市场调查预测课程设计策划书
市场调查和预测课程设计
市场调查和预测课程设计长春工业大学长春工业大学工商管理学院市场调查和预测课程设计目录摘要 0一、调查背景 (1)二、对居民家庭基本情况分析 (1)三、居民现有空调使用情况 (2)（一）对空调的满意度 (2)（二）空调品牌 (3)（三）空调平均使用时间 (3)四、居民对空调的潜在需求 (3)（一）主要影响因素 (3)(二)对空调性能的需求 (4)（三）对空调价格的需求 (4)（四）对外观的需求 (4)五、结论及建议 (5)附录一 (9)附录二 (12)附录三 (13)摘要随着人们生活水平的提高，居民对家用电器的需求也越来越高。
因此为了了解居民对空调的购买欲望、动机和行为，了解现在居民有关空调使用方面的各种信息。
所以我们做了这个关于居民对空调方面的需求。
我们的调查目的在于获取居民需求与现有用户使用等方面的各种信息。
调查任务在于准确、系统地搜集空调市场普及率、市场需求潜力、购买动机与行为、用户使用方面等信息，并对调查结果进行分析研究，从中挖掘出一些对营销策略有价值的信息。
自上个世纪的90年代中期到现在，空调进入中国市场已有很长的一段历史。
这一期间，中国空调市场渐成蓬勃发展之势，整体市场容量都得到了快速的放大。
虽然空调也在逐步为消费者所认知，但产品价格整体偏高、能效等级标准化缺失等因素使得其市场的发展远远落后于行业整体发展的步伐，并未形成真正意义上的规模化销售。
面对政策的引导，格力、美的、海尔、海信、志高等空调传统强势品牌开始全面投入对空调的研发推广，国内空调销量迅速呈现出了一个快速增长的态势。
尤其是进入2010冷冻年度以来，随着消费者对空调的认可程度越来越高，空调的市场热度空前高涨。
在这种市场格局下，种种信息都在表明，空调正处于市场普及的过渡期，并将很快进入到一个全新的、快速的发展轨道。
一、调查背景空调调查工作是一项社会性的工作，它涉及到各行各业，千家万户，搞好这项工作关键要了解消费者对它的认识以及对它的了解，并有一定的能力去判断，但从近年来看，很多空调不被人们所认识，难以有立足之地，为此需要了解消费者需要什么方式的空调。
市场调研与预测教案设计
《市场调查预测教案》一、教学对象：09级市场营销1-4班二、课程性质和任务：《市场调查与预测》是经济管理类市场营销专业开设的专业课程，在市场经济条件下，企业必需做市场调查与预测，以便把握瞬息万变的市场，及时调整经营策略。
课程的主要任务是运用市场调查与预测的基本原理和科学方法来研究企业在市场竞争过程中遇到的各种具体问题，为企业更好地认识市场、了解市场并进一步把握市场提供切实可行的工具和方法支持。
通过教学使学生在充分认识市场，掌握市场调查与预测的基本原理，基本方法，特别是能培养学生注重调查分析研究，提高分析问题，研究问题，解决问题的实际工作能力，使学生毕业后走上工作岗位能在短时期胜任市场调查与预测的相关工作。
三、课程的任务与基本要求：（一）课程的任务：通过教学使学生在充分认识市场，掌握市场调查与预测的基本原理，基本方法，特别是能培养学生注重调查分析研究，提高分析问题，研究问题，解决问题的实际工作能力，使学生毕业后走上工作岗位能在短时期胜任市场调查与预测的相关工作。
（二）课程的基本要求：1、学会基本的市场调研的工具和方法。
2、运用已掌握的营销知识去开展市场调研与预测活动。
3、具备市场敏感性和洞察力。
4、有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
四、教材：《市场调查与预测》大学廖进球、志强主编参考教材：五、考核方式：成绩考核：平时+期末=总成绩平时考核容：阶段时间、作业、发言讨论和写作期末考核容：综合知识考核和综合性实践相结合第一章绪论学习目的：通过讲授要求学生了解市场调查的概念、特征和作用；掌握市场调查与市场预测的围和容；熟悉市场调查与市场预测的分类、区别和联系，以及方法论基础。
教学重点：市场调查与市场预测的作用和容教学难点：市场调查与市场预测的区别与联系教学方式：课堂讲授第一节市场调查的意义一、市场调查的概念市场调查：市场调查就是以科学的方法、客观的态度，明确研究市场营销有关问题所需要的信息，有效地收集和分析这些信息，为决策部门制定更加有效的营销战略和策略提供基础性的数据和资料。
市场调查与预测课程设计(一)
四、部分供参考选题 关亍XXX企业的调查研究，如企业市场情况调查，企业 内部管理调查等。 关亍大学生的调查研究，如大学生消费观（行为）调查 、大学生旅游消费行为调查、大学生XXX消费需求调查 等等。
……
（各组根据自身情况，感兴趣程度，自由选题开展调查研究）
五、最终提交成果及时间要求 1.每个小组交一份调查报告（正文部分不少亍3000字） ，报告要包括摘要、目录、前言、调查背景、目的、意 义、对象、方法、时间进度安排、调查结果及分析、限 制条件、调查结论与建议、附录等内容； 2.在附录中提供调查方案和调查问卷（戒访谈问题设计）
题目用黑体三号字体（居中，段后空一行）、一级标 题用宋体四号字体（顶格，加粗）、二级标题用宋体 小四号字体（顶格，加粗）、正文用宋体小四号字体
（首行缩进2字符）；图表标题用宋体五号字体（加粗
、居中），表格为三线表格，无竖线；全文设“1.5倍 行距”，段前段后不空行。每页都要有页码，封面不
设页码。要设有目录，目录用小四号字体，1.5倍行距
每个小组交一份调查报告正文部分不少于3000字报告要包括摘要目录前言调查背景目的意义对象方法时间进度安排调查结果及分析限制条件调查结论与建议附录等内容
市场调查与预测课程设计（一）
一、实训的内容
1. 设计并制作“调查方案” 2. 设计并制作“调查问卷” 3. 实地调查
4. 资料整理与汇总
5. 撰写调查报告
二、实施步骤与要求 1. 分组
全班按6人一组（共11组）进行分组，每组选出一名组长全面
负责调各组成员的分工和本组调研顷目的顸利开展。
2. 确定各组调研顷目
通过查找资料、小组讨论确定各组调研顷目，调研顷目 应围绕社会戒经济热点问题展开。
市场调研和策划书3篇
市场调研和策划书3篇篇一《市场调研和策划书》一、引言市场调研是企业了解市场、了解消费者需求的重要手段，也是企业制定营销策略和策划方案的基础。
本策划书旨在通过对市场的调研和分析，为企业提供有价值的信息和建议，帮助企业制定更加有效的营销策略和策划方案。
二、市场调研的目的和意义1. 目的：了解市场需求、竞争状况、消费者行为等信息，为企业制定营销策略和策划方案提供依据。
2. 意义：帮助企业了解市场动态，及时调整营销策略和策划方案。
为企业提供决策依据，降低决策风险。
帮助企业发现市场机会，开拓新市场。
三、市场调研的内容和方法1. 内容：市场需求调研：了解消费者对产品或服务的需求、偏好、购买行为等信息。
竞争状况调研：了解竞争对手的产品、价格、渠道、促销等信息。
消费者行为调研：了解消费者的购买决策过程、影响因素等信息。
市场营销环境调研：了解政治、经济、社会、文化等环境因素对市场的影响。
2. 方法：问卷调查：通过设计问卷，收集消费者的意见和建议。
访谈调查：通过与消费者、经销商、行业专家等进行面对面的访谈，了解市场情况。
观察调查：通过观察消费者的行为、态度等，了解市场情况。
实验调查：通过实验的方法，了解消费者对产品或服务的反应。
四、市场调研的实施步骤1. 确定调研目标：明确调研的目的和问题。
2. 制定调研计划：确定调研的内容、方法、样本、时间、预算等。
3. 收集资料：根据调研计划，收集相关资料。
4. 分析资料：对收集到的资料进行分析和处理。
五、市场调研的结果分析1. 市场需求分析：分析消费者对产品或服务的需求、偏好、购买行为等信息，了解市场需求的规模、结构、变化趋势等。
2. 竞争状况分析：分析竞争对手的产品、价格、渠道、促销等信息，了解竞争对手的优势、劣势、市场份额等。
3. 消费者行为分析：分析消费者的购买决策过程、影响因素等信息，了解消费者的购买动机、购买习惯、购买能力等。
4. 市场营销环境分析：分析政治、经济、社会、文化等环境因素对市场的影响，了解市场的机遇和挑战。
市场调查与预测整体设计
《市场调查与预测》课程整体教学设计一、管理信息课程名称：市场调查与预测批准人：课程代码：F070100028 所属单位：广州城建学院管理系制定人：张羽制定时间：2010.2二、基本信息学分：4 课程类型：市场营销专业核心能力与认证必修课学时：64 授课对象：高职营销类及管理类专业学生先修课程：后续课程：营销策划品牌策划市场营销实务经济学基础三、课程设计（一）课程设计的思路1．首先分析该课程相关的行业企业岗位（群）对职业能力及知识的要求。
2．在此基础上明确课程教学要达到的能力目标和知识目标，以实现能力目标为核心。
3．确定几个较为典型的能力训练项目，通过这些项目的训练，当能实现课程能力目标。
4．根据能力训练项目拟实现的能力目标和相关支撑知识，确定课程内容模块以及各模块的学时分配。
（二）课程目标设计1．课程能力目标总体目标：通过本课程的学习，使学生能运用课程的基本原理和方法，具备市场调查与预测的基本能力。
①岗位专业能力市场调查方案策划能力实地调查访问能力定量、定性市场分析能力市场资料整理统计分析能力企业管理能力②行业通用能力与人交流能力与人协作共事能力分析解决问题能力创新能力获取知识、自我学习能力计算机信息处理能力外语口头、文字表达应用能力③核心能力能够利用市场调查的知识，进行市场调查策划，制定市场调查方案能够根据市场调查问卷的有关知识，编制市场调查问卷能够选择市场调查方法，进行实地市场调查能够利用计算机软件整理统计调查资料并进行分析能够根据市场调查结果写成市场调查报告能够运用市场预测的方法进行简单的市场预测2．课程知识目标①熟悉市场调查的内容和方法②掌握市场调查的原则和流程③掌握抽样技术及样本数量的确定原理④掌握调查资料整理与分析的内涵及内容，理解多问题和多因素的综合⑤掌握调查问卷设计的类型、原则和程序⑥了解市场调查报告的作用及种类⑦了解市场预测的涵义及作用、定性预测和定量预测的概念⑧掌握市场预测的内容、种类、对比类推法、集体意见法、德尔菲法、时间序列预测法的涵义（三）能力训练项目设计（四）进度表设计（六）第一节课设计梗概第一步：自我介绍，通告通信方式。
(市场调查)市场调查与预测教案(2024)
定性预测方法
专家意见法
通过邀请行业专家或资深 从业者，利用其专业知识 和经验对市场进行预测。
2024/1/27
德尔菲法
采用匿名方式征求专家意 见，经过多轮反馈和修正 ，使专家意见趋于一致， 从而得出预测结果。
类推法
根据历史上相似事件或事 物的发展规律，推断未来 市场的发展趋势。
14
定Hale Waihona Puke 预测方法数据分析对收集到的数据进行整理、统 计和分析，提取有用信息。
2024/1/27
8
访谈调查法
访谈准备
明确访谈目的和对象，制定访谈计划和提纲 。
访谈记录
对访谈内容进行详细记录，包括文字、语音 或视频等形式。
2024/1/27
访谈技巧
掌握提问、倾听和回应等技巧，确保访谈过 程的顺利进行。
数据分析
对访谈记录进行整理和分析，提炼出有价值 的信息。
图表设计原则
遵循简洁明了、重点突出、色彩搭配合理等设计 原则。
动态数据呈现
利用动画效果展示数据变化过程，增强数据呈现 生动性。
2024/1/27
24
结果解读与报告撰写
2024/1/27
结果解读
01
结合专业知识和实际背景对分析结果进行解读，挖掘数据背后
的信息和启示。
报告撰写
02
按照规范格式和结构撰写分析报告，包括标题、摘要、正文、
时间序列分析
通过对历史数据进行分析，找出数据随时间变化 的规律，建立数学模型进行预测。
计量经济学模型
利用经济学理论和统计数据，建立计量经济学模 型进行市场预测。
ABCD
2024/1/27
回归分析
分析自变量和因变量之间的关系，建立回归模型 进行预测。
市场调查与预测 课程设计
市场调查与预测课程设计市场调查与预测课程设计一、引言市场调查与预测是现代市场营销中非常重要的环节，它能够帮助企业了解市场需求、预测市场趋势，从而制定出更加有效的营销策略。
本文将介绍市场调查与预测的基本概念、方法和步骤，并结合实际案例进行详细分析和讨论。
二、市场调查的概念和意义市场调查是指通过收集、整理和分析市场相关数据，以了解市场需求、竞争状况和消费者行为的一种研究方法。
市场调查的意义在于帮助企业了解市场环境和竞争对手，发现市场机会和潜在风险，为企业决策提供依据。
三、市场调查的方法1. 问卷调查：通过设计问卷，向目标受众收集信息，了解其需求、购买意愿和消费习惯。
2. 访谈调查：通过与目标受众进行面对面的深入交流，获取更加详细和准确的信息。
3. 网络调查：通过在线调查平台或社交媒体等渠道，收集大量受众的意见和反馈。
4. 实地调查：通过实地观察和记录，了解目标受众的行为和环境。
四、市场调查的步骤1. 确定调查目标：明确调查的目的和所需信息，确定调查的范围和对象。
2. 设计调查方案：选择合适的调查方法和工具，设计问卷或访谈大纲，制定调查计划和时间表。
3. 数据收集：根据调查方案，进行问卷发放、访谈或网络调查，收集受众的意见和反馈。
4. 数据整理和分析：对收集到的数据进行整理和分类，采用统计分析方法，得出有关市场的结论和趋势。
5. 结果解读和报告：根据数据分析的结果，解读市场情况和趋势，撰写调查报告，提出建议和预测。
五、市场预测的概念和方法市场预测是指通过对市场调查数据的分析和研究，预测未来市场的发展趋势和变化。
市场预测的目的在于帮助企业制定长期发展战略和短期营销策略，减少风险，提高竞争力。
市场预测的方法有多种，常用的包括：1. 趋势分析法：通过对历史数据的分析，寻找市场发展的趋势和规律，预测未来的发展方向。
2. 回归分析法：通过建立数学模型，分析市场变量之间的关系，预测未来的市场需求和销售额。
3. Delphi法：通过专家咨询和意见征集的方式，结合统计分析，得出市场预测的结果。
市场调查与预测 教案
市场调查与预测教案教案标题：市场调查与预测教学目标：1. 了解市场调查的基本概念和重要性。
2. 掌握市场调查的方法、工具和步骤。
3. 学习如何分析市场数据并预测市场趋势。
4. 培养学生的市场调查与预测能力。
5. 培养学生的团队合作和数据分析能力。
教学准备：1. 计算机和投影仪。
2. 市场调查案例和真实数据。
3. 小组合作活动的指导材料。
4. 市场调查和预测的相关资源和工具包，如问卷调查表、数据分析软件等。
教学步骤：引入：1. 引导学生思考并讨论市场调查的定义、作用和重要性。
2. 分享一些市场调查案例，突出市场调查对企业决策的重要性。
知识讲解：3. 介绍市场调查的基本步骤和方法，包括目标确定、数据收集、数据分析和预测等。
4. 解释不同的市场调查工具和技术，如问卷调查、采访、观察等，并示范其使用方法。
5. 介绍常用的市场调查数据分析方法和工具，如统计分析、SWOT分析、PESTEL分析等。
案例分析：6. 提供一个真实的市场调查案例，并引导学生使用所学的方法和工具进行分析。
7. 分组讨论和汇报，分享不同小组的分析结果和预测。
小组合作活动：8. 将学生分为小组，每个小组选择一个特定行业或产品进行市场调查与预测。
9. 提供指导材料和市场调查工具包，鼓励学生进行实地调查和数据收集。
10. 指导学生使用所学的分析方法和工具，进行市场数据的整理、分析和预测。
11. 每个小组汇报他们的调查结果和市场预测，并进行讨论和反馈。
课堂总结：12. 总结本节课的主要内容和学生的学习收获。
13. 强调市场调查与预测在现实生活和企业中的重要性，并鼓励学生继续发展这一能力。
拓展活动：14. 鼓励学生选择自己感兴趣的行业或产品，进行个人的市场调查和预测，并撰写简要报告。
评估方式：1. 观察学生在小组合作活动中的表现，包括分工合作、数据分析和预测能力等。
2. 评估学生在案例分析和个人报告中的市场调查与预测能力。
3. 结合学生的参与度和讨论反馈，综合评估学生的学习成果。
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市场调研与预测课程
设计策划书
学院：xxxxxxxxxxxxxxxx
专业：XXXXXX
班级: XXXX
小组：XXXX
一：调查背景：
（一）主题：关于太原市环保自行车使用情况的调查；
（二）背景：在当前全球环境恶化和污染加剧的情况下，人们已经极大的提高了节能环保意识，更加注重自身居住环境的保护和日常使用能源的节约。
太原市政府审视度势，与时俱进，积极的在全市大力建设和推广节能环保自行车。
这个措施不仅有利于节能环保，构建绿色环保城市，树立太原市新形象，而且有利于广大太原市民的出行和方便。
但是伴随而来的一系列问题也出现了，在此情况下，我们针对太原市环保自行车使用情况进行了一次市场调查。
二：调查目的：
我们所做调查的目的是为了充分了解太原市民对环保自行车的使用情况，如使用率，使用人群，使用时间等以便充分了解环保自行车对太原市民的实际效果和意义，同时也可以了解太原市政府的这项重大举措是否得到了广大市民的认同，是否得到了市民的积极响应。
最重要的是通过调查来了解太原市政府所建设的环保自行车这项资源是否得到了充分利用，有没有浪费的现象。
三：调查意义：
有利于了解太原市民对环保自行车的使用率等详细使用情况；
有利于了解太原市民对环保自行车这项举措的观点和态度；
有利于考察环保自行车这一资源的实际使用效果；
有利于找出环保自行车建设中尚且存在的问题；
四：调查内容：
环保自行车的使用频率；
环保自行车的使用人群；
环保自行车的使用人群的年龄分布；
环保自行车的使用者的借车时间分布；
环保自行车使用者的态度与观点；
环保自行车使用中存在的问题；
五：调查方法和对象：
主要方法：观察法,即通过对不同地点环保自行车使用者的一段时间的观察来了解该点自行车的使用率，以及借车时间，借车
人群等；
原因:使用观察法的原因是因为大多数环保自行车使用者都较匆忙，时间较紧，不便打扰；他们大多数人也不愿回答问题或接受访问；通过观察可获得一个地点的使用频率，借车者的年龄，借车时间等较多信息；
辅助方法：（1）问卷调查法，即通过设计一份针对借车人群的调查问卷来了解借车人群的年龄分布，工作状况，使用频次，观
点态度等情况；
原因：采用问卷调查是为了弥补使用观察法时对环保自行车的使用者的观点和态度了解的缺失；可以进一步加强调查的可靠性和准确性；
（2）访谈法，即通过对环保自行车看管人员的访问来了解
借车人群的一些特点，不合理现象以及自行车站点的布局
问题等；
原因:访谈法是针对环保自行车的看管者而言的，通过对自行车看管者的深度访问可以更深入了解到环保自行车使用者的特点和特征以及一些不合理行为等等；
调查对象：（1）环保自行车使用者；
（2）环保自行车看管者；
六：调查步骤；
第一阶段：使用观察法进行现场观察，并结合问卷调查和访谈法来收集相关数据；
第二阶段：对收集来的收据进行相关的分析，统计和处理，以便为调查报告服务；
第三阶段：综合调查结果和数据，撰写完整详细的调查报告；
第四阶段：制作关于调查报告说明的PPT;
七：调查时间.地点和人员安排；
时间：2012.12.30—2012.1.4
地点:（1）理工大学中区点；（2）柳巷点；（3）桃园南路文源巷口:；第一天; 上午7:00—8:00 柳巷—张伟桃源路—李转
理工中区—王玲瑶
下午2:00—3:00 柳巷—张伟桃源路—李转
理工中区—王玲瑶
第二天；上午8:00—9:00 柳巷—吴平丽桃源路—王玲瑶
理工中区—张伟
下午3:00—4:00 柳巷—吴平丽桃源路—王玲瑶
理工中区—张伟
第三天；上午9:00—10:00 柳巷—李转桃源路—张伟
理工中区—吴平丽
下午4:00—5:00 柳巷—李转桃源路—张伟
理工中区—吴平丽
第四天；上午10:00—11:00 柳巷—王玲瑶桃园路—吴平丽
理工中区—李转
下午5:00—6:00 柳巷—王玲瑶桃园路—吴平丽
理工中区—李转
第五天；上午11:00—12:00 柳巷—张伟桃园路—李转
理工中区—吴平丽
下午6:00—7:00 柳巷—张伟桃园路—李转
理工中区—吴平丽
八：调查经费预算；
准备阶段：材料费:15元
调查阶段：车费50元
分析阶段：工具设备费：10元材料费：10元
总结阶段：设备费：10元材料费5元
九：调查问卷的设计和访谈问题的撰写；。