2014年秋八年级政治上册 第五课 男生女生之间导学案
《男生女生导学案》
《男生女生》导学案一、导学目标1.了解男生和女生在生理、心理和行为上的差别。
2.掌握男生和女生之间的交流技巧和相处之道。
3.培养尊重和理解对方的认识，增进男女之间的和谐干系。
二、导学内容1.男生和女生的生理差别2.男生和女生的心理差别3.男生和女生的行为差别4.男生和女生之间的交流技巧三、导学步骤第一步：导入让学生观看《男生女生》相关视频片段或图片，引发学生对男女生差别的思考和探讨。
第二步：进修男生和女生的生理差别1.通过讲解和讨论，让学生了解男生和女生在生理上的差别，如生理结构、生理功能等。
2.分组讨论，让学生总结男女生生理差别对平时生活的影响。
第三步：进修男生和女生的心理差别1.介绍男生和女生在心理上的差别，如情感表达、思维方式等。
2.展示案例，引导学生分析男女生心理差别对人际干系的影响。
第四步：进修男生和女生的行为差别1.分析男生和女生在行为上的差别，如兴趣爱好、行为习惯等。
2.让学生讨论男女生行为差别对社交和进修的影响，并提出建议和改进措施。
第五步：进修男生和女生之间的交流技巧1.介绍男女生之间的交流技巧，如倾听、表达、尊重等。
2.进行角色扮演活动，让学生实践男女生之间的有效沟通技巧。
第六步：总结反思1.让学生总结男生女生的差别和相似的地方，思考如何更好地理解和尊重对方。
2.引导学生思考如何建立和维护良好的男女干系，增进性别对等和和谐共处。
四、导学反馈安排学生进行小组展示，分享他们对男生女生差别的认识和体会，评选出最佳展示，激励学生深入思考和进修。
五、拓展延伸1.邀请专家学者进行讲座，深入探讨男女生差别及其影响。
2.组织学生参与男女干系沟通培训班，提升交流技巧和情商。
3.开展男女生合作项目，增进性别对等和团队合作认识。
六、导学案评判通过本次导学案的进修，学生能够全面了解男生女生的差别，掌握男女生之间的交流技巧和相处之道，培养尊重和理解对方的认识，增进男女之间的和谐干系。
秋八年级政治上册 第5课 男生女生之间教案 教科版-教科版初中八年级上册政治教案
第五课男生女生之间•男孩！女孩！•青春的心弦教学目标知识目标：了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。
掌握异性交往的原则，了解异性交往应把握的分寸；女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。
能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
情感态度价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。
树立正确的异性交往观；正确认识并接受青春期出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
教学重点：男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。
教学难点：男生和女生如何正常交往。
预习课部分：问题设计：1.为什么男生、女生要相互体谅和帮助？3. 异性交往的好处和功能的认识4. 异性交往的原则5.怎样正确理解青春的心弦？男孩！女孩！展示课部分教学过程诗歌导入幻灯片呈现下面的诗歌，学生配乐朗诵。
童年生活的温馨还留在记忆的长河五色缤纷的玩具是我童年的最爱我有神态各异、美丽大方的布娃娃他有制作逼真的各种赛车我有漂亮的衣裙他有利索的短衣短裤父母不让我在黑暗处自己玩却鼓励他要勇敢长大了我明白了，我是一个女孩而他是一个男孩创设情境，烘托感情。
教师小结性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。
每个人在出生后就有了性别。
一个心理健康的人应该坦然接受自己的性别，并努力依据社会的要求来塑造自己，成为社会所期望的性别角色，展示自己的性别魅力。
活动一：认识男生和女生1．认识男生和女生。
将全班分为两组，男生一组女生一组，所有学生用 2分钟思考异性组同学具有的优点。
学生活动：认真思考异性同学的优点，努力找出实际例证进一步证明，看哪个组列举的优点多。
教师引导学生思考，并将学生提出的优点写在黑板上，引导学生进行归纳和总结。
2．寻找各领域的男女成功者。
活动的目的在于引导学生发现男女为社会发展所做出的同等重要的贡献，男女共同推动社会向前发展。
《男生女生导学案》
《男生女生》导学案
一、导学目标
1. 了解男生和女生在生理、心理、社会等方面的差别。
2. 探讨男女之间的互相干系和沟通方式。
3. 分析男女在进修、工作和生活中的优势和劣势。
4. 培养男女对等认识，增进性别对等教育。
二、导学内容
1. 男生和女生的生理差别：性别特征、生理周期、身体结构等。
2. 男生和女生的心理差别：情绪表达、思维方式、兴趣爱好等。
3. 男女之间的社会角色：家庭角色、职业选择、社交方式等。
4. 男女对等教育：性别教育、性别歧视、性别刻板印象等。
三、导学步骤
1. 导入：通过观看一段男生女生之间的互动视频，引导学生思考男女之间的差别和共性。
2. 进修：分组讨论男生和女生的生理、心理和社会角色差别，学生自主探讨并汇报。
3. 总结：老师对学生的讨论进行总结，引导学生认识男女之间的差别并尊重彼此。
4. 拓展：组织学生分角色表演男女之间的沟通场景，培养学生的沟通技巧和理解能力。
5. 实践：组织学生参与性别对等教育活动，增进学生的性别认识和对等观念。
四、导学反思
1. 认识到男女之间的差别是正常的，但并不代表优劣之分，要尊重彼此的差别。
2. 性别对等教育是培养学生性别认识和对等观念的重要途径，需要持续推进。
3. 通过导学案的设计和实施，学生能够更好地理解男女之间的差别，培养性别对等认识。
通过本次导学案的进修，学生将更加深入地了解男生女生之间的差别和共性，培养性别对等认识，增进男女之间的和谐干系和共同发展。
愿每个学生都能在性别对等的教育环境中茁壮成长，实现自我和社会的双赢。
四川省宜宾县双龙镇初级中学校教科版八年级思想品德上册导学案第二单元第五课 男生女生之间
（1）进入青春期，男孩女孩开始有什么差异？
（2）为什么男女同学之间应该互相体谅、相互帮助？
（3）在平时学习和生活中，你发现我们班异性同学都有哪些优点、缺点？
2．我的问题：
（1）？
（2）？
二、互学:完成导学案独学部分的小组订正工作。中的疑问，提出来和大家分享
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④
2．青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，可以选择的回复有（）
①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光②失去我你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人
C．中学时代，男女同学之间建立真挚的友谊是道德败坏的表现
D．男女同学之间不可能建立友谊
3．对异性同学间的交往，你赞成下列哪种说法（）
A．男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来”
B．男女同学可以随心所欲地交往
C．男女同学相处应讲究一定的原则和艺术
D．男女同学的交往范围应狭窄一些，选择一两个知心朋友就够了
1．反复读P45—46的内容自学，思考下面问题：
（1）如何正确认识及发展男女同学交往？
（2）与异性同学交往有什么意义？
（3）与异性同学交往要遵循什么原则和注意事项？
2．我的问题：
（1）？
（2）？
二、互学:完成导学案独学部分的小组订正工作。
展
示（15）
三、质疑：将独学和互学中的疑问，提出来和大家分享
1．由各行政小组长交流互学体会，提出组内未解决的问题；
1．由各行政小组长交流互学体会，提出组内未解决的问题；
八年级上册思品第五课
八年级上册思品第五课《男生女生之间》教学案例一、教材分析《男生和女生之间》是八年级上册思品第五课内容，全课先从学生特有的视角出发，让学生能够知道男女生在生理和心理上存在性别差异；接着教材展示了男女生容易出现的冲突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。
同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法，让他们学会理解和尊重异性，做到男女同学之间友好交往，相互尊重；最后针对于学生开始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，引发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上，塑造积极健康的好形象。
尤其是引导学生认识到，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养。
二、设计理念“一切为了每位学生的发展”，学生是发展、独立的个体。
新课标改革要求教师因材施教，充分发挥学生的个性特长，挖掘学生的潜能，必须依据学生身心发展的规律和特点开展教育、教学活动，从而有效促进学生身心健康发展。
高年级学生随着性心理和生理的迅速发展，异性间多了一份神秘感，多了一份好奇和关注，是青春的初始期，正确认识和友好的正常交往，是他们需要解决的重要内容。
教学的本质不仅仅是“告诉”----“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把”,更重要的是学生在教学情境中的主动参与、体验及探究。
三、教学目标1、知识技能目标：了解男生女生各有自己的特点与优点，明白男女生两性是组成世界的两个不可缺少的部分。
2、情感态度目标：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。
3、行为习惯目标：正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
四、教学策略为了调动学生充分参与课堂的积极性，我选择了开放探究的教学模式：创设情境→合作探究→点拨升华→实际运用，指导学生能够通过生活实例，围绕本课的教学重点和难点，结合学生的实际，组织小组讨论、思考、活动，让学生学会合作，形成丰富的人生态度和情感体验。
《男生·女生》政治教案
《男生·女生》政治教案《男生·女生》政治教案1教学目标一、知识目标知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
二、能力目标能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。
三、情感态度价值观目标愿意与异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
教学重点和难点教学重点：能够有分寸进行异性同学之间的交往。
教学难点：辨别男女生之间的正常交往和早恋，提高异性交往中的自我保护能力。
教学过程导入新课：上一节课我们主要讲了一般同学之间的交往问题，我们明白了只有积极与同学交往，妥善处理友谊问题，才能拥有良好的人际关系。
这一节课我们学习男女同学如何开展交往，正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用适当的方式与异性交往。
讲授新课：一、让我们荡起双桨1、我的风采展示运动场上本班男女生各自拼搏的情景及集体项目，让学生感觉班级荣誉的获得需要大家共同的努力。
2、哑剧表演〈一根针、一颗钉〉情景：在初二的务农周上，大男的衣服刮破了，需要用针缝一下。
大男极不熟练的穿针，不小心扎了手。
小女的凳脚松了，需要钉个钉子。
小女笨拙的用榔头敲打，不小心打在了手上。
唉，他们两个无奈的摇了摇头。
问：小女和大男该怎么办呢？目的在于让学生感受男女生因性别角色的原因，他们有各自擅长的一面。
3、王婆卖瓜男女同学轮流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。
目的在于让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。
4、实话实说要求学生明确男女生应怎样进行交往。
（1）分析两种极端的交往方式。
A、鸿沟式交往：男女生井水不犯河水，用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。
（男女生交往应互相尊重）小雅从不敢和男生说话，不可避免时非得叫其她女同学帮忙。
初二上册政治第五课男生女生之间导学案
初二上册政治第五课男生女生之间导学案班级：姓名：评价：【学习目标】1、了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性各有优势；2、了解异性交往的作用；3、掌握异性交往的原则，了解异性交往的分寸；4、女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。
【使用说明】1、结合学习目标，研读课本43-50页内容，在预习的过程中勾画出课本的基础知识，并做好问题标注。
2、认真完成学案，记录个人疑难问题，以备上课讨论。
3、小组长认真履行职责，做好督促、指导本组成员的工作。
4、预习案必须认真研读课本，并独立完成相关内容。
预习案1、男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们的＿＿＿，而且也有利于形成团结的＿＿＿＿。
2、与异性同学交往，如果＿＿＿，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害＿＿＿。
3、与异性同学交往时，要遵循“＿＿＿＿”和“＿＿＿＿”的交往原则。
4、进入青春期后，开始对异性感兴趣，并可能产生＿＿＿的心理。
在这个特殊的年龄阶段里，男女同学互相产生＿＿＿心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的。
5、面对男女同学的感情问题，需要＿＿＿的驾驭和＿＿＿的控制。
6、归纳、总结与异性交往时应注意些什么事项？7、男女生交往的原则是什么？写下你预习过程中的疑难问题：探究案【活动一】收到异性同学表达爱慕的“纸条”，该怎么办？【活动二】对异性同学产生强烈的好感，该怎么办？【活动三】1、请看下面对话：妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的学习。
”小玲说：“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议，我看男女同学还是不交往的好，以免弄得一身糟。
”余芳说：“男女同学正常交往，更有利于我们的学习和身心健康，何乐而不为呢？”请你判断她们谁对谁非？为什么？2、一天，芳芳正走在上学的路上，突然下起了暴雨……这时同班同学刘海打着伞走过来，于是顺便和他同打一把伞上学去，这个情景恰巧被几个同班男同学看见了。
不久，班里有关芳芳“早恋”的传言就传得沸沸扬扬起来。
思想品德教育科学八年级上册《第五课 男生女生之间》教案
《第五课男生女生之间》教案教学目标：1、了解异性交往中的积极作用和消极影响；2、掌握异性交往的原则；3、正确认识并接受青春期出现的爱慕异性的情感，愿意反思并正确把握情感问题；4、能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题。
教学重难点：能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题。
教学过程：一、纯真的友情（一）异性效应1．提问：如果你现在面临择校，有3种学校任你选择，即女子学校、男子学校、男女生混合学校，你会选择哪种学校呢？为什么？学生分组讨论。
教师总结：异性同学交往是校园生活的重要组成部分，也是同学们学习社会生活经验的途径。
异性交往可以丰富我们的生活，帮助我们完善自我。
2．学生讨论男女同学之间的正常交往对我们的发展有什么积极作用？有益于身心的健康成长；有利于形成快乐和谐、合作团结的班集体氛围；锻炼异性交往的能力；完成必须要完成的社会化，为以后双方互相尊重、平等相待做好远期的准备；产生异性效应，从而激发内在的积极性和创造力。
两者之间可以优势互补、取长补短；促进学习。
3．异性交往中，有些问题如果处理不当会带来哪些消极影响？学生讨论（二）异性交往的原则1．异性交往的原则自然：在交往过程中，语言、表情、行为举止等要诚恳自然、落落大方，既不冲动，也不羞怯忸怩、神神秘秘。
适度：是指异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。
既不为异性交往过早地萌发情爱，又不因回避或拒绝异性而造成交往双方的心灵伤害；既不过多地参与异性之间的“单独活动”，也不在异性面前如临大敌，拒不接纳异性的热情与帮助。
2．自主阅读：课本47页的讨论与异性同学交往时应注意哪些事项？①正确认识，坦然处之。
②相互体谅，彼此尊重。
③相互关心，相互帮助。
④真诚大方，把握分寸。
⑤一视同仁，等距交往。
⑥认真严肃，公开交往。
3．课堂练习：李磊的问题李磊是一位又矮又瘦的初一男生。
他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。
初二政治男生女生教案
初二政治男生女生教案教案在初二政治教学系统中起到主线贯穿的作用,它是教师教育理论、教育规律、自身教学素质、学情研究等各种因素一体的教学构想和设计,下面是小编为大家精心整理的初二政治男生女生教案，仅供参考。
初二政治上册男生女生教案男生女生教学目标：知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异，能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够有分寸进行异性同学之间的交往，提高异性交往中的自我保护能力。
教学重点：能够有分寸进行异性同学之间的交往。
教学难点：辨别男女生之间的正常交往和早恋，提高异性交往中的自我保护能力。
导入新课：上一节课我们主要讲了一般同学之间的交往问题，我们明白了只有积极与同学交往，妥善处理友谊问题，才能拥有良好的人际关系。
这一节课我们学习男女同学如何开展交往，正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用适当的方式与异性交往。
一、让我们荡起双桨(板书)活动：优势竞赛(P36)目的：让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。
引导学生认识性别优势与任务分配之间的关系。
要求：男女同学轮流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。
教师把学生描述性别优势的词语写在黑板上。
(引导学生学习P37“相关链接”的内容，可以采用教师讲解或学生朗读的方法)小结：以上活动我们可以看出男女同学各有自己的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。
异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更多的友谊。
男女同学的交往有什么好处哪?我们来看一下书。
(教师根据P37第一段内容讲解，学生划书)提问：男女同学之间怎样进行交往?怎样保持异性同学之间的友谊?分组讨论：什么是正常的、健康的男女生交往目的：通过对书中(37-38页)男女生交往的情景辨析，学习如何进行正常的、健康的男女生交往。
要求：指出情境中不恰当交往，讨论出正确的交往方式;概括出男女生交往中的注意事项及基本原则。
教科版八年级思想道德上册第5课“男生女生之间”导学案含答案
第五课男生女生之间【学习目标】1、了解男生与女生在心理等方面的区别，明白男女两性各有优势；2、了解异性交往的作用；3、把握异性交往的原那么，了解异性交往的分寸；4、女生学会在异性交往中的一些自我爱惜的方式。
教学重点男生、女生的不同，男女生之间的正常交往；教学难点男生和女生如何正常交往。
【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P43—50，在讲义中找到以下问题的答案并划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在讲义中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记。
1．男生女生在哪些不同？P432．如何看待男生女生的交往？P45－P463．男生女生如何正确交往？P47、504．与异性同窗交往时应注意的事？P47【合作探讨】1．阅读讲义48页，“一个困惑的中学生”，试探：青春期产生思慕异性的心理，是不是正常？2．收到异性同窗表达倾心的“情书”，我该如何办？3．对异性同窗产生了强烈的好感，我该如何办？【当堂检测】1.“早恋”是个漂亮的错误，“早恋”对咱们的学习和成长带来的不利阻碍有：（）①致使不能安心学习，荒废学业；②致使亲子关系、师生关系紧张；③增加心理负担，无益于健康成长；④若是因把持不住自己而偷尝禁果，会妨碍身心进展，阻碍尔后的家庭幸福。
A、①②③；B、①②④；C、①③④；D、①②③④2.【2021郴州】有人以为，男女同窗之间不存在真正的友谊。
而事实上，男女同窗正常交往，作用专门大。
表此刻（）①能够增进咱们对异性的了解②能够学习对方的优势，完善自我，增进身心健康进展③能够扩大交往范围，锻炼交往能力④能够使“异性效应”得以发挥A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④3.【2021娄底】与异性朋友交往是正常的也是有利的，但与异性交往中最容易引发误解的是（）A.喜爱常常和某一异性朋友单独相处B.班委会组织全班男女同窗观看足球赛C.对成绩专门优秀的异性朋友产生好感D.女同窗碰到困难时总喜爱找男生帮忙4. 男女同窗之间是能够成立起纯洁的友谊的。
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男生女生之间
一、学习目标
1、了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性各有优势；
2、了解异性交往的作用；
3、掌握异性交往的原则，了解异性交往的分寸；
4、女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。
二、课前预习案
1、男孩女孩各有特点，同样出色，男孩女孩应该、。
2、男女同学互相产生好感和爱慕心理，这是非常正常的，但是如果因此遇到麻烦、困惑和苦恼，就需要采取和予以解决。
3、我们在与异性同学交往时，要遵循和的原则。
4、萌动的青春，需要和。
三、课堂探究案
【活动一】收到异性同学表达爱慕的“纸条”，该怎么办？
【活动二】对异性同学产生强烈的好感，该怎么办？
【活动三】
1、请看下面对话：
妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的学习。
”
小玲说：“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议，我看男女同学还是不交往的好，以免弄得一身糟。
”余芳说：“男女同学正常交往，更有利于我们的学习和身心健康，何乐而不为呢？”
请你判断她们谁对谁非？为什么？
2、一天，芳芳正走在上学的路上，突然下起了暴雨……这时同班同学刘海打着伞走过来，于是顺便和他同打一把伞上学去，这个情景恰巧被几个同班男同学看见了。
不久，班里有关芳芳“早恋”的传言就传得沸沸扬扬起来。
对于男女感情几乎不懂的芳芳十分苦恼。
⑴假如你是芳芳，你将怎么办？（4分）
⑵你认为男生、女生之间交往应是怎样的？（6分）
四、巩固训练案
1、下列同学们有关男女生交往的说法中，你赞成下列哪一种说法：
A、男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来”
B、男女同学之间可以随心所欲地交往
C、男女同学相处应讲究一定的原则和艺术
D、男女同学的交往范围应当窄一些，选择一两个知心朋友就够了
2、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。
男女同学之间的交往可以：
①学习对方的短处②增进我们对异性的了解③完善自己的个性④缩小交往范围⑤促进身心健康
⑥锻炼交往能力⑦增进性别意识
A、①②③④⑤
B、②③⑤⑥⑦
C、②③④⑤⑥
D、①②④⑤⑥
3、随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，下列你认为正常而又自然的事有：
①开始关注异性②渴望接触，了解异性③萌发对异性的好感或爱慕
A、①②
B、①③
C、①②③
D、没有答案
4、小畅和小武是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动，连集体春游，他们都悄悄地远离大家，单独在一起。
老师告诉他们，男女同学之间的交往应该：①互相排斥②互相尊重③自重自爱④既要开放自己又要掌握分寸⑤注意交往的方式、场合、时间和频率
A、②③④⑤
B、①②③④
C、①③④⑤
D、①②④⑤
5、小光和邻班的一名女生经常在一起逛公园、看电影、班主任找到他俩，指出男女同学之间的情感，需要：
A、听之任之
B、任其发展
C、顺其自然
D、慎重对待、理智处理
6、在与异性相处时，我们要：
A、学会保护自己
B、拒绝与其单独交谈
C、拒绝与其一起看电影
D、拒绝异性的一切要求
张欣是某校七年级的学生。
一天，她在校门口遇到一个英俊的社会男青年。
男青年对她说想跟她交朋友，并能保护她。
据此回答7－8题：
7、此时张欣应该：
A、先观察男青年是否真的能保护自己
B、有人保护自己是好事，应大胆与之交往
C、保持高度警惕，拒绝男青年的要求
D、拒绝男青年的要求可能会带来麻烦，与之交往是正确的
8、如果你是张欣的好朋友，此时就在她的身边，你会：
①提醒她天色不早了，作业很多，父母在家等着呢②赶紧到传达室告诉保安，请保安出面帮忙③马上给她家里打电话，告诉家长此时的情况④冲上去把男青年推开⑤喊很多男同学来把男青年揍一顿
A、①②③
B、①②④
C、①②⑤
D、②③④
9、强强和丽丽早上一起上学，走到学校附近，强强不小心摔伤了，膝盖上出血，对此，小丽有下列几种想法，你认为最终小丽作出的选择应该是：
A、别管他，不然让同学看到多难堪
B、扶强强到学校医疗室治疗
C、在旁边等着，希望遇到同班的男生扶小强去治疗
D、装着没看见，悄悄地躲开来
10、晶晶和孙杰进人初中以后，两人在学习和生活上互相帮助，建立了真挚的友谊。
有一天，在放学回家的路上，孙杰递给晶晶一封信。
晶晶回去打开一看，信中表达了对晶晶的爱恋之情，晶晶为之心动。
从此，两个沉迷于“爱河”中不能自拔。
几乎形影不离，班上活动也不爱参加，学习也静不下心来。
特别是发生误会时，彼此更加心绪不宁。
为此，晶晶十分苦恼。
阅读材料后请回答：
（1）你认为他们俩的问题出在什么地方？
（2）这个故事告诉我们，少年男女过早涉足“爱河”的影响是什么？
（3）你认为怎样才能避免陷入同晶晶类似的苦恼？
11、情景一：小王和小芳是同桌，他们经常因为一点小事就大吵大闹，甚至发生了在座位上划界限的现象。
情景二：某男生与女生是同班同学，由于有相同的兴趣爱好，就经常两人单独在一起，后来发展到一天不见心理就不顺畅的结局。
情景三：小李与小英是同学，两人的学习劲头都很足，学习上有问题互相探讨，共同学习，共同进步。
结合情景分析后请回答：
（1）在上述情景中，哪些同学的交往是正常的？哪些不是？
（2）男女同学交往被传为“绯闻”的情况并不少见，你认为我们应从中吸取哪些教训？
（3）你认为男生女生应该怎样交往？
（4）男生女生的正常交往有
什么意义？
12、进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”，在“三八线”上，男女同学好，男女生
就要有界限不好，认为男
女生都是同
学，没有区别
既要有“三八线”，但
不能让“三八线”成
为男女生之间正常
交往的阻碍。
不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。
对此问题，小玲、小芳、小红说出了以下三种观点：
请问：
(1)你赞成哪种观点？
(2)如果让你参加讨论，你的观点是什么？并说明理由。
错题改正区
我的错题题号：
我的错题分析及正确解法：
我的改进措施：。