建筑工程技术专业诊改汇报
建筑工程技术专业诊改汇报
1.国家战略机遇。建筑业是
新型城镇化、乡村振兴、农村 宜居工程的先导性产业。
机遇
2.社会需求机遇。在建筑从业人员中管理
人员与操作人员比例为1:9，操作人员大部分
为农民工，40岁以上占了60%。
3.成渝双城建设机遇。泸州市是建筑业大市，其
产值居四川省第二名。
优势 挑战
1.师资建设有差距。教师流动性大，高层次人 才比例不高，科研能力偏弱。 2.实训基地建设不适应行业的发展。建筑行业 转型升级，BIM、装配式等新技术的出现， 我院相关设备未跟上。 3.专业同质化发展。与其他高校相同专业存在 同质化现象，缺乏亮点特色凝练。
4 标准链打造
(2) 人才培养标准链
根据培养能力要求构建了课程体系，形成了 课程矩阵图
根据毕业能力要求，设计了各个课程对五大核心 能力的支撑度（赋权重值），形成毕业标准、课 程标准、核心能力形成上下呼应的标准链。
5 诊改运行
05
诊改运行
5 诊改运行
(1) 质保体系
“五纵五横”全要素网络化内部质量保证体系构架
定个人发展目标
4 标准链打造
04 标准链打造
4 标准链打造
(1) 专业建设标准链
学校专业建设 诊改标准
建筑工程技术为校级重点专业，本专业按照 学校重点专业建设诊改标准
4 标准链打造
(2) 人才培养标准链
根据学校人才培养目标，本专业设计了五大 核心能力及对应能力指标，根据能力指标设 计了10项毕业标准及25项对应培养能力标准
省财政支持高技能基地，实训面积 5500余平方米，设备总值451.62万
元
能基本满足教学 需要
与中国建筑科学研究院合作成立了“建研泸职西南成果转化基 地”，与兴泸投资集团有限公司合作成立了“泸州市装配式建
建筑工程施工质量改进报告
建筑工程施工质量改进报告尊敬的领导：为了改进我公司所承接的建筑工程项目的施工质量，提高工程的品质和可靠性，特为您呈上本次改进的报告，具体内容如下：一、背景介绍近年来，我公司积极承揽大型建筑工程项目，尽管取得了一定的成果，但在施工质量方面还存在一些问题。
为了解决这些问题，我们进行了深入的调研和分析，并制定了相应的改进措施。
二、改进措施1.加强质量管理团队建设为了提高施工质量管理水平，我公司决定加强质量管理团队的建设，引进一流的专业人才，并举行定期培训，提升团队成员的技能和素质。
2.优化施工流程我公司对现有的施工流程进行了全面的优化，明确了各个环节的责任和要求，加强了施工过程中不同工种之间的协调和配合，以确保施工质量的稳定提升。
3.建立健全的检查机制为了及时发现和排除施工中的隐患，我公司决定建立健全的检查机制。
在施工过程中，将进行常规的巡检，并制定详细的检查标准和要求，对发现的问题及时整改。
4.引进新技术和新材料为了提升工程的可靠性和耐久性，我公司将引进新技术和新材料，根据项目的具体情况进行选择，以确保施工质量的提升。
5.加强施工和质量管理的沟通协调我公司将加强施工部门与质量管理部门之间的沟通协调，确保工程质量的全面监控和控制。
同时，在发现问题时，及时召开议题会议，主动与业主和监理单位进行沟通，共同解决问题。
三、效果评估通过以上的改进措施的落实，我们预计能够取得以下效果：1.施工质量的整体提升，减少施工过程中出现的质量问题；2.减少施工期间的事故发生率，提高施工过程的安全性；3.提高项目交付的合格率，增强公司的信誉度和竞争力；4.减少项目的维修和保养成本，降低业主的维护压力。
四、改进计划根据改进措施的实施情况和效果评估，我们将进一步完善和调整改进计划，并在全公司范围内进行推广和复制。
五、总结与展望通过本次的改进工作，我公司对建筑工程施工质量的重要性有了更深刻的认识，并意识到只有不断努力才能不断提升施工质量。
工程造价(建筑工程造价)专业诊断与改进报告(百度的)
陕西交通职业技术学院工程造价（建筑工程造价）专业诊断与改进报告建筑与测绘工程学院2018年9月目录一、基本情况 (1)（一）专业概况 (1)（二）诊改基础 (2)二、总体设计 (5)（一）确立目标 (5)（二）形成标准 (6)（三）设置质量控制点 (6)（四）建立8字质量螺旋 (7)三、自我诊断与改进 (8)四、诊改成效 (9)五、下一步努力方向 (10)一、基本情况（一）专业概况工程造价（建筑工程造价）专业被评为我院院级重点专业，隶属于建筑工程技术专业群。
1.专业开办情况学校于2016年申请开设工程造价（建筑工程造价）专业方向，即在原有工程造价（公路工程方向）专业，增设了建筑工程方向。
自2017年开始招生，截止目前，已有2017级和2018级等两级学生，尚无毕业生。
工程造价（建筑工程造价）专业是建筑工程技术专业群所属五个专业之一。
工程造价（建筑工程造价）专业致力于打造适合人才培养目标的教师队伍，早在2012年已经建设了工程造价实训室，并于2017年建设了BIM实训室、仿真实训室。
所以，在专业建设、课程建设、师资队伍建设、实验实训条件建设等方面已经具备了理论和实践教学条件和基础。
2.招生情况学校招就处统计，近两年工程造价（建筑工程造价）专业招生情况，其中2017级3个班，招生计划完成率146%，；2018级4个班，招生计划完成率135%。
目前在校人数为348人。
3.就业情况截止目前，工程造价（建筑工程造价）专业尚无毕业生。
4.取得的成绩和标志性成果工程造价（建筑工程造价）专业的多名教师在省市各项比赛中获奖。
先后主持省级教学科研课题10余项，公开发表50多篇论文，获得国家专利6项，教师（参）编教材10余部。
获得陕西省人民政府成果特等奖1项，二等奖1项，省级优秀教材1部。
2017年，工程造价（建筑工程造价）所属的建筑工程技术专业群学生首次参加全国高职院校职业技能大赛“建筑识图大赛”就斩获三等奖1项；陕西省高职院校职业技能大赛“建筑识图大赛”一、二等奖各1项。
专业层面诊改汇报材料
专业层面诊改汇报材料前言尊敬的领导：根据您的要求，我将对专业层面的诊改工作进行汇报，旨在提高诊断流程的效率和质量。
下面是诊改的具体内容和改进方案：一、诊断流程分析通过对诊断流程的分析，我们发现存在如下问题：1. 病历填写不规范：医生在填写病历时存在字迹潦草、信息缺失等问题，导致后续医务人员难以理解和完整记录患者信息。
2. 诊断时间过长：医生在进行诊断时，由于缺乏系统化的诊断方法和辅助工具的支持，导致诊断时间长、效率低下。
3. 诊断错误率较高：由于缺乏规范的诊断标准、案例比对和反馈机制，医生在进行诊断时容易出现错误，给患者带来风险。
二、改进方案1. 病历规范化：建立病历填写规范，要求医生在填写病历时务必清晰、规范、完整地记录患者信息，以减少信息丢失和误解的可能。
2. 诊断辅助工具：引入先进的医疗技术，如人工智能辅助诊断系统，提供疾病参考案例、智能辅助诊断等功能，帮助医生提高诊断效率和准确性。
3. 诊断标准化：建立科学、严格的诊断标准，包括疾病诊断的流程、依据和阈值等，使医生在诊断过程中有明确的依据和准则可循。
4. 案例比对与反馈机制：建立医生诊断案例数据库，对医生的诊断结果进行比对和反馈，及时发现和纠正诊断错误，提高医生的诊断水平。
三、预期效果通过以上改进方案的实施，我们预计能够达到以下效果：1. 病历填写规范化：减少信息丢失和误解的可能性，提高病历质量。
2. 诊断时间缩短：医生依靠诊断辅助工具和规范化的诊断流程，能够更快速地进行准确诊断。
3. 诊断准确率提高：建立诊断标准和案例比对机制，有利于医生准确诊断疾病，减少错误率。
结语通过对专业层面的诊改工作进行分析和改进方案的提出，我们相信能够提高诊断流程的效率和质量，为患者提供更好的医疗服务。
我们将积极推进这些改进方案的落地实施，同时欢迎领导和同事们提出宝贵意见和建议，共同完善诊改工作。
谢谢！。
建筑工程系建筑工程技术专业诊断与改进报告
建筑工程系建筑工程技术专业诊断与改进报告为进一步推进专业建设，主动适应经济社会发展需要，努力提高专业人才培养质量，根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》、《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》文件精神，参照《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作指引（试行）》，按照《江苏省高等职业学校教学工作诊断与改进实施方案（试行）》的通知要求，结合《学院内部质量保证体系建设与运行方案》，建筑工程系对建筑工程技术专业进行内部诊改。
通过参照学校专业建设的诊改指标，对比省内其他学校同类专业建设情况，发现了不少问题，现将我系建筑工程技术专业诊改情况汇报如下：一、“十三五”背景下的专业质量诊改基础“十三五”时期，建筑工程事业虽然面临着诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战，但我国经济长期向好的基本面没有改变，发展前景依旧广阔，建筑事业仍处于大有可为的重要战略机遇期。
随着“一带一路”的建设，建筑工程技术专业建设必须进一步把握行业发展动态，结合市场需求，紧跟区域、地方城市规划与基础设施建设步伐，坚定信心，迎难而上。
（一）专业建设情况建筑工程技术专业是我校中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力两个专业之一，是江苏省第一批现代学徒制试点建设专业、是学院与加拿大北大西洋学院联合办学专业、也是学校教育教学诊断与改进试点专业。
2016年成功申报中国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会创新发展行动计划任务——“举办高水平中外合作办学项目和机构”子任务（省部级创新项目）。
2017年，建筑工程技术专业核心能力分析与课程体系构建获学院首届教学成果三等奖。
（二）人才培养模式该专业成立了专业建设指导委员会，制定出专门的人才培养方案。
采用“2+0.5+0.5”人才培养模式，专业近年毕业生的就业率达到96%，对口率达到81%。
（三）双师型教学团队建设建筑工程技术专业有专任教师共13人，其中正高职称1人，副高职称4人，副高以上职称教师比例为38.5%。
建筑工程整改情况汇报
建筑工程整改情况汇报
近期，我们对建筑工程进行了全面的整改工作，并在此向大家汇报整改情况。
首先，我们对建筑工程现场进行了全面的排查和检测，发现了一些存在的问题和隐患。
针对这些问题，我们立即采取了相应的整改措施，确保了建筑工程的质量和安全。
其次，我们加强了对施工人员的培训和管理，提高了他们的安全意识和施工技能。
同时，我们加强了对施工现场的监督和检查，确保了施工过程的规范和合理。
在整改过程中，我们还对建筑材料的选用和使用进行了严格把关，确保了建筑工程的质量和稳定性。
同时，我们加强了对施工设备的维护和保养，确保了施工过程的顺利进行。
最后，我们对整改情况进行了全面的总结和评估，发现了一些不足之处，并及时进行了改进和完善。
同时，我们也对整改效果进行了检查和验收，确保了整改工作的实效性和可持续性。
通过这次建筑工程的整改工作，我们不仅解决了存在的问题和隐患，还提升了建筑工程的质量和安全水平。
我们将继续加强对建筑工程的监督和管理，确保建筑工程的质量和安全，为社会和人民群众提供更加优质和安全的建筑工程产品。
建筑工程质量整改报告
建筑工程质量整改报告尊敬的质检部门：一、前言通过本次建筑工程的全面验收以及相关专业工程技术人员的严格把关，我们公司已经完成了该工程的建设任务。
但是，在验收过程中我们也发现了一些问题，现将这些问题进行整理并提出相应的整改措施和建议，以希望得到贵部门的监督和支持。
二、存在的问题在建设过程中，我们认真执行了相关施工规范和标准，但是由于一些外部因素以及人为因素的影响，我们不可避免地存在以下问题：1. 施工图设计不合理：部分施工图设计没有考虑到实际施工情况，导致施工过程中的调整和变更较多。
2. 材料和设备质量不达标：部分材料和设备的质量不符合相关标准，对建筑工程的质量和安全造成一定的影响。
3. 施工过程管理不到位：存在施工人员技术水平参差不齐、施工进度管理不够有序以及安全防护不到位等问题。
4. 缺乏合理的质量控制措施：前期的质量控制措施不够完善，导致工程质量无法得到有效控制。
三、整改措施和建议针对上述存在的问题，我们将采取以下整改措施和建议，以确保工程质量得到有效控制和提高：1. 设计方面：加强与设计方面的沟通与协调，及时解决设计方面的问题，并确保设计符合实际施工条件。
2. 材料和设备质量：加强供应商的质量管理，建立完善的材料供应链，严格执行相关质量标准。
3. 施工过程管理：提升施工人员的技术水平，加强对施工进度的管理，确保施工进程有序进行，同时加强安全生产教育培训，并配备完善的安全防护设施。
4. 质量控制措施：建立完善的质量控制体系，加强质量验收工作，并在施工过程中进行及时检测和排除存在的问题。
四、效果预期通过以上的整改措施和建议，我们希望能够达到以下效果：1. 提高施工效率：通过完善的施工流程和管理，减少施工图变更和调整，提高施工效率。
2. 保障工程质量：加强与设计方面和供应商的合作，确保施工材料和设备的质量符合相关标准，从源头上保障工程质量。
3. 安全生产：加强安全教育培训，改善施工场所的安全环境，预防和减少施工事故的发生。
建筑工程质量评估及改进报告
建筑工程质量评估及改进报告一、引言建筑工程质量是保障工程安全、功能性和可持续性的重要因素。
本报告旨在对本次建筑工程项目进行全面的质量评估并提出改进策略，以确保工程的质量达到标准要求。
二、背景介绍本次建筑工程项目是为了建造一座多功能综合建筑，包括办公区、商业区和公共设施等。
工程施工周期为一年，总投资额约为5000万人民币。
三、质量评估1. 材料品质评估通过对所使用材料的抽样检测和实地考察，我们发现绝大部分材料达到了国家标准，并且供应商的信誉良好。
然而，在某些材料的选择上，我们认为还有改进空间，例如在选用钢筋时应更加注重抗腐蚀性能。
2. 施工工艺评估从整个施工过程的观察和与工程师的访谈中得出结论，施工方在大多数环节上采用了合理的工艺与方法。
但是，我们也发现了一些问题，例如在混凝土浇筑环节中，振捣工作没有达到标准要求，导致混凝土强度下降。
3. 设备使用评估通过对使用的建筑设备进行检查和测试，我们发现绝大部分设备正常运转并符合安全标准。
然而，某些设备存在老化和维护不当的情况，可能对工程质量带来一定的风险。
四、改进策略1. 加强材料管理建议在材料采购过程中，除了满足国家标准外，还要注重选择具有更高性能的材料。
同时，加强对材料供应商的信誉和质量监管，确保所选材料的可靠性。
2. 完善施工工艺施工方应加强对施工工艺的培训和指导，确保施工人员熟练掌握正确的操作方法，并采取有效的控制措施，防止施工中存在的质量问题。
3. 设备维护与更新建议加强对设备的定期检查和维护，及时更换老化设备，并确保使用人员具备设备操作的相应技能与知识。
五、结论通过本次建筑工程质量评估，我们发现了一些存在的问题，并提出了相应的改进策略。
我们相信，只有通过全面评估和持续改进，才能确保工程的质量达到标准要求，并最终满足用户的需求。
我们建议项目方根据本报告的建议，积极采取措施，优化工程质量管理，并持续监督和改进施工全过程。
六、致谢在本次评估过程中，我们要特别感谢项目方和施工方提供的支持与配合，使我们能够顺利完成工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
针对劣势
• 针对师资通过外引内培的方式，加强高学历、高层次人才培养，采取老带新，助力青年教师 迅速成长；针对专业同质化发展，积极开展校企合作，加快BIM和装配式建筑实训室建设， 多渠道派送教师参加新技术培训，在人才培养方案、教学模式探讨、教材开发、科技合作、 人才培养等方面做出实绩
3 目标链打造
(2) 专业建设目标链
学校专业发 展规划
拟新开办9个专业，调整整合部分专业，专业数达27个，建设6个以上院级重点专业，力争 省级重点专业纳入项目建设，加大投入、推动学院各专业均衡发展。
学院发展规 划
专业发展规 划
进一步优化调整专业，新增专业1个，新增校级重点专业1个，建设校级精品培育 课程5门；以重点专业建设引领专业和专业群建设，力争建设省级重点专业1个。
色建设专业；2017年获批为四川 试点专业；校级重
点专业
省高技能人才培养基地建设专业；
2019年
2019 年 获 批 为 首 批 “ 1+X” （ BIM ）制 度 试 点 专业 ； 2019 年专业人才培养模式获批为四川
获批为四川省民办 高校重点特色建设 专业
2015年
省教育教学改革培育项目。
2019年 2017年 2012年
建筑工程技术专业建设成为校级重点专业，专业水平位于 全省同类院校相同专业前列
课程建设目标
精品在线课程 优质课程 合格课程
人才培养模式立项 为四川省教育教学 改革培育项目
获批为四川省高技 能人才培养基地建 设专业
开设建筑工程技术 专业
1 专业现状
(2) 标杆院校分析——XX技术学院
项目 专业建设 课程建设 师资队伍 实训基地
校企合作
教改科研 学生
标杆院校数据
本专业数据
差距
四川省优质校立项建设项目中的重点专业，悉尼协议试点专业， 四川省高技能培训基地，校级重点 无国家级建设专
四川省示范院校，国家高技能培训基地，校级重点专业
专业，四川省民办高校重点专业
业
建成省级精品在线开放课程1门，校级精品在线开放课程28门
校级优质课程7门
无省级精品课程
专任教师共有12人，其中博士2人，硕士4人，副教授3人
专任教师7人，硕士1人
教师结构不合理， 层次不高
中央财支持的实训基地、世界技能大赛四川省选拨赛基地，校 内实训基地建筑面积1.2万余平方米，设备总值1200余万元
建筑工程技术专业诊改汇报
汇报人：XXX
时间：2020.8.28
目 录/contents
专业现状 总体思路
专业建设 人才培养
目标链打造
标准链打造
诊改运行 诊改反思
1 专业现状
01
专业现状
1 专业现状
(1) 专业基本情况
专业开设于2012年，2015
年获批为四川省民办高校重点特 首 批 1+X （ BIM ）
面对机遇
• 面对乡村振兴的国家战略，加大力度将专业做优做强，服务国家战略；面对区域社会经 济的发展，培养更多的下得去、留得住、发展好的应用型人才；面对成渝地区双城经济 圈建设，学院培养的人才将努力融入双城建设，为双城建设提供足够的人力支撑。
面临挑战
• 面临省内高职院校土建类专业的竞争性挑战，学院将亮点和特色的培育作为学院的努力 方向，倾力打造学院建设发展的软实力；面临分层化的挑战，学院将致力改革教学内容、 方法、手段，提升教师的执教能力和水平，实行不同生源单独组班，单组制定人才培养 方案、课程标准、单独教学；加快BIM技术和装配式建筑技术发展，
1.国家战略机遇。建筑业是
新型城镇化、乡村振兴、农村 宜居工程的先导性产业。
机遇
2.社会需求机遇。在建筑从业人员中管理
人员与操作人员比例为1:9，操作人员大部分
为农民工，40岁以上占了60%。
3.成渝双城建设机遇。泸州市是建筑业大市，其师资建设有差距。教师流动性大，高层次人 才比例不高，科研能力偏弱。 2.实训基地建设不适应行业的发展。建筑行业 转型升级，BIM、装配式等新技术的出现， 我院相关设备未跟上。 3.专业同质化发展。与其他高校相同专业存在 同质化现象，缺乏亮点特色凝练。
师资团队 校企合作
• 师资团队偏年轻化，高学历高职人数偏少，教师梯度未形成，科研能力偏弱
• 校企合作形式多以实习就业为主，形式单一，深度不够，合作企业缺乏在行 业内具有影响力的企业
2 总体思路
02
总体思路
2 总体思路
学校
以现代质量管理理念为引领，以学校的建设发展和人 才培养两条线为出发点
专业
以专业建设为统领，以人才培养为主线，设计本 专业的内部质保体系
专业建设发展
打造目标链 打造标准链 诊改实施
学校质量管理平台
人才培养
打造目标链 打造标准链
诊改实施
3 目标链打造
03 目标链打造
3 目标链打造
(1) SWOT分析
1.探索了人才培养模式。构建以专业核心岗位的 典型工作任务为内容，项目实施过程为导向的课 程体系。 2.首次1+X考试取得优异成绩。考核通过率 82.35%，居四川省第二。 3.人才培养初显成效。学生对专业满意度高，就 业率和对口率高，涌现了一大批就业先进典型
1.竞争挑战。四川骨干、示范、优质
校达22所，四川新办院校连年增长，
劣势
建筑类专业布控点多。 2. 分层教学挑战。随着国家高考制度
改革，生源结构发生变化，有普高、职
高、退役军人等群体学生，对教学、管
理、专业建设的挑战。
3.新技术、新设备、新工艺挑战。BIM、
装配式技术的发展，人才培养规格的新要求。
3 目标链打造
省财政支持高技能基地，实训面积 5500余平方米，设备总值451.62万
元
能基本满足教学 需要
与中国建筑科学研究院合作成立了“建研泸职西南成果转化基 地”，与兴泸投资集团有限公司合作成立了“泸州市装配式建
筑研究院”。
优质校外实训基地2个
校企合作形式单 一，层次不深
教师完成教研、科研课题60余项，编著教材30余部，发表论文 近100余篇
科研项目13项，其中省级项目4项； 论文发表24篇，其中核心5篇；教师
合著教材5本
数量少
学生在国家、省级技能大赛中获奖40余项。毕业生就业率长年 保持在98%以上
学生技能大赛获奖21项，就业率 98%以上
技能大赛国家级 获奖
1 专业现状
(3) 专业存在问题
专业及课程建设 • 专业及课程建设有明显差距，是校级重点专业，课程资源建设不足