义务教育法PPT课件共15页15页PPT
合集下载
新修订义务教育法解读PPT课件
第24页/共83页
2006 年 义 务 教 育 法 第 一 条 明 确 规 定 ： “为了保障适龄儿童、少年受义务教育的权利， 保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据 宪法和教育法，制定本法”。这一规定非常明 确提出了义务教育法的立法目的是为了保障适 龄儿童、少年受教育者的权利，保障义务教育 的实施，提高全民族的素质。这一规定反映了 义务教育法立法的本质。
2006年6月29日，全国人大常委会审议通 过了新义务教育法。
第3页/共83页
二、为什么要修订义务教育法
1、国家和社会的不断发展对义务教育提 出了新的更高的要求
如构建终身教育体系，形成现代国民教 育体系，进一步推进素质教育、促进学生全 面发展等新要求，需要在法律中得到体现。
第4页/共83页
2、党和国家为促进义务教育发展出台 的新政策和措施需要上升法律予以保证
第34页/共83页
（4）统一性。统一性是贯穿始终的一个理 念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实 行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一 的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、 经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等 等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映 到法律的修改中来。
2003年城乡 农村中小学 预算内生均 公用经费对
比
127 61
168 85
单位：元/生
农村 城市
小学
初中
第9页/共83页
东中西部地区生均预算内公用经费差别悬殊
338 65 85
小学
该指标上海市
470
与河南省相比 初中差36倍
小学差59倍
150 83
初中
单位：元/生
东部 中部 西部
第10页/共83页
第23页/共83页
2006 年 义 务 教 育 法 第 一 条 明 确 规 定 ： “为了保障适龄儿童、少年受义务教育的权利， 保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据 宪法和教育法，制定本法”。这一规定非常明 确提出了义务教育法的立法目的是为了保障适 龄儿童、少年受教育者的权利，保障义务教育 的实施，提高全民族的素质。这一规定反映了 义务教育法立法的本质。
2006年6月29日，全国人大常委会审议通 过了新义务教育法。
第3页/共83页
二、为什么要修订义务教育法
1、国家和社会的不断发展对义务教育提 出了新的更高的要求
如构建终身教育体系，形成现代国民教 育体系，进一步推进素质教育、促进学生全 面发展等新要求，需要在法律中得到体现。
第4页/共83页
2、党和国家为促进义务教育发展出台 的新政策和措施需要上升法律予以保证
第34页/共83页
（4）统一性。统一性是贯穿始终的一个理 念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实 行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一 的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、 经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等 等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映 到法律的修改中来。
2003年城乡 农村中小学 预算内生均 公用经费对
比
127 61
168 85
单位：元/生
农村 城市
小学
初中
第9页/共83页
东中西部地区生均预算内公用经费差别悬殊
338 65 85
小学
该指标上海市
470
与河南省相比 初中差36倍
小学差59倍
150 83
初中
单位：元/生
东部 中部 西部
第10页/共83页
第23页/共83页
义务教育法主题班会ppt课件
明确规定
义务教育法适用于所有适龄儿童和少年，不论其种族、性别、社会经济地位、宗教 信仰。
义务教育法规定，年满6周岁的儿童应当接受义务教育，并至15周岁完成义务教育 。
义务教育法的权利和义务
保障权益
义务教育法规定，国家、学校、家庭和社会应当保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利。
学生有接受义务教育的权利，同时也有遵守学校规章制度、尊敬师长、完成规定的学习任务 的义务。
义务教育法的目的和意义
目的
实施义务教育，旨在提高国民素质和社会文明程度，培养有 理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人 。
意义
实施义务教育对于促进教育公平、消除教育差距、提高全民 族素质等方面具有重要意义，也是国家长治久安、民族繁荣 昌盛的基础工程。
02
义务教育法的主要内容
义务教育法的适用范围
何理由拒绝或延缓子女入学。
支持学校教育管理
家长应当支持学校的教育管理工作 ，积极参与学校的各项活动，促进 家校合作。
培养良好学习习惯
家长应当注重培养子女的良好学习 习惯、道德品质和行为习惯，为子 女健康成长奠定基础。
义务教育法对学校的要求和影响
加强学校管理
学校应当依据义务教育法的规 定，制定和完善各项管理制度
特点
义务教育法具有强制性、免费性和普 及性的特点，旨在保障所有适龄儿童 和青少年都能接受基础教育，提高国 民素质和社会文明程度。
义务教育法的历史和发展
历史
义务教育法起源于欧洲，中国在清朝末年曾经试行过义务教育。新中国成立后 ，义务教育法经历了多次修订和完善，逐步形成了较为完善的法律体系。
发展
随着社会经济的发展和教育改革的深入，中国义务教育法不断完善，逐步提高 了义务教育的年限和质量，加强了对学校办学条件和教育质量的监管。
义务教育法适用于所有适龄儿童和少年，不论其种族、性别、社会经济地位、宗教 信仰。
义务教育法规定，年满6周岁的儿童应当接受义务教育，并至15周岁完成义务教育 。
义务教育法的权利和义务
保障权益
义务教育法规定，国家、学校、家庭和社会应当保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利。
学生有接受义务教育的权利，同时也有遵守学校规章制度、尊敬师长、完成规定的学习任务 的义务。
义务教育法的目的和意义
目的
实施义务教育，旨在提高国民素质和社会文明程度，培养有 理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人 。
意义
实施义务教育对于促进教育公平、消除教育差距、提高全民 族素质等方面具有重要意义，也是国家长治久安、民族繁荣 昌盛的基础工程。
02
义务教育法的主要内容
义务教育法的适用范围
何理由拒绝或延缓子女入学。
支持学校教育管理
家长应当支持学校的教育管理工作 ，积极参与学校的各项活动，促进 家校合作。
培养良好学习习惯
家长应当注重培养子女的良好学习 习惯、道德品质和行为习惯，为子 女健康成长奠定基础。
义务教育法对学校的要求和影响
加强学校管理
学校应当依据义务教育法的规 定，制定和完善各项管理制度
特点
义务教育法具有强制性、免费性和普 及性的特点，旨在保障所有适龄儿童 和青少年都能接受基础教育，提高国 民素质和社会文明程度。
义务教育法的历史和发展
历史
义务教育法起源于欧洲，中国在清朝末年曾经试行过义务教育。新中国成立后 ，义务教育法经历了多次修订和完善，逐步形成了较为完善的法律体系。
发展
随着社会经济的发展和教育改革的深入，中国义务教育法不断完善，逐步提高 了义务教育的年限和质量，加强了对学校办学条件和教育质量的监管。
义务教育法主题班会ppt课件
2
《中华人民共和国义务教育法》 是国家实行九年义务教育制度的 根本大法。国家统一实施的所有 适龄儿童、少年必须接受的教育， 是国家必须予以保障的公益性事 业。实施义务教育，不收学费、 杂费。国家建立义务教育经费保 障机制，保证义务教育制度实施。 《中华人民共和国义务教育法》 1986年4月12日由第六届全国人 民代表大会第四次会议通过， 1986年7月1日起施行。
大家来说一说，小花爸爸的做法对吗？如 果小花是我们的同学，我们应该怎么办？
课件部分内容来源于网络，如有异 议侵权的话可以联系删除，可编辑
5
小组讨论
大家来说一说，小花爸爸的做法对吗？如 果小花是我们的同学，我们应该怎么办？
课件部分内容来源于网络，如有异 议侵权的话可以联系删除，可编辑
6
课件部分内容来源于网络，如有异 议侵权的话可以联系删除，可编辑
课件部分内容来源于网络，如有异 议侵权的话可以联系删除，可编辑 3
中华人民共和国义务教育法第五条规定， 凡是年满6周岁的儿童，不分年龄，性别， 民族，种族，应当入学接受规定年限的义务 教育。任何单位和个人都不能阻止小学生上 学，这是每个青少年依法享有的权利。
课件部分内容来源于网络，如有异 议侵权的话可以联系删除，可编辑
小组讨论课件部分内容来源于网络如有异议侵权的话可以联系删除可编辑课件部分内容来源于网络如有异议侵权的话可以联系删除可编辑课件部分内容来源于网络如有异议侵权的话可以联系删除可编辑
——《义务教育法》主题班会来自课件部分内容来源于网络，如有异 议侵权的话可以联系删除，可编辑
1
课件部分内容来源于网络，如有异 议侵权的话可以联系删除，可编辑
7
课件部分内容来源于网络，如有异 议侵权的话可以联系删除，可编辑
义务教育法主题班会ppt课件
对象
义务教育法的对象是所有适龄儿童、少年，包括户籍儿童、非户籍儿童、残疾儿童等。同时，也涉及到家庭、学校、政府等社会各方的责任和义务。
义务教育法核心内容
义务教育阶段，学生免交学费，减轻家庭经济负担。
学费免除
政府应制定政策，减免或补助学生的书本费、住宿费等杂费，确保学生顺利接受义务教育。
杂费减免
感谢观看
THANKS
教育普及程度提高
通过制定和实施课程标准、加强师资队伍建设、改善办学条件等措施，义务教育质量得到稳步提升。
教育质量稳步提升
通过实施一系列针对贫困地区和弱势群体的教育扶贫政策，义务教育公平取得显著进展，城乡之间、地区之间的教育差距逐步缩小。
教育公平取得进展
尽管义务教育普及率提高，但优质教育资源在城乡之间、地区之间配置不均的问题依然存在。
汇报人：
2023-12-22
义务教育法主题班会ppt课件
目录
义务教育法概述义务教育法核心内容学校、家庭与社会责任违反义务教育法行为及处罚措施义务教育法实施效果及评价班会总结与倡议
义务教育法概述
义务教育法是国家制定并颁布实施，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，促进义务教育均衡发展的法律。
义务教育法定义
违反义务教育法行为及处罚措施
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的行为。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人未向当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门提出申请的行为。
学校违反国家规定收取费用的行为。
配合学校教育
家长应当尊重孩子的合法权利，不得侵犯孩子的人身自由、人格尊严等权益。
尊重孩子权利
义务教育法的对象是所有适龄儿童、少年，包括户籍儿童、非户籍儿童、残疾儿童等。同时，也涉及到家庭、学校、政府等社会各方的责任和义务。
义务教育法核心内容
义务教育阶段，学生免交学费，减轻家庭经济负担。
学费免除
政府应制定政策，减免或补助学生的书本费、住宿费等杂费，确保学生顺利接受义务教育。
杂费减免
感谢观看
THANKS
教育普及程度提高
通过制定和实施课程标准、加强师资队伍建设、改善办学条件等措施，义务教育质量得到稳步提升。
教育质量稳步提升
通过实施一系列针对贫困地区和弱势群体的教育扶贫政策，义务教育公平取得显著进展，城乡之间、地区之间的教育差距逐步缩小。
教育公平取得进展
尽管义务教育普及率提高，但优质教育资源在城乡之间、地区之间配置不均的问题依然存在。
汇报人：
2023-12-22
义务教育法主题班会ppt课件
目录
义务教育法概述义务教育法核心内容学校、家庭与社会责任违反义务教育法行为及处罚措施义务教育法实施效果及评价班会总结与倡议
义务教育法概述
义务教育法是国家制定并颁布实施，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，促进义务教育均衡发展的法律。
义务教育法定义
违反义务教育法行为及处罚措施
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的行为。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人未向当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门提出申请的行为。
学校违反国家规定收取费用的行为。
配合学校教育
家长应当尊重孩子的合法权利，不得侵犯孩子的人身自由、人格尊严等权益。
尊重孩子权利
义务教育法ppt课件小学
义务教育的教师和师资
总结词
义务教育法规定了教师的资格和待遇，保障师资质量。
详细描述
根据义务教育法，从事义务教育的教师应当具备相应的教师资格，并接受定期培训。同时，国家应当保障教师的 待遇，提高教师的社会地位，鼓励更多优秀人才从事教育工作。
03
CATALOGUE
义务教育法的实施和管理
义务教育法的实施主体和责任
机制保障
建立义务教育质量监测和评估机制， 定期对学校进行评估和监测，确保义 务教育质量。
义务教育法的监督和评估
01
02
03
监督主体
各级政府、教育行政部门 、家长、社会等。
监督方式
定期评估、专项检查、社 会监督等。
评估指标
教育教学质量、学校管理 、师资水平、学生发展等 。
04
CATALOGUE
义务教育法的保障和推进
起关注和解决。
具体问题
如教育资源不均衡、教师队伍素 质不高等问题，以及面临的一些
社会和经济方面的挑战。
解决方案
该地区应采取有效措施，加强教 育资源的均衡配置，提高教师队 伍素质，加强教育督导和评估等
。
某地区义务教育法实施的改进和优化
改进和优化背景
为了更好地实施义务教育法，某地区需要进行改进和优化 。
义务教育法的经费保障
政府经费投入
确保政府对义务教育的经 费投入，满足学校基本办 学条件和教师工资待遇。
经费使用监管
加强对义务教育经费使用 的监管，确保经费用于改 善学校设施、提高教学质 量等方面。
贫困地区扶持
加大对贫困地区义务教育 的扶持力度，通过转移支 付等方式缩小地区间教育 差距。
义务教育法的社会参与和支持
义务教育法解读-PPT精选文档
的情况下，已连续7年没进过一个大中专 毕业生，同时有500多名到了退休年龄的 教师不让退休。
1985年以前，我国人均受教育年限是4.3
年，到2019年我国人口受教育的平均年 限是8.1年，在如此短的时间里取得如此 大的成绩，无论在中国教育史上，还是 在世界教育史上都是一个奇迹。
1986年义务教育法出台时，当时国家财
定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学 标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的 标准等等。 如修订的义务教育第四条规定,凡具有中华人 民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、 民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依 法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受 义务教育的义务。
禁止初中小学分重点非重点
性、统一性和义务性 最突出的特点是过去的“基础教育人民 办”变为“基础教育政府办”
1.公益性
公益性，就是明确规定“不收学费、杂
费”。公益性和免费性是联系在一起的 义务教育第二条规定,国家实行九年义务 教育制度。义务教育是国家统一实施的 所有适龄儿童、少年必须接受的教育， 是国家必须予以保障的公益性事业。实 施义务教育，不收学费、杂费。 国家建 立义务教育经费保障机制，保证义务教 育制度实施。
2019年全国共有小学36.6万所，专任教师
559万人；初中6.2万所，专任教师349万 人，教师的学历合格率分别达到98.6%和 95.2%，分别比2019年提高9.7和26.1个百 分点。
修改的背景
制订于拨乱反正后期 当时我国才力不足 义务教育主要依
靠管理体制下放。 85年决定：县、乡、村三级办学县、 乡两级管理 人民教育人民 办，办好教育为人民。 国家财政投入不到一半。86—— 2000筹措了数以千亿计的资金维持 了近20年的义务教育发展。 一大奇迹。但加重了农民、企业负 担。
义务教育法主题班会ppt课件
02
03
详细描述
义务教育法强调，适龄儿童、少 年平等接受义务教育的权利不受 侵犯，各级政府和社会应保障适 龄儿童、少年接受义务教育的权 利。
04
总结词
明确规定接受义务教育的对象和 范围
总结词
保障所有适龄儿童平等接受义务 教育的权利
义务教育的年限和阶段
总结词
规定义务教育的基本年限和阶段
总结词
明确义务教育阶段的课程设置和教学要求
02 详细描述
义务教育法规定，教师应具备 相应的专业素质和教育教学能 力，学校应定期对教师进行培 训和考核。
03
总结词
04
要求学校建立健全教育教学管理 制度
详细描述
义务教育法要求学校建立健全教 育教学管理制度，规范教师的教 学行为，保障教学质量和效果。 同时，学校还应建立完善的教育 教学评价机制，对教学质量进行 科学评估和管理。
某教师践行义务教育法的案例
总结词：教师践行
详细描述：该教师严格遵守义务教育法规定，关爱学生，为人师表，努力提高教育教学质量。
05
义务教育法的思考和展望
义务教育法存在的问题和挑战
01
02
03
教育资源分配不均
城乡之间、地区之间的教 育资源分配存在较大差异 ，导致部分地区义务教育 发展滞后。
教育质量问题
优化教育资源配置，缩小城乡、地区 之间的教育差距，促进社会公平正义 。
感谢您的观看
THANKS
特点
具有强制性、免费性和普及性，要求国家、社会、学校和家庭共同承担责任，确保适龄儿童完成规定年限的义 务教育。
义务教育法的历史和发展
历史
自清朝末年以来，中国开始推行 义务教育制度，经历了多次改革 和发展，逐步完善了义务教育法 律体系。
03
详细描述
义务教育法强调，适龄儿童、少 年平等接受义务教育的权利不受 侵犯，各级政府和社会应保障适 龄儿童、少年接受义务教育的权 利。
04
总结词
明确规定接受义务教育的对象和 范围
总结词
保障所有适龄儿童平等接受义务 教育的权利
义务教育的年限和阶段
总结词
规定义务教育的基本年限和阶段
总结词
明确义务教育阶段的课程设置和教学要求
02 详细描述
义务教育法规定，教师应具备 相应的专业素质和教育教学能 力，学校应定期对教师进行培 训和考核。
03
总结词
04
要求学校建立健全教育教学管理 制度
详细描述
义务教育法要求学校建立健全教 育教学管理制度，规范教师的教 学行为，保障教学质量和效果。 同时，学校还应建立完善的教育 教学评价机制，对教学质量进行 科学评估和管理。
某教师践行义务教育法的案例
总结词：教师践行
详细描述：该教师严格遵守义务教育法规定，关爱学生，为人师表，努力提高教育教学质量。
05
义务教育法的思考和展望
义务教育法存在的问题和挑战
01
02
03
教育资源分配不均
城乡之间、地区之间的教 育资源分配存在较大差异 ，导致部分地区义务教育 发展滞后。
教育质量问题
优化教育资源配置，缩小城乡、地区 之间的教育差距，促进社会公平正义 。
感谢您的观看
THANKS
特点
具有强制性、免费性和普及性，要求国家、社会、学校和家庭共同承担责任，确保适龄儿童完成规定年限的义 务教育。
义务教育法的历史和发展
历史
自清朝末年以来，中国开始推行 义务教育制度，经历了多次改革 和发展，逐步完善了义务教育法 律体系。
义务教育法主题班会ppt课件
义务教育法的实施，有力地保 障了适龄儿童和少年接受义务 教育的权利，提高了全民族素 质。
义务教育法的实施，促进了教 育公平，缩小了城乡、区域和 校际之间的差距。
义务教育法的未来发展趋势
进一步深化教育改革 ，完善义务教育管理 体制，提高教育质量 和效益。
推进教育信息化和现 代化，加强教育国际 交流与合作。
义务教育法主题班会 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
CONTENTS
• 义务教育法概述 • 义务教育法的核心内容 • 义务教育法的实践与案例 • 义务教育法的挑战与对策 • 总结与展望
01 义务教育法概述
义务教育法的定义和特点
定义
义务教育法是国家制定的法律，规定 适龄儿童和青少年必须接受一定年限 的学校教育，并要求国家、社会、学 校和家庭予以保障。
需求。
02 义务教育法的核心内容
义务教育的对象和实施阶段
总结词
明确义务教育的对象是所有适龄儿童和少年，包括残疾儿童和家庭经济困难儿童 ，实施阶段为小学和初中阶段。
详细描述
义务教育法规定，国家实行九年义务教育制度，涵盖小学和初中阶段。所有适龄 儿童和少年都有接受义务教育的权利，不受性别、民族、地区、社会经济状况等 影响。同时，国家还为残疾儿童和家庭经济困难儿童提供特殊教育保障。
义务教育的保障措施
总结词
明确政府、学校、家庭和社会等各方在 义务教育中的责任，提出一系列保障措 施。
VS
详细描述
政府在义务教育中承担主导责任，包括制 定教育政策、投入教育经费、建设学校、 招聘教师等。学校应当提供良好的教育教 学环境，保障学生的安全和健康。家长应 当承担起家庭教育的责任，支持学校教育 。社会应当营造尊师重教的风尚，为义务 教育提供支持和保障。