小学三年级数学下册解题精典除法应用题
三年级数学下册除法应用题
三年级数学下册除法应用题一、平均分问题。
1. 学校买来180本图书，要平均分给6个年级，每个年级分得多少本？- 解析：这是一个典型的平均分问题，用图书的总数除以年级的数量，就可以得到每个年级分得的图书数量。
列式为：180÷6 = 30（本）。
2. 有240个苹果，平均装在8个箱子里，每个箱子装多少个苹果？- 解析：用苹果的总数除以箱子的数量，就是每个箱子装的苹果数。
列式为：240÷8=30（个）。
3. 把360支铅笔平均分给9个班，每个班能分到多少支铅笔？- 解析：同样是平均分问题，用铅笔总数除以班级数，360÷9 = 40（支）。
二、包含除问题。
4. 一本故事书有270页，小明每天看30页，几天可以看完？- 解析：这里求的是270页里面包含多少个30页，就是需要看的天数。
列式为：270÷30 = 9（天）。
5. 有480元钱，每个玩具熊80元，可以买几个玩具熊？- 解析：求480元里包含几个80元，就是能买玩具熊的个数。
列式为：480÷80 = 6（个）。
6. 560米的路，工人叔叔每天修70米，需要几天修完？- 解析：用路的总长度除以每天修的长度，得到需要修的天数。
列式为：560÷70 = 8（天）。
三、倍数关系中的除法问题。
7. 甲数是120，乙数是甲数的3倍，甲数是乙数的几分之几？- 解析：先求出乙数为120×3 = 360，然后求甲数是乙数的几分之几，用甲数除以乙数，120÷360=(1)/(3)。
8. 果园里有苹果树180棵，梨树的棵数是苹果树的2倍，苹果树的棵数是梨树的几分之几？- 解析：先求出梨树的棵数为180×2 = 360棵，再用苹果树的棵数除以梨树的棵数，180÷360=(1)/(2)。
9. 一个数是360，另一个数是它的4倍，这个数是另一个数的几分之一？- 解析：先求出另一个数为360×4 = 1440，然后用这个数除以另一个数，360÷1440=(1)/(4)。
三年级除法解决问题30道
1.三年级一班学生去草莓采摘园里采摘水果.女生有56人,男生有64人.4名学生分成一组,一共可以分成多少组?2.三年级一共有120名学生.每两人用一张课桌,需要多少张课桌?把这些课桌平均放在3间教室里,每间教室放多少张?3.一部动画片共336分钟.分8集播放,每集大约播放多长时间?4.启航小学389名学生去参观自然博物馆.每辆车准乘45人,租9辆车够吗?5.家具厂要运530把椅子到学校,分5次运完.平均每次运多少把?如果分4次运呢?6.一篇新闻稿件共722个字，成成9分钟能打完吗？7．有9600千克的货物，两辆车4次就能运完。
平均每辆车每次运多少千克？8．图书馆共有144本书，放在3个书架，每个书架有6层。
平均每层放几本？要求平均每层放几本？9．丰收奶牛场有4个牛棚，每个牛棚里有2头奶牛。
一天共喂800千克饲料，平均每头喂多少饲料？10．一辆自行车120元，3辆自行车多少元？11．一辆汽车4时行了328千米，照这样计算，5时能行多少千米？12．小丽看一本369页的故事书，平均每天看18页，看了13天后，还剩多少页没有看？13．祥祥水果店买了270个苹果。
每层装9个，每箱装3层，一共可以装多少箱？14．一辆汽车从上午8时30分到下午4时30分共行了352千米，这辆汽车的平均速度是多少？16．小玲5分钟步行455米，慧慧6分钟步行552米。
谁的速度快？快多少米？17.工程队要修一段路长345米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。
平均每小时修多少米？18.3袋面粉共重165千克，8袋面粉重多少千克？19.红星钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。
照这样计算，钢铁厂一天节约55吨生活用水，可以炼钢多少千克？20.3箱蜜蜂一年可以酿198千克蜂蜜。
照这样计算，9箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？21.立新玩具厂生产一批玩具，原计划用40个工人，实际用了45个工人。
计划要用90天完成，实际要用了多少天？22.文明学校买150盒粉笔，每盒50枝，用去10盒。
三年级数学下册《除数是一位数的除法》应用题
1.公园运来180盆花，准备摆在3个花坛里，平均每个花坛摆多少盆?180÷3=60（盆）答：每个花坛摆60盆。
2.希望小学三年级共有49人，平均分成8组，每组多少人?还剩下几人?49÷8=6……1（人）答：每组6人，还剩1人。
3.我校喜欢看故事书的小学生有756人，是喜欢看科技书的人数的4倍。
喜欢看科技书的小学生有多少人?756÷4=189（人）答：喜欢看科技书的小学生有189人。
4.一本书224页，我每天看7页。
这本书30天能看完吗?224÷7=32（天）32>30，不能。
5.405个苹果装在8个箱子里，平均每个箱子大约装多少个苹果？405÷8≈50（个）答：平均每个箱子大约装50苹果。
6.一年有365天，一个星期有7天，一年有多少个星期？还剩几天？356÷7=50（个）……6（天）答：一年有50个星期，还剩6天。
7.三年级学生去农场劳动，女生去了156人，男生去了124人，4人分一组，一共可以分多少组?（156+124）÷4=70（组）答：可以分成70组。
8.学校买回6捆书，每捆40本，把这些平均分给8个班，每个班可分图书多少本?6×40÷8=30（本）答：可以分图书30本。
9.小军读一本故事书，已经读了84页。
剩下的页数是已经读了的两倍，如果要把剩下的页数在8天内读完，平均每天读多少页？84×2÷8=21（页）答：平均每天读21页。
10.猴妈妈买回23个桃，尽量的平均分给4只小猴，每只小猴得几个桃?剩下的留给自己吃，猴妈妈吃了几个桃?23÷4=5（个）……3（个）答：每只小猴得5个桃，猴妈妈吃3个。
小学三年级数学下册解题精典：除法应用题2
小学三年级数学下册解题精典：除法应用题2【6】补充条件，使应用题成为完整的应用题。
____，有一辆汽车以每小时50千米的速度从甲地开往乙地，需用多少小时？想题目求的是时间，已知一个条件是速度即每小时50千米。
根据数量关系“路程÷速度=时间”可知，求时间缺少的另一个条件是路程。
因此要补充路程这个条件。
解空白处应补充的条件可以是“甲乙两地相距 150 千米”。
补充条件后原题便变成了“甲乙两地相距150千米，有一辆汽车以每小时50千米的速度从甲地开往乙地，需用多少小时？”【7】补充不同的条件和问题，使下面的应用题分别构成一道乘法应用题和一道除法应用题：____，平均每天修路18米，________？想这道题目仅仅告诉一个条件即工效。
根据应用题的数量关系知道，构成这类应用题的另外两种数量是工作总量和时间，三者的关系是：工效×时间=工作总量；工作总量÷工效=时间。
由此可知，要使这道应用题成为乘法应用题，就应该把时间作为它的另一个条件，把工作总量作为要求的问题。
相反，要使这道应用题成为除法应用题，就应该把工作总量作为它的另一个条件，把时间作为要求的问题。
解补充为乘法应用题是：养路队修路5天，平均每天修路18米，一共修路多少米？补充为除法应用题是：一段路90米长，平均每天修路18米，需要几天修完？【8】编一道求单价的应用题。
再解答出来。
想由数量关系“总价÷数量=单价”可知，求单价应具备两个已知条件：总价和数量。
所以编应用题时要编入总价和数量作为条件，把求单价作为问题。
解学校实验室花 32 元钱买了 4 瓶酒精做实验，每瓶酒精的价钱是多少？32÷4=8(元)答：每瓶酒精的价钱是8元。
【9】用“一条路长450米”先编一道求工效的应用题，再编一道求速度的应用题。
想根据数量关系“工作总量÷时间=工效”可知，求工效应有两个已知条件：工作总量和工作时间。
把“一条路长450米”作为工作总量这一条件，则还要确定另一个条件即工作时间。
小学数学三年级下册应用题汇总(共30题)经典题型
小学数学三年级下册应用题汇总(共30题)经典题型一、加减法题目1. 甲学校共有250名学生，乙学校共有320名学生。
两校学生总数是多少人？解析：甲学校学生数为250，乙学校学生数为320，所以两校学生总数为250 + 320 = 570人。
2. 小明有5支彩笔，小红有3支彩笔，请问他们一共有多少支彩笔？解析：小明有5支彩笔，小红有3支彩笔，所以他们一共有5 + 3 =8支彩笔。
3. 一家超市周一卖出了78个苹果，周二卖出了56个苹果，两天一共卖出了多少个苹果？解析：周一卖出78个苹果，周二卖出56个苹果，所以两天一共卖出了78 + 56 = 134个苹果。
4. 一桶水有68升，小明倒出了24升水，还剩下多少升水？解析：一桶水有68升，小明倒出了24升水，所以还剩下68 - 24 = 44升水。
5. 小李和小王一共有48元钱，小李有28元钱，问小王有多少元钱？解析：小李和小王一共有48元钱，小李有28元钱，所以小王有48 - 28 = 20元钱。
二、乘除法题目1. 有12个苹果要分给3个小朋友，每个小朋友分得几个苹果？解析：12个苹果要分给3个小朋友，所以每个小朋友分得12 ÷ 3 = 4个苹果。
2. 一箱书有24本，每本书重532克，这箱书一共有多重？解析：一箱书有24本，每本书重532克，所以这箱书一共有24 ×532 = 12768克。
3. 小明有30个糖果，他要平均分给6个同学，每个同学能分到几个糖果？解析：小明有30个糖果，他要分给6个同学，所以每个同学能分到30 ÷ 6 = 5个糖果。
4. 小兰用了56张纸来折飞机，每个纸折了2个飞机，她一共折了多少个飞机？解析：小兰用了56张纸来折飞机，每个纸折了2个飞机，所以她一共折了56 × 2 = 112个飞机。
5. 一个包装袋里有168个糖果，小明要将糖果平均分给12个小朋友，每个小朋友能分到几个糖果？解析：一个包装袋里有168个糖果，要分给12个小朋友，所以每个小朋友能分到168 ÷ 12 = 14个糖果。
三年级下册数学除法应用题
三年级下册数学除法应用题一、除法应用题20题。
1. 三年级同学去植树，一共要植150棵树，平均分给5个小组，每个小组植树多少棵？- 解析：这是一道平均分的除法应用题，把150棵树平均分给5个小组，求每个小组植树的棵数，用除法计算，列式为150÷5 = 30（棵）。
2. 学校买了240本故事书，平均分给6个年级，每个年级分到多少本？- 解析：将240本故事书平均分给6个年级，求每个年级分到的本数，用除法，240÷6=40（本）。
3. 有360个苹果，每9个装一袋，可以装多少袋？- 解析：已知苹果的总数和每袋可装的个数，求能装的袋数，就是求360里有多少个9，用除法，360÷9 = 40（袋）。
4. 小明有180元零花钱，他打算用这些钱买6元一本的笔记本，可以买多少本？- 解析：总钱数除以每本笔记本的价格就是可以买到的笔记本数量，180÷6 = 30（本）。
5. 把450个乒乓球平均放在5个盒子里，每个盒子放多少个？- 解析：平均分问题，用乒乓球总数除以盒子数，450÷5 = 90（个）。
6. 学校组织300名学生去参观科技馆，每辆车坐30人，需要多少辆车？- 解析：求车的数量，就是求300里有多少个30，300÷30 = 10（辆）。
7. 有560朵花，每8朵扎成一束，可以扎成多少束？- 解析：花的总数除以每束花的朵数就是可以扎成的束数，560÷8 = 70（束）。
8. 一本故事书共270页，小明9天看完，平均每天看多少页？- 解析：总页数除以看的天数就是平均每天看的页数，270÷9 = 30（页）。
9. 果园里收了810千克苹果，每10千克装一箱，一共可以装多少箱？- 解析：苹果总重量除以每箱装的重量就是箱数，810÷10 = 81（箱）。
10. 630个同学排队做操，每9人站一行，可以站多少行？- 解析：总人数除以每行站的人数就是行数，630÷9 = 70（行）。
三年级下册数学除法应用题
三年级下册数学除法应用题.txt 三年级下册数学除法应用题
题目一
小明有24个糖果，他要把这些糖果平均分给4个朋友，请问每个朋友会分到多少个糖果？
解答：
24÷4=6
每个朋友会分到6个糖果。
题目二
某商店有72盒巧克力，每盒巧克力有8块，小兰想买其中的一部分，请问她最多能买多少块巧克力？
解答：
72÷8=9
小兰最多能买到9盒巧克力，共计72块。
题目三
小明家里有36个鸡蛋，他要把这些鸡蛋装在每个篮子里，每个篮子最多装12个，请问他最少需要准备多少个篮子？
解答：
36÷12=3
小明最少需要准备3个篮子。
题目四
某农场有168只小鸡，每个笼子最多装28只小鸡，请问至少需要准备多少个笼子？
解答：
168÷28=6
至少需要准备6个笼子。
题目五
小明的父母给他买了216本书，他要把这些书平均分成若干堆，请问每堆最多可以有多少本书？
解答：
216÷9=24
每堆最多可以有24本书。
题目六
小明用一卷绳子把墙围起来，这卷绳子有56米长，他需要把
绳子平均分成若干段，每段最短需要多长？
解答：
56÷8=7
每段最短需要7米长的绳子。
题目七
小红和小强共有40颗橙子，他们要平均分给5个朋友，请问每个朋友可以得到几颗橙子？
解答：
40÷5=8
每个朋友可以得到8颗橙子。
题目八
某本书一共有72页，小明想把这本书平均分给9个朋友，请问每个朋友可以得到几页？
解答：
72÷9=8
每个朋友可以得到8页。
除数数三年级下册数学除法
除数数三年级下册数学除法以下是18道关于除数、商和倍数的三年级下册数学除法应用题：1.如果36个苹果平均分给9个小朋友，每个小朋友会得到多少个苹果？2.一个老师有40支铅笔，她想平均分给8个学生，每个学生能得到多少支铅笔？3.一本故事书有72页，小明计划6天读完，他每天需要读多少页？4.一盒里有27块巧克力，如果平均分给3个朋友，每个朋友能得到多少块？5.一条长45米的绳子，剪成5米一段，可以剪成多少段？6.爸爸买了18个橙子，他想平均分给家里的3个人，每个人能得到几个橙子？7.小华有24张邮票，她想每页放4张在邮册里，她需要多少页来放这些邮票？8.一本练习册有63道数学题，小华计划9天完成，他每天需要完成多少道题？9.一个果园里有40棵桃树，果农计划每行种8棵，可以种多少行？10.一瓶果汁有500毫升，如果每个杯子里倒100毫升，可以倒满几个杯子？11.一盒里有96颗糖果，平均分给8个小朋友，每个小朋友能得到多少颗糖果？12.一块布长72米，如果每9米剪一段，可以剪成多少段？13.一根长35米的绳子，每5米剪一段，可以剪成几段？14.一本书有80页，小红每天读8页，她需要多少天才能读完这本书？15.一盒饼干有36块，如果每6块装一袋，可以装几袋？16.一条路上每隔5米种一棵树，一共种了20棵树，这条路有多长？17.小玲买了45支铅笔，平均分给她的5个好朋友，每人可以得到几支铅笔？18.一个篮子里有72个鸡蛋，如果每9个放一盒，可以放几盒？答案：1.36 ÷ 9 = 4每个小朋友会得到4个苹果。
2.40 ÷ 8 = 5每个学生能得到5支铅笔。
3.72 ÷ 6 = 12他每天需要读12页。
4.27 ÷ 3 = 9每个朋友能得到9块巧克力。
可以剪成9段。
6.18 ÷ 3 = 6每个人能得到6个橙子。
7.24 ÷ 4 = 6她需要6页来放这些邮票。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学三年级数学下册解题精典：除法应用题2
【6】补充条件，使应用题成为完整的应用题。
____，有一辆汽车以每小
时50千米的速度从甲地开往乙地，需用多少小时？
想题目求的是时间，已知一个条件是速度即每小时50千米。
根据数量关系“路程÷速度=时间”可知，求时间缺少的另一个条件是路程。
因此要补充路程这个条件。
解空白处应补充的条件可以是“甲乙两地相距 150 千米”。
补充条件后原题便变成了“甲乙两地相距150千米，有一辆汽车以每小时50千米的速度从甲地开往乙地，需用多少小时？”
【7】补充不同的条件和问题，使下面的应用题分别构成一道乘法应用题和一道除法应用题：____，平均每天修路18米，________？
想这道题目仅仅告诉一个条件即工效。
根据应用题的数量关系知道，构成这类应用题的另外两种数量是工作总量和时间，三者的关系是：工效×时间=工作总量；工作总量÷工效=时间。
由此可知，要使这道应用题成为乘法应用题，就应该把时间作为它的另一个条件，把工作总量作为要求的问题。
相反，要使这道应用题成为除法应用题，就应该把工作总量作为它的另一个条件，把时间作为要求的问题。
解补充为乘法应用题是：养路队修路5天，平均每天修路18米，一共修路多少米？补充为除法应用题是：一段路90米长，平均每天修路18米，需要几天修完？
【8】编一道求单价的应用题。
再解答出来。
想由数量关系“总价÷数量=单价”可知，求单价应具备两个已知条件：总价和数
量。
所以编应用题时要编入总价和数量作为条件，把求单价作为问题。
解学校实验室花 32 元钱买了 4 瓶酒精做实验，每瓶酒精的价钱是多少？
32÷4=8(元)
答：每瓶酒精的价钱是8元。
【9】用“一条路长450米”先编一道求工效的应用题，再编一道求速度的应用题。
想根据数量关系“工作总量÷时间=工效”可知，求工效应有两个已知条件：工作总量和工作时间。
把“一条路长450米”作为工作总量这一条件，则还要确定另一个条件即工作时间。
由数量关系“路程÷时间=速度”可知，求速度的两个已知条件是路程和时间，如果把“一条路长450米”作为路程，则还要确定的另一个条件也是时间。
解求工效的应用题：一条路长 450 米，工程队用了 5 天时间修完。
平均每天修多少米？
求速度的应用题：一条路长450米，有一个人步行6分钟走完。
这个人每分钟步行多少米？
【10】一台织袜机每小时织32双儿童袜，如果工作4小时，一共可以织多少双袜？把这道题改编成求工效的应用题。
想这道题目的已知条件是工效(32 双)和时间(4 小时)，求工作总量。
求出工作总量是 32×4=128(双)。
如果要把它改编成求工效的应用题，则应将工作总量(128双)和时间(4小时)作为已知条件，求工效作为问题。
解改编成求工效的应用题是：一台织袜机 4 小时织 128 双儿童袜，平均每小时织多少双袜？
*【11】根据算式把题目补充完全，再计算。
____，客轮每小时行28千米，走完全部路程要用几小时？
140÷28
想：题目的一个已知条件是速度，要求的问题是时间。
根据路程÷速度=时间可知，要补充的条件是路程，且要利用140这个数。
解：甲乙两个城市相距140千米，客轮每小时行28千米，走完全部路程要用几小时？
140÷28=5(小时)
答：客轮走完全部路程要用5小时。