汉字书写比赛活动方案
规范汉字书写比赛活动方案

规范汉字书写比赛活动方案规范汉字书写比赛活动方案1一、比赛目的:为了培养学生“规范写字,写漂亮字”的良好书写习惯,提高学生的书写能力,特开展全校学生的写字比赛活动。
二、比赛时间:第三周星期三(3月13日)中午自习时间:10分钟三、比赛范围:一至六年级全体学生。
四、比赛内容:各年段选择相同的内容(见附件)。
五、比赛要求:1、一至二年级学生用铅笔书写。
2、三至六年级学生用钢笔书写。
六、评比标准:1、在规定时间内完成所有书写内容,记A,未完成记B2、书写作品与要求的内容一致,记A,有1至3处错误(包含错字、少字、标点错误记B,三处错误以上记C3、视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。
七、评比原则:1、以年级为单位进行评比。
2、评比等级:一等奖五名,二等奖十名,三等奖二十名。
八、评委一年级:二年级:三年级:四年级:五年级:六年级:九、具体比赛流程1、准备教导处提供纸张。
语文组长选定比赛内容,制定方案(第二周)2、比赛周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛3、评比在第三周周四完成,各班提供成绩册,交给评委。
(负责收集)4、展出将获奖作品在各班教室外走廊展出。
由本班班主任负责蕾培小学2年3月6日附件:(各年级写字内容)一年级:(60字)自己东西书本左右今天雨衣不用飞机木马牛羊毛巾口中生日头发白云开门果皮回来上升耳目儿子火山半个西瓜高大出入广大小鸟少年禾苗二年级:(84字)壮丽波浪美丽劳动香甜歌声洁白欢庆傍晚清早幸福星期轮流上课铅笔理由永远寻找姑娘哭泣良好保护动物消失轻松时刻倒影游泳事情历史世界田野山水关爱我们大海看见城市工人地球花草小心三年级:(130字)清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的'还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
汉字书写大赛活动方案

汉字书写大赛活动方案汉字书写大赛活动方案篇1为弘扬中华民族传统文化,激发广阔青少年写字练字的'爱好,培育同学良好的写字习惯,提高中学校生的汉字书写力量,掀起“人人都写规范字,人人写好规范字”的汉字书写热潮。
我校开展“写规范中国字,做精彩好少年”汉字书写大赛活动。
一、活动范围:一至六班级同学二、活动时间初赛: 20xx年9月14日——9月30日评审阶段:20xx年10月12日——10月13日网络投票:20xx年10月xx日——10月31日三、书写主题1、社会核心价值观2、抗日战斗成功xx周年3、宝岛台湾在我心中4、法治护航伴我成长四、活动要求1、参赛作品书写内容应符合所指定的主题,内容健康向上〔可选中华经典诗文作品,也可从语文课本中选取〕。
参赛作品应使用规范汉字、繁体字书写,不得使用异体字,杜绝“二简”字,不得消失自造字和错别字。
2、参赛书体分为六种类别:软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书。
参赛选手每人只能报一种字体参赛。
3、参赛的软笔作品要求用宣纸书写,规格不低于四平尺,将“作品标注贴于在作品右下角;硬笔作品请写于所供应的纸张内。
报送参赛作品无须装裱。
4、参赛作品一律不退回。
5、作品上交时间:10月9日。
汉字书写大赛活动方案篇2一、活动前言在数字化的时代,文字记录方式发生革命性变革,键盘上“敲字如飞”经常代替了一笔一画的汉字书写。
由于长期使用电脑,很多人只能大致记住汉字的样子,提笔却无法正确写出详细部首和结构。
近两年,一股“汉字热”悄然兴起,汉字是中华民族一切文化的语言工具,把握英雄字和汉语,打好语言基础,是进行文化再制造的基石。
二、活动目的为主动培育和践行社会主义核心价值观,传承中华民族优秀传统文化,激励我班同学用英雄字、写英雄字,夯实汉语言文化基础,经讨论确定举办试验一班XXXX其次学年第三次主题班会暨“汉字英雄”大赛。
三、活动名称“妙写方块字,拾笔当英雄”四、活动对象文学院XX级汉语言文学〔试验〕一班全体同学五、活动时间XX年5月6日下午14:30—16:00六、活动地点西区教学主楼207教室七、活动流程策划书〔1〕宣扬工作,以传播中国传统文化为契机绽开。
小学语文组汉字书写大赛活动方案

小学语文组汉字书写大赛活动方案全文共5篇示例,供读者参考小学语文组汉字书写大赛活动方案篇1一、活动主题为了弘扬中华传统文化,进一步展现我校一年级学生蓬勃向上的精神风貌,鼓励学生写一手好字。
我们一年级组决定举行学生书写比赛。
二、活动时间:三、参赛对象:一年级全体同学。
四、比赛方式:1、用我校统一印制的专用田字格用铅笔书写作品。
2、比赛内容统一,由评选小组提供小学一年级生字表二中的21个汉字。
五、比赛程序:(一)由个语文老师出示比赛内容,提出比赛要求。
1.参赛对象进行统一现场比赛,选手自带铅笔、学校提供纸张,且不得使用私自备用纸,如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸,如再有破损或涂改则不再提供纸张。
参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
2.现场比赛总时间为30分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
(二)20xx年4月14日一年级全体同学参加书写比赛进行初赛。
初赛结束后由各语文老师选出各班书写规范的5名同学参加20xx年4月20日决赛,在决赛后经评选组评选出12名同学优秀作品进行展示,激励全年级同学向他们学习,以达到全体书写水平整体提高的目的。
六、书写规则及要求:(一)一律用楷书书写。
(二)要求作品整洁、美观、大方,使用规范汉字,不得有错字、别字。
不漏字添字,不涂改。
七、评选办法:(一)学校成立评委小组,对参赛作品进行认真评选。
(二)评奖以班级为单位,初赛每班评选出5名书写优秀学生。
决赛中选出年级12名书写优秀作品进行展览。
八、评委小组:组长:副组长:组员:小学语文组汉字书写大赛活动方案篇2为贯彻落实党的十八届三中全会精神,根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》(泾政教发〔20__〕65号)要求,我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。
引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯,提高我校学生规范汉字书写能力。
书法比赛策划方案(5篇)

书法比赛策划方案(5篇)书法比赛策划方案篇1一、比赛目的为了丰富我校学生校园文化生活,激发学生练字兴趣,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生创造美、欣赏美,特举办此次书法比赛。
首先通过比赛检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况;其次继承我国自古以来的文字文化,同时达到书法校本课程写字育人功能,丰富同学们的生活,给他们一个展示自我的舞台;最后,通过此项活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。
二、实施方案1、参赛对象:三至六年级学生2、比赛时间:第九周(周二或者周三上午)2、学具准备:钢笔(四~六年级)3、比赛形式:A、比赛要求:①比赛用纸由学校统一准备。
②书写字体为正楷,书写格式不限。
③要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字④书写内容由各年级语文教研组长选定,不超过100字,不用标点符号,以本册课文和古诗为主。
⑤每班进行预赛选出5名优秀学生参赛。
B、作品评选本次活动将由学校成立硬笔书法评委小组对学生作品进行评审。
小学生硬笔书法比赛评审小组成员:袁延涛、袁海宽、黄国庆、张慧金、石春环、郭艳红、陈晓华C、作品展示获奖作品将在校园内展出。
三、评分标准(100分制):总的要求:纸面整洁,规范正确,结构紧凑,布局合理,字体端正。
1、内容(30分):要求不写错别字、凑笔字,若有错别字、凑笔字的,每字扣5分。
2、字体(40分):要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、纸面(30分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣5分。
四、奖项设置:(分年级评选)三、四年级一等奖5人,二等奖10人。
五、六年级一等奖8人,二等奖17人。
书法比赛策划方案篇2活动引言:春回大地,草长莺飞。
在传统文化越来越受到重视的今天,书法作为中华文明的重要的一部分也越来越受到人们的推崇。
作为当代大学生我们更应该紧跟时代潮流,充分了解书法,继承中华民族优秀的传统文化。
汉字大赛活动方案(通用10篇)

汉字大赛活动方案(通用10篇)汉字大赛活动方案第1篇一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,培养学生对祖国语言文字的感情。
结合上级通知精神,特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的1、通过比赛活动,提高学生学习语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。
3、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象一至六年级学生。
四、活动主题及内容主题:书写汉字,传递文明内容:各年级教材中涉及的相关词汇,以及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主。
选用课本中有代表性的字词,采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。
五、活动安排各年级语文老师根据其教学进度,将语文生字词进行总结,对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。
活动形式:活动以年级为单位,本着人人参与的原则,将学生分成几组,每组成员书写同样多的生字,然后评出对错,得出总分,获胜小组给予得星奖励。
六、听写要求1、在10秒内时间内,正确书写出(读出)所报的词语,并做到笔顺正确。
念完答题在20秒内可做修改,时间到后不可以再作修改。
2、不得作弊,不得弄虚作假。
3、具体分值,具体操作方法,各班主任还学结合各班情况而定。
汉字大赛活动方案第2篇为正确引导学生感受汉字之美,从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,提高学生的学习积极性,鼓励小学生热爱汉字,二年级语文组特举办本次汉字听写大赛。
一、活动主题:“规范书写汉字,弘扬母语文化”二、参加对象:二年级学生三、比赛时间:1、班级选拔赛(集体听写):11月24日—11月28日2、年级比赛:12月2日午读时间四、主持:闫志芳五、汉字听写范围:小学二年级语文上册1—5单元学过的生字。
六、活动步骤:(一)班级初赛阶段1、各班按照参赛规则,在班级内组织开展此项活动。
2、听写时间内容由本班语文教师统一。
学校书法比赛活动策划方案7篇

学校书法比赛活动策划方案7篇学校书法比赛活动方案【篇1】一.活动背景是中国共产党的90华诞,同时也是辛亥革命的100周年。
为隆重纪念中国共产党成立90周年和辛亥革命100周年,国家数字电视法律服务频道决定开展书画大赛评比和展览交流活动,依托丰富多彩的书画艺术形态,学习宣传中国共产党领导中国革命、建设、改革的丰功伟绩和历史经验,继承和发扬以振兴中华、民族复兴为己任的辛亥革命精神,引导和激励社会各界人士坚定信念,增强凝聚力和战斗力,坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路,为进一步贯彻落实我国规划添砖加瓦。
二.活动内容【征集时间】书画大赛评比自7月开始,至9月底前结束。
10月9日颁奖。
【颁奖地点】书画大赛颁奖开幕仪式将在北京人民大会堂、或全国_礼堂、全国人大会议中心举行【组委会】主任:黄进前(山东临沂恒昌焦化煤业责任有限公司董事长)常务秘书长:张胜利(中国书画家联盟执行会长)三、征稿要求1、提倡作品以诗、词、歌、赋、绘画等形式反映有关辛亥革命、建党方面的内容,歌颂化夏儿女、反帝、反封、反压迫、英勇斗争事情。
2、描军、歌颂祖国大好河山、华夏文明、博大精深的中国传统文化等。
3、作品思想内容健康、格调高雅。
4、作品规格最小不低于4尺对开(或见方),以4尺为宜,无需装裱。
5、在作品背面右下角用铅笔楷书注明作者姓名、性别、年龄、详细通信地址、邮编、电话。
并附200字以内的艺术简介一份。
6、草书、篆刻请另附译文。
7、所有作品片权归大展组委会(恕不退稿)。
四、征稿范围:书画爱好者、专业者、学者、及通晚中国书法艺术的国际友人。
五、征稿时间:9月底。
六、作品评选:书画专家、学者,共同组成评审委员会,经初评、终评之后,入选作品将集结成书。
【嘉宾】1、胡钦佩国防大学研究生院政委将军2、赵承业解放军二炮某部政委将军3、李建国解放军二炮副总工程师将军4、杨占成北京军区政治部主任将军5、翟宗州河南省广播电视厅常务副厅长6、邱秉可河南省发改委运行局原副局长7、付建州河南省收藏家协会文化艺术交流工作委员会会长、河南省书画收藏协会常务副会长主办:国家数字电视法律服务频道中国艺术家联盟承办:北京大手笔文化传播有限公司协办:中国民主促进会北京市海淀区企业支部、中关村诗书画研究院支持单位:中央电视台、中央人民广播电台、中国网络电视台、光明日报、中国社会保障报、北京日报、北京电视台、大手笔网、国家数字电视法律服务频道《人物》栏目等。
书法比赛主题活动方案模板【7篇】
书法比赛主题活动方案模板【7篇】书法比赛主题活动方案篇1活动背景:书法作为中国100元素之一的特色文化遗产,已有三千多年的历史,是古人智慧的结晶,一直被誉为:无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐。
练习书法可以陶冶人的高尚情操,提高人的文化素养,修身养性,延年益寿。
为了使大奇山郡项目客户群的生活更加丰富多彩,弘扬中华书法文化,也为了展示书法艺术的魅力,进一步维护与扩展大奇山郡的客户群体,加大大奇山郡的品牌影响力,故特此邀请大奇山郡客户群到访项目售展中心现场体验书法系列活动,开启品质尊贵的生活。
前期准备:1、宣传:2、物料:3、布场:具体活动安排:1、搜集书法相关请书法老师写一些书画作品,以供客户欣赏2、1)安排书法或者国学讲座,书法写作技巧的讲座2)让书法老师现场书写,可以书写客户指定内容3)书法老师现场指导书写方法,同时陈列笔墨纸砚,让客户自己亲身体验书法4)制作条横幅或者对联之类的,让到场的客户用毛笔签名,签名后可以现场赠客户一本字帖或者毛笔之类的小赠品5)将老师写的书法作品包装并赠与客户Ps:可以融入更多中国的元素:如放些古典音乐,现场品茶等等可能需要的物品:1、桌子2、桌布3、书画毛毡4、生宣纸5、毛笔(品牌可由老师指定)6、墨汁(品牌可由老师指定)7、赠品若干书法比赛主题活动方案篇2为进一步提高阳光部学生的书法水平,营造良好的书法氛围,提高全体师生的艺术修养,培养健康向上的审美情趣,促进校园文化建设,进一步提升淮阳一高阳光部的新形象,经决定举办本次书法比赛。
一、比赛时间:20__年10月20日二、比赛地点:教室三、参赛对象:阳光部高一、二年级学生四、作品内容:诗歌、散文、名言名句。
(学生自由选定)五、作品形式及要求:1、语文老师一定要在班上进行监督2、统一用钢笔或黑色笔书写。
3、比赛用纸由级段统一提供。
4、书法作品字体、形式不限。
5、作品右边角要用笔注明班级和姓名。
六、奖项设置及数量:参赛书法作品分年级设一、二、三等奖。
书法比赛活动方案
书法比赛活动方案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2023年写字比赛活动方案15篇
2023年写字比赛活动方案15篇写字比赛活动方案1一:比赛目的:书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,结合《课程标准》中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,准备举行本次写字比赛。
二:比赛时间:11月28日,举行五年级硬笔写字比赛。
三:比赛范围:五年级全体学生四:比赛要求:学生用钢笔书写。
五:评比标准:一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。
二等:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。
三等:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。
写字比赛活动方案2一、活动目的:为培养师生热爱祖国语言文字的情感,弘扬中华民族的书法艺术,养成认真细心的学习态度和良好的意志品质,促进师生身心健康发展。
同时为全面贯彻教育方针,推进素质教育,丰富师生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生学会创造美、欣赏美。
教学处举办第一届“元旦艺术节”书画比赛。
具体安排如下:二、参赛对象:全体师生三、比赛程序:(1)各班要做好宣传发动工作,充分调动学生练字和参加比赛的积极性。
(2)各班组织初赛,初赛的比赛方式由各班根据本班的实际情况制定。
(3)在初赛的基础上,每班推荐5名学生参加学校组织的复赛。
(4)各班把参加复赛作品上交科组,各科组长12月20号前将师生参赛作品送至教学处。
四、比赛规则:1、作品一律写在由学校提供的书画纸上,用黑色的钢笔、圆珠笔、毛笔书写;书写内容自定,但必须健康积极向上;2、参赛者在作品的指定位置处按要求书写年级、班级、姓名、作品名称等。
3、书写字体及书写格式不限,但要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
五、评奖方法1、全部作品分师生书法绘画两大类四大块评奖,学生作品都参与评奖。
(评奖数量以展板的大小再定)2、教师作品一等奖一个奖金80元,二等奖两个奖金50元/个,三等奖三个,奖金30元/个。
学生书法比赛活动方案6篇
学生书法比赛活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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汉字书写比赛活动方案
一、活动主题:
学汉语、写汉字。
二、活动宗旨:
汉字书写比赛可以宏扬和继承中国的汉字艺术,促进中国文化的传播和渗透。
丰富留学生的课余文化生活,提高个人修养,展现个人魅力。
促进人文和谐,增强同学们对书法艺术的学习兴趣,提高审美能力。
三、时间地点:
2015年12月4日下午两点到四点,903楼活动室。
四、组织单位:
汉语语言文化教研室
五、参加人员:
2015级外军生长军官预科留学生
六、活动内容:
组织军教院外军生长军官预科留学生参加汉字书写比赛。
比赛分为个人赛和团体赛两项。
(1)个人赛:要求学员在指定的事件内抄写一篇200字的汉语课文。
主要考察学员书写的速度、美观性和正确性。
(2)团体赛:要求学员听主持人报生词,并在黑板上写出。
主要考察学员的汉字记忆量。
七、活动步骤:
(一)前期准备:
(1)赛前,负责教员应告知学员比赛要求的书写要求、书写格式等方面,并给予学员相关的指导。
(2)负责教员准备好比赛用纸100份,提前分发给比赛监督。
(3)负责教员选定比赛的主持人,商议比赛流程,撰写串场词。
准备音响设备确认活动场地。
(4)比赛当日下午,负责教员提前打开活动室电脑,放映并检查比赛用PPT。
(二)过程实施:
(1)个人比赛:在15分钟内,每位学员抄写一篇200字的文章。
要求所有的作品都必须现场书写,比赛时教员将组织巡视。
(2)团队比赛:将预科留学生分成六组,每组6个人,轮流上黑板书写汉字,每个汉字限时30秒,写对者回到本队继续比赛,写错者淘汰,退出比赛。
直至某个队的选手留到最后,即可决出一、二、三等奖。
(3)团队比赛细则:
1.将学员分别六组,分别按组别坐在活动室的前三排,中间设置隔离区,后排为淘汰区,写对的选手回到原来位置,写错的选手进入淘汰区。
2.每个学员书写的汉字都不一样,汉字范围为汉语教程第一册和第二册下第十六课的所有生词。
(4)奖项设置:
比赛将设个人一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名和团体一、二、三名。
(5)评比要求:
现场书写评分方法及细则如下:(满分为100分)
1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。
(占30%)
2.汉字书写规范。
(占30%)
3.字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。
(占40%);
(三)后期任务:
比赛结束后,安排学员统一欣赏得奖作品,并给予点评。
(四)应急预案:
如某一轮有多名选手同时淘汰,则可通过加赛的方式决出名次,加赛的规则为给出同一个汉字,限时30秒,让选手同时书写。
循环进行下去,直至依次淘汰,剩下最后一名选手,继续比赛。
八、活动保障:
(一)组织协调:
军教院教研办安排比赛场地、进行赛场布置。
政工办组织安排赛后新闻宣传。
(二)经费预算:
赛场布置:条幅三十元;比赛用纸:二十元;购买奖品奖状:三百元。
(三)物资保障:
投影仪、多媒体电脑、话筒、相机。
(四)人员保障:
九、注意事项:
(1)各名参赛选手、各参赛队必须认真阅读比赛规则,不可在赛场无理取闹、不得干扰或出现任何的提示、参赛队员不得出现作弊现象;若发生类似情况,直接取消比赛资格。
(2)保证大赛的公平性,赛前做好保密工作。
活动之前各部门做好相关准备工作,努力将本次汉字书写比赛办出风格,办出水平,办出影响。
(3)本次比赛是以新华字典为比赛参考字典。
十、效果评估
汉字书写一直是留学生在学习汉语的过程常常遇到的一个问题,汉字的结构、笔画、笔顺等知识都是留学生在学习中的难点,通过此次汉字书写比赛,可以提高学生书写汉字的兴趣,规范汉字书写,帮助后续汉语知识的学习。