小班手指点画：苹果树
小班手指点画：苹果树
活动目标：1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
活动准备：
活动准备：
1、准备“苹果”音乐磁带
2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。
重点：1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果
难点：1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
2、苹果变在苹果树上。
活动过程：
1、设置情境，激发兴趣。
（一）：歌表演：摘苹果。
师：“秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
（两遍）
（二）教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随
即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！小朋友
你们说这样好看吗？”（不好看）（鼓励幼儿帮想办法）老师也来想一个办法把苹果变出来吧！”
2、教师示范讲解。
（一）：教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么
颜色的？”（红色）。
教师小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
”边说边
用实物示意。
示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……”
（二）老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌
呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念
二遍。
（三）那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了。
小班苹果树手指画教案
小班苹果树手指画教案教案标题：小班苹果树手指画教案教学目标：1. 帮助学生了解苹果树的外观和生长特点。
2. 发展学生的细致观察和手指灵敏度。
3. 通过手指画的方式培养学生的创造力和想象力。
教学材料：1. 白纸2. 彩色画笔3. 红、绿、棕色彩色纸4. 黑色画笔或油性笔5. 胶水6. 图片或实物苹果教学过程：1. 引入（5分钟）：- 准备一些苹果的图片或实物苹果，向学生展示，并问：“大家知道这是什么水果吗？”引导学生回答“苹果”。
- 继续问：“你们知道苹果是怎么长大的吗？”让学生思考片刻，再引导学生分享他们的想法。
2. 激发兴趣（10分钟）：- 向学生展示一个已经画好的苹果树示范图，并指出树干、树枝、苹果等部分。
帮助学生理解苹果树的基本结构。
- 分发白纸和彩色画笔，让学生模仿示范图画出苹果树的树干和树枝。
3. 手指画苹果（20分钟）：- 准备红、绿、棕色的彩色纸，让学生用指尖形成凹凸感，将红色纸剪成苹果的形状。
- 让学生用胶水将红色苹果粘贴在树枝上，并用黑色画笔或油性笔画出苹果的轮廓线和纹理。
- 继续使用指尖将绿色纸剪成叶子的形状，并在树枝上粘贴。
4. 总结与展示（10分钟）：- 鼓励学生展示他们的手指画苹果树作品，并鼓励他们解释他们的创作过程。
- 继续引导学生回顾苹果树的生长特点和自己的观察经验。
例如，问：“苹果树上的苹果长在哪里？苹果是什么颜色的？”等等。
扩展活动：1. 与学生分享关于苹果树的故事书，如《如何种植一棵树》等。
2. 观察并描述苹果的其他特点，如形状、大小和质地。
3. 安排学生到室外参观学校附近的苹果树，帮助他们将所学知识与实际观察相结合。
教学评估：1. 观察学生的参与度和创造力表现，以评估他们对苹果树的了解程度。
2. 听取学生对作品的描述，评估他们对苹果树结构和细节的理解。
注意事项：- 确保提前准备好所有教学材料，并对学生进行适当的安全说明。
- 鼓励学生的个体表现，不要过分强调作品的外观，而是注重他们的参与和创造力。
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》教案概述本教案适用于小班幼儿美术教学，以手指点画的方式引导幼儿绘制《苹果树》。
通过这个主题性的教学活动，幼儿将学会使用手指点画的技巧表达自己对大自然的观察和理解。
教学目标1.培养幼儿的美术兴趣和创造能力。
2.引导幼儿观察大自然中的苹果树，并用手指表达绘画。
3.指导幼儿学习使用不同颜色和线条表达物体的形态和质地。
教学准备1.幼儿绘画工具：彩色画笔、颜料、纸张等。
2.黑板或展示板。
3.相关图片或绘画作品作为示范和材料。
4.讲解PPT或教学稿。
教学过程1. 导入环节在黑板上展示一张苹果树的图片，引导幼儿观察，并提问：•你们看过苹果树吗？它的形状是怎样的？•苹果树的叶子是什么颜色的？•苹果树的果实是什么颜色的？通过提问，激发幼儿对苹果树的兴趣和注意力。
2. 示范绘画教师向幼儿展示一些关于苹果树的绘画作品，讲解其中线条、形状和颜色的运用方法，帮助幼儿理解绘画的基本技巧。
3. 指导练习教师提供彩色画笔和纸张，并示范手指点画的方法，引导幼儿绘制苹果树的形状和轮廓。
在绘制过程中，教师应注意纠正幼儿的姿势和用力，并鼓励幼儿进行自由创作。
4. 加强练习通过幼儿的自由创作，教师可以提供一些具体的指导和建议，帮助幼儿表达绘画作品中的细节和色彩的变化。
例如，指导幼儿使用不同颜色的画笔绘制苹果的红色，使用细线条绘制苹果的轮廓等。
5. 教学反思教学反思是评估教学过程和效果的关键环节。
教师可以在课后进行教学反思，总结教学的得失，并提出改进建议。
以下是对教学的一些反思点：•教师在教学中是否能够清晰地表达目标和指导思路？•幼儿是否能够有效地参与和表达自己的创意？•教师对幼儿的指导和鼓励是否恰当？•教师是否能够适应幼儿的学习节奏和需求？•教材和教学资源的选择是否合理？教学延伸在教学活动结束后，教师可以鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学和家长，并与他们分享自己的创作过程和感受。
这样可以加强幼儿的自信心和展示能力。
幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，掌握手指点画的基本技巧。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 帮助幼儿认识苹果树，了解苹果树的特点。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成一幅苹果树的作品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的苹果树作品。
三、教学准备：1. 教具：苹果树的图片、视频，手指画颜料、画纸等。
2. 材料：苹果、树叶等实物。
四、教学过程：1. 导入：展示苹果树的图片和视频，引导幼儿观察苹果树的特点，如树干、树枝、树叶和苹果等。
2. 讲解手指点画的基本技巧，示范如何用手指在画纸上点画出苹果树。
3. 幼儿动手操作，用手指点画出苹果树。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如是否能够独立完成作品，是否能够发挥想象力进行创作等。
2. 评价幼儿的作品，看其是否能够准确把握苹果树的特点，颜色搭配是否和谐，画面是否富有创意等。
七、教学拓展：1. 可以让幼儿尝试用其他材料进行苹果树的创作，如剪纸、手工等。
2. 可以组织幼儿去户外观察苹果树，亲身体验苹果树的生长过程。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意安全使用手指画颜料，避免幼儿误食或弄脏衣物。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要过分强调作品的完美，注重培养幼儿的创造力和想象力。
九、教学计划：1. 下一节课程可以引导幼儿进行苹果的点画创作，让幼儿学习如何用手指表现出苹果的形状和颜色。
2. 在后续的课程中，可以引入其他水果的主题，让幼儿继续练习手指点画技巧，增加对其他水果的认识。
十、教学总结：通过本节课的教学，幼儿掌握了手指点画的基本技巧，并能够发挥想象力进行创作。
在教学过程中，教师要注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿自由发挥。
要注意教学的安全性，确保幼儿能够在安全的环境中进行创作。
小班手指点画《秋天的苹果树》活动教学反思
05
反思与建议
对教学目标的反思
教学目标是否明确
在本次活动中，教学目标是培养幼儿对秋天的认识，以及通过手指点画锻炼手部精细动作。从实际效 果来看，大部分幼儿能够通过观察和操作，理解秋天的特征，同时手指的精细动作也得到了锻炼。
目标达成度评估
大部分幼儿能够完成教学目标，但在语言表达方面，部分幼儿仍需加强。在后续教学中，可以增加对 幼儿语言表述的要求，促进其全面发展。
04
活动亮点
创意点
手指点画形式新颖
利用小班幼儿手部肌肉发展的特点， 采用手指点画的方式进行创作，激发 了幼儿对绘画的兴趣和想象力。
主题贴近生活
以“秋天的苹果树”为主题，引导幼 儿观察秋天树叶的变化，感受季节的 更替，使作品内容更加生动有趣。
成功点
幼儿参与度高
活动过程中，幼儿们积极参与到创作中，充分发挥自己的创 意，展现了较高的参与度和创造力。
培养幼儿的耐心和细致的品质 ，鼓励他们积极参与创作过程 。
02
活动过程
导入环节
导入方式
采用故事导入的方式，讲述了一 个关于秋天和苹果树的故事，激 发幼儿的兴趣。
时间控制
导入环节时间过长，导致后续环 节时间紧张。
展开环节
01
02
03
教师示范
教师进行了手指点画的示 范，并详细讲解了作画步 骤和注意事项。
通过本次活动，幼儿们学会了手指点画的技巧，也发挥了自己的想象力，创作出了许多有趣 的作品。同时，教师在活动中也发现了一些问题和不足之处，需要在今后的教学中加以改进 和完善。
03
活动效果
幼儿参与度
总结词
整体参与度高
详细描述
在本次手指点画活动中，大部分幼儿都表现出了较高的兴趣和参与度，能够积 极参与到创作过程中，没有出现明显的消极情绪或抵触行为。
小班教案小班手指点画秋天的苹果树
小班教案 | 小班手指点画：秋天的苹果树活动目标：1、学习手指点画苹果，尝试用不同的方法印画出大小不一，疏密不同的苹果。
2、让幼儿对不同的`美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
活动准备：1、苹果园图片，音乐《苹果》2、苹果树轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿、红颜料每桌一盘、抹布。
活动过程：一、设置情境，激发兴趣。
1、歌表演：摘苹果。
师：小朋友们果园里的苹果树上结满了苹果，我们一起到果园里去摘苹果吧！（播放音乐苹果）2、师：看，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发现果园里的苹果都被摘光了，小熊伤心的都要哭了，怎么办呢？（鼓励幼儿帮想办法）二、教师示范讲解。
1、师：老师请了两个朋友来帮忙变苹果。
（食指和颜料）仔细看两个朋友是怎样帮我们变出苹果是怎么变出来的。
“食指食指翘一翘，颜料盘里蘸一蘸，食指竖起亲一亲，苹果树上变变变。
（变小苹果）食指食指翘一翘，颜料盘里蘸一蘸，食指躺下按一按，苹果树上变变变。
（变大苹果）”2、师：苹果变出来了，有什么不一样？你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？3、师：老师变苹果时还要念好听的儿歌呀！宝贝也来学一学吧！4、师：果园里还有很多苹果树，上面的苹果都没有了，小朋友们你们愿不愿意给小熊变苹果呀？三、提出作画要求，幼儿点画。
师：老师已经变好了几颗苹果树，你们来看看都有什么颜色的苹果呢？小朋友等下就去找喜欢的颜色来变苹果吧。
①提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。
②注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。
③强调苹果变在苹果树上，多变一些苹果。
④提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。
师：小朋友们去变苹果吧。
四、欣赏作品。
1、师：好多苹果呀，果园里真漂亮，小熊可高兴了，他说谁的苹果漂亮就摘谁的，我们一起来找一找哪一棵苹果树上的苹果最漂亮？2、师：小朋友们真能干，变了这么多的苹果，小熊说他要把自己摘的苹果和小朋友们一起分享，不过，你们先要把小手洗干净。
幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的特征和生长环境。
2. 技能目标：通过手指点画的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成苹果树的作品。
难点：引导幼儿观察苹果树的细节，如树叶、果实等，并能够通过手指点画表现出来。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果树的图片、视频，手指点画材料（如颜料、画纸等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：通过展示苹果树的图片和视频，引导幼儿观察苹果树的特征，如树叶、果实等。
2. 讲解：向幼儿讲解手指点画的技巧和注意事项。
3. 示范：教师演示如何用手指点画出苹果树，边演示边讲解步骤和技巧。
4. 动手实践：让幼儿独立完成手指点画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们对手指点画充满了兴趣，大部分幼儿能够独立完成作品。
但在实践过程中，发现部分幼儿对苹果树的细节表现不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿们的动手能力和创造力得到了锻炼。
六、教学内容：1. 复习苹果树的特征和生长环境。
2. 学习手指点画的基本技巧，如点、线、面的绘制。
3. 观察苹果树的细节，如树叶、果实等，并能够通过手指点画表现出来。
七、教学过程：1. 复习：通过提问方式复习苹果树的特征和生长环境。
2. 讲解：讲解手指点画的基本技巧，如点、线、面的绘制。
3. 示范：教师演示如何用手指点画出苹果树的细节，如树叶、果实等。
4. 动手实践：让幼儿独立完成手指点画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
八、教学资源：1. 苹果树的图片、视频。
2. 手指点画材料（如颜料、画纸等）。
3. 手指点画技巧的相关书籍和资料。
【小班教案】小班手指印画：苹果树
活动前的准备有些不足，没有考虑到纸张的色彩问题，如果用绿色的纸张画树视觉效果会更好，还有孩子擦手用的毛巾干湿问题，没有考虑到干毛巾擦手擦不干净的问题，应该将毛巾稍微弄湿，效果会比较好，在环节的设置上，开小汽车去果园部分应该配上一些音乐，增加趣味性，对幼儿操作的部分要求不够详细，在操作方面幼儿的表现比较好，基本能达到我设置的要求，活动的积极性也很高，活动比较成功。
——小朋友们喜欢吃苹果吗？
2、老师带着大家“开车”去“苹果园”参观一下，老师出示画有苹果园的画，边念“苹果苹果变变变，大红苹果变出”边用手指印出红红的苹果。
——请小朋友说说老师是怎么把苹果变出的？
老师进行进一步的讲解示范，请几名幼儿上试一试。
指导。
5、请小朋友们把自己画好的苹果树举起，让老师还有其它小朋友欣赏一下。
小班手指印画：苹果树
小班手指印画苹果树
活动目标
1、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”、“提“的动作点画苹果。
2、乐意参加美术活动，并能大胆作画。
活动准备颜料盒、红色颜料、棉花、画有苹果树的纸每人一张、苹果一个
活动过程
1、出示苹果，通过讨论苹果的外形特点导入话题。
老师总结苹果是圆圆的、红红的、非常有营养的水果。
幼儿园美术教案小班手指点画：苹果树
幼儿园美术教案小班手指点画：苹果树活动目标：一、尝试用手指点画苹果。
二、体验点画活动的欢乐。
活动预备：教具： 一、预备“苹果”音乐磁带或事前教会幼儿边唱歌边做动作。
二、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。
4、颜料盘、抹布。
学具：一、印有苹果轮廓图一张人手一份。
二、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。
活动进程：一、设置情境，激发爱好。
*歌演出：摘苹果。
教师：“秋季到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们咱们一路到果园里去摘苹果吧！走！”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一路边唱边做动作。
*教师：“咱们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即教师把轮廓图贴在黑板上 “看，苹果全给咱们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊什么缘故要哭呢，原先它今天也想到果园里来摘苹果，可是它发觉苹果都给咱们宝宝摘光了，小熊好悲伤啊，如何办呢？让教师来想一个方法把苹果变出来吧！” 二、教师示范讲解。
*教师：“教师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。
”出示颜料盘。
“那个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。
*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
*示范讲解：“此刻我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。
”示范擦手。
*教师：“噢，原先教师变苹果还要念好听的童谣呀！”“宝宝也来学一学好听的童谣吧！”引导幼儿变出食指念二遍。
*教师：“教师适才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那里变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。
提示边念童谣边变，并请下面的宝宝帮他念好听的童谣，发觉问题并及时指出。
*教师再次出示小熊，说：“小熊看见教师和宝宝给它变了苹果，真高兴呀，它还说谢谢教师呢，教师还会对它说不用谢呢！”*教师：“丛林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不肯意给他们变苹果呀？”3、提出作画要求。
小班手指点画：苹果树(教案)
小班手指点画：苹果树（教案）一、教学目标1.帮助幼儿了解苹果树的结构和特点；2.培养幼儿动手能力和手指灵活性；3.通过手指点画，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1.幼儿绘画纸；2.彩色画笔或蜡笔。
三、教学内容和步骤1. 引入（5分钟）•教师拿出一个苹果，与幼儿分享关于苹果的知识，例如：苹果是一种水果，通常是圆形的，可以吃等。
•引导幼儿思考：苹果是从哪里来的？幼儿能否猜到？•提示幼儿：苹果是从苹果树上长出来的。
2. 讲解苹果树的结构（10分钟）•教师将画板上画出苹果树的简单示意图，包括树干、树枝、叶子和苹果。
•通过指引和解释，让幼儿了解苹果树的不同部分，例如树干是树的主干，树枝是从树干上分出来的，叶子是生长在树枝上的等等。
3. 手指点画苹果树（30分钟）•教师示范如何用手指点画苹果树，可以在白板上作为范例。
•鼓励幼儿动手进行手指点画，可提供幼儿绘画纸和彩色画笔或蜡笔。
•引导幼儿根据自己的想象和理解，使用手指点画出苹果树的不同部分，如树干、树枝、叶子和苹果。
•这里需要注意，幼儿可以用一个手指点画，也可以用多个手指一起点画，以增加创造性和灵活性。
4. 分享和展示（10分钟）•鼓励幼儿将自己的作品分享给其他同学，可以互相欣赏和交流。
•教师可以选取几幅优秀的作品进行展示，让幼儿欣赏和学习。
5. 总结（5分钟）•教师总结当天的学习内容，再次强调苹果树的结构和特点。
•鼓励幼儿在日常生活中观察更多的自然事物，提高对环境的认知。
四、教学延伸为了进一步拓展幼儿对苹果树的了解和认识，教师可以进行以下延伸活动：1.实地参观：组织幼儿到校园或附近的果园实地参观，让幼儿亲自接触和观察苹果树，感受其实际特点。
2.苹果饮食：在教室中，组织幼儿一起品尝苹果，了解苹果的口感和味道，并与之前学习的知识进行连接。
3.苹果树手工：引导幼儿使用纸板、彩纸、剪刀等材料制作苹果树的手工模型，让幼儿通过亲手制作加深对苹果树结构的理解。
五、教学评估教师可以通过以下方式评估幼儿的学习成果：1.观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括是否积极参与手指点画活动、是否能够准确理解苹果树的结构等。
幼儿园小班手指点画：苹果树
幼儿园小班手指画：苹果树活动目标：1.学会用手指画苹果，并用不同的方法画出不同大小和不同大小的苹果。
2.让孩子们对不同的艺术表现形式感兴趣，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：活动准备：1.准备“Apple”音乐磁带2，印有苹果轮廓，一只手。
2，黄色，绿色颜料，红色颜料，盘子，抹布，一次性桌布。
要点：1。
学会用手指画出不同大小和密度的苹果。
难点：1，食指轻轻舔取纸上的色素，不要左右移动，轻轻抬起手。
苹果变成了苹果树。
活动程序：1.确定情况并激发兴趣。
（1）：歌曲表演：摘苹果。
老师：'秋天来了，果园里的果树上有很多红苹果。
我们去果园采摘苹果吧！ '打开'Apple'音乐，引导宝宝站起来唱歌，同时采取行动。
（两次）（2）老师：'我们完成了苹果，坐了下来休息了一会儿！ '老师立刻把轮廓图放在黑板上。
“看，Apple已经把我们带走了！你说孩子看起来那么好吗？ '（我看起来不太好）（鼓励小孩帮忙找路）老师也提出了让苹果出来的方法！“2，老师演示。
（1）：老师：'老师想问两个朋友帮助改变苹果，一个是它。
'伸出食指后，问孩子：'是谁？ '（食指），'另一个是红色素。
'显示油漆托盘。
'这个油漆托盘中的颜料是什么颜色的？ '（红色）。
老师总结：'我要求食指和红色素帮助我改变苹果。
'当你说，用真实的东西来表示。
示范解释：'现在我开始改变苹果。
我对如何改变Apple感到乐观。
''食指的食指上翘，色素板被亲吻，苹果树被改变，变了，' （2）老师：'嘿，老师转动苹果，读好歌！ ''宝贝也来学习一首好歌！ '引导孩子伸展食指两次。
（C）然后你看到老师改变了苹果一个是一个大的小有点小，你知道如何成为一个大苹果，如何成为一个小苹果？（老师又做了。