师巡回指导。
（三）示范1.教师示范如何运用绘画技巧表现奇异景色，如色彩的运用、线条的变化等。
2.学生跟随教师一起绘画，尝试表现奇异景色。
（四）创作1.学生根据自己对奇异景色的理解和感受，独立创作一幅画作。
2.教师巡回指导，给予学生个性化的建议和指导。
（五）分享与评价1.学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
2.教师组织学生互相评价，给予肯定和建议。
2.教师布置课后作业：让学生回家后，观察生活中的奇异景色，尝试用绘画或其他方式表现。
五、教学反思亮点：1.学生参与度较高，课堂氛围活跃。
2.学生在绘画过程中，能够充分发挥自己的想象力和创造力。
3.教师对学生的指导有针对性，能够帮助学生解决绘画中的问题。
不足：1.课堂时间紧张，部分学生未能充分展示自己的作品。
2.教师在示范过程中，未能充分展示每个步骤的细节，可能导致部分学生理解不深。
改进措施：1.增加课堂时间，让学生有更多的时间创作和展示。
2.教师在示范过程中，注重细节的展示，让学生更好地掌握绘画技巧。
通过本节课的教学，教师认为学生在绘画方面有较大的进步，希望在今后的教学中，能够更好地培养学生的美术素养和综合素质。
幼儿园大班美术教案《奇异的景色》
幼儿园大班美术教案《奇异的景色》一、教学目标1.让学生能够通过观察和绘画，感知和表现自然界非凡的美丽景色。
2.培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3.通过绘画训练学生的手部协调运动能力。
二、教学内容1. 教学主题本课程的主题是“奇异的景色”。
2. 教学内容1.观察自然界的奇异景色，如瀑布、彩虹、火山等。
2.通过绘画表现这些景色，让学生发挥想象力和创造力，自由发挥想法和技巧，创作属于自己的作品。
3. 教学材料彩笔、水彩、画纸、海报、图片等。
三、教学步骤1. 热身活动教师引导学生讨论自然界的奇妙景色，如彩虹、瀑布、海洋等，并请学生描述它们的特点。
2. 观察示范教师给学生展示一张自然景色的图片，并介绍这张图片的拍摄地点和特点。
然后，教师请学生认真观察图片，描述图片中的元素，如颜色、形状等。
3. 创作指导教师向学生展示如何运用颜色、线条和形状来表达自然景色。
然后，教师请学生自己动手练习，发挥想象力和创造力，创作自己的作品。
4. 作品呈现学生完成自己的作品后，教师请学生上台展示自己的作品，并让其他学生发表评价和观点。
5. 总结活动教师请学生回顾本次课程所学的知识，并总结今天的收获。
四、教学方法1.讨论：通过讨论自然界奇妙的景色，引导学生了解、认识这些景色，激发学生的创造力。
2.示范：通过图片等展示有关美术创作的示范技巧。
3.创作：鼓励学生自由发挥想象力和创造力，创作属于自己的作品。
4.呈现和评价：让学生分享自己的作品，并让其他学生发表评价观点。
五、教学评估1.在教学过程中观察学生的表现和参与度。
2.检查学生的画作，判断学生的理解和掌握情况。
大班美术优质课教案及教学反思《奇异的景色》
《奇异的景色》一、教学目标1.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的想象力和创造力。
2.学习运用不同的材料、工具和表现手法，创作出富有创意的画作。
3.培养学生观察、分析、评价美的能力，提高审美水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：运用不同的材料和手法，创作出富有创意的画作。
2.教学难点：引导学生发挥想象力，创作出独特的奇异景色。
三、教学准备1.教学材料：水粉颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。
四、教学过程（一）导入1.向学生展示一些奇异的景色图片，引发学生兴趣。
2.邀请学生谈谈他们对奇异景色的理解和感受。
（二）新授1.讲解本次课程的创作主题和要求，引导学生发挥想象力，创作出独特的奇异景色。
2.介绍水粉颜料的使用方法，示范如何运用不同的颜色和笔触表现奇异的景色。
3.讲解剪贴画的基本技巧，示范如何将彩纸剪裁成不同形状，组合成奇异的景色。
（三）实践环节1.学生分组，每组选择一种材料和创作手法，开始创作奇异景色。
2.教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3.学生在创作过程中，互相交流、学习，共同进步。
（四）作品展示1.学生将完成的作品展示在教室里，互相欣赏、评价。
2.邀请学生分享他们的创作思路和心得体会。
2.引导学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
五、教学反思1.导入环节设计得当，激发了学生的学习兴趣。
通过展示奇异景色的图片，让学生对本次课程产生了浓厚的兴趣。
2.新授环节，讲解清晰，示范到位。
学生对水粉颜料和剪贴画的技巧有了基本的了解，为实践环节打下了基础。
3.实践环节，学生分组合作，互相学习。
在创作过程中，学生充分发挥想象力，创作出了许多富有创意的奇异景色。
4.作品展示环节，学生积极参与，互相欣赏、评价。
这有助于提高学生的审美水平，激发他们继续创作的热情。
不足之处：1.部分学生在创作过程中，对材料的使用不够熟练，导致作品效果不尽如人意。
大班美术优质课教案及教学反思《奇异的景色》
大班美术优质课教案及教学反思《奇异的景色》一、教学目标1.通过欣赏和分析《奇异的景色》的绘画作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
2.通过创作绘画作品，培养学生的美术表达能力和创造力。
二、教学准备1.《奇异的景色》的绘画作品（PPT 或打印版）。
2.绘画工具：彩色铅笔、彩色油画棒、颜料、画笔等。
3.绘画纸和画板。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回忆上一节课学习的内容，激发学生对美术的兴趣。
2. 欣赏绘画作品（15分钟）•展示《奇异的景色》的绘画作品。
•通过提问引导学生观察作品：有哪些颜色？有哪些图案？给你的感觉是什么？3. 分析绘画作品（15分钟）•引导学生分析作品的构图、色彩运用和表现手法。
•提出问题，让学生思考：画家想要表达什么意思？你认为画家在使用哪些技巧？4. 创作绘画作品（40分钟）•要求学生根据《奇异的景色》的主题进行创作。
•学生可以自由选择绘画工具和材料。
5. 展示作品和分享（20分钟）•要求学生展示自己的绘画作品，分享创作过程和感受。
•老师和同学可以提出问题或给出建议，让学生互相学习和进步。
四、教学反思本节课以《奇异的景色》为主题，通过欣赏和分析绘画作品引导学生对艺术进行鉴赏，并通过创作绘画作品培养学生的艺术表达能力。
整体教学过程基本顺利，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极性。
在教学过程中，我注意到一些需要改进的地方。
首先，在欣赏绘画作品的环节，我应该更有针对性地提问，引导学生仔细观察和分析作品，培养他们的观察力和思考能力。
其次，在创作绘画作品的过程中，我应该提供一些范例或示范，让学生更明确地了解如何表达自己的想法和感受。
最后，在展示作品和分享的环节，我应该更加充分地发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与讨论和互相学习。
综上所述，通过本节课的教学，学生们对《奇异的景色》这幅绘画作品有了更深入的理解和体验，并通过创作作品表达自己的感受和想法。
在今后的美术教学中，我将继续加强学生的观察和思考能力，并提供更多的创作机会，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。
大班下学期美术教案《奇异的景色》
大班下学期美术教案《奇异的景色》一、教学目标：1.了解不同的艺术形式和媒介，培养学生综合运用各种技能表达自己的艺术想法的能力；2.观察、感受并描绘自然景色，提高学生对美的感知和欣赏能力；3.激发学生观察、思考和表达的能力，培养学生的创造力和想象力。
二、教学重点：1.培养学生观察自然景色的能力，准确描绘景色的形态和颜色；2.培养学生的想象力和创造力，通过艺术表现将自然景色赋予奇异的视觉效果；3.综合运用不同的艺术媒介和技能，创作出独特的艺术作品。
三、教学难点：1.如何通过观察和表达，将自然景色转化为奇异的艺术作品；2.如何综合运用不同的艺术技能和媒介，表达出自己的艺术想法和情感。
四、教学准备：1.展示板、图片或幻灯片展示自然景色的照片；2.画笔、颜料、纸张、素描工具等绘画材料；3.美术书籍和参考资料。
五、教学过程：【导入】1.导师简要介绍本节课的主题《奇异的景色》，并向学生展示一些具有奇异效果的自然景色图片，引起学生的兴趣和思考。
2.与学生共同讨论，通过观察、描述和揣测，尝试找到这些奇异景色的共同特点和艺术表现形式。
【探究】1.学生观察并描述图片中的自然景色，包括景物形态、颜色等特征。
2.让学生尝试描绘这些自然景色，可以使用素描或绘画工具完成，鼓励他们表现自己的创意和想法。
3.引导学生思考，如何通过艺术手法和表达方式，将自然景色赋予奇异的视觉效果。
鼓励他们大胆尝试和创造。
【实践】1.学生可以自由选择自己感兴趣的自然景色进行创作，可以使用不同的艺术媒介和技巧，如绘画、水彩、素描、剪纸等，表达自己对景色的想象和感受。
2.教师提供必要的技术指导和艺术解读，并鼓励学生的创新和表达。
3.学生展示自己的作品，并进行欣赏和评价。
【总结与拓展】1.复习本节课的学习内容和学生的作品，鼓励学生对自己的创作进行反思和总结。
2.提供相关的美术书籍和参考资料，让学生继续拓展他们对奇异景色的认知和表现方式。
3.组织学生参观美术馆或艺术展览，培养他们的艺术鉴赏能力。
幼儿园大班美术教案《奇异的景色》
幼儿园大班美术教案《奇异的景色》一、教学目标1.能够运用基本色彩搭配技巧，表现自然中的景色；2.能够运用画笔、颜料等美术工具，用手绘制出奇异的景色；3.能够感受和表达自然景色中蕴含的美和神秘感。
二、教学资源1.绘画板；2.颜料、画笔、画布等。
三、教学内容与步骤（一）导入（15分钟）1.让孩子们观察图片中的自然景色，让他们感受一下自然之美；2.引导孩子们用自己的语言表达看到的景色，如“这棵大树是绿色的”、“天空中有白云”等；3.学习“红、黄、蓝”三原色的组合，让孩子们掌握基本的色彩搭配技巧。
（二）实践操作（45分钟）1.在绘画板上画出一个简单的自然景色，如小树林或湖泊；2.同时，讲解画笔、颜料等美术工具的使用方法，让孩子们知道如何用画笔将自己观察到的景色绘制在画布上；3.引导孩子们用手绘制出自己内心中最美的奇异景色，关注颜色的搭配和细节的表现；4.在绘制完成后，让孩子们进行作品语言表达，分享他们创作的经过和感受。
（三）总结（10分钟）1.教师分享孩子们的优秀作品，并对孩子们的创作进行点评；2.孩子们总结今天所学到的画画知识和技巧，再次强调“红、黄、蓝”三原色的重要性；3.给孩子们留下自由创作时间，鼓励他们发挥想象力和创造力，自由发挥画画能力。
四、教学评估1.教师进行现场观察，查看孩子们的画画技巧和作品表现；2.对孩子们及时进行指导和点评，鼓励他们不断尝试和创新；3.孩子们进行作品自评，表达自己对自己作品的成就感与自信心，并进行互相欣赏和学习交流。
五、注意事项1.教师需要掌握一定的画画技巧，能够对孩子们进行准确的指导；2.必须做好涂色的安全措施，用具需要放在孩子们无法触及的地方；3.保持教学环境整洁和良好的氛围，为孩子们的创作提供清新的环境。
六、实施效果该教学方案已经成功运用于幼儿园大班，并得到很好的效果。
孩子们在本次课程中加深了对色彩的认知和运用，并具备了自主创作的能力。
同时，孩子们在创作的过程中锻炼了观察能力和想象力，增强了他们的艺术修养和创造力，受到广泛欢迎。
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大班下学期美术教案《奇异景色》Art lesson plan of big class next semester
大班下学期美术教案《奇异景色》
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标：
1.在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色
彩表现出自己对森林的印象。
2.能运用已有经验，选取大自然中动物与树木中的某一
场景作画。
3.在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。
教学准备：
1.经验准备：孩子对森林及森林里的动物比较熟悉。
2.物质准备：
①卢梭的作品《奇异的景色》ppt及打印画、莫扎特背景音乐;
②长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料（以深色的绿
色调及深浅不一的绿色为主，其它明亮颜色为辅）;
③作品展示板一张、签字笔1支、便签纸若干。
教学过程：
一、开始部分
1.以故事导入，欣赏名画《奇异的景色》
师：今天老师给小朋友讲一个有关森林的故事。
在法国有一位伟大的画家叫卢梭，他非常向往和热爱森林，但是因为许多原因他去不了，但他每天都在想像着有关森林的情景。
一天，卢梭做了一个奇怪的梦，梦里发生了许多在森林里的神秘的故事，他感到很兴奋，马上拿起画笔将自己的梦画下来，他画了许多画，并给其中一幅画起了个好听的名字，叫《奇异的景色》。
现在，我们一起来欣赏这幅画吧。
2.出示《奇异的景色》，引导幼儿观察猴子在怎样工作，丛林中花、叶子及果子有什么特别之处，让幼儿表达自己对丛林的感觉。
①通过提问引导幼儿关注作品的内容：
--你看了卢梭的这幅画，有什么感觉?
--你从画面上看到了什么?
--画面中的花草树木跟我们平时看的有什么不一样?
--他用了哪些对比色?
②小结
3.提议幼儿闭上眼睛，尝试做一个神秘的梦。
要求："我们一起闭上眼睛，也做一个神秘的森林之梦吧。
"②请幼儿说一说自己的"梦"，鼓励幼儿大胆创意"梦"的情节。
师：你能说说梦到什么吗?
二、进行部分
1.介绍材料及要求。
2.幼儿听音乐作画，教师观察、个别指导。
提示幼儿画面布局既均衡、丰富，又不杂乱;鼓励幼儿大
胆使用对比色，使画面色彩亮丽、明快。
3.引导先完成作品的孩子讲述画面内容，并记录在便签
纸上。
三、结束部分
1.展示作品，幼儿相互交流、分享。
将大师的作品跟幼儿作品贴在展示板上，引导幼儿自由述说、相互评价。
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