小学公办学校帮扶活动方案和总结.docx
小学帮扶活动工作总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了响应国家关于教育扶贫的政策，我校积极开展帮扶活动，旨在通过开展一系列帮扶活动，提高农村小学的教育质量，缩小城乡教育差距，让农村孩子享受到更好的教育资源。
本次活动以“关爱农村孩子，助力教育扶贫”为主题，通过开展多种形式的帮扶活动，为农村小学提供全方位的支持。
二、活动目标1. 提高农村小学的教育教学质量，缩小城乡教育差距；2. 培养农村孩子的综合素质，提高他们的生活技能；3. 增强城市与农村小学之间的交流与合作，共同促进教育事业的发展；4. 帮助农村小学解决实际困难，提高学校的办学水平。
三、活动内容1. 教育资源捐赠为了改善农村小学的教育教学条件，我校积极组织教师和志愿者捐赠书籍、文具、教学设备等教育资源。
捐赠活动分为两个阶段：一是动员全校师生捐赠，二是与农村小学进行对接，将捐赠物品送到需要的地方。
2. 教学帮扶组织我校优秀教师到农村小学开展教学帮扶活动，通过听课、评课、交流等方式，提高农村教师的教学水平。
同时，开展线上教学活动，利用网络平台为农村孩子提供优质的教育资源。
3. 文化活动帮扶组织丰富多彩的文化活动，如音乐、舞蹈、绘画、手工等，培养农村孩子的兴趣爱好，提高他们的审美能力。
此外，邀请城市小学的学生到农村小学进行文化交流，增进城乡学生的友谊。
4. 心理健康教育帮扶针对农村孩子心理素质较低的问题，我校开展心理健康教育帮扶活动。
通过举办心理健康讲座、心理辅导活动等，帮助农村孩子树立正确的价值观，提高他们的心理素质。
5. 家长培训帮扶针对农村家长教育观念落后的问题，我校开展家长培训帮扶活动。
邀请专家为农村家长讲解家庭教育的重要性，传授科学的家庭教育方法，提高家长的教育水平。
四、活动实施1. 制定帮扶计划根据农村小学的实际情况，制定详细的帮扶计划，明确帮扶目标、内容、时间、责任人等。
2. 成立帮扶团队由我校优秀教师、志愿者组成帮扶团队，负责帮扶活动的实施。
3. 加强宣传通过校园广播、微信公众号、家长会等形式，广泛宣传帮扶活动，提高全校师生的参与度。
小学帮扶工作总结（精选6篇）
小学帮扶工作总结（精选6篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，想必我们需要写好工作总结了。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编为大家整理的小学帮扶工作总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
小学帮扶工作总结1按照中心校要求和我校结对帮扶工作需要我与丁晓娟、马之军两位老师结成对子，为了尽快让他们适应新的教学岗位，胜任语文教学工作，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。
具体做法如下：一、结合实际情况，制订帮扶计划。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析两位老师的优缺点，对于好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，有针对性地开展帮扶。
二、虚心学习、共同进步。
虽然我是师傅，那是因为我教龄比较长，两位老师虽然年轻，但是在教学理念上还是有很多地方需要我需要虚心学习，所以我把共同提高素质作为本学期的工作目标之一。
首先，我经常向其他几位骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。
其次，在老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定进步。
再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。
三、率先垂范，以身作则骨干教师结对子工作主要活动之一是听课、备课、评课。
这些活动是双向的，不是单向的。
老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
而作为师傅的我更乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
在本学期老师及其他教师共同集体备课1节，我自己上示范课1节，老师上汇报课研究课2节，听课后，均进行了认真的评课，对教案、教学方法、教学课件、上课时出现的一些不足都进行了改善。
经过研课后，尽是把优秀的活泼的教学活动展现给学生，让他们在各个方面有所提高。
实验小学帮扶活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了贯彻落实国家关于教育扶贫的决策部署，进一步发挥实验小学在城乡教育一体化发展中的示范引领作用，我校积极响应上级号召，开展了为期一年的帮扶活动。
通过此次活动，旨在帮助农村小学提升教育教学质量，缩小城乡教育差距，助力乡村振兴。
二、活动目标1. 提升农村小学教师教育教学水平，提高教学质量；2. 增强农村小学学生的综合素质，培养创新精神和实践能力；3. 促进城乡教育资源共享，推动城乡教育一体化发展；4. 增进城乡学生之间的友谊，弘扬社会主义核心价值观。
三、活动内容1. 教师培训（1）组织农村小学教师来实验小学参加集中培训，学习先进的教育教学理念和方法；（2）邀请实验小学优秀教师到农村小学开展示范课、讲座等活动，分享教学经验；（3）开展线上线下相结合的教研活动，促进城乡教师共同成长。
2. 学生帮扶（1）开展城乡学生手拉手活动，增进彼此了解，促进友谊；（2）组织城乡学生共同参与各类文体活动，培养学生的兴趣爱好；（3）开展城乡学生互访活动，拓宽学生视野，增长见识。
3. 教育资源共享（1）向农村小学捐赠图书、教学设备等物资，丰富学校资源；（2）利用网络平台，实现城乡学校教学资源共享，促进优质教育资源共享；（3）开展城乡学校联合教研活动，共同提高教育教学水平。
四、活动成果1. 教师教育教学水平显著提高。
通过培训、示范课、讲座等活动，农村小学教师的教育教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，教学质量得到了提升。
2. 学生综合素质得到提高。
城乡学生手拉手、文体活动、互访等活动，使学生们在交流中学会了尊重、关爱、团结，综合素质得到了提升。
3. 城乡教育资源共享取得成效。
通过捐赠物资、网络平台、联合教研等活动，城乡学校之间的教育资源得到了有效整合，优质教育资源得到了充分利用。
4. 城乡教育一体化发展迈出坚实步伐。
实验小学帮扶活动有效推动了城乡教育一体化发展，为乡村振兴提供了有力支撑。
五、活动反思1. 帮扶活动过程中，要注重城乡学校的沟通与协作，确保活动顺利进行；2. 要充分发挥实验小学的示范引领作用，带动农村小学共同发展；3. 要注重帮扶活动的实效性，确保活动成果得到有效转化；4. 要加强宣传力度，让更多学校参与到帮扶活动中来，共同推动城乡教育一体化发展。
小学帮扶计划活动实施方案（二篇）
小学帮扶计划活动实施方案为了更好的帮助那些需要帮助的贫困儿童，实现所有儿童都享有同一片蓝天目标，枣庄义工峄城分会倡议开展峨山镇夏庄张宝环小学帮扶活动。
一、活动目标捐赠图书、学习用品，丰富小学的可读书籍的种类和数量；解决___名特困儿童部分必需的学习用品，提高其功课水平。
二、开展活动的是对象及时间、地点（一）对象峨山镇张宝环小学的需要帮扶的___名特困儿童。
（二）活动时间、地点此次活动于___月___日上午9点在峄城区义工办公室（岳庄红绿灯东___米路南喜得盛自行车二楼）门前集合，分两组前往峨山镇夏庄张宝环小学。
一组：自行车队负责人：王___15___325110二组：车队市中集合地点：可8：30立交桥建行门口统一前往峄城三、活动的实施（一）___月___日，会长及___的主要负责人统计从活动倡议发出到现在所接受的物品、钱数。
会长于活动结束后在网站向社会通报统计结果。
参加活动人员根据捐献的实际金额与数量可自愿的捐献一定数量的钱，用来购买特困生所需的学习必须品。
（二）现场捐助。
活动人员到达小学后，帮助该校成立爱心图书室（以后书籍长期输送）。
活动人员，可根据自己的实际情况，跟___名特困生结成“一帮一”互助对子，实行长期资助。
四、保障措施（一）服从安排，注意安全。
为了促使此次活动顺利、安全地进行，参加活动的各位义工尽最大可能的服从会长安排，同时在活动期间，保护好自身的人身及财产安全。
（二）费用自理。
小学帮扶计划活动实施方案（二）实施方案一：小学帮扶计划概述一、活动背景随着教育事业的发展，小学教育已经普及到全国各个地区，但是在一些贫困地区，由于经济条件的限制和资源的匮乏，小学教育质量仍然较低。
为了改善这一问题，我们制定了小学帮扶计划，通过向贫困地区的小学提供帮助，提升其教育质量，为孩子们创造更好的学习环境。
二、活动目标1. 提升贫困地区小学的教育质量，改善师资水平和教学条件；2. 促进孩子们的全面发展，提供更多的教育资源和机会；3. 建立志愿者队伍，培养社会责任感和乐于助人的品质。
学校帮扶工作总结（2篇）
学校帮扶工作总结为深入贯彻落实国家提倡的扶贫政策，根据县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的____，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下：一、学校领导重视，全体教职员工大力支持。
为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。
学校领导亲自挂帅，教务处、会计室、各班主任具体落实，广大老师积极响应学校“每名教师进十家，温暖送进每一户”号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、工作落实到人，温暖送进家庭。
学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。
通过第一阶段摸底工作我校确定赵静等____名同学为上一年度扶贫帮困助学金发放对象，在上学期末由刘世攀副校长、教务处徐进文主任、以及团委陈涛书记等亲自将助学金送到贫困学生手中。
每到一处，他们都要同家长促膝交谈，询问他们对学校还有什么特别的要求。
同时确定凌杰等____名同学享受团县委希望工程捐助对象。
学校还组织全体师生为患病的林春敏同学捐款，短短半天时间，就筹集捐款____余元。
当把这笔捐款送到林春敏同学家中的时候，他的父母连声感谢。
林春敏同学自己也表示一定会振奋精神，刻苦学习，报答学校、社会和父母关爱。
三、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。
众人拾柴火焰高，经过各方努力，周边的好几个企业主已经答应向我校的林浩男等同学每年捐赠____元，以帮助他们顺利完成学业;各村委会也各自负担相应人数的贫困生，为他们勤奋学习解除后顾之忧。
另外学校还千方百计联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。
扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。
小学教研帮扶活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了贯彻落实国家教育改革精神，提高小学教育教学质量，加强城乡教育交流与合作，促进教育公平，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了小学教研帮扶活动。
本次帮扶活动旨在通过城乡学校之间的合作，发挥优质教育资源的辐射带动作用，提升农村小学的教育教学水平。
二、活动目标1. 提高农村小学教师的教学水平和专业素养。
2. 优化农村小学课程设置，丰富教学内容。
3. 促进城乡教育资源共享，推动教育均衡发展。
4. 增强农村小学学生的综合素质，培养创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 开展城乡教师结对帮扶活动。
2. 组织城乡学校开展教育教学研讨活动。
3. 举办城乡学校学生综合素质展示活动。
4. 举办城乡学校校长、教师培训班。
5. 开展城乡学校学生课外活动交流。
四、活动实施1. 城乡教师结对帮扶活动（1）选派优秀教师到农村小学任教，为农村学校提供优质教育资源。
（2）农村教师到城市学校跟岗学习，提升教育教学水平。
（3）城乡教师开展教学研讨，交流教学经验。
2. 教育教学研讨活动（1）组织城乡学校开展学科教研活动，共同探讨教育教学问题。
（2）邀请教育专家为农村学校教师进行专题讲座。
（3）开展城乡学校课堂教学观摩活动，促进教师相互学习、共同提高。
3. 学生综合素质展示活动（1）组织城乡学校学生参加各类竞赛活动，展示学生综合素质。
（2）举办城乡学校学生文艺汇演，丰富校园文化生活。
（3）开展城乡学校学生课外活动交流，增进学生友谊。
4. 校长、教师培训班（1）邀请教育专家为农村学校校长、教师进行培训，提升管理水平。
（2）组织城乡学校校长、教师参加教育教学研讨活动，共同探讨教育改革与发展。
（3）开展城乡学校校长、教师交流学习活动，促进教育资源共享。
五、活动成果1. 农村小学教师的教学水平和专业素养得到显著提高。
2. 农村小学课程设置更加合理，教学内容更加丰富。
3. 城乡教育资源共享，教育均衡发展得到有效推动。
4. 农村小学学生的综合素质得到全面提升，创新精神和实践能力得到增强。
小学师生帮扶年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，深入开展师生帮扶工作，旨在提高教育教学质量，促进师生共同成长。
现将本年度师生帮扶工作总结如下：二、帮扶工作概述1. 帮扶对象及范围本年度，我校师生帮扶工作覆盖全校所有班级和教师，帮扶对象包括学习困难学生、家庭困难学生、心理问题学生等。
2. 帮扶措施及方法（1）教师帮扶①开展“一对一”辅导，针对学生个体差异，制定个性化辅导计划。
②组织教师进行教学研讨，提高教学水平，为学生提供优质教育。
③加强教师与学生家长的沟通，形成教育合力。
（2）学生帮扶①设立学习辅导班，为学生提供课后辅导。
②开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。
③组织丰富多彩的课外活动，培养学生兴趣爱好。
三、帮扶工作成效1. 学生学习成绩显著提高通过教师的悉心辅导和学生的努力，帮扶对象的学习成绩普遍提高。
本年度，帮扶对象在各类考试中取得了优异成绩。
2. 学生心理素质明显提升通过心理健康教育和教师关爱，学生的心理素质得到明显提升，自我认知能力、抗压能力等方面得到加强。
3. 家校关系更加融洽教师与家长之间的沟通更加密切，家校合作更加顺畅，共同为学生的成长助力。
四、帮扶工作亮点1. 创新帮扶模式我校积极探索“互联网+教育”模式，利用网络平台为学生提供在线辅导，扩大帮扶范围。
2. 加强教师培训组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。
3. 关注学生全面发展在帮扶过程中，我校注重学生德、智、体、美、劳全面发展，培养学生综合素质。
五、存在问题及改进措施1. 问题部分教师对帮扶工作重视程度不够，帮扶效果有待提高。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对帮扶工作的认识。
（2）建立健全帮扶工作考核机制，确保帮扶工作落到实处。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
六、展望未来在新的一年里，我校将继续深入开展师生帮扶工作，努力实现以下目标：1. 提高帮扶工作质量，确保帮扶对象取得显著进步。
小学五联帮扶活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了深入推进教育均衡发展，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，我校积极响应上级号召，结合学校实际，开展了小学五联帮扶活动。
本次活动旨在通过教师之间的相互学习、交流与合作，促进教师专业成长，提高教育教学质量，助力薄弱学校教育教学水平的提升。
二、活动目标1. 提高帮扶学校教师的教学水平和综合素质；2. 促进帮扶学校与我校之间的教育教学资源共享；3. 增强帮扶学校与我校之间的友谊，共同推进教育事业发展。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨帮扶活动期间，我校组织教师到帮扶学校进行教学观摩，观摩课后，两校教师共同进行教学研讨，交流教学经验，探讨教学方法，共同提高。
2. 教学研讨与培训我校组织帮扶学校教师参加教学研讨活动，邀请优秀教师进行专题讲座，分享教学经验，帮助帮扶学校教师提升教学水平。
3. 教学资源共享两校之间开展教学资源共享活动，包括教学课件、教案、教学资源等，助力帮扶学校教育教学水平的提升。
4. 教师队伍建设我校组织帮扶学校教师参加教师培训活动，提升教师的专业素养和教育教学能力。
5. 校际交流与合作两校之间加强校际交流与合作，开展丰富多彩的校园文化活动，增进师生之间的友谊。
四、活动成果1. 提升了帮扶学校教师的教学水平通过教学观摩、研讨和培训，帮扶学校教师的教学水平得到了显著提高，教育教学能力得到了全面提升。
2. 增强了两校之间的友谊帮扶活动期间，两校师生之间的友谊得到了增强，为今后教育教学工作的开展奠定了良好的基础。
3. 推动了教育均衡发展通过帮扶活动，促进了教育资源的共享，缩小了城乡教育差距，推动了教育均衡发展。
五、活动总结1. 活动意义小学五联帮扶活动是我校积极响应上级号召，深入推进教育均衡发展的重要举措。
本次活动对于提高帮扶学校教育教学水平，促进教师专业成长，推动教育事业发展具有重要意义。
2. 活动经验（1）加强组织领导，确保活动顺利开展。
我校成立了帮扶活动领导小组，明确了活动目标、内容和方法，确保活动顺利开展。
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公办学校帮扶活动方案和总结在光明新区开展公民办学校帮扶活动开展之际，公明第二小学大队组织各中队与春蕾学校各中队开展手拉手活动。
通过活动，让两个学校的队员们“同在蓝天下，我们共成长”。
让队员们学会感恩，学会关爱他人，从小有一颗爱心，用自己的能力去帮助需要帮助的人活动目的意义:
所属领域:
小学
参与人数:
1
活动方案:
“同在蓝天下，我们共成长”
——公明第二小学与春蕾学校手拉手联合中队会方案
一、活动意图
在光明新区开展公民办学校帮扶活动开展之际，公明第二小学大队组织各中队与春蕾学校各中队开展手拉手活动。
通过活动，让两个学校的队员们“同在蓝天下，我们共成长”。
让队员们学会感恩，学会关爱他人，从小有一颗爱心，用自己的能力去帮助需要帮助的人。
二．前期准备
公明第二小学策划活动方案，筹备活动所需的物品。
三．活动时间
11月9日上午9点至11点半
四．活动人员
公明第二小学四（1）、四（2）中队全队队员。
春蕾学校四（1）、四（2）中队全体队员。
五．活动内容
1、捐建图书角。
2、中队干部交流。
3.做游戏
(1)唱歌
(2)讲故事
(3)个人才艺展示
4.活动时间：1——2小时
5.赠送礼物，交个好朋友。
（写祝福语）
6．合影留念
六．活动物资
气球、横幅、图书、小礼品等
七．后期工作
公明第二小学大队部
二〇一二年十月三十日
活动总结:
“同在蓝天下，我们共成长”
——XXX市光明新区公明第二小学与春蕾学校举行手拉手联合中队会总结
在光明新区开展公民办学校帮扶活动开展之际，公明第二小学大队组织各中队与春蕾学校各中队开展了一系列手拉手活动。
11月9日上午，“同在蓝天下，我们共成长”公明第二小学与春蕾学校手拉手联合中队会在春蕾学校操场上精彩上演。
活动中，公明第二小学四（1）中队和四（2）中队中队长代表全体少先队员向春蕾学校赠送书籍，帮助春蕾学校四（1）、四（2）中队建立图书角。
随后，双方队员们展示了自己的才艺：独舞、合唱、配乐诗朗诵、电子琴独奏、口琴表演等精彩纷呈。
公明第二小学四（1）中队陈香玲同学具有异域风情的舞蹈《伦巴》探戈、四（2）中队黄乐玲同学的舞蹈《快乐宝贝》；春蕾学校四（1）中队苏深荣、熊家业表演的《街舞》、集体小合唱小虎队的《爱》都给全体队员留下了深刻印象。
通过活动让队员们学会感恩，学会关爱他人，从小有一颗爱心，用自己的能力去帮助需要帮助的人。
同时，活动也让两校队员之间相互交流、学习，增进友谊。
活动由公明第二小学四（1）中队队员陈香玲主持。