健康促进与健康促进医院ppt课件
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健康促进医院评价体系ppt课件
卫生、食品和饮水、垃圾分类与无害化处理等符合国家标准。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
2 ．人文与宣传环境。宣传、倡导与履行文明、礼貌、温馨、关爱的医
疗行为规范，营造良好的医患关系；在院内环境和候诊区域，利用橱窗
、内部电视/视频、宣传手册、电子显示屏和网络等形式，在不影响正常
诊疗秩序、患者就医和住院治疗的情况下，开展健康保健和疾病防治识 传播。
附件2健康促进医院基本要求——七项工作任务
（三）开展员工能力建设培训与动员
医院定期开展健康促进医院工作的组织动员及医护人员健康教育技能
培训，提高员工开展健康促进工作的积极性与技能水平。
附件2健康促进医院基本要求——七项工作任务
（四）建设安全、和谐、健康的诊疗环境
• 1. 物质环境。建设安全、适宜的诊疗和就医环境，建筑、设备与设施、
组织与协调院内外的健康促进活动。 4. 每年制订一份工作计划，明确工作目标与实施方案。5. 常年开展健康 教育与健康促进活动。 6. 每年一次自评，提出改进建议，上报自评结果。 7. 记录、整理、将健康促进融入医院管理政策、改进医疗服务模式、健康促 进干预效果及患者满意度方面的有效证据与典型经验、工作方法与模式。
医院室内场所全面无烟，建立首诊询问吸烟史制度，开展面向病人、家 属及医务人员的控烟与劝阻、戒烟教育及戒烟服务；医务人员应掌握并 提供简短戒烟服务，带头不吸烟，做控烟表率。
二、 健康促进医院评价指标体系 （2014年版）
2013年10月
1.组织管理
1.1成立医院健康促进领导小组
A（4分）
• 医院管理层组织一次讨论/动员会，参与成员包含医院行政部门成员 与主管，明确创建健康促进医院的意义与目标。
健康促进医院基本要求——七项工作任务
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
2 ．人文与宣传环境。宣传、倡导与履行文明、礼貌、温馨、关爱的医
疗行为规范，营造良好的医患关系；在院内环境和候诊区域，利用橱窗
、内部电视/视频、宣传手册、电子显示屏和网络等形式，在不影响正常
诊疗秩序、患者就医和住院治疗的情况下，开展健康保健和疾病防治识 传播。
附件2健康促进医院基本要求——七项工作任务
（三）开展员工能力建设培训与动员
医院定期开展健康促进医院工作的组织动员及医护人员健康教育技能
培训，提高员工开展健康促进工作的积极性与技能水平。
附件2健康促进医院基本要求——七项工作任务
（四）建设安全、和谐、健康的诊疗环境
• 1. 物质环境。建设安全、适宜的诊疗和就医环境，建筑、设备与设施、
组织与协调院内外的健康促进活动。 4. 每年制订一份工作计划，明确工作目标与实施方案。5. 常年开展健康 教育与健康促进活动。 6. 每年一次自评，提出改进建议，上报自评结果。 7. 记录、整理、将健康促进融入医院管理政策、改进医疗服务模式、健康促 进干预效果及患者满意度方面的有效证据与典型经验、工作方法与模式。
医院室内场所全面无烟，建立首诊询问吸烟史制度，开展面向病人、家 属及医务人员的控烟与劝阻、戒烟教育及戒烟服务；医务人员应掌握并 提供简短戒烟服务，带头不吸烟，做控烟表率。
二、 健康促进医院评价指标体系 （2014年版）
2013年10月
1.组织管理
1.1成立医院健康促进领导小组
A（4分）
• 医院管理层组织一次讨论/动员会，参与成员包含医院行政部门成员 与主管，明确创建健康促进医院的意义与目标。
健康促进医院基本要求——七项工作任务
健康促进教学课件ppt
02
各国政府和卫生部门积极推动健康促进工作，制定和实施了相
应的政策和措施，以提高人们的健康水平和生活质量。
在国际合作方面，联合国等国际组织积极推动全球健康促进事
03
业的发展，促进了各国之间的经验交流和合作。
02
健康促进的教学原则和方法
教学原则
以学生为中心
关注学生的需求和兴趣，培养学生 的自主学习和思考能力。
小组讨论
互动式教学
鼓励学生进行小组讨论，共同探讨健康促进 的问题和解决方案。
通过互动式的教学方式，激发学生的学习兴 趣和参与度。
教学技巧
有效的沟通技巧
运用有效的沟通技巧，建立良好的师生关 系，增强学生的参与度和接受度。
情感教育
注重情感教育，关注学生的情感需求，培 养学生的健康心态和社会责任感。
多样化的教学手段
01
健康生活方式的倡导
鼓励个人积极的生活方式，包括合理饮食、适量运动和规律作息。
02
心理健康的关注
提高个人对心理健康的认识和重视，提供心理调适的方法和技巧。
03
健康行为的推广
倡导如戒烟限酒、预防疾病等健康行为，提高个人自我保健能力。
家庭层面的应用
家庭健康教育
提供关于儿童、青少年和老年 人健康教育的指导，促进家庭
Hale Waihona Puke 社会与健康促进社会对健康的影响
社会因素会对个人的健康产生深远影响，例如社会经济地位、社会文化习俗 等。
社会健康促进的策略
通过制定相关政策和法律，推广健康的生活方式，提高医疗保障水平等措施 ，促进社会的健康水平。同时注重减少社会不平等现象，关注弱势群体的健 康权益。
05
健康促进的实践应用
健康促进与健康教育PPT课件
调整卫生服务方向也要求更重视卫生研究 及专业教育与培训的转变。
医疗卫生体制改革要坚持以人为本、 以健康为中心、以初级卫生保健为方向。
54
卫生干预必须以人为中心，而不是以疾 病为中心，并且必须将重点放在有利于 健康的工作上，作为人类发展的一部分。
在迎接21世纪挑战的时候，两个中心概 念尤为重要：健康促进和健康保护。 健康新地平线》
能适应复杂的社会环境变化
7
首届世界健康促进大会（1986）
健康是每天生活的资源，并非生活目 的。健康是社会和个人的资源，是个人 能力的体现。
8
健康是基本的人权，是生 产力，是人人应享有的平等 权利；
健康是社会的责任，政 府和人民应共同承担维护健 康的责任；
《世界卫生组织》
9
农民健康
衡量一个国家的医疗卫生水平，不是看高 收入者享受到的医疗服务，而是看低收入 者的卫生保健水平。
49
一、制定健康的公共政策
把健康问题提到了各个部门、各级领导 的议事日程上。
健康促进的政策由多样而互补的多个方 面而组成，它包括立法、财政措施、税 收和组织的改变。
健康促进政策要适用于非卫生部门，并 考虑在执行过程的障碍及克服的方法。
领导的重视应体现在组织、政策和资 源上。
50
二、创造支持性环境
15
影响健康的因素
生物学因素
环境因素
健康
健康服务因素
行为和生活 方式因素
16
生活方式对健康的影响
在慢病形成原因中 遗传因素占15% 社会因素占10% 气候因素占7% 医疗条件占8% 个人的生活方式占60%。
17
生活方式的概念
个体先天和习惯的倾向 同经济文化和政治倾向相互作用所形成
医疗卫生体制改革要坚持以人为本、 以健康为中心、以初级卫生保健为方向。
54
卫生干预必须以人为中心，而不是以疾 病为中心，并且必须将重点放在有利于 健康的工作上，作为人类发展的一部分。
在迎接21世纪挑战的时候，两个中心概 念尤为重要：健康促进和健康保护。 健康新地平线》
能适应复杂的社会环境变化
7
首届世界健康促进大会（1986）
健康是每天生活的资源，并非生活目 的。健康是社会和个人的资源，是个人 能力的体现。
8
健康是基本的人权，是生 产力，是人人应享有的平等 权利；
健康是社会的责任，政 府和人民应共同承担维护健 康的责任；
《世界卫生组织》
9
农民健康
衡量一个国家的医疗卫生水平，不是看高 收入者享受到的医疗服务，而是看低收入 者的卫生保健水平。
49
一、制定健康的公共政策
把健康问题提到了各个部门、各级领导 的议事日程上。
健康促进的政策由多样而互补的多个方 面而组成，它包括立法、财政措施、税 收和组织的改变。
健康促进政策要适用于非卫生部门，并 考虑在执行过程的障碍及克服的方法。
领导的重视应体现在组织、政策和资 源上。
50
二、创造支持性环境
15
影响健康的因素
生物学因素
环境因素
健康
健康服务因素
行为和生活 方式因素
16
生活方式对健康的影响
在慢病形成原因中 遗传因素占15% 社会因素占10% 气候因素占7% 医疗条件占8% 个人的生活方式占60%。
17
生活方式的概念
个体先天和习惯的倾向 同经济文化和政治倾向相互作用所形成
健康促进健康管理健康行为PPT课件
第四十四页，共74页。
（二）健康危险因素的可控性
导致健康问题的因素分为可以改变与不可改变 的危险因素。
据美国调查，有效地控制行为危险因素：不合 理的饮食、缺乏体育锻炼、吸烟、酗酒和滥用 药物等，就能减少40%一70%的早亡，1/3的急性 残疾，2/3的慢性残疾。
第四十五页，共74页。
（三）健康危险因素与疾病谱
社会环境：包括政治、经济、文化、教育等诸多因 素。 心理环境：这类疾病在现代有显著增加。
第三十七页，共74页。
四、影响健康的因素(续)
3.生活方式：具有广泛的影响性、累计性和恒常性， 对健康的影响是深刻。如不合理饮食、吸烟、酗酒、 久坐而不锻炼、性乱、吸毒等。维多利亚保健宣言 指出：健康四大基石“合理膳食，适量运动，戒烟限 酒，心理平衡”全部是针对行为和生活方式需要自我 保健的建议。
7.反应敏锐，眼睛明亮。
8.牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，颜色正常，无出血现象。
9.头发有光泽，无头屑。 10.肌肉丰满，皮肤富有弹性。
第五页，共74页。
新健康标准
WHO提出简化的健康标准,包括肌体和精 神健康两部分。
“五快”（肌体健康）和“三良好” （精神健康）。
第六页，共74页。
“五快”（肌体健康）
2.循环系统
青春后期的心脏发育，在形态和机能方面都接近 成人的水平。
19岁后脉搏频率基本稳定，女性稍快于男性，较 易出现窦性心动过速。
动脉血压随着年龄的增长而逐年升高，19岁以后 基本稳定。
血压男生高于女生，性别差异较为显著，男性易 出现一时性收缩压偏高。
第三十页，共74页。
3.呼吸系统
慢而持久，长势趋于平稳。从性别差 异来看，女性在19-23岁后停止生长， 男性在23-26岁后停止生长。
（二）健康危险因素的可控性
导致健康问题的因素分为可以改变与不可改变 的危险因素。
据美国调查，有效地控制行为危险因素：不合 理的饮食、缺乏体育锻炼、吸烟、酗酒和滥用 药物等，就能减少40%一70%的早亡，1/3的急性 残疾，2/3的慢性残疾。
第四十五页，共74页。
（三）健康危险因素与疾病谱
社会环境：包括政治、经济、文化、教育等诸多因 素。 心理环境：这类疾病在现代有显著增加。
第三十七页，共74页。
四、影响健康的因素(续)
3.生活方式：具有广泛的影响性、累计性和恒常性， 对健康的影响是深刻。如不合理饮食、吸烟、酗酒、 久坐而不锻炼、性乱、吸毒等。维多利亚保健宣言 指出：健康四大基石“合理膳食，适量运动，戒烟限 酒，心理平衡”全部是针对行为和生活方式需要自我 保健的建议。
7.反应敏锐，眼睛明亮。
8.牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，颜色正常，无出血现象。
9.头发有光泽，无头屑。 10.肌肉丰满，皮肤富有弹性。
第五页，共74页。
新健康标准
WHO提出简化的健康标准,包括肌体和精 神健康两部分。
“五快”（肌体健康）和“三良好” （精神健康）。
第六页，共74页。
“五快”（肌体健康）
2.循环系统
青春后期的心脏发育，在形态和机能方面都接近 成人的水平。
19岁后脉搏频率基本稳定，女性稍快于男性，较 易出现窦性心动过速。
动脉血压随着年龄的增长而逐年升高，19岁以后 基本稳定。
血压男生高于女生，性别差异较为显著，男性易 出现一时性收缩压偏高。
第三十页，共74页。
3.呼吸系统
慢而持久，长势趋于平稳。从性别差 异来看，女性在19-23岁后停止生长， 男性在23-26岁后停止生长。
医院健康教育与健康促进专题培训 ppt课件
健康教育概念
健康教育——是将健康知识和技能传授给 大众的过程 健康教育的内容：包括环境健康、身心健 康、以及社会健康。 健康教育旨在帮助个人或群体促进、保持 或恢复其健康状态。
知识——基础 健康教育 信念——动力
行为——目标 健康教育追求的是使教育对象实现知 识、观念和行为改变的统一。其核心是提 倡有益健康的行为和生活方式。
3、强化社区行动
赋予社区以当家作主，积极参与和主宰自 己命运的权力（社区赋权）。 社区开发在于利用社区现有人力、物力资 源以增进自我帮助和社会支持并形成灵活 的体制，促进公众参与卫生工作和指导卫 生工作的开展。 形成以社区为主体，条块结合，以块为主 的工作模式。
4、发展个人的技能
通过提供信息、健康教育和提高生活技 能以支持个人和社会的发展。 促成群众终生学习，了解人生各个阶段 和处理慢性疾病和伤害是极为重要的。 学校、家庭、工作场所和社区都有责任 这样做。
健康促进的策略
一、制定健康的公共政策； 二、创造支持性环境； 三、强化社区行动； 四、发展个人技能； 五、调整卫生服务方向。
2019/10/9
20
1、制定健康的公共政策
把健康问题提到了各个部门、各级领导的 议事日程上。 健康促进的政策由多样而互补的各方面而 成，它包括立法、财政措施、税收和组织 的改变。 健康促进政策要适用于非卫生部门，并考 虑在执行过程的障碍及克服的方法。 领导的重视应体现在组织、政策和资源上。
3.健康促进强调一级预防甚至更早阶段， 4.健康促进的核心策略是社会动员，强调个体、家
庭、社区和各种群体积极地参与。 5.健康促进工作主体不仅是卫生部门，还包括各个
领域和有关部门。
健康促进目的
1、着重影响个人与群体健康的可能因素 2、减低一些个人或群体无法解决的影响健
医院健康促进ppt课件
6
重点：在有利于改进健康的生活和工作条件下，通过 教育和调动积极因素来增强内在力量。
对象：病人及其家属 医院职工 所在社区的居民
7
医院健康促进的内容主要如下（1）：
▪ 在全医院范围提供注重于发展健康的观点、 目标和机构的机会。
▪ 在医院内发展一个包含健康促进医院目标的 共同合作实体。
▪ 提高医院环境对患者、工作人员和社会影响 的认识，医院建筑的自然环境应支持、维护 和改善治疗过程。
5
医院健康教育与健康促进的目的
促进医院结构及功能适应医学模式的改变而发 生深刻改革；
提高医务人员尤其是医院领导卫生观念的转变； 调整医院单纯以疾病治疗为中心向以健康为中
心转化，以个体服务向群体服务方面转化； 通过与病人、亲属和社区共同采取一些措施，
鼓励健康的行为、增强人们自我保健能力，改 进和维护自己的健康。
▪ 为患者及其家属提供高质量的信息、交流、教 育和技能培训。
▪ 根据其特殊的健康潜力，鼓励患者积极地参与 活动。
▪ 为工作人员加强健康教育，提供高质量的技能 培训。
10
医院健康促进的内容主要如下（4）： ▪ 改善社区与健康服务的交流与合作；维护和 促进以健康促进为目标的社区和地方政府间 的合作。 ▪ 通过社区和（或）自愿者群体及组织，改善 医院对患者及其家属的服务。
15
医院健康教育与健康促进的意义
2 是医疗服务的组成部分和有效易行的治疗手段
行为生活方式 ← 健康促进
↓
〕 第一级预防
暴露于危险因子←特异性保护（病因预防）
↓
功能可逆性变化← 三早 — 第二级预防
↓
（发病期预防）
功能不可逆变化←康复
↓
〕 第三级预防
重点：在有利于改进健康的生活和工作条件下，通过 教育和调动积极因素来增强内在力量。
对象：病人及其家属 医院职工 所在社区的居民
7
医院健康促进的内容主要如下（1）：
▪ 在全医院范围提供注重于发展健康的观点、 目标和机构的机会。
▪ 在医院内发展一个包含健康促进医院目标的 共同合作实体。
▪ 提高医院环境对患者、工作人员和社会影响 的认识，医院建筑的自然环境应支持、维护 和改善治疗过程。
5
医院健康教育与健康促进的目的
促进医院结构及功能适应医学模式的改变而发 生深刻改革；
提高医务人员尤其是医院领导卫生观念的转变； 调整医院单纯以疾病治疗为中心向以健康为中
心转化，以个体服务向群体服务方面转化； 通过与病人、亲属和社区共同采取一些措施，
鼓励健康的行为、增强人们自我保健能力，改 进和维护自己的健康。
▪ 为患者及其家属提供高质量的信息、交流、教 育和技能培训。
▪ 根据其特殊的健康潜力，鼓励患者积极地参与 活动。
▪ 为工作人员加强健康教育，提供高质量的技能 培训。
10
医院健康促进的内容主要如下（4）： ▪ 改善社区与健康服务的交流与合作；维护和 促进以健康促进为目标的社区和地方政府间 的合作。 ▪ 通过社区和（或）自愿者群体及组织，改善 医院对患者及其家属的服务。
15
医院健康教育与健康促进的意义
2 是医疗服务的组成部分和有效易行的治疗手段
行为生活方式 ← 健康促进
↓
〕 第一级预防
暴露于危险因子←特异性保护（病因预防）
↓
功能可逆性变化← 三早 — 第二级预防
↓
（发病期预防）
功能不可逆变化←康复
↓
〕 第三级预防
《健康促进》课件
善和改进政策。
03
个人健康促进
个人健康促进 合理饮食与营养
01
总结词
合理饮食与营养是保持身体健康的重要基础，有助于维持生命活动和提
高免疫力。
02 03
详细描述
合理饮食包括摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质 ，保持营养平衡。应避免暴饮暴食，尽量少吃高热量、高脂肪和高糖分 的食物，多吃新鲜蔬菜和水果，以保持身体健康。
未来展望
随着科技的发展和人们健康需求的增加，健康促进将更加注重个性化、精准化和智能化， 以更好地满足人们的健康需求。同时，全球性的健康问题如气候变化、传染病等也需要全 球性的合作与努力，共同推动全球健康事业的发展。
02
健康促进的策略和 方法
健康教育策略
01
02
03
健康教育
通过各种形式的宣传和教 育活动，提高人们对健康 的认识和理解，培养健康 的生活方式和行为习惯。
《健康促进》ppt课 件
目录
CONTENTS
• 健康促进概述 • 健康促进的策略和方法 • 个人健康促进 • 社区健康促进 • 健康促进的未来展望
01
健康促进概述
健康促进的定义
健康促进是指通过积极的行动和干预 措施，提高人们的健康意识和自我保 健能力，改善生活和工作环境，预防 和控制疾病的发生和发展。
心理健康服务
提供心理咨询、心理治疗等服务， 帮助人们解决心理问题，提高心理 健康水平。
健康政策策略
政策制定
制定有利于健康的政策、法规和 规章制度，为健康促进提供政策
保障和支持。
政策实施
加强政策宣传和培训，确保政策 得到有效执行，提高政策的实施
效果。
政策评估
对政策实施效果进行评估和监测 ，及时发现问题和不足，不断完
03
个人健康促进
个人健康促进 合理饮食与营养
01
总结词
合理饮食与营养是保持身体健康的重要基础，有助于维持生命活动和提
高免疫力。
02 03
详细描述
合理饮食包括摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质 ，保持营养平衡。应避免暴饮暴食，尽量少吃高热量、高脂肪和高糖分 的食物，多吃新鲜蔬菜和水果，以保持身体健康。
未来展望
随着科技的发展和人们健康需求的增加，健康促进将更加注重个性化、精准化和智能化， 以更好地满足人们的健康需求。同时，全球性的健康问题如气候变化、传染病等也需要全 球性的合作与努力，共同推动全球健康事业的发展。
02
健康促进的策略和 方法
健康教育策略
01
02
03
健康教育
通过各种形式的宣传和教 育活动，提高人们对健康 的认识和理解，培养健康 的生活方式和行为习惯。
《健康促进》ppt课 件
目录
CONTENTS
• 健康促进概述 • 健康促进的策略和方法 • 个人健康促进 • 社区健康促进 • 健康促进的未来展望
01
健康促进概述
健康促进的定义
健康促进是指通过积极的行动和干预 措施，提高人们的健康意识和自我保 健能力，改善生活和工作环境，预防 和控制疾病的发生和发展。
心理健康服务
提供心理咨询、心理治疗等服务， 帮助人们解决心理问题，提高心理 健康水平。
健康政策策略
政策制定
制定有利于健康的政策、法规和 规章制度，为健康促进提供政策
保障和支持。
政策实施
加强政策宣传和培训，确保政策 得到有效执行，提高政策的实施
效果。
政策评估
对政策实施效果进行评估和监测 ，及时发现问题和不足，不断完
健康与健康促进PPT课件
控能力，能适应复杂的社会环境； 3. 良好的人际关系：助人为乐，与人为善，充满热情。
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
8
健康的四个元素
不可控因素 1. 遗传因素：占15% 2. 环境因素： 17%，社会环境10%，自然环境7%
可控因素 3. 医疗条件：占8% 4. 个人生活方式：占60%，具有广泛的影响性、累计性、
2019/8/27
10
二、亚 健 康
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
11
亚健康的定义
人体除了健康状态(第一状态)和疾病状态(第二状态)之 外，还存在着一种非健康非疾病的中间状态，WHO称 之为“第三状态”，国内专家称之为“亚健康状态”。
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
13
亚健康的分类
持续3个月以上，反复出现的不适状态或适应能力显著减退 ①躯体不适综合征； ②亚临床状态综合征； ③原因不明综合征(如更年期综合征、神经衰弱综合征)； ④病原体携带状态综合征； ⑤检验高、低值临界状态； ⑥躯体健康处于高致病性危险因子状态(如超重、吸烟)
18.5为体重不足，18.5~23.9为理想体重，24.0~27.9 为超重，高于28.0为肥胖。
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
7
健康的“三良”
衡量精神健康的标准： 1. 良好的个性人格：情绪稳定，性格温和；意志坚强，感
情丰富；胸怀坦荡，豁达乐观； 2. 良好的处世能力：观察问题客观、现实，具有良好的自
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
8
健康的四个元素
不可控因素 1. 遗传因素：占15% 2. 环境因素： 17%，社会环境10%，自然环境7%
可控因素 3. 医疗条件：占8% 4. 个人生活方式：占60%，具有广泛的影响性、累计性、
2019/8/27
10
二、亚 健 康
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
11
亚健康的定义
人体除了健康状态(第一状态)和疾病状态(第二状态)之 外，还存在着一种非健康非疾病的中间状态，WHO称 之为“第三状态”，国内专家称之为“亚健康状态”。
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
13
亚健康的分类
持续3个月以上，反复出现的不适状态或适应能力显著减退 ①躯体不适综合征； ②亚临床状态综合征； ③原因不明综合征(如更年期综合征、神经衰弱综合征)； ④病原体携带状态综合征； ⑤检验高、低值临界状态； ⑥躯体健康处于高致病性危险因子状态(如超重、吸烟)
18.5为体重不足，18.5~23.9为理想体重，24.0~27.9 为超重，高于28.0为肥胖。
CNPC科学研究与技术开发项目—《员工健康现状分析和健康管理模式研究》之健康促进课件
2019/8/27
7
健康的“三良”
衡量精神健康的标准： 1. 良好的个性人格：情绪稳定，性格温和；意志坚强，感
情丰富；胸怀坦荡，豁达乐观； 2. 良好的处世能力：观察问题客观、现实，具有良好的自
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健康促进的定义明示了许多优点： 1 清楚地表达，着重于影响个人与群体健康的可能因素；
2 有一些健康的影响因素是个人或群体无法解决，健康
促进策略可以试图减低这些因素的影响； 3 增加个人的控制能力是一项非常有效的健康策略；
健康促进的策略
一、制定健康的公共政策 二、创造支持性环境 三、强化社区行动 Байду номын сангаас、发展个人技能 五、调整卫生服务方向
只治不防是越治越忙，很多病 应该早期的给予干预，把健康维护 好，把亚健康调整好，不让它发展 到疾病的程度。
2018/10/23
4
美国2010年卫生发展规划重点解决问题顺次
1、体育活动 2、超重、肥胖 3、吸烟 4、酗酒、吸毒 5、不负责任的性行为 6、伤害 7、精神卫生 8、环境保护 9、免疫接种 10、享受医疗服务
超重/肥胖
缺乏运动
咸食 紧张 遗传
健康教育与健康促进贯穿 健康问题解决的各个环节
1.6亿
酗酒
高血压
健康教 育与健 康促进
心脏病 眼底血 管病变
肾血
管病 糖尿病
脑血管病
健康教育
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育和社会
活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行 为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾 病，促进健康和提高生活质量;并对教育效果进行评价。
健康 教育
健康 促进
卫生 宣传
健康 教育
.
特 点
多为单向传播； 受众广泛；不注重信息、反馈 和效果评价； 属于行动领域
以知识传播为基础，并注重双向交流和信息反馈 注重行为教育和行为干预； 健康教育计划注重设计和评价； 设计注重健康诊断和传播策略； 注重科学性； 以倡导履行社会责任，建立合作关系和联盟主 要工作方法； 将健康教育与政治、组织和经济干预相结合； 注重环境改变；属于行动领域； 艺术性高于科学性
健康促进
健康促进是促使人们提高、维护和改善他们自身健康 的过程。 《渥太华宪章》 健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康 改变的教育和生态支持的综合体。
劳伦斯•格林
健康促进＝健康教育＋环境因素 健康促进＝健康教育＋行政手段
健康促进的定义
促使公众增加控制以及改善他们的健康的一个过程。
所谓公众即包括个人与小区，有能力控制并改善影 响他们的健康的不良因素（例如环境、教育或文化等）， 进而促使健康。
健康促进的实施方式
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以健康议题为主的健康促进：这是最常见的实施方式，像 是药瘾及酒瘾的问题、AIDS、戒烟或是肥胖的问题等； • 以群体为主的健康促进：其服务的对象大多为年长者、青 少年、妇女等； • 以场所性为主的健康促进：主要是生态性观点的健康促进， 强调人类的健康与所处的环境有着密不可分的关系，由此 概念进而发展出健康城市、健康小区、健康学校和健康的 职场等。
建立专业网络系统。
医院的策略
提高医疗看护服务的水平，提供病人、工作人员及访 视者安全的环境，帮助人们发展个人自我照护技能，改善 生活型态，以达到全民健康的愿景。
场所健康促进
• 场所是人们进行日常活动的地点或社会场合，在此其环境、 组织、个人因素的交互作用均会对健康有所影响，场所也是 人们可以主动利用并改造不利于健康的环境因素。 • 每一个场所都会有明确的环境、范围、名称、特定角色的成 员（如老师、学生、雇主和雇员等），而场所的健康促进议 题与环境、组织、场所中的群体、群体所获得的健康服务以 及与邻近小区之间有很大的关连性。 • 健康促进医院也是一类特殊的场所。
健康 促进
理论
卫生 宣传 . 健康 教育 健康 促进
无理论（或仅以传播学理论为基础） 无学科特性 有理论 以行为学、心理学、传播学、教育学、社会学和流 行病学、预防医学的理论为基础形成健康教育理论 多（跨）学科性
以健康教育理论为基础 无学科特性（或称为跨学科而又无学科性）
健康促进医院的发展
健康促进医院概念
健康促进与健康促进医院教学
一、健康教育与健康促进基本概念
健康
1948年WHO:健康是一种躯体上、精神上和社会适应 上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。 整体的健康观（Holistic well-being） 人类历史上一次真正意义上的认识的飞跃。 新的健康的概念经过长期的认识过程。
健康是一个过程
医院的功能定位
不仅仅只是治疗疾病；
应发展成为健康促进的场所、健康促进的职场；
应发展成为健康服务、教育及训练的场所； 应成为社区健康促进的倡导者和中介者
对象：病患及家属、职员、组织、小区等
医院的角色
超越提供临床与治疗服务的责任，积极参与地方性、 区域性、国家阶层的健康系统，促使小区民众共同參与和
• 健康促进医院并不是要医院改变其原本的治疗疾病的功 能，而是希望将健康促进融入组织的文化和日常工作中， 藉以影响员工、病人及其家属和小区（WHO-EURO, 1998） ； • 换句话说是希望医院将健康促进的观念、价值和准则， 以组织发展的技巧融入组织中；目的是增进健康照护的 质量，以及员工、病人及其家属工作和居住的满意度， 更进一步负起维护邻近小区居民健康的责任。
• 健康促进医院(health promoting hospital，HPH)是现代医疗
机构为适应医学模式的转变及医学社会化而提出的，并由过去单一的
医疗型向促进健康、提高生命质量的医疗预防保健型转化的现代医疗 服务模式。它通过出台实施促进和保护医务人员和患者健康的政策或 措施，开展针对不同人群需求的健康教育，改善就医环境，与社区建 立互动式的密切联系，为医护人员、患者及家属、社区居民提供综合 性的健康保健服务措施。
卫生宣传、健康教育和健康促进 之间的关系与比较
工作内容与目标
卫生 宣传
传播卫生知识和卫生政策法规信息 以受众接受信息为目标 传播卫生知识和有关卫生政策法规信息； 对个体和群体目标人群进行健康观、价值观的认知教育以及保健 技能培训； 针对不健康行为进行干预 以行为改变为目标 促进制定有利于健康的公共政策，创造支持性环境;促进社会动员， 加强社区行动；开展健康教育，发展个人技能，调整卫生服务的 方向。 以建立广泛的社会联盟，实现个人、家庭、社区和社会各部门履 行对健康的社会责任为目标。