团队游戏红与黑
团队游戏红与黑
2017-05-30团队游戏红与黑游戏规则1、目的：你队与另一队分别为队a、队b，各自争取取得高分。
2、程序：每轮你队有两种选择——红或黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。
3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟;两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一分钟。
两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。
4、得分计算1)队a、队b均选红，各得1分;队a、队b均选黑，各减1分;2)一队选红、一队选黑，选红者减3分，选黑者加3分;3)第9与第10轮选择，得分乘3后计入总分。
点评1·要取得长期利益，必须采取合作的态度。
2·团体合作的基础是相互信任。
3·信任来自于畅顺的沟通。
4·信任一旦逝去，难以补救。
红与黑 游戏规则
红黑游戏首先此游戏目的是：赢!想尽一切办法、用尽一切方法、想方设法去赢。
赢的标准是：累积最大可能的正分。
要求是：两组间不能直接进行任何形式上的沟通、交流，与信息传递。
A、B两组各选一名组长，负责协调、主持本组的决策。
每人都要出牌,红牌和黑牌分开记数，以少数服从多数为本组出牌结果。
得分规则如下：双红各扣3分，双黑各加3分，一红一黑则红者得5分，黑者扣5分）游戏一定要进行6轮投票，其中第三轮得分×2，第六轮得分×3，最后的胜负规则是：累计正分最高者获胜。
让我们回顾一下，游戏给予我们的反思和启迪：一、团队中的人性选小组长以及投票的过程，正是一个人性集中展露的过程。
我们可以看到有的人张扬、有的人沉默、有的人迷茫。
对于任何一位领导人，唤醒“沉默的大多数”才是带领团队取胜的首要目标。
第一种人，坚决要求出红牌，他们代表了人性深处的好斗、攻击、自私和自我至上。
他们的口号是：要么赢得整个世界，要么彻底失去，或者与对手同归于尽！这是非常典型的赌徒心态。
或者说，这是狼的行为。
第二种人，他们是温和的，包容的，他们希望与竞争共同把市场做大，达到双赢。
他们是理性的，但更多的是理想主义：他们凭什么认为自己的宽容、和气、与人为善，就一定能得到对方的相同的回应，他们怎么知道一定就能双赢呢？他们的理想是有条件的，他们需要生活适宜的环境里。
或者说，这是羊的行为。
第三种人，他们是盲目的，迷惑的，他们缺乏足够的智慧去明辨是非，他们甚至不知道自己应该出什么牌，他们很容易受到诱导，可以说，他们的心智基本是不成熟的，或者，是不负责任的，因此，他们就是随大流。
游戏设计者只想通过这个游戏，集中地暴露人性中隐藏的、阴暗的东西，毕竟每个人都不完美，都有自己的盲点和误区，不幸的是，自己不知道而已。
因此，集中暴露人性弱点，正是游戏设计的精妙之处。
二、合作与沟通，进取与放弃，强者与弱者我们什么时候去进攻，但在什么时候包容？有些人在游戏开始，想通过一些方式与另一小组的成员沟通，最后以便达成双赢的格局，但最后不能如愿，原因在于：一是小组之间无法沟通；二是最初的协议，很容易被破坏和改变。
团队合作游戏—红与黑
礼仪/团队游戏
团队合作游戏—红与黑
团队合作游戏—红与黑
游戏规则
1、目的：你队与另一队分别为队a、队b，各自争取取得高分。
2、程序：每轮你队有两种选择——红或黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。
3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟;两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一分钟。
两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。
4、得分计算1)队a、队b 均选红，各得1分;队a、队b 均选黑，各减 1 分;2)一队选红、一队选黑，选红者减3 分，选黑者加3 分;3)第9 与第10 轮选择，得分乘3 后计入总分。
点评
1要取得长期利益，必须采取合作的态度。
2团体合作的基础是相互信任。
3信任来自于畅顺的沟通。
4信任一旦逝去，难以补救。
黑红游戏规则
黑红游戏规则一、人员组织：将一群人分成A、B两组，两组人之间不许交流，在经过内部讨论、投票之后向对方出牌,出牌只能是红黑两色。
另备一名通讯员，用于在两组之间公布对方的出牌，通讯员必须在确认A或B组的出牌结果有效之后,才能公布对方小组的出牌.二、游戏规则：1、双方各自选择出自己的组长，由组长组织投票,统计出多少红牌、多少黑牌，以少数服从多数的方式报告通讯员小组的投票的结果；2、小组中，只要有一人弃权，则该次投票无效,投票的有效性由通讯员进行否定或确认;3、得分规则如下:A：如果双方都出黑牌,各得正3分B:如果有一方为红牌，另一方为黑牌，则出黑牌方得负5分，出红牌方得正5分C:如果双方都出红牌，各得负3分4、游戏一定要进行5轮投票,其中第二轮得分×2，第四轮得分×3,最后的胜负规则是：累计正分最高者获胜。
5、出现如下的结果：细则如下：1)每一场为五论2)进行三场3）第一轮、第二轮(×2）、第三轮、第四轮（×3）、第五轮4）A组B组A组B 组A组B 组A组B组A组B组第一场第二场第三场他们最后的得分是:第一场：A组 B组第二场：A组 B组第三场：A组 B组三、团队中的人性选小组长以及投票的过程，正是一个人性集中展露的过程。
我们可以看到有的人张扬、有的人沉默、有的人迷茫.对于任何一位领导人,唤醒“沉默的大多数”才是带领团队取胜的首要目标.当通讯员否定小组的投票结果之后,小组内部往往立即产生骚动,这时小组长如果不够强势,他将失去地位，但如果小组长过分强势，他也带领团队进入误区，第三场游戏的结果说明了这一点。
经历最初的无序状态之后，有三种人的面目基本清晰，让我们近距离地看一看他们的眼睛，他们的内心世界。
第一种人，坚决要求出红牌,他们代表了人性深处的好斗、攻击、自私和自我至上。
他们的口号是:要么赢得整个世界，要么彻底失去，或者与对手同归于尽!这是非常典型的赌徒心态。
或者说，这是狼的行为。
红与黑游戏启示
红与黑游戏的启示今天我们集体做了一个有趣的游戏，游戏的名字叫“红与黑”，游戏规则：1、目的：你队与另一队分别为队A、队B，各自争取取得高分；2、程序：每轮你队有两种选择——红与黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。
3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟；4、两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一分钟；5、两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。
首先此游戏目的是：赢!想尽一切办法、用尽一切方法、想方设法去赢。
赢的标准是：累积最大可能的正分。
要求是：两组间不能直接进行任何形式上的沟通、交流，与信息传递。
A、B两组各选一名组长，负责协调、主持本组的决策。
每人都要出牌,红牌和黑牌分开记数，以少数服从多数为本组出牌结果。
得分规则如下：双红各加1分，双黑各扣1分，一红一黑则红者扣3分，黑者得3分）游戏一定要进行10轮投票，其中第9轮得分×3，第10轮得分×3，最后的胜负规则是：累计正分最高者获胜。
让我们回顾一下，游戏给予我们的反思和启迪：一、团队中的人性选小组长以及投票的过程，正是一个人性集中展露的过程。
我们可以看到有的人张扬、有的人沉默、有的人迷茫。
对于任何一位领导人，唤醒“沉默的大多数”才是带领团队取胜的首要目标。
第一种人，坚决要求出红牌，他们代表了人性深处的好斗、攻击、自私和自我至上。
他们的口号是：要么赢得整个世界，要么彻底失去，或者与对手同归于尽！这是非常典型的赌徒心态。
或者说，这是狼的行为。
第二种人，他们是温和的，包容的，他们希望与竞争共同把市场做大，达到双赢。
他们是理性的，但更多的是理想主义：他们凭什么认为自己的宽容、和气、与人为善，就一定能得到对方的相同的回应，他们怎么知道一定就能双赢呢？他们的理想是有条件的，他们需要生活适宜的环境里。
或者说，这是羊的行为。
团队游戏红黑大战
轮次
1234 Nhomakorabea5
6
甲
乙
黑 VS 黑 红 VS 红 红 VS 黑
-3 -3 +3 +3 -3
+5
从第四轮开始，盈亏翻倍；
游戏要求
团队目标：争取最大赢利
规则：
1、总共有6轮竞争，6轮全部结束后，游戏结束； 2、每轮只能出红或黑牌，第一轮和第五轮的商讨时
间为10分钟，其他各局时间为5分钟； 3、出每一个牌，都必须要全体一致同意，如果有人
*“适者生存”------市场经济的“铁律”
故事启示
两个人去森林里露营，早晨起来突然看见一只大 老虎向他们跑来，其中一个马上就开始穿鞋，另一 个见状就说：“你穿鞋也没有用呀，我们根本就跑 不过老虎的”。那个穿鞋的 回答到：“我不是要跑 的比老虎快，我只要跑的比你快就行了”。
结果：穿鞋的人显然比光脚的更容易脱险了！
悖论——
行为者的初衷和他得到的结果正好相反，相悖论。
对方 招
不招
我方
结果
招
10年
不招
15年
招
无罪释放
10
不招
2年
年
是什么原因让我们挣不到钱——心态、观念
误区：我挣钱，不希望你也挣钱； 我宁可不挣钱，也不让你挣钱！
从游戏到现实
*互惠利益格局中的心理误区 “我行，你也行” “我不行,你也不行” *“一人是龙，三人是虫” 中国厂商脆弱的合作意识
大红黑——博弈游戏：
博弈论（Game Theory）是使用严谨数学模 型来解决现实世界中的利害冲突的理论，又
称对策论，
核心——以对方的行为作为自己决策的依据，并寻 求最佳结果
早在两千多年前，孙膑利用博弈论原理帮助 田忌赛马取胜，就是早期博弈论的萌芽。
团建游戏----红与黑
明阳天下团建游戏----红与黑游戏类型：团队建设/谈判及任何课程中涉及到新任的章节参加人数：不限游戏时间：15-30分钟，根据人数而定所需材料：扑克牌中的红心10与黑桃10各2张。
场地要求：无特殊要求活动目的让学员体会信任的特性及如何建立信任。
让学员了解为什么双赢的结局在现实生活中很难做到。
让学员体会谈判双方的微妙心理。
让学员活动起来。
操作程序1. 将学员分成两个人数相等的小组：A组和B组，每组人数至少5人以上，最好是8人以上。
2. 讲师向学员宣布：每个小组代表1个团队，现在你们2个团队要展开竞赛，冠军将获得大奖。
3. 比赛规则：A．讲师将A小组中的每个成员与B小组的每个成员配成一个对子，让他们互相记住。
B．讲师将两个小组适当隔离，使他们互相之间不能听到或看到。
C．讲师按秩序让A小组中的人轮流到讲台上出示手中的纸牌，当念到某个人的名字时，他在B组中的对子也要同时走到讲台上。
2人同时出示每人手中的纸牌。
两人只许亮牌，不许交谈。
出完牌后学员立即回到各自的小组。
D．两人的出牌及得分规则是一样的。
即：如果A组成员出示的纸牌是黑桃10，B组的对子就会得到-10分；如果他出示的纸牌是红桃10，B组的对子会得到10；B组成员出示的纸牌如果是黑桃10，A组的对子就会得到-10分；如果出示的是红桃10，A组的对子得到10分。
E．团队的分数是所有团队成员分数的总和，分数高低的评判与数学规则一样，分数高的团队是冠军。
此游戏将进行3局，即：团队中的每个人都有3次出牌机会。
F．在正式出牌前，每个团队有10分钟的时间（看人数多少）准备。
讨论小组内的出牌策略及任何内容。
讨论只限于小组内部，团队之间互相不能说话或做任何沟通。
你们将被分开在两个地方，直等到出牌时每个团队成员才能看到另一组的人员。
G．小组中的所有人都出过牌之后算1局。
每局结束，讲师通报各小组分数。
局与局之间各小组有5分钟的内部讨论时间。
4. 第二局结束后，讲师宣布可允许两个团队各派出1名代表与另一团队的代表进行交流或谈判，各组代表必须表达本小组一致同意的条款，时间为10分钟。
销售团队室内调节气氛游戏
销售团队室内调节气氛游戏销售团队室内调节气氛游戏一、团队游戏红与黑游戏规则1、目的：你队与另一队分别为队 A、队 B，各自争取取得高分。
2、程序：每轮你队有两种选择——红或黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。
3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟;两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一分钟。
两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。
4、得分计算1)队A、队B 均选红，各得 1分;队 A、队 B 均选黑，各减 1 分;2)一队选红、一队选黑，选红者减 3 分，选黑者加 3 分;3)第 9 与第 10 轮选择，得分乘 3 后计入总分。
点评1·要取得长期利益，必须采取合作的态度。
2·团体合作的基础是相互信任。
3·信任来自于畅顺的沟通。
4·信任一旦逝去，难以补救。
二、团队游戏咨询师让大家讨论工作中存在哪些不符合团队精神的案例，所有人都蜻蜓点水，因为怕伤害同事关系。
最后人力资源部的经理起来说：“我们公司比较强调团队精神，总的来说还是好的，但各部门在执行公司任务时，还是存在一定的推诿现象，害怕承担责任，也不能很好地配合其他部门的工作。
”会场上有的人低下头，若有所思，也有人无奈地笑了笑。
(为什么企业里的很多会议越开越长，却总也解决不了问题?主要原因就在于成员之间缺乏理解和信任，不能开诚布公，会议要么成为“辩论会”，要么成为“一言堂”，根本无法集思广益，发挥团队的力量。
)在讲了相关的团队建设的知识和案例后，咨询师热情邀请所有到场的人一起做一个精彩的团队建设游戏，共同感悟团队精神的精要所在。
有人表现出热情，有人不置可否，更有人投来了怀疑的目光。
咨询师请所有的人起来，站到场地中间，分成2 组，每组大概有 10 人，再分成 2 排，面对面站好。
咨询师开始宣布规则：“请所有的人都伸出你的食指，并放在你胸前的位置。
益智游戏：红与黑
第9轮
第10轮
总成绩
1、基本积分
结果
得分
5红
各得3分，黑6分
2红3黑
红-2分，黑3分
1红4黑
红1分，黑-2分
5黑
各得-5分
2、第7、8轮的成绩按基本积分乘上3记入；第9、10轮的成绩按基本积分乘上6记入。
三、记分表
A组
B组
C组
D组
E组
备注
第1轮
第2轮
第3轮
第4轮
第5轮
第6轮
第7轮
红与黑游戏（以5个小组为例）
一、规则：
1、把团队成员分成5个小组，每组3-5人；
2、每组、每次只能出“红”或“黑”；
3、第5轮的时候可以先谈判再出结果；
4、第7、9、10轮可以选择性谈判，但只要有一方不愿意谈就不能谈判；
5、游戏结束，计算总分，排出名次；
6、通过游戏，总结、交流感想收获。
二、记分原则：
《团队的游戏红与黑》教学设计课题
《团队游戏红与黑》教学设计【授课教师】苟金飞，谭琳琳【教学构思】通过团队游戏红与黑让学生对社会合作和策略选择有一个初步的了解，让学生自己亲身体会“博弈全输，合作双赢”的价值在何处。
【教学目标】1、知识与技能：使学生了解怎样进行策略选择，认识团体合作的重要性。
2、过程与方法：①通过亲身参与游戏，让同学们体会团体合作的重要性。
②通过学生间的配合，让同学们掌握正确策略方法的选择。
3、情感态度与价值观：通过本课的学习，同学们能以“博弈全输，合作双赢”的思想去面对工作、学习以及生活中的合作关系。
【教学重点】让学生了解团体合作建立相互信任的重要性，用信任他人的心态与人进行交流以及合作。
【教学难点】让学生用“要取得长期利益，必须采取合作”的态度去面对人生。
【授课对象】大学一年级学生【教学方式】心理活动课【活动时间】40分钟【活动器材】红、黑色彩纸各四张，计分表，计时器，中性笔一支【教学过程】一、主题导入首先在黑板上板书“合作”两字。
师：同学们，说到“合作”，你们认为这两个字是什么意思呢？（学生们可能回答的内容：一起合作的一个团体；一起完成某件事组成的队伍等）师：那么你们认为团队包含哪些内容呢？（学生们可能回答的内容：团队建设、团队合作、团队竞争等）师：大家的回答都很棒，这些都是我们常见的团队形式，那大家认为一个好的团队应该是怎样的呢？（学生可能回答的问题：互相合作，共同努力，信任彼此等）师：大家回答的都很不错，团队合作是很重要的，但当我们在一个团队下进行某项任务的时候是否真的能都做好合作双赢呢？那我们就抱着这样的一个问题来玩一个关于合作的游戏，去真正体会双赢的意义。
二、主题升华，引入游戏1、游戏分组随机选取班上的20-28人，分为两大组，一组、二组，每组10-14人，再对着两个大组分别再分组，每大组再分为两小组，每小组5-7人，为A队、B2、介绍游戏规则：（1）、目的：一组与二组分别为队A、队B，通过合作获得高分。
团队游戏：红与黑和衔纸杯传水
团队游戏：红与黑和衔纸杯传水
团队游戏1：红与黑
游戏规则：
1. 需要一副扑克牌，将黑桃和红桃的牌分别剪开：
- 黑桃牌代表黑色阵营；
- 红桃牌代表红色阵营。
2. 将所有牌洗混后，每位参与者随机抽一张牌，但不能让其他人看到。
3. 参与者根据自己所抽取到的牌决定加入黑色阵营或红色阵营。
所有玩家静默选择，同时亮出自己所选阵营的牌。
4. 游戏开始后，黑色阵营和红色阵营的玩家需要通过暗示、合作或背叛等手段，查明对方阵营的人员，最终以自己阵营人数为主导，确定获胜阵营。
团队游戏2：衔纸杯传水
游戏规则：
1. 需要一些纸杯和一个水桶或水盆。
2. 将玩家分为若干小组，每个小组人数相等，站成一列。
3. 每个小组前面放一个纸杯，最前面的玩家手持空杯，最后一个玩家手持装满水的杯子。
4. 游戏开始后，最后一个玩家要将杯中的水倒入下一个玩家的杯子中，依次传递到前面的玩家，直到传到最前面的玩家手中。
5. 最前面的玩家将水倒入水桶或水盆中，这样一轮完成。
6. 每一轮结束后，最后一个玩家回到队伍的最前面，开始下一轮传递，直到完成指定的轮数为止。
7. 完成指定轮数的小组需要比较水桶或水盆中的水量，水量最多的小组获胜。
这两个团队游戏都需要团队的协作和沟通能力，带来了团队合作和竞争的乐趣。