幼儿园小班手指点画教案：开满桃花
小班美术优质教案《手指点画开满桃花》
小班美术优质教案《手指点画开满桃花》【教案文本】一、教学内容：手指点画开满桃花二、教学目标：1. 通过手指点画训练，培养小班学生的手指灵活性和眼手协调能力；2. 引导学生观察和描绘自然中的桃花；3. 培养学生的艺术鉴赏能力，欣赏和赏析桃花的美。
三、教学准备：1. 教师准备：桃花的图片或真实的桃花枝；2. 学生准备：纸、颜料、水杯、刷子。
四、教学过程：1. 导入（时间：5分钟）教师出示桃花的图片或真实的桃花枝，让学生观察并描述桃花的特点和美丽之处。
2. 操作示范（时间：10分钟）教师示范用手指点画桃花，让学生观察并模仿。
教师可以用颜料渲染指尖，然后在纸上轻轻用手指点画出桃花的形状。
3. 指导练习（时间：15分钟）让学生按照教师的示范，用手指点画桃花。
教师可以给学生一些提示，如用手指的小圆圈表示桃花的花蕊，用手指的线条表示桃花的花瓣等。
4. 创作实践（时间：15分钟）让学生自由创作，用手指点画出自己心中的桃花。
教师可以给学生指导和建议，帮助学生发挥想象力和创造力。
5. 展示与赏析（时间：10分钟）让学生展示自己的作品，并带领学生共同欣赏和赏析作品。
教师可以引导学生观察作品中的细节，如颜色、形状、线条等，并与桃花的特点进行比较分析。
6. 清理收尾（时间：5分钟）教师指导学生清理工具，整理桌面，把作品收入作品袋。
五、教学反思：通过手指点画开满桃花的教学活动，学生能够锻炼手指灵活性和眼手协调能力，培养艺术鉴赏能力，并通过欣赏和赏析桃花的美，提高学生的审美能力。
同时，教学过程注重激发学生的创作潜能，培养学生的想象力和创造力。
小班美术手指点画开满桃花教案
小班美术手指点画开满桃花教案篇1：《手教导画开满桃花》小班美术教案《手教导画开满桃花》小班美术教案【活动目标】1、能大胆地用手指蘸颜料的方式，初步体验用“点”的方法表现桃花。
2、养成仔细绘画、保持画面干净的操作习惯。
3、体验助人为乐的情感。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动预备】1、录音机、磁带、青青草原背景图一份、桃花的枝干每人一份、粉色颜料、抹布每组一份。
2、美羊羊的表情图：哭和笑的图片各一张。
【活动过程】一、做客导入，激发爱好。
1、师：小伴侣们，今日呀，《喜羊羊与灰太狼》里面有一位小客人来我们班做客了，看看是谁呀？（出示美羊羊的图片）我们来和她打个招呼吧！2、师：咦！美羊羊怎么啦？她看上去很不快乐，我们来听听看她怎么说？请配班老师仿照美羊羊说：春天来了，青青草原上原来开满了好多美丽的桃花，可是都被灰太狼摘下来送给红太狼了，现在青青草原一点也不美丽了，我很难过，请大家帮帮我想想方法，好吗？3、师：那我们一起帮美羊羊想想方法吧！二、学习手指作画的方法。
1、老师示范手教导画的方法。
老师边念儿歌：二胖子，点一点，再一点，共五点，变桃花。
用食指蘸粉红颜料，在盘子四周掭下再进行点画，留意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣，或者只点一下，点出花苞。
2、幼儿徒手练习。
师：刚才我是怎么变出桃花的？你们也一起来变一变好吗？3、探究桃花开放后和含苞的两种不同方法并请个别幼儿尝试。
师：“咦！这两朵桃花一样吗？哪儿不一样？”4、请个别幼儿尝试手教导画的方法。
三、幼儿操作，老师巡回指导。
师：美羊羊在等着我们帮忙呢，大家行动起来吧！看谁的桃花树上开的桃花最多、最美丽哦！（轻快的背景音乐）四、展现作品，体验胜利。
把幼儿的桃花贴到草原背景图上。
1、师：有了我们小伴侣的帮忙呀，现在的青青草原上又开满了桃花，现在我们来看看谁的桃花开得最美丽？（幼儿相互观赏、沟通。
小班美术手指点画开满桃花教案
小班美术手指点画开满桃花教案一、教学目标：1. 引导幼儿认识桃花，了解桃花的特点。
2. 培养幼儿的手指灵活性和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣和审美表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 认识桃花：了解桃花的生长环境、特点、花期等。
2. 手指点画：学习用手指进行点画，创作出桃花作品。
3. 欣赏与评价：欣赏同伴的作品，学会表达自己的审美观点。
三、教学准备：1. 桃花图片、视频等教学资源。
2. 画纸、颜料、画笔、水等绘画材料。
3. 示范作品、评价标准等。
四、教学过程：1. 导入：展示桃花图片或视频，引导幼儿观察桃花的特点，激发兴趣。
2. 讲解与示范：讲解手指点画的技巧，示范创作过程，引导幼儿掌握方法。
3. 创作环节：分发绘画材料，引导幼儿用手指点画桃花，鼓励创新。
4. 展示与评价：展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价手指灵活性和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，进行集体评价，鼓励优点，提出改进意见。
3. 关注幼儿在欣赏与评价环节的表现，评价审美情趣和表达能力。
4. 综合评价幼儿在团队合作中的表现，培养合作精神和团队意识。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，观察桃花的生长环境，加深对桃花的认识。
2. 邀请家长参与手指点画活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育氛围。
3. 开展桃花主题的诗歌朗诵、故事分享等活动，丰富幼儿的文化素养。
七、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，满足幼儿的学习需求。
3. 关注幼儿的个体差异，给予个别化的指导和关爱。
八、教学评价表格：幼儿姓名：____________评价项目| 评价结果--手指灵活性|创造力|审美情趣|表达能力|团队协作|九、教学建议：1. 定期开展手指点画活动，让幼儿充分展现自己的创造力。
2. 加强课堂管理，确保教学活动有序进行。
3. 注重幼儿的安全教育，提醒幼儿在使用绘画材料时注意安全。
幼儿园小班教案《手指点画开满桃花》含反思
幼儿园小班教案《手指点画开满桃花》含反思教学目标1.让幼儿了解春季是花开的季节，了解桃花的形态和颜色。
2.练习幼儿的手掌灵活度和手指的运动能力，培养手指的协调性。
3.培养幼儿的艺术欣赏能力，提升幼儿的审美能力和创造能力。
教学准备1.每位幼儿准备一张白色A4纸，一盒颜色彩笔。
2.教师准备黑板、白色粉笔、彩色粉笔。
教学过程引入1.制作一张鲜艳的桃花图，吸引幼儿注意力。
2.教师拉小提琴弹奏《桃花三弄》，营造浓郁的春天氛围。
实践环节1.“看我画，找到它的方法”：教师向幼儿展示如何将两只手指并拢，用手指蘸一些颜料，轻轻按在白纸上，然后用另一只手指按在颜料处，向四周分散点画，形成小花瓣。
让幼儿观察操作方法并模仿。
2.以雏菊、玫瑰、牵牛花等多种花卉为模板，向幼儿展示如何用手指点画，让幼儿模仿练习，逐渐提高绘画技巧。
3.展示桃花图，告诉幼儿要画出桃花的形态和颜色。
让幼儿观察图案，再用手指练习在纸上点画，指导幼儿如何运用颜色和手指技巧画出完整的桃花。
结语1.教师展示幼儿绘制的桃花图案，表扬幼儿的努力和成果。
2.教师回顾本课的教学过程，引导幼儿感受和体味自己发现的技巧和经验。
3.与幼儿一起听音乐，恢复平静的情绪。
教学反思本节课的教学目标主要是训练幼儿的手指灵活度和协调能力，同时培养幼儿的艺术欣赏能力。
在教学过程中，我注意到以下几点：1.幼儿的认知能力有限，需要大量展示和模仿才能更好地掌握技巧。
2.幼儿的注意力易分散，需要多种方法吸引幼儿的关注，如音乐和丰富多彩的画面。
3.在课程中，我适时地进行了回顾和总结，并充分发挥了幼儿自我探索的能力和兴趣，让他们在悟出技巧和完成成果中得到了成就感和自信心。
总之，本节课既注重基本技能的训练，又涵盖了幼儿的审美和情感体验。
同时，本节课的教学方法符合幼儿的认知和行为特点，并能够激发幼儿的情感体验和想象力。
希望这样的教学方式能够得到家长和同事们的认同和支持，从而更好地为幼儿成长服务。
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》
一、教学目标
1.能够感知并描述“桃花”的形态和色彩特点。
2.能够通过手指点画的方式完成一幅简单的“桃花”作品。
3.培养幼儿的观察、想象和创造力。
二、教学准备
1.教师准备相应的教具：色彩鲜明的水彩笔、白底纸、口袋巾。
2.老师准备和幼儿一起欣赏桃花的实物或图片，引导幼儿感知桃花的形
态和颜色。
三、教学过程
1. 感受桃花
教师和幼儿一起欣赏桃花的实物或图片，引导幼儿感知桃花的花瓣、花蕊、颜色和形态，帮助幼儿形成对桃花的基本认知。
2. 手指点画桃花
1.老师带领幼儿使用笔尖或手指蘸取颜色，像点石成金一样，点出一个
个桃花花瓣，然后用手指或纸巾轻轻地推开点的颜色，形成立体感。
2.在画桃花瓣的过程中，可以向幼儿提问引导，如“桃花的颜色是什
么？”，“桃花的形状是什么？”，“桃花有几个花瓣？”等，让幼儿在轻松的氛围下学习。
3. 制作画框
老师提供制作画框的材料，让幼儿动手制作画框，增加实践性的内容，让孩子了解如何利用杂物创造一些小玩意。
4. 收尾与艺术欣赏
1.整理教学用具。
2.让幼儿和老师一起欣赏他们的作品，让幼儿倾听其他同学和老师的意
见和建议，促进他们对艺术的理解。
四、教学提醒
1.指导幼儿蘸取颜色时，要注意控制蘸取的颜色和量，以免沾过多而影
响操作。
2.需要注意的是，当涉及到制作画框等实践性内容时，老师需要根据幼儿的年龄和能力适当调整细节。
以上即是本次《手指点画开满桃花》美术教案，希望能够对您有所帮助！。
小班美术教案《手指点画开满桃花》
一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手指点画的基本技巧。
2. 培养学生对自然美景的感知和表达能力。
3. 提高学生的创新意识和动手能力。
二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧。
2. 桃花的形态特征和绘画方法。
3. 创作一幅富有春天气息的桃花画作。
三、教学准备：1. 准备手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 收集一些桃花的图片或实物作为参考。
3. 准备一首关于桃花的儿歌或故事。
四、教学过程：1. 导入：展示手指画颜料和画具，引发学生兴趣。
2. 讲解手指点画的基本技巧，如手指的清洁、颜料的使用等。
3. 示范如何绘画桃花，重点讲解桃花的形态特征和绘画方法。
4. 学生练习手指点画桃花，教师巡回指导。
5. 学生创作自己的桃花画作，鼓励创新和表现个性。
6. 学生互相欣赏、评价彼此的作品，教师给予肯定和指导。
五、教学评价：1. 学生手指点画技巧的掌握程度。
2. 学生对桃花形态特征的认知和表达能力。
3. 学生创作出的画作是否富有春天气息和创新意识。
六、教学拓展：1. 组织学生到户外观察桃花，提高对自然美景的感知能力。
2. 邀请家长参与手指点画活动，增进亲子关系。
3. 举办手指点画作品展览，提高学生的自信心和成就感。
七、教学反思：在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习和创作。
注重培养学生的创新意识和审美能力，提高他们对自然美景的热爱和保护意识。
八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学资源：1. 手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 桃花的图片或实物。
3. 与桃花相关的儿歌或故事。
十、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解手指点画技巧和桃花的绘画方法。
2. 运用引导发现法，引导学生自主探索和创新，提高他们的审美能力。
3. 采用分组合作法，让学生互相学习、交流，培养团队协作精神。
4. 运用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心，促进全面发展。
六、教学步骤：1. 准备：让学生洗手，准备好手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。
小班美术教案《手指点画开满桃花》
1. 认知目标：让幼儿认识桃花的外形特征，了解手指点画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和控制能力，提高他们的绘画表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然美景的热爱之情，激发他们的创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能独立完成一幅桃花画作。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的桃花画作。
三、教学准备：1. 教具：桃花图片、画纸、颜料、画笔、水杯、抹布等。
2. 材料：手指点画模板、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的外形特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：讲解手指点画的技巧，示范如何用手指在画纸上点画桃花。
3. 实操：幼儿按照示范进行手指点画，教师巡回指导，纠正错误手法。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的桃花画作。
5. 展示：将幼儿的作品贴在黑板上，大家共同欣赏、评价。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿们对桃花的认识有了进一步的了解，大部分幼儿能熟练掌握手指点画技巧，创作出了富有创意的画作。
但在个别幼儿的操作过程中，仍需加强手指的灵活性和控制能力培养。
在今后的教学中，应注意观察每个幼儿的表现，有针对性地进行辅导，提高他们的绘画水平。
注重培养幼儿对自然美景的热爱之情，激发他们的创作兴趣。
1. 幼儿在创作过程中的参与度，观察他们是否能专注于手指点画。
2. 幼儿的作品，评估他们的绘画技巧和创意表现。
3. 幼儿对桃花的认识程度，了解他们是否能描述桃花的特点。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的植物，尝试用手指点画的方式表达出来。
2. 家长协助幼儿收集自然界的花朵图片，下一堂课分享交流。
八、课程延伸：1. 组织幼儿户外观察桃花，深入了解桃花的生长环境和文化意义。
2. 开展“最美桃花”评选活动，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心。
九、教学建议：1. 对于绘画能力较弱的幼儿，可以提供简单的模板参考，逐步引导他们独立创作。
开满桃花小班手指点画教案
开满桃花小班手指点画教案第一章：活动目标1.1 了解手指点画的创作过程，培养幼儿对手指点画的兴趣。
1.2 发展幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
1.3 培养幼儿的观察能力和想象力，提升幼儿的审美意识。
1.4 培养幼儿的合作精神和分享意识。
第二章：活动准备2.1 准备手指点画材料：桃花图片、颜料、画纸、画笔等。
2.2 准备展示用的挂钩和展览空间。
2.3 教师提前制作好示范作品。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示手指点画材料，引发幼儿兴趣。
3.2 讲解：教师讲解手指点画的制作过程和方法。
3.3 示范：教师演示手指点画制作过程，引导幼儿观察。
3.4 创作：幼儿按照教师示范的方法，进行手指点画创作。
3.5 展示：教师组织幼儿将作品挂在展览空间，供全体幼儿欣赏。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与手指点画活动，增进亲子关系。
4.2 环境创设：将幼儿手指点画作品用于环境布置，提升幼儿成就感。
4.3 教学研究：教师总结本次活动，反思教学方法，为下次活动提供借鉴。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、手指协调能力和创作能力。
5.2 家长反馈：了解幼儿在家庭中对手指点画活动的兴趣和表现。
5.3 幼儿自我评价：让幼儿评价自己的作品，提升自信心。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用颜料时手指干净，避免弄脏衣物。
6.2 监督幼儿创作过程，防止误食颜料。
6.3 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创作意图。
6.4 注意调整课堂气氛，保持轻松愉快的学习氛围。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过示范，直观地展示手指点画的过程，帮助幼儿理解和模仿。
7.2 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察和思考，激发幼儿的探究欲望。
7.3 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，促进知识的交流和技能的提升。
7.4 家园共育法：教师与家长合作，共同参与幼儿的学习和成长。
第八章：教学内容8.1 手指点画的基本技巧：如何控制手指的力度、如何点画出不同的效果等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班手指点画教案：开满桃花
【活动目标】
1、能大胆地用手指蘸颜料的方式，初步体验用“点”的方法表现桃花。
2、养成认真绘画、保持画面整洁的操作习惯。
3、体验助人为乐的情感。
【活动准备】
1、录音机、磁带、青青草原背景图一份、桃花的枝干每人一份、粉色颜料、抹布每组一份。
2、美羊羊的表情图：哭和笑的图片各一张。
【活动过程】
一、做客导入，激发兴趣。
1、师：小朋友们，今天呀，《喜羊羊与灰太狼》里面有一位小客人来我们班做客了，看看是谁呀？我们来和她打个招呼吧！
2、师：咦！美羊羊怎么啦？她看上去很不开心，我们来听听看她怎么说？
请配班老师模仿美羊羊说：春天来了，青青草原上本来开满了好多漂亮的桃花，可是都被灰太狼摘下来送给红太狼了，现在青青草原一点也不漂亮了，我很伤心，请大家帮帮我想想办法，好吗？
3、师：那我们一起帮美羊羊想想办法吧！
二、学习手指作画的方法。
1、老师示范手指点画的方法。
教师边念儿歌：二胖子，点一点，再一点，共五点，变桃花。
用食指蘸粉红颜料，在盘子周围掭下再进行点画，注意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣，或者只点一下，点出花苞。
2、幼儿徒手练习。
师：刚才我是怎么变出桃花的？你们也一起来变一变好吗？
3、探索桃花开放后和含苞的两种不同方法并请个别幼儿尝试。
师：“咦！这两朵桃花一样吗？哪儿不一样？”
4、请个别幼儿尝试手指点画的方法。
三、幼儿操作，老师巡回指导。
师：美羊羊在等着我们帮忙呢，大家行动起来吧！看谁的桃花树上开的桃花最多、最漂亮哦！
四、展示作品，体验成功。
把幼儿的桃花贴到草原背景图上。
1、师：有了我们小朋友的帮忙呀，现在的青青草原上又开满了桃花，现在我们来看看谁的桃花开得最漂亮？
2、出示美羊羊笑的图片，配班老师模仿美羊羊说：我太开心了，谢谢大家帮忙，让青青草原重新开满漂亮的桃花，小朋友们，欢迎你们来青青草原做客哦！。