第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间 第一课时 网络改变世界
道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教新人教 精
网络改变世界二、网络推动社会进步2.网络推动社会进步：①网络为经济发展注入 ； ②网络促进 的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建 。
探究与分享二：阅读p13，思考问题：根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？三、网络是把双刃剑①网络信息 。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些 的、 的信息；②沉迷于网络，影响 、 和 。
探究与分享三阅读p14材料，小组讨论： 1. 网络谣言有什么危害？ 2. 怎样防范网络谣言？掌握方法与技能p15拓展空间结合p16材料，分组讨论，新媒体给我们的生活带来的利弊。
当堂练习序号：3 八年级 学科：政治 执笔人： 课题：2.1 时间：教学目标 1．感受网络给我们日常生活带来的巨大变化。
2．认识到网络推动了社会的进步。
3．通过网络对我们日常和社会进步的积极作用，以及网络的负面作用，认识到网络是一把双刃剑，树立合理利用网络的意识。
教学重点 网络对生活和社会的积极作用 教学难点 体会网络是一把双刃剑。
教具：多媒体教学流程课前展示 激趣导入探究新知展示汇报2.1网络改变世界P10当今世界，科技发展日新月异，互联网逐渐走进了千家万户。
1. 生活中，你经常借助互联网做哪些事情？2.如果没有互联网，我们的生活又会是什么样子呢？ 一、 网络丰富的日常生活阅读P10-12课文，自主完成以下问题1．网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得 ； ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了 ； ③网络让我们的生活变得更加便利和 。
探究与分享结合p11图中和生活的经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。
谈一谈：1 你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？2 互联网给我们的生活带来哪些便利？。
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界课件新人教版
④网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
6．15 岁的小刚迷恋网络游戏，每天背着书包上学，满脑子
装的都是游戏，根本无心学习，连过去亲密的同学他也不屑与他
们交往。小刚的行为警示我们( C )
①上网就会成瘾，应排斥网络
②沉迷网络会影响学习
③要正确处理上网和学习的关系
④网络中有陷阱，我们要警惕
知识点三：警惕网络中的陷阱 1．网络信息 良莠不齐 。在网络时代，人人能够参与信息发 布，信息变得丰富的同时，也出现了一些 虚假的 、不良的信息。 2．沉迷于网络，影响 学习 、工作和 生活 。一些人因沉 迷于网络、 虚拟交往 而疏离了现实的人际关系。 3．各种侵犯 个人隐私 的行为会给被侵权人造成 困扰 和 __伤__害___，给社会带来恐慌和不安。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
了解时事：关心时政，打开网页看新闻；通过正规的、绿色 的网站，了解每天发生的天下事；收听网络广播，了解时政热点， 开阔眼界。
学习知识：注重浏览、寻找与学习有关的信息；善于利用网 络技术解决学习中的问题。
与人沟通：语言文明；对求助者，要出于爱心，尽力相助； 与网友交流，真诚友好，不欺诈他人。
休闲娱乐：以学业为重，不沉迷网络游戏等。
第二课 网络生活新空间
人教版道德与法治上册教案 第一单元 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界
第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界知识目标1．知道网络对我们个人日常生活社会生活的积极作用。
2．了解网络对社会发展的作用。
能力目标1．提高全面看待网络正面或积极作用的能力，而不是只看到其中一点或几点。
2．网络对社会进步和发展的推动作用要从经济、政治、文化三个方面来分析，提高对社会领域的认识水平和能力。
情感、态度与价值观1．增强利用网络积极作用的观念，从而培养自己爱好网络，利用网络为我服务的意识。
2．开拓自己的眼界，与时代、与世界接轨，用互联网思维认识世界，为将来进入社会服务。
重点1．网络对个人的积极作用。
2．网络对社会进步的推动作用。
难点1．对网络积极作用认识、分析的方法。
2．网络促进民主政治的进步。
教师准备：有关网络利民便民的图片，提前做好幻灯片。
学生准备：预习新课，了解网络的作用。
一、情景导入，场景激趣有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。
”为什么“一半是天使，一半是魔鬼”？要想解开这个谜底，我们一起来学习第二课——网络生活新空间。
请同学们齐声把第二课下的引文读一遍。
二、问题导读，新知探讨(一)网络丰富日常生活1．请同学思考第10页的“运用你的经验”下的两个问题，然后请同学回答问题。
教师总结：网络的作用：让我们日常生活中的信息传递和交流方便、快捷。
具体表现在：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
我们可以随时随地进入网络空间，获取所需要的信息。
教师提出问题，引导学生认识这一作用。
提问：(1)在互联网出现前后，知识和信息通过什么传递？(2)使用互联网传递知识和信息有什么优势？教师总结：在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。
存在于不同介质上的知识和信息互不关联，很难流动、共享。
互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由流通。
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【解析】 本题考查沉迷于网络的危害。沉迷于网络的危害是多方面的，从漫画中的 情景来看，过度使用手机不仅影响现实生活中的人际交往，而且会带来各种各样的安 全隐患。可见，①②③④都符合题意。 【答案】 B
教材习题解答 1. (教材第10页“运用你的经验”)(1)生活中，你经常借助互联网做哪些事情？(2)如 果没有互联网，人们的生活会变成什么样？ 参考答案 (1)查阅学习资料；享受更便捷的商业服务，如购买物品、网上订票、电子 银行服务等；和朋友沟通、交流；看新闻；等等。 (2)假如没有互联网，生活会变得很无聊，很不方便，甚至会大大提高生活的成本；但 是也会给人们的生活带来益处，如人与人之间面对面的交流会增多，人们的生活方式 会更加健康。
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第1课时
知识点一 网络丰富日常生活
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人 际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
【典例】 (广东潮州潮安区月考)世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更 加丰富多样。下列不属于网络对生活的影响的是( )
5. (教材第13页“探究与分享”)根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？ 参考答案 在智能工业方面，物联网与环保设备的融合，实现了对工业生产过程中产 生的各种污染源及污染治理各环节关键指标的实时监控，防止突发性环境污染事故的 发生；在智能物流方面，物联网为物流业将传统物流技术与智能化系统运作管理相结 合提供了一个很好的平台，进而能够更好更快地实现智能物流的信息化、智能化、自 动化、透明化、系统化的运作模式；在智能医疗方面，借助于物联网、云计算技术、 人工智能的专家系统、嵌入式系统的智能化设备，可以构建起完美的物联网医疗体系， 使全民平等地享受顶级的医疗服务，解决或减少由于医疗资源缺乏导致的看病难、医 患关系紧张、医患事故频发等现象；等等。
〖02〗第一单元 第二课 网络生活新空间(解析版)
第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间(共2课时)第1课时网络改变世界夯基知识梳理知识点1 网络丰富日常生活1.(2022独家原创)以往人们靠跋山涉水、远渡重洋去见想见之人，而现在互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。
这说明( )A.网络改变了社会关系B.网络促进了人际交往C.网络淡化了人间亲情D.网络提高了工作效率2.(2022河北遵化期末)打开网络就等于同世界握手，可以看新闻、听音乐、办商务等。
这说明( )A.网络已主宰世界B.网络方便了人们的出行C.网络丰富了人们的生活D.网络完成了人们的一切心愿知识点2 网络推动社会进步3.(2022云南耿马期末)第48次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年6月，我国农产品网络零售规模达2088.2亿元，全国乡镇快递网点覆盖率达到98%，有效打通了农村消费升级和农产品上行的末梢循环。
这体现出( )A.网络为经济发展注入新的活力B.互联网彻底改变了我国农村经济发展状况C.网络决定我国经济的发展D.中国互联网经济的发展全靠农产品零售4.(2022广西玉林玉州区期末)2021年3月，在全国两会召开前，国务院相关部门及全国人大代表利用网络征求群众意见，并通过网络公开两会情况。
越来越多的人成为网民，网络问政也悄然兴起。
对“网络问政”理解正确的是( )A.网络让我们每个人直接参与国家管理B.网络是我国处理国家政务的最重要途径C.网络交往具有虚拟性，会疏离现实的人际关系D.网络促进民主政治的进步，拓宽了民主渠道5.(2022河南确山期末)随着互联网技术的发展和普及，许多非物质文化遗产及其产品为了更好更快地发展开始纷纷上线，四面出击。
有的与电商合作，网络销售；有的开发软件，搭载手机……在互联网时代，非物质文化遗产及其产品非常及时地搭上了“互联网+”的快车，插上了科技的翅膀，被更多的人所了解，获得了更多的发展机会。
2.1网络改变世界教学设计-2024-2025学年道德与法治八年级上册(1)
第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第一课时网络改变世界【教材分析】本节课是八年级上册第一单元第二课第一框中的内容，《网络改变世界》主要包括了“网络丰富日常生活”、“网络推动社会进步”、“网络是把双刃剑”三个知识内容，在学生已经认识社会生活的基础上，先使学生能够正确认识网络的利弊，从而在此基础之上学习第二框题，明白如何合理利用网络，这对于信息时代的学生真正融入社会生活具有极为重要的意义。
【学情分析】学生在学习本框题内容前，已经学习过关于丰富的社会生活、培养亲社会行为等相关知识，对于自身应投身社会实践已有一定的认知与动机，并且在信息化时代学生普遍都有互联网的接触，因此在本课教学过程中可以取材于学生生活中使用网络的真实情境，通过课堂活动，围绕易困惑的问题引导学生进行思辨，在学生的认知基础上充分调动学生的积极性，最终由教师在此基础上进行总结。
【教学目标】核心素养目标政治认同:认同网络规则，正确认识网络，合理利用网络。
道德修养:养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理利用网络的意识。
法治观念:知道网络的利与弊，遵守网络规则，合理合法用网络, 做网络的主人。
责任意识:辨析媒体中的不良信息，养成对自己负责、对他人负责、对社会负责的态度，有序参与网络生活，遵守网络秩序，做一名负责的网络参与者。
【教学重点】网络发展给社会和人们带来的积极作用。
【教学难点】如何理解网络是把双刃剑。
【教学准备】教师准备：了解学生对网络的认识。
搜集典型案例和素材，体现教学的时代性特点；根据教学内容，制作美观、实用的多媒体课件。
学生准备：感受自己上网的过程，理解网路中的利与弊，搜集相关典型案例。
【教学过程】一、新课导入当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
但是，互联网也带来一些问题。
今天我们就一起来学习第一课时网络改变世界。
设计意图:明确目标，激发学生的学习动机，提高学生学习的积极性和主动性。
网络生活新空间ppt课件
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网络给我们带来了哪些消极影响?
（1）网络信息良莠不齐； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。
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常见的网络诈骗手段有哪些？
网购诈骗
红包诈骗
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没有天上掉馅 饼的好事，即使有 也不一定会砸到我 们！！
短信诈骗
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中学生迷恋网络的负面影响。 『提示』
①利用搜索引擎，使信息查询和传递又快又便利，省
时省钱提高工作、学习效率；②网上购物，品种齐全，
送货上门方便快捷，价格低廉；③网上银行让我们足
不出户，很快就能完成交易，提高效率；④互联网作
为现代传播媒介，给网民提供了自由交流的平台。
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(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
阅读新闻，了解最新资讯
互联网大大促进了人才、资金、 技术、物资的流动，已经成为社会 生产的新工具、经济贸易的新途径。
互联网与传统行业的融合，推动了 传统行业转型升级，创造了新业态， 提升了经济发展水平。
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拓展空间
“互联网+” 代表一种新的经济形态，即充分发挥互
联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创 新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的 创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实 现工具的经济发展新形态。
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第1课时 网络改变世界
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第三届世界互联网大会在浙江乌镇召开
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2
新课讲解
1 网络丰富日常生活
八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第1框 网络改变世界教案 新人教版
网络改变世界一、教学目标1.情感态度与价值观目标培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯2.能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力3.知识目标知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响二、【重点难点】教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
三、教学过程（一）导入新课：课前小调查：调查学生对“中国新四大发明”的了解，关于外国人最想带回家的中国神器有哪些？1、网购2.高铁3.支付宝4.共享单车教师过渡：我们的生活正在因为网络的出现而发生翻天覆地的变化，我们也正在尽情享用着网络信息和共享经济时代给我们带来的发展成果。
有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
今天我们具体了解网络给我们生活和学习带来了哪些便利和困扰。
（二）探索新知：目标导学一：网络丰富日常生活活动一、小枫的一天小枫同学由于昨晚用手机玩王者荣耀到太晚，导致今早起床有些晚了，就用手机叫了滴滴去学校了，中午放学回家时收到妈妈的微信说中午有事不回来做饭，自行解决，于是小枫就打开手机点了份外卖，送到家里。
下午自习课时，班主任用电脑投影给全班看了一场中国诗词大会的节目，让大家感受下中华文化的博大精深。
晚上放学到家，小枫在做作业的过程中发现有些问题不会做，就用百度搜索解题思路，果然很快豁然开朗了。
小枫吃过晚饭，通过某网站跟自己的英语外教辅导老师口语交流学习了30分钟，而后在班级群里，跟同学们讨论下学校运动会的事情，报名参加100米短跑和1000米的长跑，然后就关灯睡觉。
思考：小枫一天的生活中哪些行为体现了网络对人们生活的影响？学生答：略(一)网络的积极作用活动一：情景再现——网上求医(展示下列材料)小枫把不会的题目用百度搜索，还可以借助一些解题软件来搜索自己想要的解题信息等1．小枫的这个事例说明，人们利用网络可以做些什么？2．通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
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1.人们的交往手段,按时间出现顺序依次是:书信→电话→ 电脑网络→移动网络…… (1)结合生活经历,说说网络给人际交往方式带来的影响。
互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 透过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、 互动,世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,人们不再“老 死不相往来”。
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第一课时 网络改变世界
1.感受和体会网络对人们生活的便捷意义,归纳概括网络的特 点和优势。
2.能说出网络对社会发展进步的推动作用,增强对“互联网 +”等网络现象和网络发展的关注度和敏感性。
3.能够一分为二地看待网络,对网络中的陷阱保持警惕,增强 网络生活中的自我保护意识。
(2)在虚拟的网络交往中,我们应注意什么?
不可沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。在虚 拟交往中,要注意保护自己的个人隐私,不零售行业的格局,尤其是 近年来随着移动互联网的发展,全球范围内网络购物渗 透率正在快速上升,我国更是其中的翘楚。数据显示, 过去十年我国的电子商务经历了爆发式增长,从2005年 的157亿元,增长到2016年的5万亿元,年复合增速高达 80%,远远大于消费品零售整体增长率;与此同时,网络 购物用户数的年均增幅长期保持在20%以上,2016年达 到4.67亿人,网购使用率达63.4%。
广东高州因荔枝而出名,被称为“荔枝之乡”。但是在以前, 高州的荔枝销路并不是很好,原因是果农无法了解客户渠道 和客户需求,别人也很难到实地进行考察。初中生小智利用 自己对网络的了解,通过电脑发布了荔枝的实物贴图和销售 公告,结果许多人很感兴趣,积极与果农在网上联系洽谈,荔 枝很快被推销出去了。 果农的荔枝畅销与互联网有什么关系?互联网还可以给我们 带来什么好处?
(1)你有网络购物的经历吗?如果有,你通过网络购物购买过 哪些商品? 略。 (2)互联网给我们的生活带来了哪些便利? 结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、 休闲娱乐等。
(3)请你就如何防范网购诈骗给几点温馨提示。
网购不要贪图便宜,价格异常低、超出合理低价范围,都极可 能是陷阱;网购过程中,请勿打开陌生人发来的链接地址;警 惕高度模仿正规网站网址的钓鱼网站,以免财产损失;提高防 范意识,设置复杂密码且经常变更,尽量不要使用生日、电话 号码、常用号码;等等。