动物实验的设计和实施
动物实验方案
动物实验方案1. 研究目的本实验旨在通过动物模型的建立和相关实验，研究某种疾病的治疗方法或者测试某种药物的效果。
通过对动物的观察和数据分析，希望能够得出一些有关治疗效果和药物作用的结论，为进一步的临床研究提供参考。
2. 实验动物选择选择合适的实验动物对于研究的开展至关重要。
合适的实验动物应具备以下特点：•物种选择：根据研究目的选择符合实验要求的动物物种；•可用性：动物应具备较高的繁殖能力和较低的成本，以便于繁殖和实验操作；•生理相似性：动物的生理特征和疾病模型要与人类较为接近，以便于结果的转化和推广；•伦理考量：遵守相关伦理规范和法律法规，确保动物的福利和权益不受侵犯。
常见的实验动物包括小鼠、大鼠、猪、狗等，根据具体的实验目的和要求进行选择。
3. 动物实验步骤3.1 伦理审查和许可在进行动物实验前，必须提交实验方案并获得相关伦理审查委员会的批准。
确保实验过程符合伦理规范和法律法规的要求。
3.2 动物饲养环境为了保证实验动物的健康和实验的可靠性，需要提供适合的饲养环境。
具体要求如下：•温度和湿度：根据动物的生理特性，提供适宜的温度和湿度，确保动物的舒适度和健康状况；•光照：提供合适的光照条件，保持适当的昼夜节律，以维持动物的生理稳定；•饲料和水源：提供适宜的饲料和清洁的水源，确保动物得到充分的营养和液体供应；•隔离和清洁：不同实验组的动物应进行隔离并保持清洁，以防止交叉感染和干扰实验结果。
3.3 动物实验操作根据实验设计和实验目的，进行相应的实验操作。
具体步骤包括：•动物分组：根据实验需求，将实验动物随机分为不同的实验组和对照组；•实验操作：根据实验设计，进行相应的手术操作、给药、采集样品等实验过程；•数据记录：记录实验过程中的相关数据，包括动物的行为观察、体重变化、生理指标、病理学改变等；•实验结束：根据实验计划，结束实验操作并收集相应的样品和数据。
4. 数据分析与统计在实验结束后，对收集的数据进行分析和统计，得出一些有意义的结论。
实验动物与动物实验方法教案
实验动物与动物实验方法教案一、教学目标1. 了解实验动物在科学研究中的重要性。
2. 掌握实验动物的选择原则及动物实验的基本方法。
3. 培养学生的实验操作能力和科学研究素养。
二、教学内容1. 实验动物的概念与分类2. 实验动物的选择原则3. 实验动物的饲养与繁殖4. 动物实验的基本方法5. 实验动物伦理与福利三、教学方法1. 讲授法：讲解实验动物的概念、分类、选择原则及实验动物伦理与福利。
2. 演示法：展示实验动物图片，介绍实验动物的特点。
3. 实践操作：引导学生参与动物实验，培养实验操作能力。
4. 小组讨论：探讨实验动物在科学研究中的重要性及实验动物伦理问题。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《实验动物学》、《实验动物与动物实验方法》等。
2. 实验动物图片及视频资料。
3. 实验动物模型或实物。
4. 动物实验器材与用品。
五、教学过程1. 导入：介绍实验动物在科学研究中的重要性，引发学生兴趣。
2. 实验动物的概念与分类：讲解实验动物的定义，介绍实验动物的分类及特点。
3. 实验动物的选择原则：讲解实验动物选择的原则，如遗传背景、生长发育、疾病模型等。
4. 实验动物的饲养与繁殖：介绍实验动物的饲养管理及繁殖技术。
5. 动物实验的基本方法：讲解动物实验的设计、实施与数据分析。
6. 实验动物伦理与福利：介绍实验动物伦理原则，如减少痛苦、合理利用等。
7. 实践操作：引导学生参与动物实验，培养实验操作能力。
8. 小组讨论：探讨实验动物在科学研究中的重要性及实验动物伦理问题。
9. 总结与反馈：总结本节课的重点内容，收集学生反馈意见，为后续教学做好准备。
10. 作业布置：布置相关思考题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对实验动物概念、分类和选择原则的掌握情况。
2. 实验操作：评估学生在动物实验中的操作技能和实验设计能力。
3. 小组讨论：评价学生在讨论实验动物伦理与福利时的表现，包括批判性思维和团队协作能力。
常见动物实验设计方案
常见动物实验设计方案摘要：一、引言1.动物实验的必要性2.常见动物实验设计方案的重要性二、常见动物实验设计方案概述1.实验动物分类a.脊椎动物b.无脊椎动物2.实验设计基本原则a.单一变量原则b.对照原则c.重复性原则三、常见实验方案分类与实例1.生理实验a.神经传导实验b.血液循环实验c.代谢实验2.药理实验a.药物筛选实验b.药物毒性实验c.药物作用机制研究3.病理实验a.疾病模型建立b.疾病治疗方法研究c.疾病诊断指标探索四、实验方案实施与评价1.实验动物选择与来源2.实验设备与试剂准备3.实验操作步骤4.实验结果分析与评价五、实验伦理与法律法规1.动物权益保障2.实验安全管理3.法律法规遵循六、结论1.常见动物实验设计方案在科研与教学中的应用价值2.提高实验设计水平的措施与建议正文：一、引言随着科学技术的不断发展，动物实验在生物医学领域、农业科学、化学工业等领域发挥着越来越重要的作用。
动物实验设计方案是保证实验结果可靠性和科学性的关键，因此，了解并掌握常见动物实验设计方案对于职业实验人员至关重要。
二、常见动物实验设计方案概述1.实验动物分类常见的实验动物可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等，而无脊椎动物主要包括昆虫、软体动物、腔肠动物和环节动物等。
2.实验设计基本原则在进行动物实验时，应遵循以下基本原则：a.单一变量原则：确保实验过程中只有一个变量在变化，以便准确地观察和分析该变量对实验结果的影响。
b.对照原则：设置对照组，与实验组进行对比，以消除其他因素对实验结果的干扰。
c.重复性原则：为提高实验结果的可靠性，应重复进行实验，以减少偶然误差。
三、常见实验方案分类与实例1.生理实验生理实验主要研究生物体的生理功能和生理过程，常见实验包括：a.神经传导实验：研究神经元之间的信息传递和反射弧的功能。
b.血液循环实验：研究心血管系统、血液成分和循环生理过程。
动物实验设计方案
动物实验设计方案背景动物实验是科学研究中常用的手段之一，可以帮助科学家们了解动物行为、生理机制以及疾病的发展等方面。
设计一个合理的动物实验方案是确保实验结果准确可靠的关键步骤。
本文档旨在介绍一个典型的动物实验设计方案，涵盖实验目的、实验材料与方法、数据记录与分析等内容，旨在帮助研究人员设计和实施动物实验、整理数据及分析结论。
实验目的本实验的目的是研究X因子对小鼠行为和生理的影响。
通过观察小鼠在不同处理下的行为变化和生理指标变化，评估X因子对小鼠的影响程度，探索其可能的作用机制。
实验材料与方法1. 实验动物选取健康、年龄相近的雄性C57BL/6小鼠作为实验对象。
体重范围控制在20-30g之间。
2. 实验组设计将小鼠随机分为实验组和对照组，每组10只。
实验组接受处理a，对照组接受处理b。
3. 实验条件•温度：22±2℃•相对湿度：40%-60%•光照：12小时日光/12小时黑暗4. 实验处理实验组接受处理a，对照组接受处理b。
具体处理细节如下：•实验组：给予小鼠X因子处理。
•对照组：给予小鼠生理盐水处理。
两组小鼠接受处理后，观察以下指标的变化：•行为观察：通过视频记录小鼠在特定任务下的活动情况。
•生理指标：如血压、心率等。
5. 数据记录对实验过程中所观察到的数据进行记录，包括但不限于以下内容：•每只小鼠的体重•小鼠在特定任务下的运动情况•血压、心率等生理指标的变化6. 数据分析对实验数据进行统计分析，并采用适当的统计方法进行处理。
实验步骤1.准备工作：清洁实验设备、准备实验所需材料。
2.小鼠处理：将小鼠随机分为实验组和对照组，按照实验处理方式进行处理。
3.观察记录：在特定的任务下，观察小鼠的行为变化，并利用视频记录仪记录小鼠的活动情况。
4.生理指标测定：测量小鼠的血压、心率等生理指标。
5.数据记录：详细记录每只小鼠的体重、行为变化和生理指标等数据。
6.数据分析：对实验数据进行统计分析，得出结论。
幼儿园动物主题实验课设计 幼儿园实验课
一、概述随着幼儿园教育的不断深入和发展，越来越多的教师开始重视实验课的设计和开展，以培养幼儿的动手能力、观察能力、思维能力和创造能力。
动物主题实验课作为一种常见的教学形式，既可以激发幼儿的学习兴趣，又可以提高他们的动手实践能力和动物科学知识。
本文将探讨如何在幼儿园开展动物主题实验课的设计。
二、目标1. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察和思维能力。
3. 让幼儿了解动物的基本生态知识。
4. 提高幼儿的动手能力和动物科学知识。
三、实验课设计1. 实验课前的准备在开展动物主题实验课前，教师可以先根据教学内容选择适合的动物资料和教具，如动物模型、图片、故事书等，以激发幼儿对动物的兴趣。
还可以设计问卷调查，了解幼儿对动物的了解程度，有针对性地进行教学设计。
2. 实验课内容安排（1）动物的特点介绍通过观察图片和动物模型，教师可以向幼儿介绍不同动物的特点，如体型、生活习性、食物等，引导幼儿观察和比较动物的差异性，培养他们的观察能力和思维能力。
（2）动物的饲养实验教师可以向幼儿介绍小动物的饲养方法，并在课堂上让幼儿亲自参与小动物的饲养，如喂食、清洁笼子等，以培养幼儿的动手能力和责任心。
（3）动物生态小实验通过简单的实验活动，如观察小动物的生活习性、摸索小动物的行为规律等，让幼儿感受到动物的生态环境，增加他们对动物科学知识的了解。
3. 实验课后的总结在实验课结束后，可以组织幼儿进行游戏、讨论和管理班级小动物的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中回顾和总结本次实验课的内容，以巩固他们对动物知识的认识。
四、实验课效果评估1. 观察幼儿的学习兴趣可以通过观察幼儿在实验课中的表现，如注意力集中、积极参与、对动物知识的记忆情况等，来评估幼儿对动物主题实验课的学习兴趣。
2. 测评幼儿的知识掌握情况可以通过设计小测试、讲故事、制作手工等形式，考察幼儿对动物知识的掌握情况，以评估动物主题实验课的教学效果。
五、实验课改进建议1. 制定详细的实验课计划在实验课设计过程中，教师应该充分考虑幼儿的芳龄特点和认知水平，合理安排实验课内容和活动形式，制定详细的实验课计划，以保证实验课的顺利开展。
动物实验室施工方案
动物实验室施工方案一、环境稳定与控制为确保动物实验室内部环境的稳定性，我们需要构建一个封闭的、具备自我调节能力的实验室系统。
该系统应包含独立的空调系统、供电系统、供水系统以及排水系统，确保在外部环境变化时，实验室内部环境能够维持稳定。
二、空气质量保障空气质量对动物实验的结果有着直接的影响。
我们将配置高效的通风系统和空气净化设备，确保实验室内空气质量达到国家标准。
此外，我们还将定期监测和记录空气中的微生物含量，以确保实验环境的清洁度和安全性。
三、温湿度调节实验室的温湿度也是影响动物实验结果的重要因素。
我们将安装温湿度自动调节系统，根据实验需求设定合适的温湿度范围，并确保系统能够自动、稳定地运行，为实验动物提供舒适的生活环境。
四、实验室布局设计实验室的布局设计应遵循科学合理、方便实用的原则。
我们将根据实验项目的不同需求，合理规划实验室的空间布局，确保实验操作的便捷性和安全性。
同时，我们还会考虑到实验人员的操作习惯和安全防护需求，创造一个舒适、安全的工作环境。
五、动物饲养设施为确保实验动物的健康和安全，我们将配备先进的动物饲养设施。
这些设施包括自动化的饲养系统、独立的饮水系统以及清洁卫生的生活环境。
此外，我们还会根据实验动物的不同特性，提供适当的运动空间和娱乐设施，以满足它们的基本生理需求。
六、实验设备选购实验设备的选择对于实验结果的准确性和可靠性至关重要。
我们将根据实验项目的需求，选购先进的、符合国家标准的实验设备。
同时，我们还会考虑到设备的易操作性、耐用性以及维护成本等因素，确保设备的性能和效益达到最优。
七、工艺流程规划为确保实验操作的规范性和效率性，我们将制定详细的工艺流程规划。
该规划将涵盖实验前的准备、实验过程中的操作、实验结束后的清理等各个环节，确保实验操作的每一步都能够得到明确的指导和规范的操作。
八、法规与伦理要求在进行动物实验时，我们必须严格遵守国家和地方的相关法规与伦理要求。
我们将确保实验方案的设计和实施符合法律法规的规定，并充分考虑到动物福利和伦理问题。
动物实验具体流程
动物实验具体流程1.【问题】动物实验具体流程【答案】动物实验具体流程整理如下，供大家学习参考。
动物实验是科学研究中常用的一种手段，通过对动物进行实验，可以获得很多有价值的科学信息。
然而，动物实验涉及到伦理道德和动物福利的问题，因此在进行动物实验时需要遵循一定的流程和规范，以确保实验的科学性和伦理性。
一、确定实验目的和设计实验方案在进行动物实验之前，首先需要明确实验的目的和研究问题。
然后，根据实验目的和问题，设计合理的实验方案，包括实验组和对照组的设定、样本大小的确定、实验的时间安排等。
二、申请和获取伦理道德审批动物实验涉及到动物福利和伦理道德的问题，因此在进行实验之前，研究人员需要向相关机构或委员会提交伦理道德审批申请。
该申请需要包括实验目的、实验方案、动物使用的合理性等内容，并经过审批机构的评估和决策。
三、动物选取和预实验准备根据实验方案的要求，选择适合的动物种类和数量，并根据实验要求对动物进行预实验准备工作。
这包括动物饲养环境的搭建、动物的适应训练、动物身体状况的检查等。
四、实施实验进行实验前，需要确保实验环境的卫生和安全。
实验过程中，严格按照实验方案进行操作，记录实验数据。
同时，注意动物的健康和福利，避免对动物造成不必要的伤害和痛苦。
五、实验数据的收集和分析在实验过程中，及时收集实验数据，并进行统计和分析。
根据实验结果，对实验方案进行评估和修正。
六、实验结果的解读和讨论根据实验数据的分析结果，进行实验结果的解读和讨论。
分析实验结果的优点和不足，探讨可能存在的误差和偏差，并提出进一步的研究方向和改进措施。
七、实验报告和学术交流根据实验结果，撰写实验报告，并提交给相关科研机构或期刊进行评审和发表。
同时，还可以通过学术会议、学术讲座等形式，与同行学者进行学术交流和分享实验经验。
八、动物实验的伦理道德和动物福利评估动物实验结束后，需要对实验过程和结果进行伦理道德和动物福利的评估。
评估结果可以用来改进实验方案和操作规范，以提高动物实验的科学性和伦理性。
生物如何进行动物行为观察和实验
生物如何进行动物行为观察和实验主题：生物如何进行动物行为观察和实验引言：动物行为学是研究动物的行为模式、行为适应性和行为机制的科学。
动物行为观察和实验是动物行为学研究的重要方法之一。
本教案将介绍生物如何通过观察和实验来研究动物行为，并提供相关的实施步骤和注意事项。
第一部分：动物行为观察的方法和步骤（共500字）1. 观察目标的选择：- 选择研究动物：根据研究目的和资源情况，选择适合观察的动物种类。
- 确定观察的行为：明确研究的行为对象和行为特征，确定要观察的行为类型。
2. 观察设计的制定：- 研究目的和假设：明确研究的目的和假设，有针对性地设计观察方案。
- 观察时间和地点的选择：选择适合的时间段和环境，确保观察条件的一致性。
- 观察方法和工具的选择：选择合适的观察方法和工具，如直接观察、记录或摄影。
3. 观察实施的步骤和技巧：- 观察前的准备工作：熟悉研究动物的生态特征和基本行为模式，做好观察记录表的准备。
- 观察的实施和记录：根据预先设计的方案，进行行为观察，并及时准确地记录观察数据。
- 观察注意事项：保持安静、不干扰动物行为，注意观察对象的姿态、动作和交流方式。
第二部分：动物行为实验的设计和实施（共500字）1. 实验目的和假设的确定：- 明确实验的目的和假设，制定实验设计方案。
2. 实验变量的设置：- 自变量和因变量：确定实验要控制和观察的变量，如刺激类型、行为反应等。
- 对照组和实验组：设计对照条件，确保实验结果的可比性。
3. 实验的操作步骤：- 实验材料和设备准备：准备实验所需的材料和设备，如实验室器械、药物或食物等。
- 实验的实施和记录：按照预定方案进行实验操作，并准确记录实验数据和观察结果。
- 实验的数据处理和分析：对实验结果进行统计分析和数据展示。
4. 实验的伦理和安全保障：- 动物福利保护：确保实验过程中动物的健康和福利，遵循伦理和法规要求。
- 实验室安全：保护实验者的安全，正确使用实验设备和化学试剂。
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动物实验的设计和实施一般来说，动物实验的研究工作应该明确描述：：研究的目的和/或者需要验证的假说。
选择特定动物模型的原因。
动物种、品系、来源和类型。
每个独立实验步骤的详细描述，包括研究设计和使用动物数量。
数据分析所用的统计学方法。
动物实验设计的意义一、正确的动物实验设计对提高科学研究质量、发表高水平的学术论文非常重要二、目前许多动物实验质量不高1、动物质量不高,低级别动物给实验结果的科学性带来影响。
2、实验设计和统计学分析能力有限三、一个好的实验设计，对统计学分析来说帮助很大，可以使问题变得更加容易解决四、一个不正确的实验设计，导致结果信息无用。
动物实验的分类1、确证性的实验：用一种最大可能,正确解答问题的系统方法，收集有关处理实施后动物反应的科学数据。
2、探索性的实验：为产生新的假说提供素材。
这两类实验都涉及在实验人员的控制下，对动物施加一定的处理或操作，来发现是否处理在实验对象上引起一定的反应，或者对这种反应进行定量。
3、检验性实验：是观察性的实验，用于发现科研人员不能控制的变量之间的联系。
这种联系可能是暂时的也可能是长期的。
实验设计的主要目的一是保证所测变量的任何差异是由处理造成的，而不是其他非对照变量引起；另一个目的是通过控制确定的变量在尽可能小的范围内，减少所测反应的变异性，这样对处理效应的评介更准确。
动物模型应用的重要步骤一、动物实验通常是研究某种类、品系或性别动物的生物学特性，并间接推断人或其他研究对象的相关方面。
二、3个重要方面1、基于对研究对象和模型（候选）动物中疾病发展方面掌握的已有知识2、进行一个或多个实验，观察模型对所实施的处理如何反应3、考察模型实验的结果与研究对象物种的相关性3R原则一、减少NO.1 Reduction二、替代NO.2 Replacement三、优化NO.3 Refinement差异的控制进行动物试验设计时，需要考虑的一个重要控制因素就是实验中的非研究目的差异。
1、遗传引起表型差异(遗传学质量控制）2、其他原因，例如：分组因素、饲养条件微小变化3、在实验中引入了太多的…背景噪音‟一、概述有机体的形态行为特征要适应环境，正是这种适应的不同导致有机体产生个体之间的差异，因而，动物的适应性的倾向对一个精确的实验设计来说是不可回避的挑战。
生物学的观察是在一个可变背景上进行的1、生命形成的化学过程复杂2、生命适应环境不停的变化，稳定性差（差异大，所用数量多）差异的来源1、实验者2、动物固有3、动物所处环境相互作用产生的差异二、实验者带来的差异1、实验过程的实施实验操作的一致性、准确性、完整性：A: 每只动物更换注射器B: 注射器容量，精确C: 根据称重给药（吸入药品后注射器重量-空注射器重量=剂量）D: 良好的操作技术（避免给药时，药物溢漏）实验操作的小心，减少动物紧张情绪：A: 代谢B: 血流（影响血流速度，从而影响药物的吸收率）2、不准确的测量A：尽管现在的测量手段越来越先进，但是有些方法本身就存在缺陷。
例如：凝胶电泳（点和带的迁移率、密度、大小受很多微妙因素影响）；光密度扫描（色彩的饱和度可以使结果呈现非线性）B: 观察动物自然行为的测量，控制更困难。
例如：采用多个不同观察人员，数据交换分析数据。
一个连续的时间点，重复观测。
C: 动机状态观察专业观察人员，采用同一标准。
行为类型被分解成更加数量化的组分。
动物不同行为分解为元素，采用同一打分系统。
D: 整体动物进行实验时，行为学和生态学观测的差异是可以控制的GLP( good laboratory practice)，最根本的基础是实验中得到的数据和信息的可信性是通过人员的工作质量来保证和实现的。
实验观察的每一个步骤，必须按照SOP（standard operating procedure)的文本执行。
三、固有动物之间的差异动物之间除了遗传组成的差异外，许多其他方面的影响也能增加动物间的差异，是我们进行试验设计时需要加以重视和考虑的差异来源。
1、动物来源不同2、动物饲养管理的差别3、动物生活环境的不同：4、动物健康状况温度：排气口的温度高3~4度湿度：排气口湿度高5%~10%光线：不同层面，感受光线不同声音：20~40HZ,交配推迟，产仔低垫料：松木和桉木可以引起大动物肝脏酶活性和细胞毒效应的物质。
四、动物与环境之间相互作用引起的差异1、动物对环境应激或应激的生理反应、行为反应和生化反应使用环境丰富物，增加生存环境的复杂性，减少应激。
2、群居群居体重差异小，等级明显，丰富物（改善还是恶化）3、动物与实验操作过程之间相互作用诱发产生的差异是存在的动物对不同饲养者表现不同，人员保持一致实验时间和饲养程序的之间的关系：更换笼盒前后给药不同效果，给药顺序不同，同样引起差异动物发出信号控制这类差异最有效的方法：A: 确保操作人员的熟练程度B: 开始实验前动物适应过程C: 给动物奖励一、实验设计的最初步骤1、查阅文献A: 明确研究焦点B：明确方法C：明确模型D：评估实验2、科研方法A：观察和描述科研中的现象B：系统的陈述问题和解释问题的假说C：利用假说预测新的观察结果D：验证假说3、问题的陈述、研究的目标和提出假说问题提出：实验将说明的问题是什么意义研究目标：总目标，特殊问题假说：对每一个至少给出两个预计结果４、动物模型的确定使用系统发育水平最低的动物，符合３Ｒ原则使用的动物具有研究要求种属或品系专一特点，特定研究目的必须特点实验期间动物模型维持条件动物模型来源渠道最终确定动物模型前征询实验动物兽医意见５、实验合作者的确定在研究的过程中，明确应用的试验技术操作，并确认具有相应操作专长的人员来完成。
让合作者了解实验：设计、计算、样品收集．．．．实验动物中心可以提供动物实验有关技术操作培训及昂贵设备服务二、动物实验设计１、研究方案根据问题、目标、假说，提出实验操作安排的计划并文字化考虑的方面：A：动物模型持续时间B: 模型中预期疾病的进程（决定测定的最适时间点）Ｃ：人员参加的时间，实验花费Ｄ：给药方法Ｅ：风险评估Ｆ：统计学方法选定２、实验单元可以是一个动物，也可以是一组动物群体３、Ｎ因子；实验组别的动物只数将适当数量的动物分配到每一个实验组别每一个实验组别动物数量是通过预期各组接过差异的可能程度和采用统计学的方法计算出来的一个标准笼盒能够容纳动物的数量４、对照过多的变量（如遗传、环境、感染因子）对动物试验的结果产生影响，因此为消除这些外来变量或可能存在的未知变量的影响而设置对照动物。
对照种类：阳性对照阴性对照空白对照媒介物对照比拟物对照阳性对照：一般在阳性对照组希望有变化作用：作为一个标准，测量各实验组间差异的程度。
例如：毒物试验，动物给予毒物作为对照，结果是产生损伤或变化阴性对照：期望有正常状态不产生变化作用：保证未知变量对实验组动物引起相反的效应不存在，即排出假阳性空白对照模拟处理组的过程而实际上没有给予动物以受试物或处理。
移植或损伤媒介物对照在测试化合物溶于一种媒介时，这种媒介需要对照作用：观察溶剂是否引起反应比拟物对照与阳性对照性质一样，使用一个已知的处理来对比待测的处理例如：药物治疗，使用一种已知临床药物，对比实验药物。
５、动物分组的随机化动物实验时必须把动物随机分配到实验各组，以确保研究的变量在每一组中不会导致偏差数据。
必须在选择的时候选定同源的动物群体，生物学特性一致的动物方法:A：每一只动物一个编号，1第一组，2 第二组………暗箱抽取B: 动物多可以利用数字随机或计算机程序随机三、实验设计的最后考虑实验设计完成后要进行进一步的确认和审查，并在正式实验前进行小规模的预实验，初步检验设计的合理性，并为进一步的完善提供依据。
1、实验步骤地确定实验开始前必须通过IACUC和实验动物伦理委员会的确认。
包括动物饲养管理和使用的具体操作方法。
按照相关法律。
提供申请书时，需要相关证明。
实验涉及到危险品，还需要其他委员会的批准。
2、人员必须有相关培训人员才能承担实验。
我国由省级科技主管部门进行培训。
3、小规模的预实验小规模的预实验是使用少量的动物得到预示性的数据或通过预实将操作和技术固定并完善，以便于进行大规模的正式实验。
通过预实验确定实验动物用量。
证明实验合理性。
预实验同样需要经过IACUC同意。
4、数据的输入和分析实验设计时应该规定在数据分析前，制定保证数据质量的措施和程序，确保实验后数据收集或输入发生的错误能被及时辨别出来。
5、讨论实验设计完成后广泛征求意见。
样本大小的确定在实验设计中确定样本大小十分重要A：满足科学研究需求B：符合实验动物法律法规C：符合3R原则由于科研目的的不一样，采用的实验动物种类也不一样，计算实验样本大小的方法也就不一样。
一、小规模预实验原因：实验前缺乏资料信息或实验成功是否能够把握有些实验无法计算样本大小（转基因动物实验）一般实验，复杂的统计学设计都可以简化成一个重要事件的比较样本量足够大可发现统计学的结果检查所要进行实验的必备条件二、基于目标成功或失败的实验由于实验中成功的机会相当不稳定，因此这类实验所用的动物数量很难确定例如：转基因动物DNA整合率移植后受精卵的着床率整合位置和表达效果假定每个步骤地效率5% 根据公式这需要50只动物，如果1%则需要300只动物。
三、验证假说的正式实验大多数实验属于检验一个假说的正式实验，一般使实验都可以得到一些有用的信息，可以用来计算实验所需要的动物数量。
在这类实验中，一般科研人员可以测定三种类型的变量：Ａ：二分变量：表现为是／否的结果百分率，比如死亡率。
Ｂ：连续变量：某一物质在体液中浓度或生理功能（如血流速或尿量）Ｃ：一个事件的发生时刻：疾病或死亡出现的时间。
１、确定检验的假说假说可以简单的归结成一个或几个问题，两组或几组数据的比较组间差异越小或群体变异越大，观察到显著性差异的样本量肯定越大２、效应大小、标准误差、力度和显著性水平计算样本大小需要３－４个已知因素：Ａ：效应大小：一般为两组之间的差别Ｂ：对连续性变量而言的群体标准误差（ＳＤ）Ｃ：测定假定效应的期望力度Ｄ：显著水平为避免偏差假定动物被随机分配到不同的测试组，饲养在相同的环境中，这时实验的力度是指实验效应被测出的概率，一般为０．８或０．９，即科研人员在假定效应存在的情况下，有８０％或９０％机会发现统计学意义上的结果。
１减去力度（β）得到的是假阳性结果的概率，即不能拒绝否定一个不真实无效假说或不能测得某特定处理效应的概率。
阳性结果的规定概率即显著性水平（α），一般为０．０５或０．０１。
换句话说，科研工作者错误表明差别“差别”的机会不大于５％或１％一旦力度值和显著性水平选定，统计学模型选定，然后根据研究者期望效应和群体ＳＤ因子，就可以计算出实验所用样本的大小。