《猜猜他是谁》教学(课堂PPT)

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小红心地善良，乐于助人，他常常帮助 别人。有一次，他在街上碰到一位去找儿子 他搭错了车的外地老大爷。她不仅自己掏钱 叫出租车把拧着大包小包的行李的老大爷送 到火车站，帮老大爷排队买火车票，还自己 掏钱帮老大爷买了一路所需的水和点心，亲 自把老大爷送上火车，帮他找到自己的座位， 并委托车上的乘务员到站后提醒他下车，一 切安排妥当后，她才放心地离开。
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总（概括）
妈妈特别能干。妈妈操持家务是把 能手，她总是把家里打点得井井有条; 妈妈做的饭菜色香味俱全，特别好吃; 妈妈还特别会织毛衣，她织的毛衣不仅 式样新颖、花色美观，而且又柔软又紧 凑、永不变形。 分（具体事例）
总 分 （概括）-------- （具体）
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写人作文中的写事，事情的 经过不需要写的太详细，只需要 把体现人物品质的情节写清楚就 行。写作的重点应放在挖掘文章 的主题上即事例所表现的意义上。
魏巍《我的老师》
与别人不一样的特征
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恰当的使用一些形容词或运用
的比喻、拟人、夸张等修辞手法来 描写人物的外貌，可以使人物形象 更鲜活、更生动。
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比• 喻
她个头不高，长得胖乎乎的。齐耳 的短发又黑又亮，圆圆的脸蛋总是红扑 扑的，真像两个红红的苹果。大大的眼 睛水汪汪的，就像两颗晶莹剔透的黑葡 萄。小红特别爱笑，一笑起来，嘴角就 会露出两个好看的小酒窝。
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表现人物所选的事例（也叫材 料）不仅要恰当，而且要典型、新 颖，能恰到好处的表现人物的品质。 人物的某一品质，可以用一件较具 体的事例来表现，也可以用几件较 笼统的事例来概括性地说明。
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小红心地善良，乐于助人，她常常帮助 别人。有一次，她在街上碰到一位去找儿子 搭错了车的外地老大爷。她不仅自己掏钱叫 出租车把拧着大包小包的行李的老大爷送到 火车站，帮老大爷排队买火车票，还自己掏 钱帮老大爷买了一路所需的水和点心，亲自 把老大爷送上火车，帮他找到自己的座位， 并委托车上的乘务员到站后提醒他下车。一 切安排妥当后，她才放心地离开。
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外貌
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不 瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上 总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在 耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不 大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两 条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得 十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条底白花的连 衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一
面部长相（局部）
从整体到局部 10
人的相貌是千差万别的，所以 我们在描写人物时就要注意选取 与别人不一样的有特征的地方写， 不要面面俱到。
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•
最使我难忘的，是我小学时候 的女教师蔡芸芝先生。现在回想起 来，她那时有十八九岁。右嘴角边 有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆 里，她是一个温柔和美丽的人。
没有具体的写事情的经过
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表现人物的方法 1、选材要恰当、典型，新
颖。
2、组织材料要讲究方法。 3、叙述事情要精简明了。
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写一写
选择一个同学，想一想他（或她） 有什么与众不同的特征，按照老师刚刚 讲的方法用几句话或一段话写一写他。 先写一写他（或她）的外貌，再选一件 具体的事例来表现他（或她）的某一特 点。不能在文中出现他的名字，但是要 让别人读了你写的内容，能猜出你写的 是谁。
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怎样抓住人物的特征来介绍人 物呢？，一般地，介绍人物需要介 绍这个人的外貌穿着，性格爱好和 他的品质人格。
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一、介绍人物的外貌 介绍人物的外貌穿着，叫“外 貌描写”。外貌描写是指对人物特 有的身材长相、衣着打扮和气质神 态等进行描写。
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描写人物外貌时要合理安排好描写 顺序。一般可以先写外貌再写穿着，先 写整体再写局部。整体多指人的身材即 高、矮、胖、瘦，局部则会具体到人的 面部长相，包括头发、脸蛋、耳、，眉 毛、鼻子、嘴巴以及面部比较明显的痣 和疤等，描写时可以按照从上到下的顺 序写。只需选择有特征的写，无需面面 俱到。
一件较具体的事例
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妈妈特别能干。1妈妈操持家务是把 好手，她总是把家里打点得井井有条; 2 妈妈做的饭菜色香味俱全，特别好吃; 3 妈妈还特别会织毛衣，她织的毛衣不仅 式样新颖、花色美观，而且又柔软又紧 凑、永不变形。
几件较笼统的事例
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选好了事例（材料），还要学会合 理的安排和组织这些材料。表现人物， 我们一般采用先总后分的写法，按照从 概括到具体的顺序写。首先可以用一句 话概括人物的品质，然后再选择能突出 这一品质的事例来具体表现人物。
运用修辞手法
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人物外貌描写的方法 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、恰当运用修辞手法，使人物形
象 更鲜活
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二、介绍人物的特点
介绍人物特点可以是人物的性 格爱好，也可以是人物的人品人格。
人物的性格爱好和他的品质人 格需要用具体事例来表现。因此， 介绍人物的特点，需要选择一些典 型的具体事例来写。
古代有一个县官，他要抓一个 小偷,下令贴出了一张告示：个子 不高不矮，身材不胖不瘦，脸色 不黑不白，眼睛不大不小，鼻子 不高不低，嘴巴不宽不窄。
讨论： 县官能抓到这个小偷吗？
为什么？
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故事中的这则告示中关于小偷的描 述不很清楚，没有抓住小偷外貌长相 方面跟常人不一样的特征来描述。小 偷的形象不够鲜明，因此，即使小偷 站在我们面前，我们也没有办法认出 他来。
穿着 只花蝴蝶一样飞起来了。
先写外貌再写穿着
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• 身材（整体）
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦， 是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是 一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵 后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大， 细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。 鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可 爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙， 裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴 蝶一样飞起来了。
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同学们，介绍人物，要抓住 人物特有的的特征来介绍，这样 人物形象才会鲜明。今天，老师 要和你们一起来玩一个游戏：猜 猜他是谁？
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写人作文：
猜猜他是谁
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做游戏:猜猜他是谁 选择一个同学，用几句话或一段话 介绍一下他。不能在介绍中出现他的名 字，但是要让别人听了你的介绍，能猜 出你介绍的的是谁。 可以先把你要介绍的内容写下来， 然后念给同学们听。注意写的时候，开 头要空两格。