古代政治文明

38.“大一统”观念是中国传统文化的主流形态。阅读材料，回 答问题。 《墨子》：“一同天下”
材料一： 《孟子》：（天下）“定于一” 《荀子》：“一天下，财万物，长养人民， 兼利天下” 《韩非子》：“一匡天下”
（1）根据材料一并结合所学知识，分析当时思想家言论中 “天下”的涵义，并分析这些思想家共同主张以及这种主张形 成的社会原因。 涵义：周王朝统治区域 共同主张：都主张统一 社会原因：？
材料一： 《孟子》：（天下）“定于一” 《荀子》：“一天下，财万物，长养人民， 兼利天下” 《韩非子》：“一匡天下”
（1）根据材料一并结合所学知识，分析当时思想家言论中 “天下”的涵义，并分析这些思想家共同主张以及这种主张形 成的社会原因。 涵义：周王朝统治区域 共同主张：都主张统一 社会原因： 人们饱受战乱之苦，人心思定，渴望统 一。
妻妾 妻（正室） A三哥（21岁） 妾一（侧室）C二哥（23岁） 妾二（侧室）D大哥（25岁）
B四哥（19岁）
王 位 之 争
“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。”
蒋孝严蒋家身份桂林祭祖
这是二张拍摄于清末和21世纪初的中国家庭聚餐照
时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文 化中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今 社会现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？
天子， 诸侯， 卿大夫， 都把自己的位 置传给嫡长子。 所以嫡长子是 这一制度的核心
保证了贵族的政治特权，有利于统治者 内部的团结和稳定
西周分封制与宗法制的关系
血缘纽带（里） 分封制 宗法制
政治制度方面 的表现（表）
• 宗法制、分封制是西周的基本政治制度，两者 之间相辅相成，共同维护西周政局的稳定。 • 宗法制和分封制是互为表里的政治制度。宗法 制是维系分封制的血缘纽带，也是巩固分封制 的重要手段，更保证了分封制的顺利推行和稳 定实施。 • 分封制是建立在宗法制基础之上的，是宗法制 在政治制度方面的外在体现，两者缺一不可。
精神 文明
必修三：人类社会思想 文化和科技领域的文明
中国古代政治文明
了解古代朝代更替
•
夏——商——周（西周—东周[春秋、战国]）— —秦——汉（西汉和东汉）——三国（蜀魏吴）— —晋（西晋和东晋）——南北朝——隋——唐—— 五代十国——宋（北宋和南宋）——元——明—— 清——中华民国——中华人民共和国。
小结：
——中国早期政治制度的特点；
（西周）
1、分封制与宗法制互为表里。
2、以血缘关系为纽带形成国家政治结构；族权 与王权结合，家国一体。
3、等级秩序，神权维系。 4、实行分权，最高执政集团尚未实现权力的高 度集中；
4、2011年全国新课标卷）董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的
是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加 强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西 周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于（ ） A.构建了中央有效控制地方的制度 B.确立了君主大权独揽的集权意识 C.形成了天下一家的文化心理认同 D.实现了国家对土地与人口的控制 5. （2011年海南卷）秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专 制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分 王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分 封长期存在说明（ ） A．分封制有利于政权长期稳定 B．血缘分封是中央集权的基础 C．分王子弟是皇权的一种体现 D．周代制度受到历代政权推崇
探究思路和方向： 1.“尊宗敬祖”、“认祖归宗”等现象 2．传宗接代、重男轻女的思想 3．任人唯亲、唯上是从的作风 4、注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形 成强大的民族凝聚力。
积极作用是注重家庭建设，提倡尊 老爱幼，易于形成民族凝聚力。消极影 响是强调家庭本位，过分重视人情关系， 人为地划分远近尊卑，个人的自主意识 和平等权利受到约束。这与现代的平等 和法制意识有些违背。
四、论证和探讨问题
问题：指历史事物（人物）、历史结论、历史观点等 历史问题。
考核要求
1.运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题
2.使用批判、借鉴、引用的方法评论历史观点
3.独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法
【例】2011年《考试说明》参考试题
39.材料一：结束第一次世界大战的《凡尔赛和约》包括一项条 款，这项条款明确指出这场战争是“由德国及其盟国的侵略”引 起的。这一“战争罪行”的条款不仅仅具有学术价值，因为它还 被协约国用来证明它们向战败的同盟国提出支付赔款的要求是有 道理的。结果，它激起了一场热烈、持久的争论；这场争论不仅 导致了数以千计的文章和著作发表，还导致了一批批、总计达6 万多份文件的出版；所有这些都促成双方继续争论谁应对战争负 责。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1) 根据材料一并运用所学知识，从背景、性质的角度分析 “第一次世界大战是‘由德国及其盟国的侵略’引起的”说法是 否得当，并请指出当初某些人宣扬这一说法学术以外的目的。 这种说法不当。第一次世界大战是同盟国集团和协约国集团共同促成的。
三、描述和阐释事物与人物
对象：历史事物和人物本身，历史事物的特征、本质 和规律，对事物和人物的认识和评价等
方法：叙述、概括、解释、认识、评价等
考核要求：
对其主要活动进行归纳， 总结其活动的阶段和规律
1.客观叙述历史事物和概括历史人物
2.准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人物
是分析和说明历史事物 含义、原因等的过程。 一分为二、全面客观
1、西周：分封制、宗法制 2、秦：开创专制主义中央集权制 3、唐宋：中央集权的加强和政治制度的成熟 4、明清：君主专制的强化和对中国社会的影响
专制（人治）
民主（法治）
直击高考
1、（10年广东卷）在中国古代“家国一体”的社会 中，忠孝观念源远流长，其源头是 A.宗法制 B. 郡县制 C．君主专制 D. 中央集权制 2（10年新课标卷）西周分封制在中国历史上影响深 远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名 的是 A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西 3、（09辽宁文综）西周实行的宗法制在秦汉以后仍 有重大影响，其主要表现是 A.嫡长子继承制 B.反复出现的分封制 C.三纲五常的伦理观 D.传统的宗族观念
分 封
分封对象： 诸侯国举例：王室 Nhomakorabea弟、功臣、先代的贵族 燕、鲁 齐 宋、陈、楚
权利与 义务：
制：
作用：
权利：周王把土地和人民授予诸侯， 建诸侯国，被封的诸侯在自己的封疆 内，拥有全部大权。 义务：受封的诸侯必须服从周天子的 命令，有为天子镇守疆土、随从作战、 交纳贡赋和朝觐述职的义务。 巩固统治，扩大疆域，形成对周王室众 星捧月般的政治格局；但到后期，周天 子衰落，诸侯国之间出现争霸兼并战争， 最终周天子也被其诸侯国秦国所灭
4、（广东历史单科）“封建社会”的概念是近代引入 中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是 A、分封制度 B、王位继承制度 C、郡县制度 D、三公九卿制度
5.（10年新课标卷）柳宗元在《封建论》中评价秦始 皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也┅┅ 公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端， 主要体现在 A．百姓不再是封君的属民 B．更有利于皇帝集权 C．制度法令的统一 D．依据才干政绩任免官吏
3.认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释
【例】2011年《考试说明》参考试题
38.“大一统”观念是中国传统文化的主流形态。 材料三：多民族与大一统的局面向来为历代有作为的政治家 和学者所称颂~~~如西汉史学家司马迁曰：“今汉兴，海内一 统。”~~~北魏太武帝拓跋焘怀有“廓定四表，混一戎华”之 志。金世宗完颜雍亦曰：“天下如一家。”~~~清康熙帝曰： “合天下之心以为心，公四海之利以为利。” ——张传玺《大一统与中国古代多民族国家》 （3）简述康熙帝巩固统一多民族国家的主要事迹。据上述材 料并结合所学知识概述你对中国历史发展趋势的基本认识。 主要事迹：1.尊重中国各民族的文化传统，崇尚儒学，修复 开科取士，延揽汉族文士，加快满汉文化发展步伐；2.加强 与蒙、藏民族的团结，尊重喇嘛教；3.平定三藩之乱，统一 台湾；平定准格尔部叛乱；抗击沙俄侵略，签订《尼布楚 条约》，维护国家主权。 基本认识：统一是中国历史发展的主流。
材料2：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。 秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。„„（周）王 卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ──《左传》 材料2中，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？ 王室衰微，诸侯不尊天子。 分封制崩溃。
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
下面这道选择题，按照西周宗法制的规定，有资格继承 王位的是 一般称谓
材料1： 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。 诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。 无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地， 三不朝则六师移之。 ——《孟子· 告子》
根据材料1概括出诸侯有何义务？诸侯与天子之间 是何关系？
保护周王室； 忠于职守，保卫封地； 定期朝见天子，向天子述职；
诸侯服从天子
农耕 文明 纵向
文 明 史 观 工业 文明 物质 文明 横向 政治 文明
新石器时代、青铜时代 和铁器时代
手工工场时代、蒸汽时代、 电气时代和信息时代
必修二：人类社会经 济和生活领域的文明 必修一：人类社会政治 领域进程中的文明 从传统农业到工 业化，从自然经 济到市场化
从专制政治到 民主化，从人 治到法制化 从迷信愚昧到 科学化
直击高考 1、（江苏历史）唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细 分工体现了 （ ） A.施政观念上的民主追求 B.剥夺相权的创新设计 C.行政运作程序的有效制衡 D.弱化君权的重要进步 2、（10年山东卷）10．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵， 三司主财，各不相知”的局面。这反映出 A．宰相职权范围扩大 B．专制皇权达到顶峰 C．君权对相权的制约 D．中央对地方控制加强 3、（10年安徽卷）柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非 郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦 制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意 A．郡县制与秦末农民战争没有关系 B．七国之乱因汉初分封而爆发 C．郡县制有利于中央集权统治 D．郡县制取代分封制是历史的必然