电子科技大学 C语言第一次上机实验报告

电子科技大学学院

标准实验报告（实验）课程名称高级语言程序设计实验

电子科技大学

实验报告

实验时间：10月12日晚

一、实验室名称：校公共机房

二、实验项目名称：顺序和分支程序设计

三、实验学时：4学时

四、实验原理：

使用VS2010等C语言集成开发环境（IDE），在微型计算机上对程序进行编辑、编译、连接与运行。通过上机练习掌握在C编译器中编辑、编译、连接、和运行C程序的方法和过程。

五、实验目的：

1.熟悉C程序开发环境，熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

2.掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型、指针型

变量，以及对它们赋值的方法。

3.掌握C语言的各种运算符，以及这些运算符的混合使用。

4.掌握简单顺序程序设计方法。

5.学会使用scanf和printf函数。

6.掌握分支结构各种语句的一般功能和执行过程，会使用分支结构编程。

六、实验内容：

上机完成以下编程实验，调试运行程序并完成报告。

1.编写一个C程序，输入三个整数，计算三个整数的和，并将结果输出。

2.编写一个C程序，输入一个字符，找到这个字符前后各隔一个字符的字符。

例如，输入‘d’，显示：‘b’和‘f’。

3.习题2.22（p91）

4.习题2.23（p91）

5.习题3.3（p134）

6.输入一个两位数，输出对应的英文单词。

七、实验器材（设备、元器件）：

硬件要求：普通pc机，1G内存，100G硬盘空间即可。软件要求：Windows 7，包括C编译器的IDE。

八、实验步骤、实验编程与运行结果：

1.程序文件名为ex1_1，源程序清单如下：

#include

int main()

{

int a,b,c,d;

scanf("%d %d %d",&a,&b,&c);

d=a+b+c;

printf("%d",d);

}

典型测试数据（输入）： 25 26 27

应输出（上机前自己分析的结果）：78

上机时遇到的问题：wu

实际运行结果：78

2.程序文件名为ex1_2，源程序清单如下：

#include

void main()

{

int x,y,z;

scanf("%c",&x);

y=x+2;

z=x-2;

printf("%c %c",y,z);

}

典型测试数据（输入）： h

应输出（上机前自己分析的结果）： j f

上机时遇到的问题： wu

实际运行结果：j f

3.程序文件名为ex1_3，源程序清单如下：

#include

int main()

{

float r,s,c;

scanf("%f",&r);

s=3.14*r*r;

c=2*3*r;

printf("s=%f\n",s);

printf("c=%f",c);

}

典型测试数据（输入）：5

应输出（上机前自己分析的结果）：78.5 31.4 上机时遇到的问题： wu

实际运行结果：78.5 31.4

4.程序文件名为ex1_4，源程序清单如下：

#include

int main()

{

float c,F,a,b;

scanf("%f",&c);

a=9*c;

b=a/5;

F=b+32;

printf("%f",F);

}

典型测试数据（输入）： 35

应输出（上机前自己分析的结果）：95

上机时遇到的问题： wu

解决办法：

实际运行结果：95

5.程序文件名为ex1_5，源程序清单如下：

#include

int main()

{

int a,b,c;

scanf("%d %d",&a,&c);

b=a-110;

if(c==b)

{

printf("标准\n");

}

else if(c>=b+5)

{

printf("过胖\n");

}

else if(c<=b-5)

{

printf("过瘦\n");

}

}

典型测试数据（输入）：180 70

应输出（上机前自己分析的结果）：标准

上机时遇到的问题：无

解决办法：多测试几组典型数据；

实际运行结果：标准

6.程序文件名为ex1_6，源程序清单如下：

#include

int main()

{

int a,b;

scanf("%1d%1d",&a,&b);

if(a==1)

{

switch(b)

{

case 3:printf("thirteen");break;

case 4:printf("fourteen");break;

case 1:printf("eleven");break;

case 2:printf("twelve");break;

case 5:printf("fifteen");break;

case 6:printf("sixteen");break;

case 7:printf("seventeen");break;

case 8:printf("eighteen");break;

case 9:printf("nineteen");break;

default:printf("\n");

}

}

else if(a>=2)

{

switch(a)

{

case 2:printf("twenty");break;

case 3:printf("thirty");break;

case 4:printf("fouty");break;

case 5:printf("fifty");break;

case 6:printf("sixty");break;

case 7:printf("seventy");break;

case 8:printf("eighty");break;

case 9:printf("ninety");break;

default:printf("\n");

}

switch(b)

{

case 1:printf("one");break;

case 2:printf("two");break;

case 3:printf("threee");break;

case 4:printf("four");break;

case 5:printf("five");break;

case 6:printf("six");break;

case 7:printf("seven");break;

case 8:printf("eight");break;

case 9:printf("nine");break;

default:printf("\n");

}

}

}

典型测试数据（输入）： 55

应输出（上机前自己分析的结果）：fiftyfive

上机时遇到的问题： wu

解决办法：

实际运行结果：fiftyfive

九、实验结论：课下应提前做好，不然时间来不及。

十、总结及心得体会：应用生疏

十一、对本实验过程及方法、手段的改进建议：无

报告评分：指导教师签字：