567宁拙勿巧
关于宁拙毋巧与投机取巧的作文
关于宁拙毋巧与投机取巧的作文《宁拙毋巧，踏实做人》在生活中，我见过很多人对待事情有不同的态度，这让我深深感受到“宁拙毋巧”和“投机取巧”的差别。
就拿我们办公室装修那件事来说吧。
我们办公室以前的样子那叫一个寒碜，墙皮都掉了好几块，桌椅也破破旧旧的。
老板大手一挥，说要装修一下。
这时候就出现两种人。
装修队里有个小年轻，典型的想要投机取巧的人。
起初看这办公室空间布局，他觉得有些墙拆起来太麻烦，而且重砌墙费工时。
于是他就跟负责人说，不如咱们在现有的墙上直接贴新板子，外面看起来效果也差不多，而且能省不少事儿呢。
他想着只要表面功夫做足了就行，从墙缝到天花板的衔接处，他都想用一些简单省事的办法糊弄过去，比如说用宽一点的收边条，把那些不平整的地方盖住，这样既不费功夫又能把活交差，还能多揽点别的项目赚钱。
但是队伍里有个老师傅就不这么想，这老师傅可是秉持着“宁拙毋巧”的态度。
他皱着眉头把小年轻的方案否了。
老师傅拿起工具，在那些看似麻烦的墙边比划起来。
他觉得每一块砖砌不正，每一条缝对不齐，都是不行的。
他不嫌拆墙麻烦，一块一块把旧砖拆下来，动作虽慢，但是特别细致。
砌墙的时候更是，水泥的比例调配得精确无误，拿砖的姿势都规规矩矩的。
他看那墙缝就像看到宝贝一样，一点点把它抹得平平整整。
他是真的从根基上把办公室的墙重新打造，不图快，只图扎实。
等办公室装修好的时候，差距一下就出来了。
小年轻那投机取巧的方案看似前期轻松，可后期问题多多。
新贴的板子因为墙面没处理好，有些地方开始空鼓，墙角也因为遮盖缺点的做法而显得特别不和谐。
而老师傅修的墙，坚固又美观，看着就特别舒心。
这件事让我明白了，人呐，就该踏踏实实的，宁拙毋巧，别总是想着投机取巧。
在这个社会上，只有一步一个脚印地走，最后才能把事情做好，稳稳当当的。
《投机取巧的“小算盘”打不得》生活就像一场游戏，有些人总是想找捷径，靠投机取巧获胜，我就见过这么一个人，就从他考驾照的事儿就能完全看出来。
脚踏实地,宁拙勿巧作文素材
脚踏实地,宁拙勿巧作文素材《脚踏实地，宁拙勿巧》素材一《大国工匠徐立平：用笨功夫磨出航天利箭》在航天这个高精尖的领域里，徐立平可是个大名鼎鼎的人物。
他的工作说起来并不那么“炫酷”，就是给固体燃料发动机的推进剂药面做整形。
这活就像在神仙才能摆弄的火药上雕花，得是多么精细的活儿啊。
燃料嘛，那可是易燃易爆的危险品，稍微有点闪失，那可就不是闹着玩的，整个发射场估计都得变成大烟花现场。
徐立平干这活可没有半点投机取巧的心思。
每次工作，他都得把自己全身上下裹得严严实实，只露出两只眼睛。
工具就那么几件，一把特制的刀具在他手里就像有了生命。
他一刀一刀地削，一毫一厘都不能差。
每一下都像是在和危险共舞，可他还是稳稳当当的。
我曾经看过一个他工作的小片段视频，他那绷紧的神经似乎都能从屏幕里透出来。
他握刀具的手看着稳，其实都能看到肌肉微微地颤动，那得是多高度集中注意力啊。
别人问他咋干这麻烦又危险的活还这么耐心，他就说，这活可不能玩虚的，就得实实在在地一刀刀整，拙点不怕，巧了反而容易出错。
就靠着这种脚踏实地、宁拙勿巧的精神，他雕刻出的药面精度极高，为多少航天发射保驾护航，他就是脚踏实地的真实写照。
素材二《阿甘正传：跑出来的人生奇迹》提到电影《阿甘正传》里的阿甘，那可真是个一根筋的人物。
阿甘的脑子可能不像其他人那么灵光，从小就被人觉着有点傻里傻气的。
他干啥事似乎都是按照最基本、最笨的办法去干的。
就说他跑步这一爱好吧。
他开始跑步是因为小时候被几个坏小子欺负，他就跑，结果发现自己一跑起来就像发现了新大陆，他能跑得飞快而且特别享受这过程。
然后他就一直跑，跑过了小镇的大街小巷，跑过了田野河流。
他没有想过什么跑步的技巧、姿势优美啥的，就是纯粹地跑。
可就是这么笨拙地跑着，他却跑出了很多正常人都跑不出的成绩。
他不是那种靠着计算步频、呼吸节奏等技巧来跑步的。
他参加长跑比赛的时候，别人都有自己的战术，他就低着头一个劲地跑，像个不知疲倦的小马达。
2025届高考模拟作文“宁拙毋巧,宁朴毋华”写作
高考模拟作文“宁拙毋巧，宁朴毋华”写作作文材料阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）钱钟书先生被称为有着“照相机式”的记忆力，精通六门外语，学贯中西，在文、史、哲等多个领域都有着深入的研究和丰硕的成果。
他说过“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。
”杨振宁先生在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域都作出了里程碑性贡献35岁时即获得诺贝尔物理学奖。
他在很多场合题词时，最喜欢题“宁拙毋巧，宁朴毋华”八个字。
钱钟书先生和杨振宁先生分别是人文科学领域和自然科学领域天赋极高的“天才”，但他们都强调“笨”“拙”“朴”，这对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字。
——湖北11月高三圆创联考（12个地市州，101所高中，约7.5万学生同时考试）作文题考场佳作展示1 笨拙朴实成芳华“宁拙毋巧，宁朴毋华”，言短而见义远。
世事纷扰的现代社会，唯有守拙抱朴，方能行稳致远，实现人生芳华。
抱朴守拙者，积日月之功夫成人生大厦之危耸。
“不积跬步，无以至千里”，古语谆谆，不要妄想还未学会走便直上扶摇，从最“笨”的方法做起才是最快的捷径。
钱钟书先生拥有“照相机式”的记忆力，岂是生而具有？那从他横扫“清华园图书馆”中练就，从闭客不出终日乾乾钻研积累中磨炼。
作家余华曾说：“写作没有捷径，从最窄的门进去才是正道。
”诚然，任何事都需从最基础的部分做起，没有日积月累的功夫，如何筑牢大厦根基？反观当下社会风气浮躁，“碎片化阅读”风靡全网，几分钟读完一本名著带来的只是哗众取宠，无法提高自我的阅读素养，想要有所成，必得有厚积，有一颗抱朴守拙之心。
抱朴守拙者，以踏实之方法助科技创新之飞跃。
不论是人文学科还是自然学科都需要基础研究者，为何？基础研究是学科发展之基，而唯有抱朴守拙者，坐得了冷板凳，下得了真功夫，脚踏实地，精益求精。
回看屠呦呦发现青蒿素的艰辛历程，不难发现正是此理。
宁拙毋巧宁朴毋华作文
宁拙毋巧宁朴毋华作文宁拙毋巧，宁朴毋华，这句话源于中国古代文学家王勃的一句名言，意思是志愿朴素与谦逊，而不是死守繁复表象。
在文学艺术中，这句名言受到许多前辈和后来者的服从。
他们都认为，宁朴而不华，是文学作品的最好实践准则，不应当太过强调文字表达，而应将重点放在文章的实质内容上。
因此，宁拙毋巧宁朴毋华，这句话不仅仅指文学作品，也是一种生活态度的表达。
朴素的生活态度可以让人们更容易实践自然的美好，而不是被不务正业的繁琐所羁绊，从而更贴近自然，活的更朴实、更自由。
朴素的生活，不仅仅是一种外表表现，更多的体现在内心深处。
在外表朴素的同时，其内心也要朴素，做事不要太过拘泥繁琐，多从进取的角度去考虑问题，在实践中发掘真正的价值。
思考时，不要太过深奥，要坚持朴素的思维，去发掘社会现实中的本质，同时又要面对你认定的道德价值，直到有所成就，你才会更朴素。
另外，朴素的态度也要体现在与他人的交往中。
不把自己的想法太当回事，不要吹嘘自己的优点，不要去讨好别人，而是要把重点放在把真理告诉大家上；不要自以为是，要充满谦卑，倾听别人的观点，认真思考，把有价值的东西留在自己心中；不要以见异思迁，要以包容之心接纳别人，共同探讨社会各种问题，把真理灌输到每一个人的心中。
使用朴素的态度，不仅仅能让你的生活更美好，也能让你的文学作品更加杰出。
朴素的文字不仅仅是一种平和的感觉，而是一种内心的深刻。
在表达的过程中，不要太繁琐，而要强调文章的内容实质；不要把重点放在字里行间的技术上，而要把文字变成一种思想，贴近大众的心灵。
只有朴素，才能使文字更加有力，去打动人们的心，让真理深深烙印在他们的心中，让人们学会思考，让真理的火焰熊熊燃烧，照亮当下的人们。
宁拙毋巧宁朴毋华，这句话应该用在我们日常生活中，也应用在文学艺术上，就如《红楼梦》《西游记》，这些作品都是古典文学名著，却又是深入浅出，内心深处却温润如玉，读者不仅可以感受出文学家写作时的朴实，还能从文学作品中汲取智慧，让自己更朴素，更自由。
高考作文模拟导写：大“拙”即大巧
高考作文模拟导写：大“拙”即大巧阅读下面的材料，根据要求写作。
钱钟书先生被称为有着“照相机式”的记忆力，精通六门外语、学贯中西，在文、史、哲等多个领域都有着深入的研究和丰硕的成果。
他说过：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。
”杨振宁先生在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域都作出了里程碑性贡献；35岁时即获得诺贝尔物理学奖。
他在很多场合题词时，最喜欢题“宁拙毋巧，宁朴毋华”八个字。
钱钟书先生和杨振宁先生分别是人文科学领域和自然科学领域天赋极高的“天才”，但他们都强调“笨”“拙”“朴”，这对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指津这个作文题目的考查意图本是思辨，大”拙”即大巧。
但有很多同学却将立意设定为“勤”能补拙。
我们假设一个情境，有记者采访钱钟书或杨振宁，“请问，是什么原因支撑了您取得了如此大的人生成就？可以跟青年一代的孩子们谈一谈吗？”他们两人会说，“是因为我的‘笨拙’”吗？显然，不可能，他们二人都谈到了“巧”与“拙”的关系，有谦虚的成分，但更主要的是传达一种中国式智慧，大音希声，大巧若拙。
难道，我们每天要反思一下，“我今天是不是变得又聪明了一点？这可不行，要让自己更笨一些才好，否则，如何取得成功？”这即是将“生活逻辑”入审题。
审题，固然是一种封闭情境内缜密思维的推演，但不可固化，教条化，应将鲜活、富有弹性的生活逻辑注入于其中，或许，以此可避免原本是要下山闯荡江湖之大风大浪却栽倒于小河沟的尴尬遗憾。
佳作展示抱朴守拙，山海皆平“宁拙毋巧，宁丑毋媚，宁支离毋轻滑，宁真率毋安排”，这是清代书法家傅山的艺术理论，强调追求一种大巧若愚、含而不露的艺术境界，于人生，亦当如此抱朴守拙，“愚者”终能跨越山海，行至天光。
脚踏实地，仰望星空，赏银河如昼，漫漫无尽。
现代人踏入社会，总是急功近利，不踏实不努力还妄想一步登天，最后慨叹怀才不遇怨天忧人。
宁拙毋巧和巧干作文
宁拙毋巧和巧干作文《宁拙毋巧》篇一在这个追求效率、处处讲究技巧的时代，“宁拙毋巧”这个词似乎有点格格不入。
我第一次听到这个词的时候，心里就想：啥？宁拙毋巧？那不是傻吗？现在谁不想走捷径，谁不想用最巧妙的办法把事情搞定啊？就拿学习来说吧。
我周围有好多同学，那可真是“巧干”的高手。
每次考试前，他们总能找到各种巧妙的复习方法。
比如说，有个同学专门总结那种“蒙题技巧”，什么三长一短选最短，三短一长选最长之类的。
我一开始还觉得挺神奇的，这多省事啊。
还有些同学，特别会找重点，老师稍微透露一点考试方向，他们就像侦探一样，把可能考的内容都圈出来，然后猛攻这些地方。
而我呢，就比较“拙”了。
我就是那种老老实实把书从头看到尾，每个知识点都认真去理解的人。
我当时就想，我这样是不是太笨了？可是后来发生了一件事，让我改变了看法。
有一次考试，题目出得特别偏，那些靠“巧干”的同学都懵了。
他们的蒙题技巧完全不管用，重点也没押对。
而我呢，因为我把所有的知识都认真学了一遍，虽然有些题目也很难，但我多少能根据自己的理解写出点东西来。
那次考试我居然比他们考得都好。
这时候我才有点明白“宁拙毋巧”的道理。
也许有人会说，在生活中有些时候就是需要巧劲啊。
比如说搬东西，你要是直接硬搬，那多累啊，要是找个工具或者找个省力的方法，不就能轻松搞定吗？没错，这确实是事实。
但我觉得“宁拙毋巧”并不是说完全不要巧，而是在面对一些重要的事情，特别是那些需要长期积累和扎实基础的事情时，不能只想着投机取巧。
就像盖房子，如果建筑工人只想着用巧劲，偷工减料，那房子可能看起来盖得很快，但是一场暴风雨或者轻微的地震可能就会让它轰然倒塌。
相反，如果一步一个脚印，老老实实地把地基打牢，一块砖一块砖地砌好，虽然这个过程看起来很“拙”，但是这样盖出来的房子才能经得起时间的考验。
在我们成长的道路上，可能会遇到很多诱惑，很多看似能让我们快速成功的“巧法”。
但是我想，我们还是要坚守“宁拙毋巧”的原则。
宁守拙毋弄巧
匚博览•采莲L.xpo字守越倨弄巧老话说，无巧不成书。
不过，发生在我们身边的某些奇闻，其巧妙程度比起书中的情节有过之而无不及。
郵州紫郡小区张先生停车时，无意中发现一辆紧靠着的车同自己号牌相同，警察闻讯赶到，套牌车主韩某受到严厉处罚。
北仑人李某向柯先生借钱5万元后人间蒸发，一次柯先生用手机叫了辆出租车，没承想副驾驶座上竟然坐着李某。
李某感叹“这样都能碰上，真是天网恢恢！”只好认栽还钱。
逃犯罗某冒用老乡身份信息做了张假身份证，没承想那位老乡也成了逃犯，罗某在用假证登记住宿时被海曙警方抓获。
"巧”，具有两重性。
一方面，指说话不实、投机取巧，甚至是用欺诈手段或强力巧取豪夺，等等。
另一方面，指心思灵巧，比如心灵手巧；技术高明，比如，"材有美，工有巧”；器物精巧，巧夺天工，巧妙绝伦，等等。
本文开头那些事属于前一种“巧”，可归类为弄巧成拙，为人们所厌恶、鄙弃；而后一种“巧”，是说个人要实干加巧干，国家、地方、企业要有巧实力，则为人们所钦佩、追求。
烧开水谁没见过？可是，瓦特见壶里水开了，冒出的水蒸气让壶盖不停地跳动，悟出一个道理，水蒸气在膨胀时压力要比水大千百倍，最终发明了蒸汽机，推动了世界工业的大发展，巧吧？苹果从树上掉下来，这事司空见惯，可牛顿却比常人想得更多、更深：苹果为什么不飞上天而掉下地呢？经过苦心研究，终于证明地球对世间万物都有吸引力，巧吧？正如法国科学家巴斯德所说：“机遇只偏爱那些有准备的头脑。
”瓦特发明蒸汽机，水蒸气不过是个由头；牛顿发现万有引力，苹果仅是个契机。
任何伟大研究成果的获得是需要大量心血和汗水的。
爱迪生为找到适合做电灯丝的材料，先后拿7600种各类材料作过试验，连好朋友的红胡须也曾用作试验材料，经过锲而不舍的努力，电灯才在他的手中诞生……这就要说到与“巧”相对的“拙”了。
春秋末期的老子说，大巧若拙，归朴返真。
宋朝理学大师周敦颐认为：巧者言，拙者默；巧者劳，拙者逸；巧者贼，拙者德；巧者凶，拙者吉。
脚踏实地宁拙勿巧的作文
脚踏实地宁拙勿巧的作文“哎呀，这日子过得可真快！”我望着窗外的流云，不禁发出这样的感慨。
最近经历的一件事儿，让我对“脚踏实地，宁拙勿巧”这几个字有了更深的感悟。
前阵子，我们社区组织了一场别开生面的手工艺品制作大赛。
我这人吧，平时就喜欢捣鼓些小玩意儿，觉得这是个展示自己的好机会，便兴冲冲地报了名。
我选择制作的是一个木雕摆件，脑子里构思的是一只活灵活现的小兔子。
说干就干，我满怀信心地拿起工具，准备大显身手。
一开始，我就想着要快点完成这个作品，好让大家对我刮目相看。
于是，我没有仔细地去规划每一个步骤，也没有认真地去研究小兔子的形态结构，就凭着自己的一腔热情，大刀阔斧地开始雕刻。
我这边刻几下，那边削几块，心里还美滋滋地想着：“这多快呀，一会儿就能出个大致的形状。
”可没一会儿，问题就来了。
因为我刻得太快太随意，小兔子的耳朵一边大一边小，形状还歪歪扭扭的。
我心里一慌，想着赶紧补救，结果越补越糟，整个头部都变得奇奇怪怪的。
看着这惨不忍睹的“半成品”，我懊恼极了，一屁股坐在椅子上，像泄了气的皮球。
“这可怎么办呀？”我自言自语道。
就在我垂头丧气的时候，隔壁的王大爷溜达过来了。
王大爷可是我们社区有名的木雕高手，他看了看我的作品，笑着摇摇头说：“孩子，你这心太急啦，做木雕可不能图快，得脚踏实地，一步一个脚印。
”说着，王大爷拿起一块木头，坐在我旁边，慢慢地开始雕刻。
我瞪大了眼睛，仔细地看着王大爷的每一个动作。
只见他先是认真地观察了一下木头的纹理和形状，然后用铅笔轻轻地在木头上勾勒出小兔子的大致轮廓。
接着，他拿起刻刀，小心翼翼地从兔子的头部开始，一点一点地雕琢。
每一刀下去，都那么沉稳、那么精准，仿佛他不是在雕刻，而是在与这块木头对话。
王大爷一边雕刻，一边对我说：“孩子，你看，这雕刻就和做人做事一个道理。
不能想着走捷径，耍小聪明，得实实在在地去做。
就像这小兔子的眼睛，你要是不精心去刻画，它能有神吗？”我看着王大爷专注的神情，听着他朴实的话语，心里好像明白了些什么。
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《颜勤礼碑》集字联句欣赏
《九成宫醴泉铭》集字 联句欣赏 临摹帖是初学书法者 的必经之路，但临摹不 是目的。学像了碑帖还 要能够脱开碑帖写好任 意一个汉字，这并非一 朝一夕之功，需要反复 不断地对临、默临、背 临。而集字练习正好为 初学者提供了极好的背 临机会。集字就是从字 帖中选出部分汉字组成 诗句、对联进行练习， 这样既可供初学者临摹 ，又可作为创作的参考 素材读物。
• 五.以上点居中求平稳
与
欣赏
书法 作品
结字法—平正之势
• 六.以横平竖直求平稳
与
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书法 作品
结字法—平正之势
• 七.以底线平求平稳
与
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书法 作品
结字法—平正之势
• 八.以棱角居中求平稳
与
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书法 作品
结字法—平正之势
• 九.以角度适宜求平稳
与
欣赏
书法 作品
结字法—楷书布势2
• • • • • • • • 一.变化 二.呼应 三.相让 四.插空 五.避就 六.贴零 七.疏密 八.大小
五、“熟后生”与“不工之工”
郑板桥: 三十年来画竹枝,日间 挥写夜间思; 冗繁削尽留清瘦,画 到生时是熟时. 董其昌： 画与字各有门庭，字 可生，画不可熟。字须熟后生， 画须熟外熟。…赵书因熟得俗态， 吾书因生得秀色。
生后熟， 熟后生。 第一个“生”是笨拙，第二个 “生”是若拙。 明汤临初《书指》：“书必先 生而后熟．亦必先熟而后生。始之 生者，学力未到，心手相违也。熟 而生者，不落蹊径，不随世俗，新 意时出，笔底具化工也。”
与
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• 三. 相 让
书法 作品
结字法—楷书布势2
与
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插 空 和 避 就
书法 作品
结字法—楷书布势2
与
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• 七. 疏 密
书法 作品
结字法—楷书布势2
与
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• 八. 大 小
独字体的变化 我们练习笔画和偏旁部 首，都是为写好汉字做准 备，在这个基础上，要写 好汉字，就必须掌握字的 结构。对于字的结构，古 人有各种各样的论述，这 里按照简单易学的原则总 结了《颜勤礼碑》中各种 字的结构，分为独体字、 合体字等，供大家了解、 分析、练习。 （一）独字体的变化 颜体的独体字或大或小 、或长或扁，形态变化十 分丰富，而且笔画少的独 体字用笔通常较粗重。
三、“宁拙勿巧”
黄庭坚：凡书要拙多于巧。近世 少年作字，如新妇子妆梳，终无烈 妇态也。 姜夔：故不得中行，与其工也宁 拙，与其弱也宁劲，与其钝也宁速。 傅山：“宁拙毋巧，宁丑毋媚， 宁支离毋轻滑，宁直率毋安 排。”“正极奇生，归于大巧若 拙 ...”
清·康有为·广艺舟双楫：古今之 中，唯南碑与魏碑可宗。可宗为何？ 曰“有十美”：一曰魄力雄强，二 曰气象浑穆，三曰笔法跳跃，四曰 点画峻厚，五曰意态奇逸，六曰精 神飞动，七曰兴趣酣足，八曰骨法 洞达，九曰结构天成，十曰血肉丰 美。
一、拙的智慧 二、“复”的思想 三、“宁拙勿巧” 四、枯笔、“不光而毛”与残 碑 五、“熟后生”与“不工之工” 六、艺老在嫩 七、楷书结字法与临摹
一、拙的智慧（本真状态）
老子：“大巧若拙”。 老子道德经第十二章：五色令人 目盲，五音令人耳聋，五味令人 口爽，驰骋畋猎，令人心发狂， 难得之货，令人行妨。„绝圣弃 智„绝巧去利 „绝仁去义„
与
欣赏
书法 作品
结字法—楷书布势2
上大下小
与
欣赏
上小下大 • 一. 变 化
中窄上下宽
书法 作品
结字法—楷书布势2
与
欣赏
中宽左右窄
• 一. 变 化 中大上下小
书法 作品
结字法—楷书布势2
与
欣赏
让左 • 二. 呼 应 让右
书法 作品
结字法—楷书布势2
与
欣赏
• 三. 相 让
书法 作品
结字法—楷书布势2
凡书贵有天趣。 枯中见秀。
明董其昌《画禅室随笔》 云：“作书之法，在能放 纵，又能攒捉。每一字中 失此两窍，如昼夜独行， 全是魔道矣。”
七、楷书偏旁部首临摹与结构法
竹字头
字底的变化
皿字底
左偏旁的变化
右偏旁的变化
字框的变化
结字法
重心的安排---分清中心、重心的概念； 先求平正→险绝→正险相生 态势的表现---各尽其势，顺其自然； 参差变化，多样统一 黑白的布置---匀布、疏密 点画的呼应---贯气、笔画自身的向背问题
合字体的变化
颜体合体字是形态 各异，丰富多彩，所以 初学者更要认真描摹原 作，并学会思考、分析 和安排好字的中心点。 （一） 左右结构 左右结构的字需要注意 各自的宽窄、长短、位 置高低等等，还要注意 二部分的联系，要能使 二者有机地统一。
上下结构
上下结构的 字须注意各自的 宽窄、长短等等， 还要注意上下二 部分的联系，使 二部分有机地融 合在一起。
四、枯笔、 “不光而毛” 与残碑
枯笔
“不光而毛”
宋刘正夫：字美观则不古，初 见之则使人甚爱；次见之则得其 不到古人处；三见之则偏旁点画 皆不合古者历历在眼矣。字不美 观者必古，初见之则不甚爱，再 见之则得其到古人处，三见之则 偏旁点画历历在眼矣。故观今人 字，如观文绣；观古人字，如观 钟鼎。
书法 作品ห้องสมุดไป่ตู้
结字的五要素
• • • • • 平正 匀称 连贯 参差 飞动
与
欣赏
楷书布势1
楷书布势2
书法 作品
结字法—平正之势
• • • • • • • • • 一.以对称求平稳 二.以支点居中求平稳 三.以交点居中求平稳 四.以中竖直求平稳 五.以上点居中求平稳 六.以横平竖直求平稳 七.以底线平求平稳 八.以棱角居中求平稳 九.以角度适宜求平稳
左中右结构
左中右结构由于 呈三部分横列， 容易写得过宽， 所以应该控制每 部分的宽度，以 免互相拥挤，还 要注意三部分各 自的长短、宽窄 、位置高低等等 区别和三部分的 有机联系。
上中下结构
上中下结构 由于呈三部分 竖列，容易写 得太长，所以 应该控制每部 分的长度，以 免互相拥挤， 还要注意三部 分各自的长短 、宽窄以及三 部分之间的有 机联系等等。
杨维桢《钝之字说》--养钝就是守拙
二、“复”的思 想
苏轼 《枯 木怪 石图》
笔意盘旋之中，耿耿不平之气变为浩然 气脉，由石而树、由树干而树梢，扭曲盘 结，直冲昊天。“外枯而中膏”。
《石门颂》 竖画如万岁 枯藤
《周易》 “无往不复” 剥尽复至、否极泰来 苏轼 “绚烂之极，归于平淡” 残——全 刘熙载“篆之所尚，莫过于筋”。
与
欣赏
书法 作品
结字法—平正之势
•一.以对称求平稳
与
欣赏
书法 作品
结字法—平正之势
二.以支点居中求平稳
与
欣赏
书法 作品
结字法—平正之势
三.以交点居中求平稳
与
欣赏
书法 作品
结字法—平正之势
四.以中竖直求平稳
与
欣赏
书法 作品
结字法—平正之势
• 五.以上点居中求平稳
与
欣赏
书法 作品
结字法—平正之势
包围结构 包围结构更应 该注意包围部分 与被包围部分的 紧密联系，否则 容易将字写散， 应该使被包围部 分向包围部分靠 拢。另外由于颜 体结字开张，包 围部分应该写得 饱满（如走之底 和“口”部两竖 都向外拱）。
临摹碑帖是初学者 学习书法的必经之路， 但倘若要和碑帖达到 形神一致，这并非一 朝一夕之功，需要初 学者不断地对临、默 临、背临。而集字练 习正好为初学者提供 了极好的背临机会。 所谓集字，就是从碑 帖中选出部分汉字并 组成诗句、对联进行 练习，这样既可供初 学者临摹，又可作为 创作的参考素材读物。
“不工之工”
清赵之谦《章安杂说》：“书家 有最高境，古今二人耳。三岁稚子， 能见天质；绩学大儒，必具神秀。 故书以不学书、不能工者为最工。 夏商鼎彝、秦汉碑碣、齐魏造像、 瓦当砖记，未必皆高密、比干、李 斯、蔡邕手笔，而古穆浑朴，不可 磨灭，非能以临摹规仿为之，斯真 第一乘妙义。”
清伊秉绶《默庵集锦》“方正、 奇肆、恣纵、更易、减省、肥瘦， 笔端变幻，出乎腕下。应和、凝 神、造意，莫可忘拙”。 “笔端变幻”，无处非巧，然 而又无处不可以藏巧而用拙；一 味巧或者一味拙，都不得巧拙之 道；“莫可忘拙”，是建立在能 巧根柢之上的，是“应知有巧” 的。
曾国藩：“作字之道，刚健、 婀娜二者缺一不可。余既丰欧 阳率更、李北海、黄山谷之字 以为刚健之宗，又参以褚遂良、 董思白婀娜之致，庶为成体之 书”（《曾文正公集》）。 大巧不易，真拙更难；巧拙 互济，拙巧兼施。艺道如此， 书艺尤然。
六、艺老在嫩
清吴德旋《初月楼论书随笔》： “书家贵下笔老重，所以救轻靡 病也。然一味苍辣，又是因药发 病。要使秀处如铁，嫩处如金， 方为用笔之妙。” 艺枯在润，艺老在嫩。
思考题 1、傅山的四宁四毋书法美 学观点？ 2、结字法五要素？
第五章
宁拙勿巧 ——书法的巧拙观
徐悲鸿曾说：“治艺之大德莫如诚，其大 敌莫如巧”。此“巧”，非指技巧，而是指投 机取巧。拙，只有掌握了熟练的技巧之后，达 到“人书俱老”的阶段，有意无意、似不经意， 笔不到而意到。 儿童书法的拙，是生拙、稚拙，是幼嫩的。 正处于青壮年时期的书家，依靠熟练的技巧有 意制造的拙，是娇情，也不是真拙。 表现自己，无非两个手段：露巧和藏拙。 工夫深的，尽量露巧便是。工夫浅的、本事小 的，极力藏拙便是，只要把毛病藏严实了，就 是成功。但可惜，书法也跟其他艺术门类一样， 只能蒙外行，在行家眼里，一落笔便明了。