猴王出世(较完整的)
《猴王出世》课文讲解
《猴王出世》课文讲解
今天，老师给我们讲了一篇可有意思的课文，叫《猴王出世》。
老师一边讲，我一边听得入迷了。
故事里的石猴儿，噌噌噌地跳出来，咔嚓咔嚓地敲破了大石头。
他好厉害呀！
石猴儿刚出来的时候，眼睛亮闪闪的，特别神气。
他瞧了瞧周围，发现山上有好多小猴儿。
他们个个都蹦蹦跳跳的，像我平时玩儿耍的时候一样开心。
石猴儿心里想着：“嘿，我要做猴王！”
石猴儿带着小猴儿们玩儿水、爬山、摘果子，真是乐翻天啦！有一次，他们一起去找水源，石猴儿发现了一个大大的瀑布。
哗啦啦的水声特别响，小猴儿们都吓了一跳。
石猴儿可不怕，他拍拍胸脯，“瞧我的！”他纵身一跃，扑通一声跳进了水里，游到了瀑布后面。
哇，原来后面还有个洞呢！他叫小猴儿们跟着他一起进去，小猴儿们欢呼雀跃地跑了进去。
进去之后，小猴儿们发现里面有好多闪闪发光的宝贝，简直像进了宝藏一样。
小猴儿们欢呼着，跳啊跳啊，“石猴儿真棒！石猴儿真棒！”石猴儿听了，得意地笑了。
老师讲完了，我觉得石猴儿真是太勇敢、太聪明啦！我也要像他一样，勇敢地面对困难，做个勇敢的小朋友！
—— 1。
小学五年级语文 《猴王出世》课文原文
《猴王出世》课文原文五年级语文教案海外有一国土，名日傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆[2]。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通[3]之意。
内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子[4]去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目[5]蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在[6]。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣（jié）[7]。
碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
部编版小学语文《猴王出世》课文原文及赏析
部编版小学语文《猴王出世》课文原文及赏析
《猴王出世》课文原文：
海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石。
其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
赏析：
《猴王出世》是《西游记》的开篇，描绘了孙悟空的诞生过程和早期生活。
这篇课文通过生动的语言和细腻的描绘，展现了大自然的神奇和生命的奇妙。
首先，课文通过描述花果山的地理位置和环境，营造出一种神秘而神圣的氛围。
仙石受天地精华的滋养，孕育出石猴，这体现了中国古代的自然崇拜和生命观。
其次，课文对石猴的生活习性进行了详细的描绘，展现出石猴的活泼、机敏和自由自在的生活状态。
石猴与各种动物为伴，生活在大自然之中，这体现了人与自然和谐共处的理念。
最后，石猴的诞生和成长过程，也寓含了人生的哲理。
石猴从无到有，从无知到有知，从单纯到复杂，这象征着人类的成长和进化过程，暗示了每个人都有无限的潜力和可能。
总的来说，《猴王出世》不仅是一部精彩的神话故事，也是一部富含哲理和人生智慧的作品。
它以生动的形象和深刻的主题，引导孩子们认识自然、理解生命，培养他们的想象力和思考能力。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣（jié）。
碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。
猴王出世原文
猴王出世原文海外有一国土，名日傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆[2]。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂(suigrave;)有灵通[3]之意。
内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐(zhāng)鹿为友，猕(miacute;)猿(yuaacute;n)为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽(waacute;n)耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云:“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道:“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子[4]去耶(yeacute;)!”喊一声，都拖男挈(qiegrave;)女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道:“好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道:“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道:“我进去!我进去!”他瞑(miacute;ng)目[5]蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍(qiagrave;o)之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在[6]。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣(jieacute;)[7]。
碣上有一行楷书大字，镌(juān)着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道:“大造化[8]!大造化!”众猴把他围住，问道:“里面怎么样?水有多深?”石猴道:“没水!没水!原来是一座铁板桥。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点原文海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣（jié）。
碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文海外有一国土,名曰傲来国。
国近大海,海中有一座名山,唤为花果山。
那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。
因见风,化作一个石猴。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果；与狼虫为伴,虎豹为群,獐（zhāng）鹿为友,猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
一朝天气炎热,与群猴避暑,都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿,却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言,兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事,顺涧边往上溜头寻看源流,耍子去耶（yé）！”喊一声,都拖男挈（qiè）女,唤弟呼兄,一齐跑来,顺涧爬山,直至源流之处,乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下,直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的,钻进去寻个源头出来,不伤身体者,我等即拜他为王。
”连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
他住了身,定了神,仔细再看,原来是座铁板桥。
桥下之水,冲贯于石窍（qiào）之间,倒挂流出去,遮闭了桥门。
却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。
石猴看罢多时,跳过桥中间,左右观看,只见正当中有一石碣（jié）。
碣上有一行楷书大字,镌（juān）着“花果山福地,水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜,急抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外,打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住,问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。
猴王出世课文
猴王出世课文
《猴王出世》是中国古代神话故事《西游记》中的一篇课文。
下面是《猴王出世》的故事情节：
故事开始，石猴出生在一个山洞里。
他具有灵性和聪明才智，经常与其他猴子玩耍。
因为石猴狡黠机智、聪明过人，被众猴尊称为“猴王”。
石猴渐渐地发现自己的能力超出了其他猴子，他想要掌握
更多的力量。
于是，他决定离开山洞去寻求更高的修行之路。
他来到了火焰山，发现了一本秘籍。
这本秘籍上记载
了许多神奇的法术和仙术。
石猴学习了这本秘籍，掌握了许多法术，变得更加强大。
他学会了七十二变，可以变成任何形象；他学会了筋斗云，可以在空中飞行；他学会了金箍棒，一根变大变小、重量
不同的神奇武器。
石猴回到了山洞，向其他猴子展示了他的神奇能力。
其他
猴子都对石猴表示敬畏和崇拜，因为他们认为石猴是他们
的领袖。
于是，猴王的地位在众猴中确立了。
随着时间的推移，猴王的名声传遍了整个果园。
果园里的
水果不断被人类偷走，猴王决定率领一群猴子去抢回水果。
他们与人类展开了一场战斗，最终成功地将水果抢回了果园。
从此以后，猴王带领着一群猴子过着幸福快乐的生活。
他
们在果园里玩耍、觅食，与其他动物和谐相处。
猴王的智
慧和力量为猴子们带来了更好的生活。
通过《猴王出世》这篇课文，我们可以了解到石猴的聪明
才智以及他成为猴王的原因。
这个故事给人们传递了智慧
和力量的重要性，同时也表达了对智者和领袖的崇拜和尊敬。
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走进名篇
我知道《西游记》里的四个主要人物是 ______、_______、________、________。 我还知道《西游记》里一些有意思的故事， 如_______________________________________ _________________________________________ _____________。
品 析
3.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中， 忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的 一架桥梁。 这一句写石猴入洞的情景，‚瞑、蹲、纵、跳‛ 等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏 捷、勇敢的特点。
品 析
4.石猴端坐上面道：‚列位呵，‘人而无信，不 知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身 体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进 来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之 福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个 序齿排班，朝上礼拜，都称‚千岁大王‛。
• •
石猴从哪里来？ 石猴怎么成为猴王的？
理解词语
人而无信，不知其可：孔子名言。信：信 用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有 信用，不知道他怎么去做人。 拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违 抗的。 序齿：按年龄长幼来排列顺序。 抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、 忙乱或苦闷得无计可施的样子。 力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。
讲一讲
根据下面的图片和简单的文
字，说说与它相关的故事。
美猴王龙宫借宝
悟空巧讨金箍棒
讲一讲
根据下面的图片和简单的文
字，说说与它相关的故事。
官封弼马温
悟空弃官回山
讲一讲
根据下面的图片和简单的文
字，说说与它相关的故事。
大战红孩儿
太白金星一请孙悟空
•人教新课标 五年级 语文
下册 第五组
你们看过《西游记》吗？在这部小说中，给 你留下印象最深的是哪个人物？你知道孙悟空从 哪来,又是怎样成为美猴王的吗？
花果山水帘洞
•作者我知道 吴承恩(约1504年-约1582年) ，
字汝忠，号射阳山人。淮安府山 阳县（今江苏省淮安市）人。中
国明代杰出的小说家，是四大名
•
•我知道
石猴怎么成 为猴王的？
•
•懂得了石猴是怎样成为美猴 王的，
•是从课文第二自然段中‚群猴说 ‘哪一个有本事的，钻进去寻个源头 出来，不伤身体者，我等即拜他为 王。’连呼了三声，忽见丛杂中跳出 一个石猴，应声高叫道：‘我进去！ 我进去！’
•课文第三自然段中‚石猴笑道：‘真 个是我们安身之处。里面且是宽阔，容 得千百口老小。我们都进去住，也省得 受老天之气。’‛ •课文第四自然段中石猴端坐桥头要求 众猴信守承诺拜他为王等语句感受到的。
2.那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧 泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿 为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语 言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、 快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
•
连呼三声，忽见 • 从杂中跳出一个石猴，应声 高叫着：‚我进去！我进 去！‛
• •
石猴从哪里来？ 石猴怎么成为猴王的？
品 析
1.四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自 开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有 灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样 大。因见风，化作一个石猴。 这一段写出了石猴的出生环境及经过。好 一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是 一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为 后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏 笔。
•
那石猴在山中，却会行 走跳跃，食草木，饮涧泉， 采山花，觅树果；与狼虫为 • 伴，虎豹为群，獐鹿为友， 猕猿为亲；夜宿石崖之下 ，朝游峰洞之中。
• 那石猴在山中，却会行 走跳跃，食草木，饮涧泉， 采山花，觅树果；与狼虫为 • 伴，虎豹为群，獐鹿为友， 猕猿为亲；夜宿石崖之下 ，朝游峰洞之中。
品 析
•改错别字
•树支（ •枝 ）桥粱（ •梁）抓耳挠鳃（ •腮 ）
•避署（ •暑 ）疲蜷（ •倦）伸头缩项（ •颈 ）
一显身手
拱伏无（ ） 平（
各抒己（
）
兴国（ 酸甜（
）邦 ）口
）近人 （
）里如一
盛气（ ）人
千（
）一发
身（
）其境
•课外拓展
• 开展语文活动，把自己 从书中读到或电影和电视剧中 看到的西游记故事，讲给大家 听。课外积极地读西游记原著， 准备在适当时候咱们举行一次 讲西游记的故事比赛。
著之一《西游记》的作者。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读提示
• 本课是我国古典小说《西游记》中 的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王 的一段经历。读课文，看看石猴是哪来 的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地 方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜 欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如 有兴趣还可以读读《西游记》。
• •
石猴从哪里来？ 石猴怎么成为猴王的？
认一认，读一读：
suì zhāng
mí
yuán
隧道
wán
獐
qiào
猕猴
juān
人猿
náo 抓耳挠腮
顽皮
石窍
镌
•我会读
灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 当家 • 顽劣 明明朗朗 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮
•瞑目蹲身
伸头缩颈
•抓耳挠腮 • •日精月华
•滚瓜涌溅
喜不自胜 力倦神疲
拖男挈女
理解词语
围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。 灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。 石窍：石头边隙。 喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非 常高兴。 瞑目：闭上眼睛。 天造地设：自然形成又合乎理想。
•石猴能别猴之所不能，敢为群 猴之先，能率领群猴是石猴能 成为美猴王的原因。
• 那猴在山中，却会行走 跳跃，食草木，饮涧泉，采山 花，觅树果；与狼虫为伴，虎 豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲； 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
•
那石猴在山中，却会行 走跳跃，食草木，饮涧泉， 采山花，觅树果；与狼虫为 • 伴，虎豹为群，獐鹿为友， 猕猿为亲；夜宿石崖之下 ，朝游峰洞之中。