初中2017年计算机教学工作计划
初中计算机教学工作计划(5篇)
初中计算机教学工作方案(5篇)学校计算机教学工作打算1以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且渐渐转变着人们的生活方式、工作与学习方式。
开展以提升同学信息素养和信息技术操作力量为主要目标的信息技术教育，正是全面推动素养教育，培育具有创新精神和实践力量的高素养人才和劳动者的重要举措。
结合本校实际状况，以同学为本，重在实践、重在操作、重在进展的宗旨，在教学过程中要加强对同学自学力量、信息处理力量和制造力的培育，本学期教学工作打算如下：一、同学状况分析通过七、八班级的学习，同学对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash等有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意稳固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。
有条件的同学家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部同学纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习稳固的时机，同学对所学学问遗忘较大，操作生疏。
二、教材分析本学期教材是使用《信息技术》一、二册，内容在七、八班级都以讲完，九班级的任务是复习并做好迎考预备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。
学问点：计算机的根本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、用flash制作动画是难点。
复习完后九班级的同学能运用自己所学的学问完成一个作品。
三、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。
2、学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能，娴熟把握其中的一些主要功能。
3、使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习主动性和主动性，鼓舞同学之间互相沟通，进展某些创新设计。
4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。
初中计算机的教学计划6篇
初中计算机的教学计划6篇初中计算机的教学计划 1一、指导思想根据教育部新课程改革课改精神指示，依据我校教研室教导处工作要求，我校高中语文教研组“以提高教师教学教研水平”为中心，以“常规检查和校本教研”为突破口，以“全面提高高中语文教学成绩，培养全面发展的创新型人才”目标，并依照我校高中语文发展的实际情况，继续引导教师认真学习教育教学理论，学习高中语文新课程标准，加大新课程的改革力度，努力探索科学的教学方法;贯彻落实教学常规，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的课堂教学水平;切实抓好教师队伍的建设，努力提高我组语文教育教学质量，培养全面发展的创新型人才。
二、学期工作要点：1、强化备课组的功能，积极倡导集体备课。
继续深入学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课改方案》，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识，广泛开展理论学习和教法探究，全面提高全组教师的教学教研水平，积极促进教师专业成长。
备课组坚持每周进行一次集中活动。
2、加大教学常规检查落实力度。
备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思，教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。
力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。
作文倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标明确，重点突出，优化过程，注重效率;讲评要点面结合，积极提倡互评互改;讲评要有针对性，切忌一味地批评或表扬。
科学的进行作业的布置和批改工作。
作业内容要精选，作业量要适当，作业形式要多样。
作业的批阅要讲科学重实效，原则上要求全收全改，也可根据实际创新批阅方式;作业批阅要及时认真，要有次数、有等级、有日期，必要时要有批语;批改后要认真讲评，督促学生改错，并要有复批。
积极提倡教师建立“作业批改记录”，积极倡导学生使用专用纠错本。
初中计算机教学计划
初中计算机教学计划一、教学目标本计划旨在培养初中学生的计算机基本操作能力和信息技术素养，使其能够灵活运用计算机工具进行学习、生活和工作。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机硬件组成及功能- 操作系统及常用软件介绍- 常用输入输出设备的使用方法- 计算机网络基础知识2. 常用办公软件应用- 文字处理软件的基本操作和格式调整- 电子表格软件的基本操作和数据处理- 演示文稿软件的基本操作和制作技巧3. 网络应用与信息检索- 互联网的基本概念和使用方法- 常用网络服务的使用（电子邮件、即时通讯等）- 网络信息检索的方法和技巧4. 编程思维与程序设计- 编程思维的培养与应用- Scratch编程环境的使用和简单程序设计- Python编程语言的基础知识和简单应用5. 数字媒体创作与处理- 图像处理软件的基本操作和图像编辑技巧- 音频处理软件的基本操作和音频编辑技巧- 视频处理软件的基本操作和视频编辑技巧三、教学方法1. 理论教学与实践相结合：通过理论讲解和实际操作相结合的方式进行教学，使学生能够更好地理解和掌握知识。
2. 项目驱动学习：引导学生进行实际项目的设计和实施，培养学生的实践能力和创新思维。
3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流与合作，培养团队合作精神。
4. 多媒体教学：运用多媒体技术进行教学，通过图文并茂的方式提高学生的学习兴趣和理解能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的积极性、参与度和表现情况进行评价。
2. 作业评价：通过布置作业，评价学生对所学知识的掌握情况和应用能力。
3. 项目评价：对学生完成的项目进行评价，评估学生的实践能力和创新思维。
4. 考试评价：定期进行考试，评估学生对知识的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 教材：选用符合教学大纲要求的计算机教材，包括教师用书和学生用书。
2. 多媒体教具：利用计算机、投影仪等多媒体设备进行教学，展示相关软件操作和实例。
初中计算机教学计划
初中计算机教学计划一、教学目标本计算机教学计划旨在培养初中学生的计算机基础知识和技能，提高他们的计算机应用能力和信息素养，使学生能够熟练运用计算机进行日常办公和学习活动，为进一步深入学习计算机相关专业打下坚实的基础。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的基本组成和工作原理- 计算机硬件和软件的分类及功能- 常用的操作系统和办公软件介绍- 计算机网络基础知识和互联网应用- 数据库和信息安全的基本概念2. 计算机应用技能- 学会使用常见的办公软件，如文字处理、电子表格和演示文稿等- 掌握基本的图像处理技术，如图片编辑和设计- 学习使用网络搜索引擎和浏览器，获取和整理信息- 学会使用电子邮件和即时通讯工具进行沟通和协作- 了解编程基础知识和常用的编程语言三、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解和示范，向学生介绍计算机基础知识和应用技能。
教师可以借助多媒体教学工具，如投影仪和电子白板，展示相关的图表和实例，以提高学生的理解和记忆效果。
2. 实践操作：通过实际操作，让学生亲自动手实践，巩固所学的知识和技能。
教师可以组织学生进行计算机实验和小项目，让他们在实践中提升自己的操作能力和解决问题的能力。
3. 课外拓展：鼓励学生参加计算机相关的课外活动和竞赛，如编程比赛、网页设计比赛等。
这些活动可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和团队合作精神。
四、教学评估1. 日常作业：布置与教学内容相关的作业，包括理论题和实践题，以检验学生对知识的掌握程度和应用能力。
2. 课堂测试：定期进行课堂测试，检验学生对计算机基础知识的理解和记忆情况。
3. 项目评估：对学生的实践项目进行评估，评估项目包括办公软件应用、图像处理、网络搜索和编程等方面，以评价学生的综合能力。
4. 考试评估：每学期末进行计算机综合考试，考察学生对整个学期所学内容的掌握情况。
五、教学资源1. 教材：选用符合国家课程标准的计算机教材，结合学生的实际情况进行适当调整。
初中生计算机教学的工作计划
初中生计算机教学的工作计划一、引言计算机科学和技术的快速发展已经成为现代社会的重要组成部分。
为了提高初中生的计算机科学素养，培养他们的信息技术应用能力，我制定了以下初中生计算机教学的工作计划。
二、教学目标1.培养学生的计算机基础知识和技能，包括计算机硬件、操作系统、办公软件、网络等方面的内容。
2.提高学生的计算思维能力，培养他们解决问题的能力和创新思维。
3.培养学生的信息素养，使他们能够正确、有效地获取、处理和利用信息。
4.培养学生的信息安全意识，使他们能够正确使用互联网和各种信息技术工具。
三、教学内容1.计算机硬件基础知识：包括计算机的组成、主要硬件设备的功能和使用方法等。
2.操作系统基础知识：介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等，讲解其主要功能和使用方法。
3.办公软件应用：包括文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等，讲解其基本操作和常见功能的使用。
4.网络基础知识：介绍计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络协议等，讲解如何正确使用互联网和网络安全问题。
5.程序设计基础：通过简单的编程语言，如Scratch、Python等，让学生了解程序的基本结构和逻辑，培养他们的编程思维。
6.信息素养培养：讲解如何正确获取、处理和利用信息，包括信息检索、信息评价等方面的内容。
四、教学方法1.理论讲解与实践结合：在理论讲解的同时，加强相关实践操作，让学生更好地掌握所学知识。
2.项目案例教学：通过实际案例，引导学生进行实际操作和解决实际问题，培养他们的实际应用能力。
3.合作学习：组织学生进行小组合作学习，让他们相互合作、交流，共同解决问题，培养团队合作精神。
4.课外拓展：组织学生参加计算机竞赛、编程比赛等活动，拓展他们的计算机技能和创新能力。
五、教学评估1.平时表现：参与课堂讨论、实验操作的积极性，完成作业的质量和及时性等。
2.课堂测试：定期进行课堂测试，检验学生对所学知识的掌握程度。
3.项目评估：通过项目作业的评估，评价学生的实际应用能力和解决问题的能力。
初中生计算机教学工作计划（精选16篇）
初中生计算机教学工作计划初中生计算机教学工作计划工作计划是个人或组织提出的一定时期内的工作所要达成的目标以及实现目标的方案与途径。
工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
以下是小编帮大家整理的初中生计算机教学工作计划（精选16篇），希望能够帮助到大家。
初中生计算机教学工作计划1一、学生基本情况八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。
学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。
二、教材分析1、教学重点、难点分析:本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共三章，以动画制作作为学习的重点，主要是：利用Flash制作软件制作一些基础的动画；利用各种多媒体制作软件编辑、播放多媒体作品。
技能训练要求：通过学习Flash制作软件，掌握好逐帧动画、形变动画、运动动画的基本原理；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品。
2、教学重点、难点分析。
重点：Flash基本动画的制作。
难点：多媒体的软件的应用。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
①、知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为多媒本作品的开发、Flash软件的应用，具体知识点如下：Flash软件：了解Flash的功能与主要特点；掌握Flash的启动与退出；掌握基本动画文件的建立；掌握在制作逐帧动画、形变动画、运动动画三种基本动画的制作和综合运用。
多媒体：能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、视频、图片等素材。
②、过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
初中计算机的教学计划
初中计算机的教学计划一、教学目标通过初中计算机的教学，达到以下目标：1. 理解计算机的基础知识和原理，学会计算机的操作方法和技巧。
2. 学会运用计算机进行文字处理、表格编制、演示文稿、图像处理等常见的办公软件操作。
3. 能够了解计算机网络的基础知识，知道互联网的安全问题及其防范措施。
4. 培养学生的综合素质，提高学生的信息素养，丰富学生的知识结构。
二、教学内容1. 计算机基础知识计算机的定义、发展历程、组成部分、分类、运行过程。
2. 操作系统Windows系统的操作、文件管理、系统维护。
3. 办公软件Word文字处理、Excel表格编制、PowerPoint演示文稿制作。
4. 图像处理软件Photoshop软件的基础操作。
5. 互联网和计算机网络网络的定义、分类、组成、功能、网络安全问题及其防范措施。
三、教学计划第一周：计算机基础知识1. 计算机的定义、发展历程、组成部分、分类、运行过程。
2. 计算机的存储器、输入输出设备。
3. 二进制数及其转换。
第二周：操作系统1. Windows系统的操作、文件管理、系统维护。
2. 电脑反应慢的原因及解决方法。
第三周：Word文字处理1. Word的界面、功能菜单、快捷键等。
2. 文字的输入、编辑、格式化。
3. 文字的排版、页眉页脚、页码。
第四周：Excel表格编制1. Excel的界面、功能菜单、快捷键等。
2. 表格的输入、编辑、格式化。
3. 数据的排序、筛选、筛选条件、公式函数的使用。
第五周：PowerPoint演示文稿制作1. PowerPoint的界面、功能菜单、快捷键等。
2. 演示文稿的制作步骤、主题、版式、设计模板。
3. 文字、图片、视频等媒体的添加和编辑。
第六周：Photoshop图像处理软件基础操作1. Photoshop的界面、功能菜单、快捷键等。
2. 图像的导入、裁剪、调整、滤镜使用。
3. 图像的修饰、加文字、叠加等操作。
第七周：互联网和计算机网络1. 网络的定义、分类、组成、功能。
初中学校计算机教学工作计划（精选3篇）
初中学校计算机教学工作计划（精选3篇）初中学校计算机篇1一、指导思想：人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
”二、教学目标：1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。
学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
1、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。
同时加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
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初中 2017 年计算机教学工作计划 篇一：初中计算机教学计划 2012-2013 年度上学期计算机教学计划 加克斯勒克 指导思想与任务目标： 人类跨入 21 世纪，信息社会已经来临，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们 最基本的能力和文化水平的标志。
现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中小学开设信 息技术课非常重要而且必要。
学习信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理 信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明 规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手 段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
初中阶段要达到以下目标： 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作 或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
教材内 容和课时安排： 初中信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）。
教学内 容分为基本模块和拓展模块（带*号），结合我市的实际情况在两类模块中主要选取以下教学 内容。
课时安排：总课时数为 108 课时（上机课时不应少于总学时的 70%）；其中，必修 68 课时，选修 40 课时。
模块一信息技术简介 （1）信息与信息社会。
（2）信息技术应用初步。
（3）信息技术发展趋势。
（4）信息技术相关的文化、道德和法律问题。
（5）计算机在信息社会中的地位和作用。
（6）计算机的基本结构和软件简介。
模块二操作系统简介 （1）汉字输入。
（2）操作系统的基本概念及发展。
（3）用户界面的基本概念和操作。
（4）文件和文件夹（目录）的组织结构及基本操作。
（5）操作系统简单工作原理。
模块三文字处理的基本方法 （1）文本的编辑、修改。
（2）版式的设计。
*模块四用计算机处理数据 （1）电子表格的基本知识。
（2）表格数据的输入和编辑。
（3）数据的表格处理。
（4）数据图表的创建。
模块五网络基础及其应用 （1）网络的基本概念。
（2）因特网及其提供的信息服务。
（3）因特网上信息的搜索、浏览及下载。
（4）电子邮件的使用。
*（5）网页制作。
*模块六用计算机制作多媒体作品 （1）多媒体介绍。
（2）多媒体作品文字的编辑。
（3）作品中各种媒体资料的使用。
（4）作品的组织和展示。
模块七计算机系统的硬件和软件 （1）数据在计算机中的表示。
（2）计算机硬件及基本工作原理。
（3）计算机的软件系统。
（4）计算机安全。
（5）计算机使用的道德规范。
（6）计算机的过去、现在和将来。
工作要点及措施： 一、全面落实《课程方案》，开足课时。
新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲 要》精神和我市实际，确定在初中开设信息技术课，用泰山出版社教材，共 3 本，在初一至初 三开设，每周一课时，每学期设期中、期末两次考试。
各学 校要按要求开设，并保证开设效 果。
二、做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。
备课：备好课是上好课的前提。
尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公 自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子；上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练习为主，在培养学 生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习 能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式； 作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。
教师要对学生加 大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。
三、多渠道尝试教学方法，使学生、教师、学校适应现代化教育信息环境。
在全校举办学校电脑爱好者信息技术培训班，聘请专家、教授讲学；，使他们既掌握一 定的信息技术，还具备崭新的教学理念、改革意识和创新能力，对现代教育技术下的学习有一 定的理性认识。
使之能够适应新的课程教学的要求。
争取以点代面，以点带面。
四、以计算机的应用为核心， 促进信息技术与学科整合。
所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、知识及能 力的培养和各学科的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)紧密地结合，有机的融 合起来，以推进教育的信息化，从根本上提高人们的科学文化素质。
本学期要以课题实验为总 抓手，强化计算机网络的应用。
1、充分利用现代教育网，每一个学生都要建立电子档案和电子邮箱，加强网上交流，提 高学习效率和学习质量。
2、抓好多媒体技术的开发和应用。
带领学生认真搞好网上信息资源的获取和处理。
结合 各类课外活动及电脑作品比赛等活动，逐步提高广大对学生现代信息技术的学习能力，让学生 在其它学科的课程学习中也运用现代信息技术这一全新的途径。
3、开展信息技术与学科教学整合研究，加强实验课题的管理，争取快出成果。
本学期 坚决抓好教与学的管理，注重实验的实效性，经常进行实验分析，认真进行阶段性总结， 使课题实验确实能起到促进教学、 改进教学， 有效提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐, 课件园此文来自优秀教育资源网斐斐课件园的作用。
例如：在课我活动中让学生通过协作学习 等实验的专题研讨交流会， 发现问题， 提出困难， 总结经验， 交流成果， 以及制定今后的打算， 为实验顺利进行提供良好的科研氛围。
喀夏加尔乡中心学校 2012 年 9 月 篇二：九年级信息技术教学计划 2016—2017 九年级信息技术教学计划 以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了 广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。
开展以提升学生信息素养和信 息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实 践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。
结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在 操作、 重在发展的宗旨， 在教学过程中要加强对学生自学能力、 信息处理能力和创造力的培养， 本学期教学工作计划如下： 一、 学生情况分析 通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如 word、excel、frontpage、powerpoint、flash 等有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑，上机时间相 对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会， 学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。
二、教材分析 本学期教材是使用《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务 是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网 页，以及对数据的管理。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源， 用 Word 制作作品、用 Excle 管理数据、用 powerpoint 软件制作多媒体作品、用 flash 制作 动画是难点。
复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
三、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，熟练掌握其中的一些主 要功能。
3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生 之间相互交流，进行某些创新设计。
4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。
四、方法措施： 将围绕信息技术中考要求，重点研究考试大纲，分析历届考试内容和形式，在初步准备 的基础上认真分析学生特点，在培优补差方面多下功夫，制定好工作计划及具体措施，分步分 层进行课堂教学和辅导工作。
在设定了教学内容的同时， 要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂 45 分钟时间。
3、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。
4、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
5、把课程整合，学生便于记忆。
6、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
7、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
五、教学进度安排： 8 月：制定学习制度和课堂要求，安排学习顺序：先理论部分再上机练习（加强上机课 堂要求，养成课堂秩序） 9 月：信息技术课程的基础知识：认识计算机和计算机工作原理 10 月：信息技术课程的 基础知识：计算机进制换算 11 月：复习 word 部分：重点窗口认识，常见菜单的应用记忆，实例练习（加入考试练 习题） 12 月：复习 excel 部分：重点窗口认识，常见菜单的应用记忆，实例练习（加入考试练 习题） 1 月：复习 powerpoint 部分：重点窗口认识，常见菜单的应用记忆，实例练习（加入考试练习题） 篇三：初中三年信息技术教学计划 七年级第一学期信息技术教学计划 学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期 90 分钟,操作时间客观 上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。
大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。
现有差生情况如下: 各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在培优辅差上要多动脑子,充分挖 掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。
教材解析 七年级信息技术教材改版了,编者们根据《中小学信息技术课程指导纲要》,并在内容编排 上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接。
每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主 线,通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习, 强化应用与实践的能力。
教师依据教材的内容,有更多灵活设计主题的空间 ,拓展教材,超越学科教材的领域会更大 , 可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的知识的跨越,实现学科 整合。
目的要求 提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作交流和探究学习,注重学习过 程的评价。
教学措施 以网络环境为学习平台,让学生自主探究学习。