手指点画教案
幼儿园小班美术手指点画课教案
幼儿园小班美术手指点画优质课教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的运用和手指点画的兴趣。
2. 发展幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧。
2. 手指点画创作的主题和内容。
3. 手指点画的欣赏和评价。
三、教学准备：1. 手指点画材料：颜料、画纸、画笔等。
2. 教学图片和范例。
3. 教学视频或课件。
四、教学过程：1. 导入：手指游戏导入，激发幼儿对手指的兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解和示范手指点画的基本技巧，让幼儿进行实践操作。
3. 创作环节：给幼儿提供创作主题，让幼儿进行手指点画创作。
4. 展示和评价：展示幼儿的作品，让幼儿进行自我评价和互相评价。
五、教学评价：1. 对幼儿手指协调能力和手眼协调能力的评价。
2. 对幼儿观察力、想象力和审美能力的评价。
3. 对幼儿创作兴趣和创作能力的评价。
4. 对幼儿参与课堂活动的积极性和合作能力的评价。
六、教学策略：1. 采用游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中学习手指点画技巧。
2. 通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提供丰富的创作素材和主题，激发幼儿的创造力和兴趣。
4. 鼓励幼儿互相合作和交流，培养幼儿的社交能力。
七、教学活动：1. 手指点画游戏：设计有趣的手指点画游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握手指点画技巧。
2. 主题创作：给幼儿提供不同主题的手指点画创作，让幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的作品。
3. 作品欣赏和评价：组织幼儿欣赏和评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
八、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行手指点画创作，将作品带回学校展示。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的手指点画活动，与其他幼儿交流和展示作品。
3. 艺术展览：组织幼儿参观艺术展览，让幼儿欣赏不同类型的艺术作品，激发他们的艺术兴趣。
九、教学反馈：1. 定期收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的手指点画表现和兴趣。
小班手指点画教案
小班手指点画教案一、教学目标1. 了解手指点画的基本技巧，学会用手指进行绘画。
2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学内容1. 手指点画的基本技巧：如何用手指进行绘画，如何控制手指的力度和速度。
2. 手指点画的主题：春天、夏天、秋天、冬天等自然景观，以及动物、人物等。
三、教学准备1. 手指点画材料：彩色颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 教学示范作品：春天的手指点画作品、夏天的手指点画作品等。
四、教学步骤1. 导入：向幼儿展示手指点画材料，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解手指点画的基本技巧，如何用手指进行绘画。
3. 示范：展示如何进行手指点画，包括春天的手指点画和夏天的手指点画。
4. 练习：让幼儿自己尝试进行手指点画，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的手指点画作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在手指点画过程中的表现，评价其手指灵活性和协调性。
2. 评价幼儿手指点画作品的创意和绘画技巧。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解其在手指点画活动中的兴趣和需求。
六、教学拓展1. 手指点画与其他绘画形式相结合：让幼儿尝试将手指点画与其他绘画形式（如铅笔画、水彩画等）相结合，创作出更多有趣的作品。
2. 手指点画主题延伸：引导幼儿关注周围的生活环境，将手指点画主题延伸到家庭、学校、节日等，让幼儿创作出更具有生活气息的作品。
七、教学活动1. 手指点画比赛：设置比赛环节，让幼儿在规定时间内完成手指点画作品，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
2. 手指点画展览：组织幼儿将自己的手指点画作品进行展览，提高幼儿的自豪感和审美能力。
八、教学注意事项1. 安全第一：在手指点画活动中，确保幼儿使用颜料等材料的安全，避免误食或接触到眼睛等敏感部位。
2. 因材施教：针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到充分的锻炼和提高。
九、教学反思1. 定期总结手指点画活动的开展情况，反思教学内容和教学方法是否适合幼儿的需求。
小班上学期美术教案《有趣的手指点画》
小班上学期美术教案《有趣的手指点画》《有趣的手指点画》美术教案一、教学目标：1. 了解手指点画的起源和发展。
2. 学习基本的手指点画技巧。
3. 培养学生对手指点画的兴趣和创造力。
二、教学准备：1. 教师准备手指点画相关的图片资料。
2. 准备各种颜色的水彩笔、画笔和画板等绘画工具。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：向学生们介绍手指点画的概念，并简要介绍手指点画的起源和发展。
让学生们对手指点画产生一定的兴趣和好奇。
2. 学习手指点画的基本技巧（15分钟）：给学生们展示一些手指点画的作品，并向他们详细解释手指点画的基本技巧，如：选择颜色、握笔姿势、点画力度等。
然后让学生们跟随教师一起练习手指点画的基本技巧。
3. 创作手指点画作品（20分钟）：让学生们自由发挥，用手指点画的技巧创作属于自己的手指点画作品。
鼓励学生们发挥创造力，可以选择任何主题进行创作。
4. 展示和分享作品（10分钟）：让学生们将自己的手指点画作品展示给全班同学，并向大家分享自己的创作过程和感受。
同时，教师也可以对学生们的作品进行点评和赞赏，鼓励他们继续发展自己的手指点画技能。
5. 课堂总结（5分钟）：通过本节课的学习，学生们了解了手指点画的起源和发展，并学到了手指点画的基本技巧。
同时，他们也发挥了自己的创造力，创作了属于自己的手指点画作品。
希望同学们能继续保持对手指点画的兴趣，不断提高自己的技能。
四、教学反思：本节课通过介绍手指点画的概念和技巧，让学生们了解了手指点画的起源和发展，并学到了手指点画的基本技巧。
在创作手指点画作品的过程中，学生们发挥了自己的创造力，并且积极与同学们分享自己的作品和经验。
整个课堂氛围活跃，学生们表现出浓厚的兴趣和参与度。
在今后的教学中，我将继续鼓励学生们发挥自己的创造力，并通过分享和交流来促进彼此的提高。
手指点画幼儿园小班美术教案
手指点画幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指点画这种艺术形式，了解手指点画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的手指协调能力和手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 手指点画的基本概念和技巧。
2. 手指点画的艺术作品欣赏。
3. 手指点画实践：用手指在纸上绘制简单的图案和图形。
三、教学准备：1. 教具：手指点画示范作品、绘画纸张、彩色颜料、画笔、水杯。
2. 材料：手指、颜料、画纸。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指点画示范作品，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解：教师向幼儿讲解手指点画的基本概念和技巧，讲解如何用手指在纸上绘制图案和图形。
3. 实践：教师指导幼儿进行手指点画实践，鼓励幼儿用手指在纸上绘制自己喜欢的图案和图形。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的手指点画作品，让幼儿相互欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手指点画实践中的表现，评价幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
2. 教师对幼儿手指点画作品的评价，关注幼儿的创新和想象力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行作品展示。
六、教学拓展：1. 尝试使用不同的手指进行点画，如拇指、食指、中指等。
2. 尝试使用不同的颜料，如水彩、蜡笔、粉笔等。
3. 尝试在不同的材料上进行手指点画，如布、木板等。
七、安全与卫生：1. 确保幼儿在使用颜料等材料时不会误食或误伤。
2. 活动前后教师指导幼儿洗手，保持个人卫生。
3. 教育幼儿妥善使用颜料，避免浪费和污染环境。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的手指点画活动，增进亲子关系。
2. 组织手指点画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 将幼儿的手指点画作品进行展示，提升幼儿的自豪感。
九、教学反思：1. 教师对本次手指点画活动的总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
小班绘画手指画活动教案40篇
小班绘画手指画活动教案40篇《小班绘画手指画活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班绘画手指画活动教案40篇！（1）小班美术教案《桃花朵朵开》含反思活动目标：1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点：引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
教学过程：一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。
(出示照片)2、师：咦?这是谁呀?原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀?[教案来自：快思教案网.](树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。
)观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。
设计意图：第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。
二、出示范画，讲解吹画过程1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗?老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗?看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗?那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的?2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢?小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。
(播放视频)3、师：你们看明白了吗?谁来说说看老师是怎么画的?(幼儿讲述，教师现场示范操作)4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。
5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。
设计意图：这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。
最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。
手指点画美术教案8篇
手指点画美术教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术：有趣的手指点画(教案)
小班美术：有趣的手指点画（教案）
简介
本教案适用于小班美术课程，旨在通过手指点画的方式锻炼幼儿的手指协调能力和创造力。
本教案的目标是让幼儿们在玩乐中学习，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
教学目标
1.通过手指点画的方式，培养幼儿的手指协调能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力，通过幼儿自由表现，培养幼儿的创作能
力。
3.提高幼儿的审美能力，让他们认识到不同颜色和形状的美，进而接受
多样化的艺术形式。
教学准备
1.纸张和彩笔。
2.几张白纸和颜色彩笔准备展示样本。
3.教师对手指点画的基本技巧的研究，并能够清楚地传授给幼儿。
教学过程
第一步：展示
向幼儿展示几张白纸上的点画作品，并请幼儿辨认，猜测画中的图案名称。
第二步：示范
教师示范如何用手指点击彩笔画出绚丽斑斓的色彩效果，让幼儿们好奇地想动手试试。
第三步：亲子互动
教师可以借助父母的帮助，和幼儿一同进行手指点画，给予幼儿指导和鼓励。
第四步：自由创作
将幼儿自由发挥，不限制幼儿创作方式和题材，任由幼儿发挥，在创作中锻炼他们的创作能力和想象力。
第五步：观赏与评价
将幼儿们的作品放在课堂上展览，给予鼓励和赞扬，并提出需要改进的意见和建议。
同时，让幼儿观赏其他幼儿作品，培养他们的多元化审美能力。
教学总结
通过本教案的教学，我们可以看到幼儿们通过手指点画的方式，不仅锻炼了手指协调能力，还激发了他们的创造力和想象力，同时又提高了幼儿的审美能力。
希望通过这样的教学，能够启发更多幼儿的艺术兴趣，为他们的未来奠定坚实的文化基础。
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》教案一：手指点画《圆圆的小蝌蚪》教学目标通过手指点画活动，培养小班学生的美术创造力和手眼协调能力。
并通过故事情节，让学生了解蝌蚪的生长过程。
教学准备•手指彩绘画板•手指彩绘颜料•画刷•图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》教学步骤第一步：导入活动1.教师向学生引入教学内容，提问：“你们知道蝌蚪是从哪里来的吗？它们是如何长大的？”2.教师出示一幅小蝌蚪的图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》，让学生观察。
第二步：讲解蝌蚪的生长过程1.教师根据故事书《圆圆的小蝌蚪》的情节，简单讲解蝌蚪的生长过程。
2.教师引导学生讨论蝌蚪成长的特点和变化。
第三步：手指点画活动1.教师为每个学生发放手指彩绘画板和彩绘颜料。
2.教师指导学生用手指蘸取适量的颜料，按照画板上的轮廓线，点画出一个圆圆的小蝌蚪。
3.教师鼓励学生自由发挥，可以使用不同颜色的颜料点画出蝌蚪的眼睛、嘴巴等细节。
第四步：整理作品1.教师等待学生完成手指点画后，组织学生将作品放在指定区域晾干。
2.教师提醒学生注意个人卫生，清洗手指和画板。
教学反思手指点画活动是一种寓教于乐的美术教学方法，通过使用手指进行画画，培养学生的创造力和手眼协调能力。
在本次教学活动中，学生通过手指点画出一个圆圆的小蝌蚪，不仅锻炼了手指的灵活性，还学习到了蝌蚪的生长过程。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：首先，学生在点画过程中有些难以控制手指的力度和角度，导致作品线条不够流畅。
下次教学可以提前进行手指运动练习，帮助学生培养手指的灵活性和力度控制能力。
其次，教学过程中有些学生较为急躁，无法集中注意力完成作品。
我可以在教学前进行简短的冥想活动，让学生放松身心，提高学生的专注力。
最后，对于一些细节的处理，学生表现出较小的创造力。
下次教学可以引导学生使用不同颜色的颜料，创造出更加生动有趣的蝌蚪作品。
总的来说，本次手指点画活动取得了一定的教学效果，学生在活动中积极参与，通过绘画培养了创造力和手眼协调能力。
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设计背景
通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标
1 尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2 能模仿教师的动作学习点画。
3 愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣
重点难点
让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备
1 颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布，在每人一张八开的大白纸。
活动过程
1 教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：1 看！你们知道这是什么吗？（颜料）
2 这是什么颜色？
2 教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？
师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？
师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，
师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3 幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀？
4 将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：
1 可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。