湖南师范大学全日制教育硕士专业方向介绍
湖南师范大学教育硕士专业课二参考教材推荐(二)

湖南师范大学教育硕士专业课二参考教材推荐(二)各位考研人,你们好!根据湖南师范大学最新公布的招生简章,我们为大家整理了关于湖南师范大学教育硕士的专业课二的参考教材推荐,有19个专业供大家参考,准备考湖南师范大学的同学可以好好看一看!一、学科音乐:962音乐教育学朱咏北、王北海. 新编音乐教育学[M].人民教育出版社.2003.二、小学教育:955课程与教学论张传燧主编, 课程与教学论,人民教育出版社. 2008.三、学前教育:957幼儿园课程[1] 侯莉敏.幼儿园课程与教学理论[M].高等教育出版社,2014.[2] 虞永平原晋霞.幼儿园课程[M]. 高等教育出版社,2014.[3] 王春燕.幼儿园课程概论.高等教育出版社[M],2007.[4] 冯晓霞.幼儿园课程.北京师范大学出版社[M],2000.四、教育管理:953教育管理学[1] 常思亮著,教育管理学,湖南大学出版社,2006.[2] 葛新斌主编,学校组织与管理, 北京师范大学出版社,2015.五、特殊教育:992特殊教育学雷江华、方俊明主编:《特殊教育学》(第二版),北京大学出版社,2016年六、心理健康教育:956心理健康教育[1] 姚本先编著,《学校心理健康教育新论》,高等教育出版社[2] 江光荣,《心理咨询的理论与实务》,高等教育出版社七、科学与技术教育:987科学教育原理[1] 刘德华.基于人文立场的科学教育变革[M].湖南师范大学出版社,2016.[2] 廖伯琴.科学教育学[M].科学出版社,2013.八、现代教育技术:954教育技术学教育技术学, 何克抗、李文光著,北京师范大学出版社,2009.九、职业技术教育(旅游方向):980旅游学概论(二)李天元主编,旅游学(第三版),高等教育出版社,2011.十、职业技术教育(工程设计方向):983职业技术教育学[1] 马建富,职业教育学,华东师范大学出版社, 2008.[2] 夏金星,职业教育学实用专题,北京师范大学出版社, 2013.。
湖南师范大学全日制教育硕士考研就业如何

湖南师范大学全日制教育硕士考研就业如何本文系统介绍湖南师范大学全日制教育硕士考研难度,湖南师范大学全日制教育硕士就业方向湖南师范大学全日制教育硕士学费介绍,湖南师范大学全日制教育硕士考研参考书,首师湖南师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程湖南师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育硕士考研机构!一、湖南师范大学全日制教育硕士就业怎么样?湖南师范大学教育硕士专业就业前景良好,就业渠道广阔,就业机会多。
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向:全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员;编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师;公司里做项目工作;培训机构做相关培训等。
二、湖南师范大学全日制教育硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?湖南师范大学的教育硕士招生量较大,专业课复习较容易,考试题目难度不高,综合来讲考研难度不大。
2014年湖南师范大学教育硕士录取人数共218人,预计2015年不相上下。
据统计,录取的人基本都是跨专业的学生。
据凯程从湖南师范大学内部统计数据得知,每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。
其次,教育硕士考研考试科目里,教育硕士基础综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。
湖南师范大学研究生招生目录

湖南师范大学研究生招生目录
一、招生对象
本科学历:本科毕业生、大学本科在校生(含阶段性完成本科学业的
提前毕业生)、研究生在职转专的本科在校生。
二、招生计划
1.招录学历:硕士
2.招录专业:
(1)教育学:教育学、课程与教学论、教育技术学、教育心理学、
体育教育、学前教育、教育管理、职业技术教育、职业教育技术(2)法学:法学、民商法、国际法、宪法学与行政法、诉讼法学、
刑法学、经济法、民事诉讼法、司法行政学
(3)理学:数学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、地理学、环境科学、地理信息科学、生物学、生物技术、运动解剖学与精神医学(4)工学:电气工程及其自动化、自动化、机械工程、测控技术与
仪器、电子信息工程、计算机科学与技术、环境工程、轻化工程、土木工程、交通运输工程、食品科学与工程信息与通信工程、地形图学及测绘工
程
(5)管理学:工商管理、会计学、人力资源管理、市场营销、公共
管理、物流管理、企业管理、审计学
(6)文学:中国语言文学、英语、商务英语、新闻学
(7)经济学:经济学、财政学、金融学、信用管理、经济管理
(8)艺术学:美术学、动。
湖南师范大学研究生招生专业目录

湖南师范大学研究生招生专业目录
一、哲学学科硕士研究生招生学科1、中国哲学2、外国哲学3、逻
辑学4、伦理学5、美学二、经济学学科硕士研究生招生学科1、应用经
济学2、财政学3、金融学4、经济管理5、国际贸易6、产业经济7、投
资学三、法学学科硕士研究生招生学科1、法学2、法律史3、诉讼法学4、宪法学5、行政法学6、经济法学7、国际法学8、民商法学9、司法行政
学四、教育学学科硕士研究生招生学科1、教育学2、教育技术学3、学
前教育4、小学教育5、特殊教育6、青少年教育7、体育教育8、社会教
育五、文学学科硕士研究生招生学科1、中国语言文学2、新闻学3、广
播电视学4、外国语言文学5、文学理论六、历史学学科硕士研究生招生
学科1、中国古代史2、中国近代史3、中国现代史4、世界史5、考古学七、理学学科硕士研究生招生学科1、数学2、物理学3、化学4、地球物
理学5、大气科学6、海洋科学7、空间信息科学与技术8、宇航科学与技
术八、工学学科硕士研究生招生学科1、机械工程2、电气工程3、电子
科学与技术4、自动化5、土木工程6、水利工程7、测绘工程8、材料科
学与工程9、环境工程10、环境科学11、冶金工程12、动力工程。
湖南师大教育学硕士招生计划

教育学原理专业硕士研究生培养方案一、培养目标教育学原理专业培养符合面向现代化、面向世界、面向未来要求的、德智体美全面发展,具有较为扎实的教育学学术功底,较为开阔的社会科学学术视野和掌握现代教育手段的教育学研究、教学和教育管理人才。
本专业注重奠定硕士生的教育学理论基础,注重培养硕士生的分析与解决问题能力,强调对现代教育科学学术理论的方法论和研究方法的掌握与灵活运用。
要求毕业生熟练掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料,具有独立从事教育学原理及相关专业教学和科学研究的能力。
二、本专业总体概况、优势与特色教育学原理是教育学科群中的一个二级基础学科,1996年经国务院学位评定委员会批准获得硕士学位授予权。
本学位点在教育实践活动中,始终把教学和科研放在第一位,并注重学位点自身建设,时刻关注教育实际中存在的急需解决的问题,做到理论联系实际,行动研究和应用研究相结合,逐步形成了稳定的研究方向和明确的发展目标。
目前,根据教学和科研人员各自的优势和特长,以及学校发展的要求,根据教育实践的需要,形成了教育基本理论、教育哲学、德育原理、教育美学、教育改革与发展、教育评价等主要研究方向,并在上述领域取得了许多海内外有影响的科研成果。
三、本专业研究方向及简介教育基本理论方向:主要倾向于教育如何适应社会发展的要求培养四个现代化需要的人才;教育改革于发展;教育科学研究方法;原教育学研究;教育理论的比较研究;教师教育以及教育发展中的基本问题研究。
对于建立具有中国特色的教育理论体系有重大的理论意义与实践意义。
注重在理论上整合多学科研究方法的成果,并努力与教育理论和实践的现实相结合,试图建立一种更丰富的原理、技术与方法有机统一的教育研究方法论体系。
在实践上注重联系教育改革与发展的现实,力求在学习教育研究方法论原理的同时,掌握教育研究的技术与具体方法,在学习技术和方法训练的同时,主动将这些技术和方法运用的教育实际中去解决实际问题。
增加对教育理论发展的反思,对教育功能与价值的探索,对教育经济学在实施义务教育方面的运用,以及如何提高教育评价提高教育管理的效益最终促进学生发展的研究。
湖南师范大学文学院汉语国际教育(专业硕士)学科简介

作者: 无
作者机构: 不详
出版物刊名: 中国文学研究
页码: F0002-F0002页
年卷期: 2015年 第1期
主题词: 湖南师范大学 汉语知识 国际教育 硕士点 文学院 教育硕士专业学位 学科简介2009年
摘要:湖南师范大学文学院汉语国际教育专业学位硕士点2009年获准设置,是湖南省最早的汉语国际教育专业学位硕士点。
该专业2010年开始招生,已连续招生5年,共招收中国学生260人,外国学生52人。
汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。
该专业要求把汉语知识、外语能力、文化素养和教学技能有机地结合起来,课堂教学与社会实践并重,突出应用性。
湖南师范大学2022年各学院全日制硕士研究生招生专业目录
湖南师范大学2022年各学院全日制硕士研究生招生专业目录专业目录(学术型研究生)专业名称及研究方向078401教育技术学01信息技术教育学02教育资源与环境建设03教育信息化系统工程04远程与虚拟教学设计考试科目①101思想政治理论②201英语一③718教育技术学与教学设计④877C程序设计与网络技术①101思想政治理论②201英语一③705实验心理学与心理统计学④884普通心理学、心理学流派与社会心理学①101思想政治理论②201英语一③705实验心理学与心理统计学④885发展与教育心理学、社会心理学①101思想政治理论②201英语一③705实验心理学与心理统计学④884普通心理学、心理学流派与社会心理学①101思想政治理论②201英语一③722教育学④839教育管理学备注复试笔试科目:教育心理学同等学力考生加试科目:①信息技术教育学②教育传播学复试笔试科目:心理测量同等学力考生加试科目:①认知心理学②人格心理学复试笔试科目:心理测量同等学力考生加试科目:①西方心理学流派②人格心理学复试笔试科目:心理测量同等学力考生加试科目:①临床心理学②心理学研究方法复试笔试科目:管理学原理同等学力考生加试科目:①教育评价②中外教育史复试笔试科目:比较教育同等学力考生加试科目:①德育原理②儿童发展心理学●077101基础心理学01理论心理学与心理学流派02认知与社会认知03心理实验与统计04人格与社会心理学077102发展与教育心理学01认知发展02社会化与个性发展03学习与教学心理学04教育社会心理学077103应用心理学01心理与教育测评02人力资源管理心理学03健康与心理咨询04应用社会心理学120403教育经济与管理01教育管理02教育经济03人力资源管理★0401Z1少年儿童组织和思想意识教育01少年儿童组织基本原理02少年儿童组织管理03少年儿童思想意识教育①101思想政治理论②201英语一③749教育学基础综合2。
【爱考宝典】2020年湖南师范大学教育硕士考研介绍、专业目录、参考书目、分数线、报录比
2020年湖南师范大学教育硕士考研介绍、专业目录、参考书目、分数线、报录比湖南师范大学教育硕士专业介绍:此专业为专业硕士。
专业硕士和学术学位处于同一层次,培养方向各有侧重。
专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求,培养各行各业特定职业的专业人才,其目的重在知识、技术的应用能力。
湖南师范大学教育硕士专业目录(045102)(专业学位)学科教学(思政)(045103)(专业学位)学科教学(语文)(045109)(专业学位)学科教学(历史)(045120)(专业学位)职业技术教育(045108)(专业学位)学科教学(英语)(045101)(专业学位)教育管理(045114)(专业学位)现代教育技术(045115)(专业学位)小学教育(045116)(专业学位)心理健康教育(045117)(专业学位)科学与技术教育(045118)(专业学位)学前教育(045119)(专业学位)特殊教育(045104)(专业学位)学科教学(数学)(045105)(专业学位)学科教学(物理)(045106)(专业学位)学科教学(化学)(045110)(专业学位)学科教学(地理)(045107)(专业学位)学科教学(生物)湖南师范大学教育硕士参考书目王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社,2005;2.教育专业硕士参考书目953 教育管理学《教育管理学》,常思亮,湖南大学出版社编,北京师范大学出版社,2013年版。
954 教育技术学《教育技术学》,何克抗,李文光编著,北师大出版社955 课程与教学论《课程与教学论》张传燧,人民教育出版社;956心理测量《教育心理学》,莫雷主编,教育科学出版社;957 幼儿园课程《幼儿园课程》,朱家雄,华东师范大学出版社,2003年版958 数学基础综合《数学分析》(上、下册),复旦大学数学系编,高等教育出版社《高等代数》(第三版),北京大学数学系编,高等教育出版社959 化学教学法《化学教学论》,刘知新编,高等教育出版社;960 地理教学论《地理教学论》,杨新主编,湖南师范大学出版社;961 生物教学论《中学生物学教学论》,刘恩山主编,高等教育出版社,2009年7月第二版; 962 音乐教育学《中学生物学教学论》,刘恩山主编,高等教育出版社,2009年7月第二版; 892 普通物理(力学、电磁学)《力学基础》,漆安慎等编,高等教育出版社;《电磁学》,梁灿彬编,高等教育出版社;湖南师范大学教育硕士历年分数线湖南师范大学教育硕士报录比。
湖师大教育学各专业研究方向 2
研究方向课程与教学论(一)课程理论与实践课程理论与实践研究方向主要研究课程设计、课程目标、课程内容、课程实施、课程管理、课程评价等方面的理论与实践热点问题,丰富和深化课程理论,为我国课程实践提供理论指导。
学术带头人为刘要悟教授。
本方向现有教授3人,副教授2人。
近年来,出版专著6部,发表论文60余篇,主持完成国家、省部级课题6项,多项成果获省部级奖励。
(二)教学理论与实践教学理论与实践研究方向主要是从多角度、多方面对我国现行教学理论的体系、结构、概念、原理等基本问题进行审理,对教学实践中的热点问题进行探讨,从理论思维高度构建教学理论的新体系,同时指导教学实践的改革与发展。
学术带头人为辛继湘教授。
本方向现有教授3人,副教授2人。
近年来,出版专著6部,发表论文80余篇,主持完成国家、省部级课题5项,多项成果获得奖励。
(三)学科教学理论与实践学科教学理论与实践研究方向对各学科教学改革、课程纲要、学科知识教学、学科教学中的师生关系、学科教学的传承与创新等进行深入研究,探讨学科教学实践中的热点问题,拓展学科教学研究的新领域。
学术带头人为周庆元教授。
本方向现有教授3人,副教授1人。
近年来,出版专著4部,发表论文40余篇,主持完成省部级课题4项,取得了有特色的研究成果。
(四)课程与教学社会学课程与教学社会学研究方向主要运用社会学的原理与方法,借鉴不同流派的社会学理论,在课程与教学社会学体系的建立、课程与教学社会学基本问题的论证、课程与教学社会学思想的阐发以及课程与教学社会学理论的拓展等方面进行研究。
学术带头人为石鸥教授。
本方向现有教授2人,副教授1人。
近年来,出版专著5部,发表论文40余篇,主持完成省部级课题6项,取得了有影响力的系列研究成果。
(五)课程与教学的传统与变革课程与教学的传统与变革研究方向主要包括课程与教学的历史研究,从中发掘有价值、可借鉴的内容,同时探讨课程与教学变革中基本问题,注重传统课程与教学论思想的现代转化研究,力图推进课程与教学理论与实践的发展。
湖南师范大学2010年
面向未来,湖南师范大学秉承"仁、爱、精、勤"的优良传统,遵循立足湖南、服务全国、走向世界、注重内涵、强化特色、跻身一流的基本发展理念,朝着具有教师教育特色、国内一流、国际上有一定影响的综合型大学的目标奋力迈进!
E、由于考场承受力有限,湖南师范大学报名点不接受报考外校的外单位人员报名。
F、为了工作的有序进行,我校将统一通过挂号信的形式寄发所有准考证,所以请考生务必详细填写通讯地址。
2、现场确认
报名点现场确认时间为2009年11月10日至11月14日,请考生持本人有效身份证件(限"居民身份证"、"军官证"、"文职干部证"、"军校学员证")、学历证书(普通高校和成人高校应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号到网报时选定的报名点进行现场交费、照相。在规定的时间内未完成交费和照相者,报考无效。考虑报名时不需要档案单位介绍信、报考材料也不需加盖公章,但录取时仍需考生档案单位政审和同意,所以请考生最好事先征得单位同意。
C、报名点的选择要慎重。如网上报名时选择为"湖南师范大学报名点",则必须且只能到湖南师范大学办理现场报名手续(交费、照相等)和参加考试。
D、考试方式和考试科目的选择要慎重。统考考生只能选择"101思想政治理论"等考试科目,单考考生只能选择"111单独考试思想政治理论"等考试科目。绝对不能出错,否则无法考试。
学校现有23个学院,3个教学部,本科和研究生专业覆盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管等11个学科门类。学校拥有发育生物学等6个"十一五"国家重点学科、伦理学等9个 "211工程""三期"重点建设学科和生物化学与分子生物学等18个"十一五"省级重点学科,10个博士后科研流动站,5个一级学科博士点、55个二级学科博士点,18个一级学科硕士点、147个二级学科硕士点、8个专业硕士学位及高等学校教师和中等职业学校教师在职攻读硕士学位授予权,74个本科专业;拥有教育部人文社会科学重点研究基地--湖南师范大学道德文化研究中心、中国语言文学和历史学两个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家生命科学与技术人才培养基地、全国大学生文化素质教育基地、教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心等13个国家级人才培养和科学研究基地(中心);拥有蛋白质组学与发育生物学省部共建国家重点实验室培育基地,蛋白质化学与鱼类发育生物学、化学生物学与中药分析、低微量子结构与调控教育部重点实验室,多倍体繁殖与育种技术教育部工程研究中心,微生物分子生物学、蛋白质组学与发育生物学湖南省重点实验室等7个国家和部省级科技创新平台以及微生物学与生物技术湖南省高校重点实验室。
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湖南师范大学全日制教育硕士专业方向介绍2015年湖南师范大学全日制教育硕士学制为两年湖南师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下:学科教学(思政)①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④950思想政治教育学科教学(语文)①101思想政治理论②204英语二、202俄语、203日语任选③333教育综合④951语文教学论学科教学(历史)①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④952历史教学论学科教学(英语)①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④971英语教学论教育管理①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④953教育管理学现代教育技术①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④954教育技术学小学教育①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④955课程与教学论心理健康教育①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④956心理测量学前教育①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④957幼儿园课程学科教学(数学)①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④958数学基础综合学科教学(物理)①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④892普通物理(力学、电磁学)学科教学(化学)①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④959化学教学法学科教学(地理)①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④960地理教学论学科教学(生物)①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④961生物教学论学科教学(音乐)①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④962音乐教育学湖南师范大学全日制教育硕士考研难度一、本文系统介绍湖南师范大学全日制教育硕士考研难度,湖南师范大学全日制教育硕士就业方向湖南师范大学全日制教育硕士学费介绍,湖南师范大学全日制教育硕士考研参考书,首师湖南师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程湖南师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育硕士考研机构!二、湖南师范大学全日制教育硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?湖南师范大学的教育硕士招生量较大,专业课复习较容易,考试题目难度不高,综合来讲考研难度不大。
2014年湖南师范大学教育硕士录取人数共218人,预计2015年不相上下。
据统计,录取的人基本都是跨专业的学生。
据凯程从湖南师范大学内部统计数据得知,每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。
其次,教育硕士考研考试科目里,教育硕士基础综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。
三、湖南师范大学全日制教育硕士就业怎么样?湖南师范大学教育硕士专业就业前景良好,就业渠道广阔,就业机会多。
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向:全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员;编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师;公司里做项目工作;培训机构做相关培训等。
四、湖南师范大学全日制教育硕士考研辅导班有哪些?对于首师大教育硕士考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。
很多辅导班说自己辅导教育硕士,您直接问一句,湖南师范大学教育硕士参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过湖南师范大学教育硕士考研,更谈不上有湖南师范大学教育硕士考研的考研辅导资料,有考上湖南师范大学教育硕士的学生了。
在业内,凯程的湖南师范大学教育硕士考研非常权威,基本上考湖南师范大学教育硕士的同学们都了解凯程,凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》,也有系统的考研辅导班,及对湖南师范大学教育硕士深入的理解和及时的考研信息。
不妨同学们实地考察一下。
并且,在凯程网站有成功学员的经验视频,其他机构一个都没有。
五、湖南师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么?湖南师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚,这里凯程老师给大家整理出来了:333教育综合参考书:①教育学原理:《教育学》,王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史:《中国教育史》,孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》,王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史:《外国教育史》,张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学:《教育心理学》,张大均编人民教育出版社《教育心理学》,陈琦、刘儒德编高等教育出版社专业课参考书:950思想政治教育参考书《思想政治学科教学新论》,刘强主编,高等教育出版社951 语文教学论参考书《语文教育研究概论》周庆元,湖南人民出版社《初中语文教学策略》张良田,北京师范大学出版社953 教育管理学参考书《教育管理学》,常思亮著,湖南大学出版社《教育管理学教程》,褚宏启、张新平主编,北京师范大学大学出版社954 教育技术学参考书《教育技术学》何克抗、李文光著,北京师范大学出版社955 课程与教学论参考书《课程与教学论》张传燧主编,人民教育出版社956 心理测量参考书《心理测量》金瑜,华东师范大学出版社《心理测量学》郑日昌、蔡永红、周益群,人民教育出版社《心理与教育测量》戴海崎、张锋、陈雪枫,暨南大学出版社957 幼儿园课程参考书《幼儿园课程论(第二版)》朱家雄著:华东师范大学出版社《幼儿园课程》冯晓霞主编北京师范大学出版社958 数学基础综合参考书数学分析(第六版)复旦大学数学系编. 高等教育出版社高等代数(第三版),北京大学数学系编,高等教育出版社959 化学教学法参考书《化学教学论》(第四版)刘知新主编.高等教育出版社《化学课程与教学论》裴新宁主编.浙江教育出版社960 地理教学论参考书《新编地理教学论》,杨新,科学出版社《地理教学论》,王民,高等教育出版社961 生物教学论参考书《生物教学论》刘恩山主编,第二版,高等教育出版社《生物学教学论》张迎春、汪忠主编,陕西师范大学出版社《中学生物学教学法》周美珍等主编,高等教育出版社《生物新课程教学论》汪忠著,高等教育出版社962 音乐教育学参考书《新编音乐教育学》,朱咏北王北海主编,人民教育出版社892 普通物理(力学、电磁学)参考书《力学》(第二版)漆安慎,杜婵英,教育出版社.《电磁学》(第二版)梁灿彬等,高等教育出版社以上参考书比较多,实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。
六、湖南师范大学全日制教育硕士复试分数线是多少?2015年湖南师范大学教育硕士专业复试分数总成绩不低于320分,且政治英语成绩不低于44分,专业课不低于66分。
复试内容包含对专业能力、专业外语及口语、逻辑分析、创新潜质和综合素质等方面进行深度考查。
考研复试面试不用担心,凯程考研有系统的专业课内容培训,日常问题培训,还要进行三次以上的模拟面试,还有对应的复试面试题库,你提前准备好里面的问题答案,确保你能够在面试上游刃有余,很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。
七、湖南师范大学全日制教育硕士考研学习方法解读(一)参考书的阅读方法(1)目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。
(2)体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。
(3)问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
(二)学习笔记的整理方法(1)第一遍学习教材的时候,做笔记主要是归纳主要内容,最好可以整理出知识框架记到笔记本上,同时记下重要知识点,如假设条件,公式,结论,缺陷等。
记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理,并用自己的语言表达出来,有效地加深印象。
第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度,但是切记第一遍学习要夯实基础,不能一味地追求速度。
第一遍要以稳、细为主,而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。
并且在后期逐步脱离教材以后,笔记是一个很方便携带的知识宝典,可以方便随时查阅相关的知识点。
(2)第一遍的学习笔记和书本知识比较相近,且以基本知识点为主。
第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺,记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。
再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。
(3)做笔记要注意分类和编排,便于查询。
可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。
也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前,不利于以后的查阅。
同时注意编好页码等序号。
另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份,以防原件丢失。
统一的参考书书店可以买到,但是笔记是独一无二的,笔记是整个复习过程的心血所得,一定要好好保管。
八、湖南师范大学全日制教育硕士考研333教育综合复习建议333教育综合的题型分为三大类:名词解释、简答题、分析论述题三种题型,包括四门课程:教育学原理,教育心理学,中国教育史,外国教育史。
这是首师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课,因为知识点内容多,背的东西多,还特别繁杂。
凯程老师指出,在湖南师范大学全日制教育硕士考研的准备过程中,一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。
对知识的掌握要有轻重之分,抓重点,找主次。
各个学科都是紧密联系的,复习的过程中,一定注意跨章节,跨学科之间的联系。
另外333是不需要死记课本的,凯程考研湖南师范大学教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频,视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点,打好扎实的基础。
凯程老师会提供一本333的大纲解析,然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。
为什么要结合历年真题呢?因为重点都在历年真题里,凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。
比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等,同样一道题目,可能前年是A学校出的,去年B学校又出了,而今年C学校又出了。