文博的基本概念和中国文化史常识
“文物、博物馆”含义、起源、历史与发展
文物文物是人类在历史生长历程中遗留下来的遗物、遗迹。
种种文物从差别的侧面反应了各个历史时期人类的社会运动、社会干系、意识形态以及利用自然、改革自然和其时生态情况的状况，是人类名贵的历史文化遗产。
文物的掩护治理和科学研究，对付人们认识自己的历史和创造力量，揭示人类社会生长的客观规律，认识并促进今世和未来社会的生长，具有重要的意义。
文物的掩护治理，涉及社会差别职能的各个部分;文物的科学研究，涉及社会科学、自然科学、工程技能科学等领域的多种学科。
掩护治理和科学研究是相互联系、相互促进、相辅相成的。
因此，文物的掩护治理和科学研究，是一项系统的综合性科学。
文物的定义在中国，“文物”二字联系在一起使用，始见于《左传》。
《左传·桓公二年》纪录:“夫德，俭而有度，登降有数，文物以纪之，声明以发之；以临照百官，百官于是乎戒惧而不敢易规律。
”之后，《后汉书·南匈奴传》有：“制衣裳，备文物。
”以上所说的“文、物”原是指其时的礼乐典章制度，与现代所指文物的涵义差别。
到唐代，骆宾王诗：“文物俄迁谢，英灵有盛衰”，杜牧诗：“六朝文物草连天，天淡云闲今古同”。
这里所指的“文物”，其涵义已靠近于现代所指文物的涵义，所指已是前代遗物了。
北宋中叶(11世纪)，以青铜器、石刻为主要研究东西的金石学兴起，以后又逐渐扩大到研究其他种种古代器物，把这些器物统称之为“古器物”或“古物”。
在明代和清初比力普遍使用的名称是“骨董”或“骨董”。
到清乾隆年间(18世纪) 又开始使用“古玩”一词。
这些差别的名称，涵义根本相同，但在许多场合，骨董、骨董和古玩，是指书画、碑帖以外的古器物。
中华民国时期，古物的看法和包罗的内容比已往遍及。
1930年(民国十九年) 百姓政府颁布的《古物生存法》明确划定：“本法所称古物是指与考古学历史学古生物学及其他与文化有关之一切古物而言。
”说明其看法已远远超出已往所称“古物”、“骨董”的范畴。
20世纪30年代中，“文物”一词又重被使用。
文博知识应知应会百题
文博知识应知应会百题一、文博基础知识1.什么是文博知识？2.文博知识为什么重要？3.文博知识包括哪些内容？4.文博知识的学习对个人有何意义？5.文博知识对社会的发展有何贡献？二、博物馆知识6.什么是博物馆？7.博物馆的分类有哪些？8.世界著名的博物馆有哪些？9.博物馆的展览方式有哪些？10.博物馆的收藏品如何管理与保护？三、文物保护知识11.什么是文物保护？12.文物保护的意义是什么？13.文物保护的方法有哪些？14.文物保护的挑战有哪些？15.如何加强文物保护意识？四、博物馆展览知识16.什么是博物馆展览？17.博物馆展览的分类有哪些？18.博物馆展览的布展原则是什么？19.如何设计一次成功的博物馆展览？20.博物馆展览对观众有何影响？五、博物馆教育知识21.什么是博物馆教育？22.博物馆教育的目的是什么？23.博物馆教育的方法有哪些？24.博物馆教育如何促进参观者的学习？25.博物馆教育在文化传承中的作用是什么？六、文博数字化知识26.什么是文博数字化？27.文博数字化的意义是什么？28.文博数字化的方法有哪些？29.文博数字化对文化产业的促进作用是什么？30.文博数字化的发展前景如何？七、博物馆环境设计知识31.什么是博物馆环境设计？32.博物馆环境设计的原则是什么？33.博物馆环境设计如何体现文化特色？34.博物馆环境设计对参观者的影响是什么？35.博物馆环境设计的趋势是什么？八、文化遗产保护知识36.什么是文化遗产？37.文化遗产的分类有哪些？38.文化遗产保护的重要性是什么？39.文化遗产保护的方法有哪些？40.如何加强公众对文化遗产保护的意识？九、艺术品鉴赏知识41.什么是艺术品鉴赏？42.著名的艺术品有哪些？43.著名艺术品的作者有哪些？44.艺术品鉴赏的方法有哪些？45.如何提高艺术品鉴赏水平？十、博物馆管理知识46.什么是博物馆管理？47.博物馆管理的内容有哪些？48.博物馆管理人员的职责是什么？49.如何提高博物馆管理的效率？50.博物馆管理的挑战有哪些？十一、文博政策法规知识51.文博政策法规的制定目的是什么？52.文博政策法规对文化产业的促进作用是什么？53.文博政策法规如何保护文化遗产？54.如何提高公众对文博政策法规的了解？55.文博政策法规的未来发展趋势是什么？十二、博物馆展览设计知识56.什么是博物馆展览设计？57.博物馆展览设计的原则是什么？58.博物馆展览设计如何体现文化特色？59.博物馆展览设计对观众的影响是什么？60.博物馆展览设计的未来发展方向是什么？十三、文化遗产保护的新技术应用知识61.新技术对文化遗产保护的意义是什么？62.新技术在文化遗产保护中的应用有哪些？63.新技术如何提高文化遗产保护的效率？64.新技术对文化遗产保护带来了哪些挑战？65.新技术在文化遗产保护中的前景如何？十四、文博知识的传播与普及知识66.文博知识如何进行传播与普及？67.如何提高公众对文博知识的认识？68.文博知识的传播与普及对社会的推动作用是什么？69.如何加强文博知识相关机构的合作与交流？70.未来文博知识的传播与普及将走向何方？十五、博物馆文化产业知识71.什么是博物馆文化产业？72.博物馆文化产业的内容有哪些？73.博物馆文化产业的发展对社会经济的影响是什么？74.如何促进博物馆文化产业的创新发展？75.未来博物馆文化产业的发展趋势是什么？十六、文博知识的国际交流与合作知识76.国际交流与合作对文博知识的意义是什么？77.文博知识如何通过国际交流与合作进行传播与普及？78.国际交流与合作如何促进各国文博知识的共同发展？79.如何提高国际间文博知识的交流与合作效率？80.未来国际交流与合作对文博知识的影响将如何发展？十七、博物馆创意设计知识81.什么是博物馆创意设计？82.博物馆创意设计的重要性是什么？83.如何培养博物馆创意设计人才？84.如何满足观众对博物馆创意设计的需求？85.博物馆创意设计的未来发展方向是什么？十八、文博知识的跨学科应用知识86.跨学科应用对文博知识的意义是什么？87.如何促进文博知识在跨学科领域的应用？88.如何提高跨学科应用对文博知识的促进作用？89.跨学科应用对文博知识的挑战有哪些？90.未来跨学科应用对文博知识的影响将如何发展？十九、文博知识大数据应用知识91.大数据对文博知识的应用意义是什么？92.如何将大数据应用于文博知识的传播与普及？93.大数据如何促进文博知识相关产业的发展？94.大数据对文博知识的保护与管理带来了哪些挑战？95.未来大数据对文博知识的应用将如何发展？二十、文博知识的社会责任与价值观知识96.文博知识在社会中承担着什么责任？97.如何提升文博知识的社会价值观？98.文博知识在社会责任与价值观中的作用是什么？99.如何加强文博知识的社会责任与价值观传递？100.未来文博知识的社会责任与价值观将如何发展？结语文博知识作为文化传承与发展的重要组成部分，其学习与传播显得愈发重要。
文博教程博物馆学基础（二）——我国对博物馆的定义
文博教程博物馆学基础（二）——我国对博物馆的定义2016-07-26S. Pan与国际博物馆界的“广义博物馆”认识有别，我国采用的是“狭义博物馆”的定义，不仅没有将动物园、植物园、地质公园以及自然保护区的信息中心、展示中心等纳入博物馆的范畴，而且也没有把文化遗产地、历史保护区域作为博物馆看待。
前者如北京动物园、上海动物园等，后者如敦煌石窟、龙门石窟等遗产地，有时候仅仅把这些机构所附属的博物馆作为博物馆对待。
我国对于博物馆的认识，有一个逐步深入的过程，对其定义也有过多次修改。
20世纪30年代中期中国博物馆协会给博物馆的定义是：博物馆是一种文化机构，不是专为保管宝物的仓库，是以实物的论证而作教育工作的组织及探讨学问的场所。
1949年以后对博物馆的定义进行过两次大的讨论和修改。
1956年召开了全国博物馆工作会议，这是新中国建立后第一次全国大会，在这次会议上产生了著名的博物馆“三性二务”论，即博物馆是科学研究机关、文化教育机关、物质文化与精神文化遗存或自然标本的主要收藏所三重基本性质，以及为科学研究服务、为广大人民服务两项基本任务。
这是中国博物馆界对博物馆基本性质和基本任务的理论概括，是50、60年代指导博物馆实践的基本依据。
十年“文革”时期博物馆工作基本处于停滞状态，但配合基本建设的考古工作则一直没有完全停止。
1979年全国博物馆工作座谈会通过的《省、市、自治区博物馆工作条例》中对博物馆的定义又重新加以规范为：“博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构，是中国社会主义科学文化事业的重要组成部分。
博物馆通过征集收藏文物、标本，进行科学研究；举办陈列展览；传播历史和科学文化知识；对人民群众进行爱国主义教育和社会主义教育，为提高全民族的科学文化水平，为中国社会主义现代化建设做出贡献。
”从这个定义看，其既强调了博物馆作为收藏、研究、教育的文化职能，同时强调了其作为党和国家宣传机构的宣传功能。
文博资源在高中历史教学中的开发与运用
文博资源在高中历史教学中的
02
应用
文博资源在课堂教学中的应用
丰富教学内容
文博资源可以提供大量真实、生 动、形象的历史文物、遗址和历 史事件等教学资源，能够丰富高
中历史课堂教学内容。
增强教学趣味性
通过展示历史文物、复制品、图片 等文博资源，可以激发学生的学习 兴趣和好奇心，增强历史教学的趣 味性。
强调实践性
开发的文博资源应注重学生的实践活动，如参观博物馆、考古现场等，让学生在实践中感受历史的魅力 ，提高他们的学习兴趣和参与度。
开发途径与方法
深入挖掘地方文博资源
高中历史教师可以结合当地丰富的文博资源，开发具有地方特色的 历史课程，让学生更加了解和热爱自己的家乡。
与文博机构建立合作关系
高中可以与当地的博物馆、图书馆等文博机构建立合作关系，共同 开发历史课程和教学资源，实现资源共享。
VS
某高中历史教师利用互联网资源，开 发了一门名为《中国古代文化》的课 程。该课程通过展示中国古代的文物 、古迹和文献等资源，让学生全面了 解中国古代的文化、艺术和社会生活 。该课程的开发不仅拓宽了学生的学 习视野，还培养了学生对中国古代文 化的认知和理解。
文博资源在高中历史教学中的
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运用
运用原则
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提高教学质量
通过合理利用文博资源，教师可以更 好地激发学生的学习兴趣，提高他们 的学习效果，进而提高教学质量。
1.谢谢聆 听
特点
文博资源具有多样性、珍贵性、生动性等特点，能够为高中历史教学提供丰富、形象、直观的教学素材和资源。
文博资源的历史与文化价值
历史价值
文博资源是人类历史文化遗产的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和价值，能够帮助学生了解历史 背景、时代特征和社会发展历程。
初中历史文物鉴赏知识点整理
初中历史文物鉴赏知识点整理历史文物鉴赏知识点整理历史文物是人类社会发展的重要见证和珍贵遗产。
作为历史研究的重要组成部分，历史文物鉴赏是指通过对历史文物进行观察、研究和分析，了解其背后的历史背景、文化内涵和艺术特色。
本文将整理一些初中历史学科中常见的文物鉴赏知识点。
1. 石器时代文物鉴赏石器时代是人类文明史上最早的一个时期，也是最早的文物产生时期。
石器时代文物主要分为旧石器时代、中石器时代和新石器时代。
常见的旧石器时代文物包括石斧、石镰、石锛等。
中石器时代文物以陶器为主要代表，常见的有陶罐、陶盘、陶鼎等。
新石器时代文物则以玉器为代表，如玉璧、玉琮、玉管等。
2. 古代文明文物鉴赏古代文明文物鉴赏主要包括中国古代文明、印度河谷文明、古埃及文明、古希腊罗马文明等。
中国古代文明文物鉴赏中，常见的有青铜器、玉器、陶器、书法等。
印度河谷文明的文物鉴赏中，常见的有印章、金器、浴缸等。
古埃及文明的文物鉴赏中，常见的有金字塔、狮身人面像、木乃伊等。
古希腊罗马文明的文物鉴赏中，常见的有神殿、雕塑、壁画等。
3. 中国古代建筑文物鉴赏中国古代建筑文物是中华民族的瑰宝，代表着中国建筑史的辉煌成就。
常见的中国古代建筑文物鉴赏包括宫殿、庙宇、园林和陵墓等。
例如，故宫是中国古代宫殿建筑的典范，其主要建筑群包括太和殿、乾清宫、保和殿等。
泰山是中国古代陵墓建筑的代表，其中的泰山石刻则是中国传统石刻艺术的精华。
4. 世界文化遗产鉴赏世界文化遗产是指具有独特文化价值和普遍重要性的文化和自然遗产。
常见的世界文化遗产有中国的长城、故宫、武当山、意大利的斗兽场、埃及的金字塔等。
在鉴赏世界文化遗产时，需要了解其历史背景、建筑风格、艺术特色等。
5. 古代书画文物鉴赏古代书画是中国传统文化的瑰宝，也是中国艺术的重要组成部分。
古代书画文物主要包括字画、书法、篆刻等。
在鉴赏古代书画文物时，需要注意作品的构图、字体、用色、线条等方面的特点。
例如，字画鉴赏可以从画面整体氛围、构图形式、线条运用等方面进行分析。
文物与博物馆博士点
文物与博物馆博士点
文物与博物馆是文化遗产领域中非常重要的两个方面。
文物是指反映人类社会历史、文化、艺术和科学的实物，包括古代遗物、古代建筑、古代文字、古代书画、古代器物等等。
这些文物通过其独特的历史价值和艺术价值，可以帮助人们了解古代社会的风貌和人们的生活状态，对于研究历史文化、传承文明、促进民族团结和文化交流具有重要意义。
博物馆是专门用于陈列、保管和研究文物的场所，是文物的重要承载者。
博物馆通过对文物的收集、保护、研究和展示，向公众传达文化、历史、艺术和科学的知识，起着非常重要的教育和文化传承的作用。
博物馆不仅是文物的展示场所，更是文化传承和交流的平台，也是社会教育的重要场所。
在博物馆学领域，博物馆博士点是指为培养博物馆学专业人才而设立的博士学位授予点。
博物馆博士点的设立，有利于培养具有博物馆学理论和实践能力的高层次人才，推动博物馆事业的发展。
博物馆博士点的研究内容涉及博物馆学理论、博物馆学方法、文物保护、博物馆管理、文化遗产保护等多个方面，旨在提高学生的研究能力和专业素养，为博物馆事业的发展和文物的保护传承做出贡
献。
总的来说，文物与博物馆是密不可分的，文物是博物馆的馆藏对象，而博物馆则是文物的重要保护和展示场所。
而博物馆博士点的设立，则是为了培养更多具备博物馆学理论和实践能力的高层次人才，促进博物馆事业的发展和文物的保护传承。
希望我的回答能够满足你的要求。
博物馆有哪些历史知识
博物馆有哪些历史知识博物馆作为文化遗产的守护者，承载着丰富的历史知识。
在博物馆中，我们可以了解到许多关于各个历史时期的重要事件、文化传承和科技发展等方面的知识。
本文将以博物馆中的历史知识为主题，介绍一些常见的历史知识内容。
一、古代文明的起源与发展在博物馆中，我们可以了解到古代文明的起源与发展。
例如，我们可以了解到古埃及文明的伟大和神秘，以及古希腊罗马文明的辉煌和智慧。
通过展示古代文明的艺术品、器物和文物，我们可以深入了解到这些文明的独特之处和对于人类历史的重要影响。
二、历史事件与人物博物馆还会展示各个历史时期的重要事件和人物。
例如，我们可以了解到二战期间的战争历史、法国大革命的历史进程以及中国古代历史上的重要人物。
通过了解这些历史事件和人物，我们可以更好地理解历史的发展轨迹和人类社会的变迁。
三、文化遗产与传统工艺博物馆中还会展示各个地区的文化遗产和传统工艺。
例如，我们可以了解到中国的丝绸文化、陶瓷文化和传统医药文化等，以及其他国家和地区的特色文化。
通过了解这些文化遗产和传统工艺，我们可以感受到不同文化的独特之处，增强文化多样性的认识。
四、科技与发明博物馆中还会展示各个历史时期的科技与发明。
例如，我们可以了解到古代的机械装置、工艺品和发明创造，以及近代科技的发展和应用。
通过了解这些科技与发明，我们可以了解到人类智慧的辉煌和科技进步的历史过程。
五、自然与生态一些博物馆还会展示自然与生态方面的知识。
例如，我们可以了解到恐龙时代的生物多样性、地球的演变历程以及生态环境的变化等。
通过了解这些自然与生态的知识，我们可以更好地认识到自然界的奇妙和生态环境的重要性。
六、艺术与美学博物馆中还会展示各种艺术品和美学作品。
例如，我们可以欣赏到绘画、雕塑、音乐、舞蹈等各种艺术形式的精品。
通过欣赏这些艺术作品，我们可以感受到艺术的魅力和美学的价值。
博物馆中的历史知识丰富多样，涵盖了古代文明、历史事件与人物、文化遗产与传统工艺、科技与发明、自然与生态以及艺术与美学等方面的内容。
文物和博物馆学
文物和博物馆学
文物是指具有历史、艺术、科学、文化价值的物品，包括建筑、书画、古物、器物等。
文物的保护是指对其进行科学、有效的保护和修复，使它们能够得到长久保存和传承。
文物的研究则是对其进行系统、全面、深入的研究，以揭示其历史和文化背景，增强其价值。
博物馆是一种公共文化机构，是为了收藏、研究、展示文物而建立的。
博物馆的组织、运营、管理是博物馆学的重要内容。
博物馆要根据不同的文物类型和展览目的，制定出合适的展览方案，进行展览和推广，使公众能够更好地了解文物和历史文化。
总的来说，《文物和博物馆学》是一门集文物保护、研究和博物馆组织、运营、管理于一体的学科，涉及广泛，具有重要的学术和实践意义。
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中国文物常识问题
4. 古代建筑：中国的古代建筑以木结构为主，注重对称和平衡，代表作品有故宫、颐和园 、天坛等。
中国文物常识问题
5. 陶瓷艺术：中国的陶瓷艺术源远流长，代表作品有青花瓷、汝窑、官窑等。 6. 书法艺术：中国的书法被视为艺术的瑰宝，主要字体风格有篆书、Байду номын сангаас书、楷书、行书和 草书。 7. 青铜器：中国的青铜器是古代工艺的杰作，代表作品有司母戊鼎、四羊方尊等。 8. 古代玉器：中国古代玉器制作精美，代表作品有玉琮、玉璧、玉佩等。 9. 绘画艺术：中国的绘画艺术有着悠久的历史，代表作品有山水画、人物画、花鸟画等。 10. 文房四宝：中国的文房四宝是指毛笔、墨、纸和砚台，是书法绘画的必备工具。
以上是一些关于中国文物常识的概述，了解中国文物常识可以帮助我们更好地了解中国的 历史和文化。
中国文物常识问题
中国文物常识是指与中国的历史、文化和艺术相关的知识。以下是一些关于中国文物常识 的内容：
1. 中国的文物概述：中国拥有丰富的文物资源，包括建筑、雕塑、绘画、陶瓷、青铜器、 玉器、书法等各个领域的艺术品和遗物。
2. 世界遗产：中国有许多被联合国教科文组织列为世界遗产的文物，如长城、故宫、兵马 俑、黄山等。
博物馆文博常识
博物馆文博常识
以下是 9 条关于博物馆文博常识的内容：
1. 你可知道，博物馆里的文物就像时间的旅行者啊！比如说那古老的青铜器，它们经历了多少岁月的洗礼，才来到我们面前呀！每一道锈迹都是故事啊，不就像我们身上的伤疤，记录着曾经的过往吗？
2. 哇塞，博物馆的展览可不是随便摆摆的哟！就像厨师精心准备一道大餐，策展人也得用心挑选合适的文物来呈现呢！像是一个拼图，每一块都有它的位置和作用，这样才能展现出最美的画面呀！
3. 嘿，你有没有想过，那些珍贵的书画在博物馆里是多么宝贝呀！它们就好比是艺术界的明星呢，被小心翼翼地呵护着。
每次看到它们，我都忍不住感叹，这得是多少心血才留存下来的呀！
4. 博物馆的讲解员多重要啊，你知道不？他们就像是导游，带领我们在历史的海洋中畅游呀！想想看，要是没有他们，我们面对那些文物不就像无头苍蝇，啥也不懂啦！
5. 哎呀呀，博物馆的灯光设计也是很有讲究的呢！就像舞台上的灯光，要恰到好处地照亮文物，让它们焕发出独特的魅力呀，你说神奇不神奇？
6. 你以为博物馆只是给大人看的吗？那可大错特错啦！对小朋友来说，这里也是个超级有趣的地方呢，就像一个巨大的知识宝库在等着他们去挖掘，不试试看怎么知道呢？
7. 博物馆的建筑本身也可以是一件艺术品呀！有的雄伟壮观，有的精致典雅，不就如同城市中的地标一样吸引人的目光吗？
8. 那些在博物馆里沉睡的化石，它们可是历史的见证者呢！想想看，它们曾经见证过怎样的世界，这难道不让人好奇吗？
9. 博物馆收藏的物品那叫一个丰富多样啊！可以是璀璨的珠宝，也可以是朴素的日常用品，但每一件都有着它独特的价值。
这就像我们的生活，平凡中也有着不平凡呀！我觉得博物馆就是一个充满惊喜和奥秘的地方，值得我们反复去探索！。
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黄龙风景名胜区 四川大熊猫栖息地 三 龙虎山风景名胜区 澄江帽天山化石群
世界文化遗产30处：
周口店北京猿人遗址 长城 敦煌莫高窟 明清皇宫 秦始皇陵及兵马俑坑 承 德避暑山庄及周围寺庙 曲阜孔府、孔庙、孔林 武当山古建筑群 布达拉宫（大昭 寺、罗布林卡） 福建土楼 丽江古城 平遥古城 苏州古典园林 颐和园 天坛 大足石刻 明清皇家陵寝 皖南古村落 龙门石窟 都江堰—青城山 云冈石窟 高句丽王城、王陵及贵族墓葬 澳门历史城区 安阳殷墟 开平碉楼与 古村落 登封“天地之中”历史建筑群 元上都遗址 庐山 五台山 杭州西湖
古建筑及历史纪念建筑物 石窟寺 古遗址 古墓葬 近现代遗址及纪念建筑物 石刻及其他
古建筑及历史纪念建筑物 佛光寺东大殿
应县木塔
太和殿
石窟寺 敦煌莫高窟 大同云冈石窟
古遗址 北京周口店遗址 浙江余姚河姆渡遗址
古墓葬 乾陵 清东陵
近现代遗址及纪念建筑物
上海中共一大会址纪念馆 南京总统府
中国最早出现的博物馆是1868年法国耶酥会传教士韩 伯禄（Pierre Heude，1836—1902）设立的震旦博物院，1874 年上海亚洲文会博物院成立，1905年张骞创设的南通 博物苑是国人办的第一所博物馆，1925年成立的故宫 博物院是中国第一座国立博物馆。
博物馆分类：
历史…… 艺术…… 科学……
三大类又有所细分，亦有交叉
历史类： 国家、地区、城市、遗址、人物等
艺术类： 综合艺术，装饰艺术、民间艺术、原始艺术、古 代、现代
科学类： 自然、科技、工业、农业、地质
中国国家博物馆 北京 俄罗斯历史博物馆 莫斯科
德意志历史博物馆 柏林 德意志历史博物馆新馆
伦敦塔
林肯纪念堂
大英博物馆
大英博物馆中国文物 大英博物馆古巴比伦文物
大英博物馆古埃及文物 大英博物馆印度文物
卢浮宫
大都会艺术博物馆 纽约
大都会博物馆 明轩
巴黎奥赛博物馆
蓬皮杜文化艺术中心 巴黎
古根海姆博物馆 毕尔巴鄂
史密森自然史博物馆 华盛顿
德意志科技馆 慕尼黑
中国著名博物馆举要
故宫博物院（北京、台北） 南京博物院 辽宁博物馆 上海博物馆 秦始皇兵马俑博物馆 湖北博物馆 湖南博物馆 苏州博物馆 宁波市博物馆
关于文博的基本概念 和
中国文化史常识
文博的基本概念
文物和博物馆（物质层面） 文化博览 （精神层面）
文物
中国古代，直至近代相当长的时间里，在中华文化中 没有 “文物” 这个概念，与此相关的是古董、骨董、 古玩的概念。这些都是个人私有的，（藏家、皇帝） 与西方的 Relic 有很大的区别。
Cge
参考书目：
建筑遗产保护概论 薛林平 著
中国建筑遗产保护基础理论 林源 著
历史建筑保护技术 罗伯特 • A • 杨 （美）著
博物馆
公元前3世纪，托勒密王朝在亚历山大城的宫殿里 建立缪斯神庙存放亚里士多德学园里选存的珍品。
Museum（博物馆）一词就是从希腊语Mouseion （缪斯神庙）一词演变而来。
昭陵六骏 飒露紫 绍兴兰亭
石刻及其他 沧州铁狮
随着保护理念的更新和扩大，产生了整体的、生态的、活的 对象，于是有：
历史文化名城、名镇（村）风貌区、名街、优秀历史建筑等
引入联合国教科文组织和世界遗产委员会的提法，于是有世 界文化遗产：
北京紫禁城、平遥古城、丽江古城；泰山、黄山等
中国112座历史文化名城的地域分布
广西三江侗族生态博物馆
云南丘北县普者黑仙人洞村的彝族聚居村落
国家文物局英文名称中的 “文物” 一词译法从 Cultural Relics 改成 Cultural Heritage，表明了我们对文物认识的深化。
现在全国轰轰烈烈的 “申遗” 活动扩大了国人对遗产一词涵义的认识。 但要改变国人对 “申遗” 目的的认识，还需要很长的时间。
全国重点文物保护单位 （国保单位）的六大类内容：
Relic
1. 遗物 纪念物 2. 残片 废墟 3. 圣物
Heritage
1. 遗产 2. 继承物 3. 继承权
遗产（Heritage），这一概念在国人心目中长期来仅限于指个人或家庭 财产方面的涵义，公共的或民族共同拥有的自然和文化遗产我们往往并 不将其视作遗产，而视其为造化所赐，采取之不尽、用之不竭的态度， 较少考虑保护和投入。
故宫博物院
1973年故宫重新装裱前后
台北故宫博物院
南京博物院
辽宁博物馆
上海博物馆
秦始皇兵马俑博物馆
湖北博物馆
湖南博物馆
苏州博物馆
宁波博物馆
此外，近年来我国还兴起一种新的生态博物馆， 或称 “民族文化生态村”
生态博物馆于20世纪60年代最早产生于法国，其法语名称为 ecomusee，英语将 其译作 e-comuseum。生态博物馆是生态（ecology）和博物馆（museum）的合成 语。
云南大理
新疆特克斯八卦城
上海市历史文化风貌区分布图 重庆市历史文化名镇分布图
至2012年7月1日，中国已有世界遗产43处，其中：
世界文化自然双重遗产4处：
泰山风景名胜区 黄山风景名胜区 峨眉山—乐山大佛 武夷山风景名胜区
世界自然遗产9处：
武陵源风景名胜区 九寨沟风景名胜区 清山风景名胜区 中国南方喀斯特地貌 三江并流
现代博物馆是蒐集、典藏、展示和研究代表自然和人类的实物，并为 公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。 ——不列颠百科全书
国际博物馆协会（ICOM）对博物馆概念进行了扩展，认为：“凡是以 研究、教育和欣赏为目的，收藏、保管具有文化或科学价值的藏品并 进行展出的一切常设机构，均应视为博物馆。”
中国古代没有博物馆的概念，只有收藏家。
我国的生态博物馆建设发端于贵州，始于20世纪90年代中期，此后陆续出现在广 西、云南和内蒙等地。
生态博物馆必须具备以下三个要素： * 生态博物馆必须在当地保存其地域的自然环境、文化遗产和产业遗产。 * 为了原住民的未来，生态博物馆必须由原住民参与管理运营。 * 生态博物馆必须开展各种活动。
贵州六枝梭嘎苗族文化生态博物馆