幼儿园大、中、小班手指操
幼师幼儿园新学期手指操儿歌含大班中班小班

幼师幼儿园新学期手指操儿歌含大班中班小班作为幼儿园老师,我们都需要学会手指操,我为大家整理了非常多的手指操,欢迎收藏!更多幼儿园网课,教学视频,优质公开课,教学设计,观察记录,计划总结,评语论文等涉及语言健康安全社会领域课件公开课等,欢迎收藏我一、小班1.秋风来秋风秋风吹吹,(双手手心相对手指向上,右手在上左手在下,随节奏弯曲手指)树叶树叶飞飞。
(双手在身体右斜上方,手心手背“手腕花”)好像一只蝴蝶,(双手食指与拇指相对,其余三个手指竖起,双手拇指相碰)飞到空中追追。
(其余四指分开扇动)2.身体动一动张张嘴,河马要喝水,(四指并拢和大拇指张开、合上三次)抓抓脸,猫儿在洗脸,(双手五指分开放脸边抓两下,洗洗脸)弯弯腰,猴子捡香蕉,(左手手心向上,右手做捡东西状放到左手手心)动动脚,袋鼠爱跳高。
(双脚脚尖左右摆动一次,双脚跳三下)3.豆乖乖小豆角,真可爱,(手掌相对动一动大拇指)里面住着一个小乖乖,(手掌合拢把两个拇指藏在里面)小朋友们,把门开,(手掌平打开,手心向上)豆乖乖呀,快出来。
(双手分开,四指相握,大拇指动一动)4.包子卷子包子这么大,(双手握拳中间有一掌的距离平行,伸出于人体前)卷子这么长,(双手手心相对中间有一掌的距离,伸出于人体前)打开一看,里面包着糖,(手腕相靠做“小云手”的动作)左看看,(左手握拳手心向上,右手五指并拢手心向上,指尖对着左拳)右看看,(右手握拳手心向上,左手五指并拢手心向上,指尖对着右拳)宝宝尝一尝。
(最后双手在脸颊两旁做扇风的动作)5.幸福的家我有一个幸福的家,(拍手双手打开呈花状)有爸爸,有妈妈,(左手掌、右手掌分别对扇两下)我们相亲又相爱,(五个手指头依次对碰)快快乐乐笑哈哈。
(拇指与食指对绕,最后双手抓绕)6.两个好朋友两个好朋友,(双手握拳,伸出食指)出来走一走,(一个食指在另一个食指上,交替进行)见面点点头,(两个食指相对弯一弯)再来握握手。
两个食指拉拉勾)二、中班7.吹泡泡吹泡泡,吹泡泡,(左右手分别捏起五指,再打开)吹出一个大泡泡,(在嘴巴前比一个圆)大泡泡飞得高,(左右手握成空拳,分别交替向上)小泡泡飞得低,(左右手分别弹指,随后交替向下)泡泡泡泡转一转,(双手握拳,食指伸出螺旋画圆)噼里啪啦,噗——(拍手一下,嘴里发出“噗”声)8.小松树小松树,(双手大拇指、小拇指指尖相碰,其余三指分开,指尖向上)点点头,(食指、中指、无名指的指尖依次相碰在一起)雨来洗洗脸,(食指、中指、无名指分开,依次做绕指转动)风来梳梳头,(五指做交叉立起、倒下三次)太阳公公一出来,(双手握拳,拳心相对)伸手又抬头。
幼儿园小班手指操练教育教案

幼儿园小班手指操练教育教案教案名称:幼儿园小班手指操练教育教案教学目标:1.培养幼儿手指灵敏度,提高手指协调能力;2.能够依靠手指完成书写、绘画等活动;3.通过手指操练,开发幼儿大脑皮层,促进幼儿智力发展。
教学内容:1.手指操练的基本动作2.手指操练的游戏3.手指操练与幼儿智力发展的关系教学重点:1.手指操练的基本动作2.手指操练与幼儿智力发展的关系教学难点:1.手指操练与幼儿智力发展的关系教学准备:1.手指操练相关练习工具2.合适的教学场所教学过程:Step1:营造轻松愉快的氛围老师与幼儿们打招呼,让大家感觉这个课堂是轻松、愉快的。
同时,老师可以热身一下,比如让幼儿们做几个简单的手指动作并讲解手指操练的好处。
Step2:介绍手指操练的基本动作老师介绍手指操练的基本动作,同时示范给幼儿看,并教导幼儿在按照老师的指导进行手指操练的时候,注意手指要绷直,不要曲折弯曲。
Step3: 手指操练游戏老师可以设计一些手指操练游戏,比如手指拾物、手指钓鱼、手指串珠等游戏,让幼儿通过游戏的方式锻炼手指的灵活度和协调性。
Step 4: 讲解手指操练与幼儿智力发展的关系老师可以讲解手指操练如何对幼儿智力发展有益处,比如通过手指操练可以开发幼儿的大脑皮层,提高大脑的反应速度和灵敏度。
同时还可以提高幼儿的专注力和耐性等。
Step 5: 提供练习时间老师在课堂中提供足够的练习时间和机会,让每个幼儿都有足够的时间锻炼自己的手指。
教师还可以根据幼儿的特点,适当增减练习的时间和强度。
Step 6:复习和总结教师可以通过复习和总结幼儿们学到的内容,让幼儿更好地记住所学的知识。
同时,在总结的过程中,老师可以让幼儿们分享自己学习手指操练的感受。
教学评估:教师可以通过观察幼儿练习的情况和收集幼儿的反馈等方式,对幼儿手指操练的教学效果进行评估和总结。
教学延伸:教师可以根据幼儿手指操练的现状和发展需要,设计不同的手指操练活动来延伸教学内容。
幼儿园小班健康教案《手指操》

幼儿园小班健康教案《手指操》一、适用年龄幼儿园小班,4-5岁的儿童。
二、教学目标1.让幼儿了解自己的手指,并认识手指的重要性。
2.帮助幼儿练习手指协调性和灵活性。
3.让幼儿感受运动对健康的作用。
三、教学内容1.手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。
2.手指操动作(以下动作均以一只手为例):–第一节拇指弯曲,尖头触摸手心。
–第二节拇指弯曲,尖头触摸第二节拇指指腹。
–大拇指和食指并拢。
–所有指头伸直。
–食指、中指、无名指分别竖起来。
–小手指弯曲,尖头触摸手掌底部。
–所有手指并拢并弯曲,伸展。
四、教学步骤1.教师先与幼儿一起数数手指,引导幼儿认识和了解各自手指的名称和特点。
2.教师向幼儿演示手指操动作,并解释每个动作的名称和动作要领。
3.让幼儿跟随教师,一起完成手指操动作。
重复多次,直到幼儿能熟练掌握动作。
4.教师可以通过多种方式增加活动的趣味性。
例如,可以让幼儿带着音乐跟随动作,或者在竞赛中完成动作。
五、教学重点和难点1.教学重点:让幼儿熟悉手指,掌握手指操动作。
2.教学难点:部分幼儿因年龄较小,可能对手指操动作产生困惑,需要教师多次解释演示和引导练习。
六、教学评估教师可以通过观察幼儿的动作,判断幼儿是否掌握了手指操动作,以及掌握的程度如何。
同时,教师还可以观察幼儿参与课程的热情和兴趣程度,以及是否养成了良好的运动习惯。
七、教学延伸1.手指操动作可以变化多样,可以在手指弯曲和伸展的基础上加入转动、翻转等动作,增加游戏性和趣味性。
2.可以引导幼儿自己发挥,编造自己的手指操动作,并与其他同学分享和比赛。
这有利于培养幼儿的创新和团队协作能力。
3.可以将手指操和其他的健康教育活动相结合,例如教育幼儿饮食健康、室内运动等,让幼儿养成健康的生活习惯。
幼儿手指操

(1)《会变的小手》(大班)我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转。
(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)变成小鼓咚咚咚。
(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)变成小鸡叽叽叽。
(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)相亲相爱不分手。
(双手合十相交握拳)(2)《五指歌》(中班)你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手)食指一人按门铃。
(伸出食指做按门铃状)你拍二,我拍二,(同一的动作)食指中指剪窗花。
(伸出食指中指做剪刀状)你拍三,我拍三,(同一的动作)大中食指握笔杆。
(伸出右手做写字状)你拍四,我拍四,(同一的动作)兄弟一起来干事。
(伸出右手做拎篮子状)你拍五,我拍五,(同一的动作)大家一起来跳舞。
(双手相拍,手腕转动做新疆舞状3)(《手指宝宝做运动》(小班)一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍(双手对拍)(4)《小动物做游戏》(小班)你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。
幼儿园小班手指操教案及反思

幼儿园小班手指操教案及反思
一、教学目标:
1.了解手指的名称及功能;
2.能够正确展示手指操的动作;
3.能够跟随音乐和节拍做手指操。
二、教学重点:
1.手指操的动作;
2.音乐与手指操配合。
三、教学难点:
1.幼儿记忆力较弱,难以记住动作;
2.幼儿的手指协调能力有限。
四、教学准备:
1.音乐;
2.手指操教学视频;
3.手纸、小球等。
五、教学过程:
1.导入环节:
教师先问幼儿们知道手指的名称及它们各自的功能,并让小朋友自由
地比划。
2.教学内容:
(1)基本动作教学
教师向孩子们介绍第一支手指,并演示手指操的动作,要求孩子跟随,逐渐增加动作。
第一支:举起大拇指;第二支:伸直食指,放在大拇指上;第三支:
弯曲中指放在食指上;第四支:弯曲无名指,放在中指上;第五支:
弯曲小指,放在无名指上。
重复练习几遍。
(2)手指操配乐
老师放手指操的音乐,引领孩子们跟随音乐做手指操。
(3)教师引导练习
老师给孩子们发放小球或手纸,鼓励孩子们用手指夹住小球或手纸,
练习手指协调能力。
3.总结与延伸
总结一下今天学习的内容及重点,并鼓励孩子们在日常生活中多多使
用手指。
六、课后反思:
本节课调动了孩子们的积极性,孩子们都特别喜欢这种互动式课堂。
但是,一些幼儿的注意力较难集中,需要多次提醒和引导。
对于手指
操动作的难度,老师应该适当增减,以逐渐提高孩子们的兴趣和能力。
在课后延伸方面,老师应鼓励家长和孩子们一起练习手指操,促进家
庭教育的落实。
幼儿园大班手指操教案及反思

幼儿园大班手指操教案及反思教学目标:1. 帮助幼儿了解手指的名称和功能。
2. 帮助幼儿锻炼手指肌肉,增强手指灵活性和协调性。
3. 激发幼儿对手指操的兴趣,提高他们的积极性,增强他们对体育锻炼的热爱。
教学重点:1. 通过手指操锻炼幼儿手指肌肉,注重指挥的精细运动,提高幼儿协调性。
2. 加强幼儿的心理和生理发育。
教学难点:1. 牢记手指操动作的顺序和步骤,锻炼出身体协调性。
2. 培养幼儿对体育锻炼的兴趣。
教学方法:1. 游戏式教学,增强幼儿体验。
2. 视听教学,辅助图解。
教学准备:1. 音乐播放器2. 活动场地3. 班级辅导员4. 丰富的教具,如手指绘画、指偶等。
教学步骤:第一步:游戏式问答1. 辅导员:大家好!今天我们要学习手指操,你们知道手指是干什么用的吗?2. 选择学生回答。
3. 辅导员:你们知道手指有几个吗?请大家数一数。
4. 询问各位学生手指有哪些功能?5. 引导幼儿说出自己喜欢用手指做的事情。
第二步:手指操示范1. 联合手指操示范。
2. 强调手指操的动作顺序。
3. 介绍手指操的常见流程(如指头滚珠、手指扣扣子等)。
4. 通过视频辅助手指操的动作展示。
第三步:手指操实践1. 引导幼儿跟随音乐,实践手指操。
2. 培养幼儿手指协调性,提高协调技能。
3. 制定一些课堂游戏(如找出手指绘画颜色对应的手指名字)。
4. 通过讲解手指操时间表,提高幼儿的学习积极性,锻炼幼儿的耐力。
第四步:总结反思1. 询问幼儿对今天学习手指操的感受。
2. 回答学生的疑问。
3. 总结幼儿对手指操的掌握程度。
4. 教立幼儿自己练习一些手指操,以便在日常生活中随时锻炼身体和大脑。
反思:在教学过程中,应当注重手指操的动作顺序和细节,充分注意幼儿的口令习惯和习惯反应,早期铺垫是非常重要的。
通过游戏互动和视听教学相结合,提高幼儿对手指操的兴趣和学习积极性。
在课中使用不同教学策略,以吸引更多幼儿的参与。
有效使用教具,加强了孩子们对手指操的理解。
幼儿园中班手指操教案及反思

幼儿园中班手指操教案及反思教案主题:幼儿园中班手指操教案及反思教学目标:1.学生能够熟练掌握手指操的基本动作,如握拳、张开手指、交错手指等。
2.学生能够根据音乐节奏进行手指操的动作,提高肢体协调性和音乐感知能力。
3.学生能够通过手指操的练习,锻炼手部肌肉,提高手指灵敏度和操作能力。
教学重点:1.教学生如何正确握拳和张开手指,以及交错手指的方法和技巧,确保动作规范和准确。
2.让学生能够熟练掌握手指操的基本动作,并能根据音乐节奏配合进行练习。
3.帮助学生理解手指操对于手部肌肉的锻炼作用,并能够感受到手指灵活度的提升。
教学难点:1.如何使学生轻松愉快地掌握手指操的动作。
2.如何让学生在手指操的练习中增强协调性和音乐感知能力。
教学过程:一、热身环节1.播放轻松欢快的音乐,引导学生进行手部慢跑,让学生打开和活动手指,为手指操的学习做好准备。
2.让学生进行双手握拳和张开手指的动作练习,重点讲解手指的动作规范和技巧。
二、手指操的基本动作1.展示手指操的基本动作,如交错手指、食指指尖相对转动等。
2.通过示范教学,让学生模仿这些动作,并进行反复练习,尽量做到规范和准确。
三、配合音乐进行手指操练习1.播放轻松愉快的音乐,让学生配合音乐进行手指操练习,提高音乐感知能力。
2.设计一些简单有趣的手指操练习,如画圈圈、弹钢琴等,让学生在轻松愉快的氛围中掌握手指操的动作和技巧。
四、手指操的作用和小结1.让学生自己感受手指操对手部肌肉的锻炼作用,帮助他们意识到手指操的好处。
2.进行手指操的小结,让学生回想手指操的基本动作和练习过程,提高对手指操的理解和掌握。
教学反思:在这堂课的授课中,我采用了多种形式的教学方法,如示范教学、配合音乐进行练习以及让学生自己感受手指操对手部肌肉的锻炼作用等。
通过这些方法的运用,学生们愉快地完成了手指操的学习过程,并能够熟练掌握手指操的基本动作和技巧。
同时,学生们在练习手指操的过程中,也增强了自己的肢体协调性和音乐感知能力,有利于他们的身体健康和智力发展。
幼儿园手指操

1、手指变变变一根手指头呀(双手握拳食指伸直),变呀变呀变呀(两手手指对绕)变成毛毛虫呀,爬呀爬呀爬呀,(食指动一动做虫子蠕动的样子,可以从腿爬到头上)二根手指头呀(双手握拳食指中指伸直)变呀变呀变呀(两手手指对绕)变成小白兔呀,跳呀跳呀跳呀(食指中指放在头上,作小白兔跳动样子)三根手指头呀(双手握拳食指中指无名指伸直),变呀变呀变呀(两手手指对绕)变成小花猫呀,喵~~喵~~(双手三根手指放在嘴前作拉动胡须状)四根手指头呀(双手握拳食指中指无名指小指伸直),变呀变呀变呀(两手手指对绕)变成小螃蟹呀,爬呀爬呀爬呀(双手四指弯曲,手心向下,左右晃动)五根手指头呀,变呀变呀变呀(两手手指对绕)变成小蝴蝶呀,飞呀飞呀飞呀,(双手手臂打开扇动)(最后一句可以变化,如:五根手指头呀,变呀变呀变呀,变成大老虎呀,啊呜~~~~ 五根手指头呀,变呀变呀变呀,变成大红花呀,摇呀摇呀摇呀)2、手指宝宝两个大拇指(大拇指伸直),比比一样高(大拇指放在一起)相互点点点(两个大拇指相对碰一碰),接着弯弯腰(大拇指弯一弯)两个小拇指,一样都灵巧,相互拉拉勾,点头问问好食指,中指,无名指,样样事情离不了(两手食指、中指和无名指弯曲运动)。
摊开双手数数数(两手心向上,十指伸展)一(左手拇指弯曲)。
二(左手食指弯曲)三(右手中指弯曲)。
四(左手无名指弯曲)五(左手小指弯曲)。
六(右手拇指弯曲)七(右手食指弯曲)。
八(右手中指弯曲)九(右手无名指弯曲)。
十(右手小指弯曲)都是我的好好宝宝(两手互拍)。
3、美丽的花园花园里百花开(双手作圆圈,然后双手伸高摆动手腕)万紫千红多姿多彩(小舞花二次、手心合拢成没开的花苞)菊花张开小嘴吧(大拇指先开成菊花)兰花扬起小下吧(绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家)鸡冠花(手花状)真神气(手腕对在一起另一只手成花状直立)喇叭花开早早起(左上、胸前、右上、胸前)什么花儿(食指伸出放大脑边绕想问题)晚上开节日喜庆(由上向下水波状)烟花开(手指握拳猛的张开分三次)。
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幼儿园大、中、小班手指操
小班幼儿手指操
一节:一只小鸡叽叽,抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海**的环抱(两手交杈放胸前)里。
二节:一个手指(右手)一个(左手)手指变成大山(两食指*一起),二个(右手)手指二个手指变成剪刀(剪二下),三个手(左手)指三个手指变成水母(两食指*一起、中指无名指并拢动一动),四个(右手)手指四个手指(左手)变成胡须(合并放下吧位置),五个(右手)手指五个(左手)手指变成海鸥(手心面向自己、大拇指交杈向上飞)。
三节:一个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手合拢当做小碗)小朋友(右手有节奏上下运动)吃水果,二个手指(右手筷子)五个(左手)手指小朋友吃面条,三个手指(右手--杈子)五个手指(左手)小朋友吃蛋糕,四个手指(右手勺子)五个手指(左手)小朋友吃米饭,五个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手)小朋友做馒头(双手左右晃动),大家一起吃(两手胸前换位拍手,最后啊呜吃掉)。
四节:你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头,你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆,你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰,你拍四我拍四,伸出无名指搭拱桥,你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩,五个手指伸出来,小朋友(两手胸前交杈)来做玩乐操(翻手腕后伸出两大拇指)。
五节:(两手并拢)一门开(两个小指头先开)进不来,二门开(两个无名指再开)进不来,三门开(两个中指开)进不来,四门开(两个食指开)进不来,五门开开(手指都开)我进来了(手腕*一起做花状、小朋友的头对着手心点点头),见到我的好朋友(十个手指弯弯动动),拉拉钩(拉小指)敬个礼(除大拇指外手指动动)碰碰头(大拇指碰碰),相亲相爱(手腕磨擦)不分手(两手握一起)。
六节:一个手点点(二个食指碰碰),二个手指剪剪(做剪刀状横剪一
下竖剪一下),三个手指(食指中指无名指)弯弯,四个手指插插(二手交插),五指开花(做花状托住下吧)。
中班幼儿手指操
一节:石头剪刀布,石头剪刀布,做什么(左摆一下)做什么(右摆一下)?左手是石头右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免(做小免)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指*一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面)
二节:花园里百花开(先向下压腕再向上伸直),万紫千红多姿多彩(小舞花二次、手心合拢成没开的花苞),菊花张开小嘴吧(大拇指先开成菊花),兰花扬起小下吧(绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家),鸡冠花(手花状)真神气(手腕对在一起另一只手成花状直立),喇叭花开早早起(左上、胸前、右上、胸前),什么花儿(食指伸出放大脑边绕想问题)晚上开,节日喜庆(由上向下水波状)烟花开(手指握拳猛的张开分三次)。
三节:我家(拍一下手、移动对空合拢)有个玩具柜(打开、大拇指向上),柜子一共有几层(关上门再打开二次),一层二层三四层(从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指),我的柜子有四层,一层一层(小指放小指上面、无名指放无名指上面......)关上门。
四节:小桌子四方方(手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指*压食指),小朋友们坐边上(大拇指先开慢慢都打开),一个我(指我)一个你(指你)大家一起做游戏(拍两下手),一张纸(左手)一支笔(右手)画幅画儿真美丽(左右大拇指食指成长方形),画座楼房高又高(小指放小指上面、无名指放无名指上面......大拇指向上伸直直的),画座小桥弯又弯(楼房变变手腕向下压成桥),画群和平鸽飞过桥。
五节:好朋友(右手打开向外伸)在一起(左手打开向外伸),我们快来(握拳猛的打开手同时向外拉二次)锻炼身体(快速胸前绕绕拍一下),头儿(大拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脖子(食指交插换位三下)钮钮碰碰碰,腰儿(中指交插换位三下)钮钮碰碰碰,屁股(无名指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脚儿(小拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰,大家来做钮钮
操(两手交插握握再合并伸直),做个键康好宝宝(右手慢慢爬,上拳下手撑变磨菇、左手再来一次)。
六节:拍拍(拍二下)插插(手指打开背*一起手插进、手指并一起向前)开始拔。
右拇指动动向右拔(右手弯曲左手伸直向右拔),左拇指动动向左拔(左手弯曲右手伸直向左拔),拔呀拔呀拔呀拔,两只小手(摊平)不分家(竖起两个大拇指碰到一起)。
大班幼儿手指操
一节:大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞(另二指成圆),住着可爱小虫虫(作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪),大虫出洞探探头(大拇指伸进洞后向上抬一下),二虫出洞弯弯腰(食指伸进后弯曲一下),三虫出洞扭一扭(中指伸进后跳个舞转一转),四虫慢慢爬出洞(无名指慢慢伸进洞),小虫就是胆子真是小(小指在洞口绕一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小虫小虫你别害怕(伸出左右小指摇晃一下),我们一起爬出洞(把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲),快快乐乐去郊游(大拇指碰碰晃动)。
二节:一对小朋友来跳舞,先来跳个巴雷舞;一对小朋友来跳舞,再来跳个洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一对小朋友来跳舞,再来跳个草群舞,扭扭、扭扭;一对小朋友来跳舞,再来跳个踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三节:小朋友肚子饿,洗洗小手包饺子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和馅,伸出双手捏捏紧,包出一个小饺子,饺子下锅啦,下一个,下二个,下三个,下四个,下了一锅小饺子,饺子起锅啦,夹一个,夹二个,夹三个,夹四个,夹了一碗小饺子,恩!真香啦。
四节:小小手儿玩一玩,两只小手来比赛;看看谁的反应快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反应快,快快、我的小手反应快。
五节:小小手会变化,做只小鸡试试吧,小鸡吃米叽叽叽,吃米以后会长大,叽叽叽一粒米,叽叽叽二粒米,叽叽叽三粒米,叽叽叽四粒米,小鸡长成大母鸡,母鸡下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一个蛋,咯咯嗒二个蛋,咯咯嗒三个蛋,咯咯嗒四个蛋,母鸡母鸡真能干,下了许多许多蛋。
六节:小小手找朋友,找到朋友点点头,拉拉手扭一扭,我们再去找朋友,找到一群好朋友,敬个礼做游戏,快快乐乐在一起,齐心协力不分离。