冀教版-英语-七上-第31课导学案
冀教版-英语-七上-第31课学案
英语-打印版Lesson 31：Let’s Go to the Bookstore教学目标：1.掌握本课出现的新单词bookstore ride broken off lost lady straight traffic luck2.通过大声朗读和小组合作探究掌握问路和指路的常用句子。
课前预习：阅读并翻译课文，划出自己不懂得句子。
课内检测教师根据自己的需要检查单词的背诵情况合作探究一、读对话，翻译下列各句1). How can we get there ? _______________________2). We can ride our bikes. _____________________________3). Let’s take the bus . _________________________________4).They get lost on the way to the bookstore . _________________________5). We are looking for the bookstore . ______________________________6).Go down this street ,turn left at the traffic lights ,then go straight and you can seethe bookstore on your left . _______________________________二、再次进行阅读，画出课文中短语，并完成书上83页的对话。
三．知识点讲解：1.We can ride our bikes=We can go there by bike / We can take Bus 42 ! = We can get there by bus .2 on the way to school / on the way home巩固练习：一. 翻译下列短语：1. 到达那里 ________2. 骑自行车_________3. 乘公交车______4. 下车___5. 迷路______6. 在去---的路上_______7. 寻找_______8. 向左走____9. 祝你好运_______ 10 在你左边 _________二．句型转换1. I can go to school on foot .(划线提问) you go to school?2. I can ride my bike .(改为否定句) I ride my bike .3. He goes to school by bike .(同义句) He _____ his bike to school .4. I have a map .(一般疑问句) _____ you _____ a map ?5. I am looking for my pen . (划线提问) _____ ____ you ____ ?6. The bookstore is on youe left . (划线提问) _____ _____ the bookstore ?三．补全下列对话A: _____ _____. Where is the supermarket ?B: this street and _____ left ____ the crossing .You can see it ____ your right .A: Is it far from here? B:Yes , you can ____ the bus .A: _____ ____ very much . B: __________ .四．用所给单词的正确形式填空：1. Look！She ______ (read).2. Let’s ______ ( play ) sports.3. She often ____ (get) off the bus at the school gate .4. We can _____ (take ) the bus .英语-打印版。
冀教版七年级英语上册《nit 6 Let’s Go Lesson 31 Let’s Go to Bookstore.》优质课教案_2
6．How often对表示频率的副词或短语提问。
How often does Mrs. Green go shopping?格林夫人多久去购一次物？
7．How about用来征求对方意见。
Your father is a worker, how about your mother?你父亲是工人，你母亲呢？
2. Lead in.
3.Ask Ss to listen to the tape and do the exercise 1 on page83.
4. Ask Ss to read the text again andanswerthe followingquestions:
Who is/are in the story?
V．Practice
1）listen to the tape again
2）Come to Let’s do it!
VI.巩固提高
A.做一做(每空一词)，然后再对照答案，看看你都填对了吗？1. How old is the boy?
_______ the boy’s _______?
2.How much are the eggs?
问路用语：Excuse me. Where is…please?
Excuse me. Could/can you tell me the way to…?
Excuse me. How can I get to…?
Excuse me. Would you please show me the way to…?
2.Excuse me! Can you help me?=Can you give me a hand?
冀教版英语七上Unit 6《Lesson 31 Let’s Go to the Bookstore!》导学案
名师精编优秀教案Unit 6 Lesson 31 Let’s Go to the Bookstore!主备人:杨雪花责任人:杨雪花审核:王发银授课时间：20XX年月日课时:1 课型:新授【认知学习目标】单词: ride , off , lady , straight , traffic , luck(名词)—lucky(形容词)—luckily(副词)短语: take Bus 42 , get off , get lost , on the way to , look for , good luck句子: How can I get there? Go down this street. Turn left at the traffic lights.【预习成果展示】一.英汉互译。
1.ride a bike ___________2.get off ____________3.take Bus 42__________4.上车___________5.迷路___________6.on the way to___________7.traffic lights ___________8.寻找___________9.打扰一下___________10.turn left ___________11.直走___________12.祝好运___________二.完成课本p83第三题和练习册p71第II题。
三.在课堂笔记本上总结有关问路、指路的用语。
(参阅练习册P70)【课堂研讨助学】活动一:课文学习完成课本p83第一、二题。
活动二:语言点导学1.How can we get there? (问路指路常用语参阅练习册P70)get意为“到达”，到达某地用“get to+地点名词”，地点若为副词here，there，home等，省去to. get有多种意思，在本课中，get off 意为__________，get lost意为___________。
西藏自治区左贡县中学冀教版七年级英语上册导学案：Lesson31Let‘‘sgotothebookstore（无答案）
Lesson 31 Let’s Go to the Bookstore!导案一、课标要求：1.能连贯、流畅地朗读单词及短语。
2.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。
二、学情分析：学生的基础较差，班里学生的基础不一，对英语学习兴趣不大，热情也不高。
三、教学目标：1、知识目标掌握单词：ride, off, lady,straight, traffic, luck.短语和句型：rid e one’s bike\get off, get lost, on the way to, look for, Good luck\ How can we get there?\Go down this street.\Tu rn left at the traffic lights.2、能力目标：学会问路3、情感目标：learn to ask the way4、教学重点、难点:1、能熟练使用本课的句型2、能听懂有关在询问路的对话。
四、预习设计：1思路：A让学生试读单词、短语，教读课文2—3遍；B让学生结合单词、短语表、查字典试着翻译课文（分小组分任务进行）五、学习过程：A主要是学生自主思考、学习语法知识，给出例句，标出其中重点语法解释，再以此语法造句，让学生熟练其用法；B分组检查学生情况，让各小组学生进行展示（翻译和读课文）六、知识点精讲：1. How can we get there ? 我们怎样才能到达那里？How单独用作疑问词。
1．问身体健康等情况。
How are you?你身体好吗？How are your parents? 你父母身体好吗？How are thin gs in your father’s factory? 你爸爸厂里的情况怎么样？2. 问天气状况。
How is the weather today? 今天天气怎么样？3．询问方式。
How does your mother go to work every day? 你妈妈每天怎么去上班？How can I carry the box upstairs? 我怎样才能把这箱子搬到楼上呢？4．询问程度。
冀教版英语七年级上册Lesson 31 How much英文教案
Lesson 31 How much?课型：新课教学目标：1，知识目标：much, a lot, take, time, restaurant, waiter, ready, order, sorry, any ，How much for…，I’d like …2，技能目标：分角色表演课文对话。
3，情感目标：了解西方饮食文化。
教学重点：谈论喜欢和不喜欢的东西谈论价格教学方法：直观法，情景教学法教学过程：Step11 Greetings: Good morning, class. How are you, today? Nice to meet you.2 Ask the students to name the food in the pictures.Step2出示学习目标Step3了解加拿大餐馆Step4See a film.Step5 Listen to Part 1 and answer the questions:1. How much for one donut?2. How many donuts will Li Ming take?3. How much for one hot dog?4. How many hot dogs will Jenny take?Step6. Read the text loudly and check the answers. Then read it in roles in pairs. Remember to change the roles.Step7. Listen to the tape and answer the following questions:1. Where are Li and Jenny?2. What would Li Ming like?3. What’s Jenny’s favourite food?4. Does Jenny like rice and fish?5. Would Jenny like a bowl of noodles?Step8. Read the text loudly and check the answers. Discuss the answers in the class. If the students have some difficulties, the teacher helps them to solve.Step9. Let’s sing a song.First sing the song after the tape. Then understand the song correctly. Now let’s sing the song loudly together.Step10 HomeworkRead the text in roles in pairs.。
冀教版七年级英语上册教案：unit6 Lesson31
课题：lesson31 let s go to the bookstore 主备人：教者：审批：班级：姓名：组名：家长签名：导学目标熟练掌握本课的重点单词和短语：bookstore , ride, broken, off, lost, lady, straight, traffic, luck 掌握交通方式的表达,学会问路与指路用语。
学习重点1.通过本课的学习，能掌握交通方式的表达,用英语问路与指路。
2.掌握本课的重点单词和短语。
导学环节（预习导学、合作探究及展示、新课讲学、达标测验、课后巩固）[来源: ]知识链接预习导学一．同学们自己预习后能默写本课单词并准确发音：bookstore , ride, broken,off, lost, lady, straight, traffic, luck二．填一填1. 让我们去书店____________________2. 乘汽车________________3. 上/下公交车____________________4. 骑我的自行车_________________5. 迷路_____________________6. 在去…的路上__________________7. 在某人的左/右边________________________________8. 寻找_____________三．译一译，练一练。
1.How can we get there?.2.They get lost on the way to the bookstore .3.We are looking for the bookstore.4.Go down/along this street. Turn left /right at the first traffic lights.Then go straight and you can see…on your left/right.四．想一想。
白银市强湾中学七年级英语上册 Lesson 31 In the Restaurant导学案 冀教版
5.Those carrots are ____________(汤姆的)
课题
Lesson31 Inthe Restaurant
课时
1课时
课型
新授
学习目标
掌握下列单词：男服务员准备好的订购对不起任何米饭碗牛肉面条草莓盘来饼干所有葡萄瓜圆的和……一样球
Lesson31 Inthe Restaurant
教师活动（环节、措施）
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
1选择
（）1．________ does Lucy like? Tomatoes.
A．How B．What C．Where D．Why
（）2．Aunt Li likes ________ bananas.
in and _______.
B: OK! Let’s go.
A: ______ buy tickets? Where is the tickets office (售票窗口) ?
B: It’s over there. _____ the small window? There it is.
A: Yes, I see it. ______ is the ticket?
你要米饭和菜吗？
您来一碗牛热面吗？
教师活动（环节、措施）
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
教师活动（环节、措施）
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
3完形填空
My brother1amiddle school student.2name is Li Bin. He is in _3, No. 14 Middle School. There are4girls and thirty boys in his class.
冀教版七年级英语上册lesson31课Let'sgototheBookstore!教学设计
3.学生在小组合作学习中，可能存在分工不明确、交流不畅等问题，需要教师引导他们学会有效沟通和协作。
4.学生在价值观方面，正处于形成阶段，通过本章节的学习，有助于培养他们正确的消费观念和人际交往能力。
3.写作技巧的培养：学生需要将所学的词汇和句型应用到写作中，如何组织语言、表达清晰是写作教学的难点。
（二）教学设想
1.创设情境：利用多媒体教学资源，如视频和图片，为学生创设一个真实的书店购物环境，让学生在情境中感知和理解新词汇和句型。
2.互动式教学：通过角色扮演和小组讨论，鼓励学生积极参与对话，提高口语表达能力和交际技巧。
2.教学活动：教师将学生分成若干小组，每组分配不同的角色（顾客、店员等）。学生根据教师提供的场景提示，进行小组讨论，准备对话表演。
3.教学策略：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高口语表达能力。教师巡回指导，观察学生的讨论情况，给予及时的反馈和指导。
（四）课堂练习
1.教学内容：针对本节课所学的词汇和句型，设计不同类型的练习，如填空、选择、连线等。
-教学活动：模拟书店购物场景，学生扮演顾客和店员，进行实际对话练习。
-教学策略：教师可以巡回指导，及时纠正发音和语法错误，并提供必要的帮助。
3.分层教学：针对不同水平的学生，设计不同难度的练习和任务，使每个学生都能在原有基础上得到提升。
-教学活动：设计基础、中等和挑战难度的写作任务，让学生根据自己的能力选择完成。
-重难点词汇：bookstore, magazine, novel, dictionary, storybook, How much is it?, It's... yuan.
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探究二:Danny and Jenny get off the bus.丹尼和詹尼下了公共汽车。
get off意为“（从马、火车、汽车、船、飞机上）下来。
【例】Can you tell me where I should ___ ___?
教材
冀教版英语
七年级上册
授 课 时 间
主讲人
授 课 班 级
总第31课时ห้องสมุดไป่ตู้
课 题
Lesson31: Let’s Go to the Bookstore
课时安排
One
课型
New lesson
教学目标
1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：ride, off, lady, straight ,traffic, luck.
turn left意为“向左拐”，相当于turn to the left.
【例】Go down this street and ___ ____, you can find the bookstore.
三、【交流展示，适度拓展】
How can get there?我们怎么样才能到达那里？
在英语中向别人询问去某地的交通方式时用how来提问。回答一般用“by+表示交通工具的名词”。
Retell the text.
板
书
设
计
Lesson31: Let’s Go to the Bookstore
“四会”词汇：ride, off, lady, straight ,traffic, luck.
Sentence structures:
1.How can we get there ?
2.Danny and Jenny get off the bus.
Learn and teach by themselves
Answer the questions in pairs
Finish the exercises independently to improve themselves
作 业
Finish“Let’s do it”
Make sentences with the learned structures.
3.We are looking for the bookstore.
4.Go down the street. Turn left at the traffic lights.
教
学
反
思
2.让学生了解问路和应答的方法。
3.让学生理解问路的句型。
教学重点
1.学习一些用于问路和应答的句子：How can we get there?
Then go straight and you can see the bookstore.
教学难点
激发学生兴趣，让学生运用所学知识表演问路和应答的情境。
教学方法
【例】-- How will she go to the zoo?
_ By bus/car/bike.
【拓展】
在问路时也可以用“Can you tell me the way to……?
【例】Can you tell me the way to the school?
四、【强化训练，当堂达标】
单项选择
A for B to C in D at
4.-- ______ do you go to the supermarket?
-By bike.
A What B How C Where D Why
Review to consolidate
Work in groups to find the language points
自主学习，合作探究，解决文中疑难点。
教学资源
Electronic whiteboard,Multimediacourseware,Recorder,
教学步骤
教师活动
学生活动
调整与思考
教
学
过
程
设
计
教
学
过
程
设
计
一．【预习指导】
根据首字母或汉语提示写出单词。
1.Danny, you can ----- (骑) your bike to the zoo.
2.Go s_____ along the street and you can see the market.
3.Jenny, good l____ to you!
二．【互动探究，合作求解】
探究一：We can ride our bikes.我们可以骑我们的自行车去。
ride the / one’s bikes意为“骑自行车”
探究三：We arelooking for the bookstore.我们正在寻找书店。
look for意为“寻找”。
【例】He is ____ _____ his watch.
探究四：Go down the street. Turn left at the trafficlights.沿着这条街走。在交通信号灯处向左拐。
1.Turn left ____ the traffic lights
A at B on C in D behind
2.Look! They ______ the train.
A get off B get out C are getting off D are getting out
3.Which is the way _____ the supermarket?