小学每月之星评选方案
小学校园之星评选方案(精选20篇)
小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。
制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。
通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。
小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。
遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。
积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。
2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。
3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。
二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。
重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。
要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。
2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。
（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。
4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。
--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。
“每月之星”评比方案
“每月之星”评比方案为增强对学生的榜样教育，树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，形成良好的学风、校风，加快建设文明校园、和谐校园的步伐，学校特在本学期开展“校园之星”的评选活动。
一、指导思想为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
二、活动主题人人争当校园之星，共建文明和谐校园。
三、评选项目三月份：礼仪之星、学习之星。
四月份：道德之星、劳动之星。
五月份：艺术之星、体育之星；六月份：管理之星、进步之星。
四、评选标准符合基本条件和某一项特别条件，能在学生中起到榜样示范作用，对学校有突出贡献或对学校声誉有较大积极影响。
（一）基本条件：凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好，热爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模，并能接受学校、教师和同学的监督。
（二）特别条件：1.礼仪之星（1）严格遵守学校文明礼仪规范，讲普通话、行文明路、做文明事，举止文雅，坐立走有精神。
（2）团结同学，尊敬师长，见到老师能主动问好。
（3）穿戴整洁，能正确佩戴红领巾。
（4）不在校园内奔跑追逐，不打架斗殴，上下楼梯轻声慢步靠右行。
2.学习之星（1）热爱学习，有浓厚的学习兴趣。
学习方法得当，具备良好的学习习惯。
（2）课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
遵守课堂纪律，积极回答问题，学习认真刻苦。
（3）积极开展课外阅读，知识面广，能注重自身的全面发展。
3. 道德之星（1）严格遵守法律法规、校纪校规，遵守公共秩序，具有良好的道德修养，具有优良的品德，能起一定的榜样示范作用。
一小“每月之星”评比方案
一小“每月之星”评比方案评比方案：一小“每月之星”一、背景介绍在中小学教育中，学生的个性特点和潜力的培养是教育工作的重要任务之一。
为了激发学生的创造力和积极性，培养学生良好的学习习惯和品质，提高学生的综合素质，本方案提出了一小“每月之星”评比方案。
二、目的和意义1. 激发学生的学习积极性：通过评比活动，激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习的动力。
2. 开发学生的创造力和潜力：通过全面考评，发现学生的特长和优点，为他们提供展示和发展的机会。
3. 培养学生的良好品质和行为习惯：评比活动重视学生的综合素质和综合表现，提倡学生的友善、诚实、有爱心的行为习惯。
4. 营造积极向上的班集体氛围：评比活动可以激励班级内部的交流和合作，培养班级合作精神和凝聚力。
三、评选内容和标准1. 优秀学习奖：主要评选学习成绩突出的学生，标准包括：课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
2. 创意才艺奖：主要评选具有艺术才能或创新能力的学生，标准包括：参加文艺活动、创作的作品、参加科技创新竞赛等。
3. 优秀团队奖：主要评选班级内团队合作精神和凝聚力突出的班级，标准包括：班级协作表现、班级活动组织能力等。
4. 身体健康奖：主要评选身体素质优秀的学生，标准包括：体育成绩、身体健康状况等。
5. 志愿者奖：主要评选具有志愿服务意识的学生，标准包括：参加社区志愿者活动、热心帮助他人等。
6. 优秀品德奖：评选在品德方面表现突出的学生，标准包括：遵守校规、友善待人等。
四、评选流程1. 提出候选人名单：班主任和任课教师提出每个奖项的候选人名单，每个班级提名一到两名学生。
2. 候选人展示：每位候选人通过班级内展示时间，展示他们的作品、实际表现等。
3. 评委投票：由学生代表、班主任等组成评委会，对候选人进行投票评选出获奖者。
4. 颁奖仪式：学校组织颁奖仪式，宣布评选结果，并颁发奖项和证书。
5. 宣传报道：学校将评选结果在校报、校园宣传栏等媒体上进行报道宣传，鼓励更多学生向优秀学生学习。
优秀之星评选方案（精选7篇）
优秀之星评选方案优秀之星评选方案（精选7篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的优秀之星评选方案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀之星评选方案（精选7篇）1为进一步加强和改进大学生思想道德建设，深入开展“知行反思”系列教育活动，充分挖掘我校学生中的先进典型，引导和激励全校学生勤奋学习、勇于实践，提升思想道德修养，养成良好行为习惯，形成优良的学风、系风、校风，营造良好的校园文化氛围，学校决定在全校学生中开展第三届“校园知行之星”评选表彰活动。
一、评选对象全体注册的在校生。
二、活动要求坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，从思想道德、学习学术、自立自强、社会实践、文体才艺等多方面，挖掘身边的典型，树立身边的榜样。
努力提高先进典型在广大学生中的认可度，进一步增强“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广大青年学生树立远大理想、培养高尚道德、勤奋学习知识、勇于艰苦创业。
三、评选时间安排整个评选活动包括宣传动员、推选考察、网络投票、评选审定、表彰奖励、典型推介五个阶段。
（一）宣传动员（20xx年12月26日-20xx年1月5日）1、各系成立包括系领导、辅导员、教师代表、学生代表组成的推选小组，研究制定本系推荐和初评工作方案。
2、各系进行广泛动员，通过多种途径和方式扩大评选活动的影响力，积极发现和挖掘本系的先进学生，同时注重激发学生参选、参评的热情，为评选活动打下良好基础。
（二）推选考察（20xx年1月6日-1月15日）1、推荐方式可分为他荐和自荐。
除了各系组织各班级、宿舍推荐以外，学生也可以直接向系推选小组自荐，在校园网自行下载并填写“知行之星推荐（自荐）表”，上交系推选小组。
2、在此基础上，各系向学校推荐若干名“知行之星”候选人。
各系推荐名额为：500人以下推选2人，500—1000人推选3人，1000人以上推选4人。
班级每月之星评选方案
班级每月之星评选方案1. 引言班级每月之星评选是一种激励和表彰学生的方式，旨在鼓励学生积极参与班级活动并提高学业成绩。
通过评选出每月之星，可以让学生感到荣誉和自豪，同时也激发其他学生的积极性。
本文档将介绍班级每月之星评选的具体方案，包括评选标准、评选流程和奖励方式。
2. 评选标准班级每月之星评选的标准应该综合考虑学生在学术成绩、品德表现和参与班级活动方面的表现。
具体的评选标准可以包括以下几个方面：•学术成绩：学生在本月的学术成绩排名和进步情况；•品德表现：学生在课堂上的纪律表现、诚实守信、友善等方面的评估；•参与班级活动：学生在班级活动中的积极参与和贡献程度。
以上标准可以根据班级的具体情况进行调整和补充，以确保评选标准的全面性和公正性。
3. 评选流程班级每月之星评选的流程应该具有透明性和公正性，以保证评选结果的公平和可信性。
以下是一种可行的评选流程：第一步：确定评选时间班级每月之星评选应该设定一个具体的评选时间，例如每月的最后一个周五。
第二步：收集提名在评选时间之前，班级教师和学生可以提名自己或其他同学作为每月之星候选人。
提名可以通过班级公告栏、班级群等方式进行。
第三步：评选委员会筛选评选委员会由班级教师和学生代表组成，负责对提名候选人进行筛选。
评选委员会可以根据评选标准对候选人进行评估和打分。
第四步：候选人公示评选委员会将所有通过筛选的候选人名单进行公示，让班级成员了解候选人情况。
第五步：投票选择班级成员可以通过投票的方式，选择自己认为最符合评选标准的候选人作为每月之星。
第六步：评选结果公布评选结果应该在评选结束后及时公布，以确保透明性和公正性。
4. 奖励方式班级每月之星的奖励应该具有一定的实质性和精神性，并能激励其他学生的积极性。
以下是一些可能的奖励方式：•奖状和奖杯：为每月之星准备一份奖状和一个奖杯，以表彰他们在学术和品德方面的优秀表现；•社会活动机会：给予每月之星参加一些社会活动、实习等机会，以拓宽学生的视野和经验；•班级活动特权：每月之星可以享受一定的班级活动特权，例如先选择座位、优先参与班级活动等；•班级公告栏展示：将每月之星的照片和事迹展示在班级公告栏上，让全班同学了解和认识他们的成就。
2023年一小“每月之星”评比方案
2023年一小“每月之星”评比方案引言：每月之星评比是一项旨在鼓励和表彰我校学生在各个方面的杰出表现和优秀品质的活动。
通过这项评比，我们希望引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的品质，激励他们不断追求卓越。
本方案将详细介绍2023年一小“每月之星”评比的类型、评选标准、流程以及奖励办法，希望以此激发学生的学习热情和全面发展。
一、评选类型：1.学业之星：表彰在学习方面取得卓越成绩的学生。
2.品德之星：表彰具有良好道德品质和积极向上的学生。
3.社会实践之星：表彰在社会实践活动中表现突出的学生。
4.艺术之星：表彰在音乐、舞蹈、绘画等艺术方面有杰出才能的学生。
5.体育之星：表彰在体育锻炼中表现出色并具备团队合作精神的学生。
6.社团之星：表彰在社团活动中具有出众才能和领导力的学生。
二、评选标准：1.学业之星：（1）学习成绩：综合考虑期中、期末成绩、日常表现和作品等。
（2）学习态度：积极参与课堂活动，勤奋学习，与老师和同学保持良好互动。
（3）课外拓展：参加学科竞赛、社会实践等学科拓展活动。
2.品德之星：（1）助人为乐：具有乐于助人、关心他人、乐于分享的品质。
（2）诚实守信：言行一致，守信用，诚实待人。
（3）积极进取：积极参与课堂活动，愿意接受学习和人格上的挑战。
3.社会实践之星：（1）社会实践活动：积极参与社会实践活动，具备合作精神和独立完成任务的能力。
（2）社会责任：具有社会责任感，关心社会热点问题，乐于为社会贡献自己的力量。
（3）行为表率：积极做好环保、节约资源、传播社会文明等方面的实践。
4.艺术之星：（1）才艺展示：具备音乐、舞蹈、绘画等方面的优秀表现才能。
（2）艺术创新：具有艺术创造力，能够提出独特的艺术观点和创作方法。
（3）舞台表演：积极参与学校艺术活动，具备良好的舞台表演能力。
5.体育之星：（1）体育成绩：在学校组织的体育比赛中表现出色，具备优秀的体育技能。
（2）体育精神：具有团队合作精神，能够积极与队友合作，管理个人情绪。
学校“每月之星”评选方案
学校“每月之星”评选方案一、背景学校作为培养学生全面发展的地方，需要充分鼓励学生积极参与各项活动，激发其学习的热情和主动性。
因此，学校需要建立一个评选机制，每月评选出优秀的学生作为“每月之星”，以表彰他们在学习、创新、体育、文艺和社会志愿服务等方面的卓越表现，同时也借此激励其他学生积极向他们学习。
二、目的1.激励学生：通过评选机制的建立，激励学生努力学习、积极参与各项活动，提高他们的综合素质和创新能力。
2.树立榜样：每月之星是学校的骄傲，他们的成功案例将成为其他学生追求的目标和榜样。
3.宣传校园文化：评选活动将通过宣传广告、新闻报道等方式，让更多人了解学校的优秀学生和校园文化。
三、评选方式1.提名环节：每月之星评选由班主任、学生自荐和同学推荐三种方式共同组成。
班主任可以提名在学习、品德、社会活动等方面表现优秀的学生；学生可以通过提出自荐表达希望成为每月之星的愿望；同学们也可以推荐他们眼中的优秀学生。
2.评委会成立：学校各学科组老师、班主任、学生干部以及学生代表共同组成评委会，由学校领导任命评委主席。
3.评审标准：评委会根据以下方面的表现进行评分：(1)学习成绩：考虑学生的学习成绩，包括学科成绩以及其他学术比赛的参与和表现。
(2)品德表现：评估学生的品德，包括道德、责任感、团队合作、互助精神等。
(3)创新能力：考虑学生的创新能力，包括发现问题能力、解决问题能力、创意表达等。
(4)社会贡献：评估学生的社会志愿服务、社团活动参与等，考察学生的社会责任感和公共意识。
4.评分和公示：评委会根据标准对每位候选人进行评分，然后计算总分，越高者为当月之星。
每月之星评选结果将在校刊、校内电子媒体以及宣传栏上公示一周。
四、奖励与激励1.校级奖励：每月之星将获得学校颁发的荣誉证书和奖杯，作为鼓励和表彰。
2.家长支持：学校将通过家长会等渠道邀请学生家长参与到评选活动中，进一步增强学生的信心和动力。
3.校园活动宣传：学校将组织庆祝活动，如颁奖仪式、集体表演等，以激发更多学生向优秀的每月之星们学习。
2023年一小“每月之星”评比方案
2023年一小“每月之星”评比方案一、背景介绍“每月之星”评比是为了表彰我校优秀的学生，激发和培养学生的积极性、主动性和创造性。
通过评比，旨在引导学生学好校规校纪，进一步激发学生学习的兴趣，促进学生综合素质的发展，培养学生的自尊心和自信心，推动我校优质教育的进一步发展。
二、评选对象从小学三年级至六年级共8个年级中评选每月之星。
三、评选内容评选每月之星将综合考虑学生的学习成绩、品德表现、个人兴趣与特长等方面的情况。
1. 学习成绩：学生的学习成绩是评定每月之星的重要参考因素。
将综合考虑学生各科目的平时成绩、考试成绩、作业质量以及在课堂上的积极参与程度等。
2. 品德表现：品德是学生成长和发展的基石，也是评选每月之星的重要参考因素。
将综合考察学生的团队合作精神、自律能力、诚实守信、友善待人等方面的表现。
3. 个人兴趣与特长：学生在课外的兴趣爱好及特长表现同样能够体现其全面发展的能力。
将综合考察学生在音乐、美术、体育、科技创新等方面的表现。
四、评选流程1. 提名阶段：每月之星的提名由班主任和各任课教师共同推荐，通过班级调查及个别面谈等方式进行。
提名时应充分了解学生的学习情况、品德表现及个人兴趣与特长等方面的情况。
2. 初选阶段：初选由评选团队组织，团队由班主任、年级长、学科组长和德育持证人员组成。
评选团队将综合考虑提名学生的各项情况进行初步筛选，确定每个年级的候选人名单。
3. 公示阶段：评选团队将候选人名单进行公示，公示时间不少于3天。
同时将候选人的学习情况、品德表现及个人兴趣与特长等进行详细记录，供评选团队进行最终评比。
4. 评比阶段：评选团队将根据候选人的学习情况、品德表现及个人兴趣与特长等方面的记录进行综合评比。
评选团队应按照公正、公平、公开的原则进行评比。
5. 颁奖仪式：评选团队将在每月的月度座谈会上公布当月的“每月之星”名单，并为获奖学生颁发奖状和奖品。
同时，将在学校官方网站、校报、班级公告栏等多个平台宣传表彰的名单和事迹。
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小学每月之星评选方案小学每月之星评选方案15篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是店铺为大家收集的小学每月之星评选方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学每月之星评选方案1为了在全校学生中创设积极向上的学习氛围，让每个学生都能获得一颗荣誉星，培养学生全面发展，让每个学生都能体验到“我能行”的成就感。
特制定本方案。
一、活动目的：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找、挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的'目标，让更多的孩子发现自己的闪光点，找到成长中的自信。
二、评选对象及评选的星种1、评选的对象：全校学生2、评比之星包括：劳动之星、互助之星、健体之星、才艺之星、节俭之星、科技之星、道德之星、好学之星、文明之星、进步之星、守纪之星、阅读之星、三、评选办法：1、各班级按学生数10%评选每月之星2、各班级统一时间，利用班会课由同学根据自己的实际情况自由申报，每一位同学每一期限申报1颗星，然后由班主任组织本班同学，对申报每月之星的同学进行民主审评。
三、奖励办法：1、被评选上的“每月之星”，学校将通过网站进行宣传、报道。
注意事项：1、每班自行评选2、评选上的学生交自我简介一份（电子档），近期生活照片一张（电子档）3、每班每种“星”限报一人。
4、请各班主任于20xx年12月12日之前交校大队部小学每月之星评选方案2为进一步宣传先进典型，全面提高学生素质，促使我校良好校风的形成，努力把学生培养成为懂礼仪、善学习、会运动、乐合作、惹人爱的“东二小陶子”。
经研究决定，在全校范围内开展“东二之星”评选活动。
一、指导思想为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
二、组织领导：德育处、大队部三、评审小组组长：王海燕副组长：包捷组员：冯红蕾、詹卫政、戚静雯、胡卫青、何蓓四、评选条件凡属我校在籍学生均可参加评比。
五、评选步骤1、推荐申评阶段：各班级根据学校各类“每月之星”申报条件，评比出本班级“班级之星”。
各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1名同学（必须是班级之星中产生）参加学校“每月之星”的评选，并填写学校“每月之星”申评表，写明参评项目，于每月最后一周周三前，交教导处。
各班级组织初评的过程必须体现：公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。
2、评审公布阶段：学校将根据各班级上报的推荐材料，经评审小组评选出各种类别的学校“每月之星”，评选结果将利用学校宣传橱窗、校园网，向全校公示，并进行表彰。
六、评选要求（一）基本条件：凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和《东二一日常规》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好。
热爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。
（二）各项具体条件思想道德方面：1、文明之星：能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，经常用“请、谢谢”等礼貌用语，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有较多的为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有小学学生的良好形象。
2、守纪之星：思想品德好，有强烈的.进取心，集体荣誉感强；遵守纪律好，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。
3、孝友之星：思想品德好，做事讲诚信，不弄虚作假；不说谎话、假话，不搞两面派；团结同学，尊敬师长，孝敬父母。
4、奉献之星：讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小或有困难的同学，积极为班级服务，成绩突出。
5、诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持正义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，平日不抄作业、不弄虚作假。
6、爱校之星：思想品德好，模范的遵纪守法，集体荣誉感强；积极维护学校利益，维护学校声誉，为学校树立良好的社会形象作出了积极贡献；爱护公共财物，自觉做到节水节电，是学生中爱校模范。
7、劳动之星：讲究卫生，有良好的环保意识和卫生习惯，积极参加讲卫生活动，并起表率作用，关心学校和本班卫生情况，发现问题能采取措施解决。
有良好的劳动习惯，积极参加劳动锻炼，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累。
8、俭朴之星：节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比，不讲排场，得到大家一致好评。
科学文化方面：1、科技之星：独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题，具有创新意识，积极探究，勤于动手，在学校的科技活动中有出色的表现。
2、环保之星：积极开展环保宣传教育，积极参加社区和学校组织的环保活动。
能从自身做起，处处以身作则讲环保，做到垃圾分类，废旧电池扔进专用箱等。
3、学习之星：学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
4、文学之星：热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动，积极向红读组和红领巾广播站投稿。
具备良好的语言组织、表达能力，积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动，曾在班级或校级（含校级）以上比赛中获奖。
5、进步之星：学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。
学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验，经常受老师表扬。
6、勤奋之星：学习刻苦，学习目标明确，态度端正，各方面逐渐进步不断提高，追求进步，积极争取入团、入队。
身体素质方面：1、体育之星：坚持锻炼身体，认真上好体育课和活动课，积极参加各种体育活动和比赛，身体素质达到标准，在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次。
2、健康之星：身体素质良好，坚持上好两操一课、认真做好广播操和眼保健操，注意饮食卫生，本月内没有病假。
3、卫生之星：有良好的卫生习惯，积极参加讲卫生活动，并起表率作用，关心学校和本班卫生情况，能主动捡起校园内的垃圾等或能认真为班级做好晨检工作等。
审美素质方面：1、文艺之星：了解一定的乐理知识；具有音乐、舞蹈等特长，有丰富的演出经验；有较强的组织能力，能够帮助老师组织文艺表演。
2、书画之星：喜爱书法、绘画，书法、绘画方面有特长，在校级以上书法、绘画比赛中获奖。
个性心理方面：1、自信之星：相信自己能学好，在学习上遇到困难不轻易放弃；能和同学和睦相处。
2、自强之星：注重品德修养，尊敬师长，团结同学，乐于助人；有远大理想，身处逆境，自强不息，顽强拼搏，勇于进取。
3、才干之星：积极参与学校或班级管理工作，有服务同学意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中做出优异成绩的各班班干部。
七、几点要求：1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。
2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。
小学每月之星评选方案3一、目的意义：为进一步加强高一新生的日常行为规范，树立和培育正确的理想信念，培养良好道德品质和文明行为，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，努力把自己培养成为一名优秀的河中人，经研究决定在高一年级中开展“学生之星”的评选活动。
二、活动主题：赢在起跑线争做学生星活动宗旨：公开公平公正三、评比内容及类别：根据学生思想素质、科学文化素质、个性心理素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等方面的表现，分别评出：勤奋努力之星、团结守纪之星、文明礼仪之星、勤俭节约之星、助人为乐之星、运动健康之星、管理服务之星、环境保护之星、文学艺术之星、劳动卫生之星。
四、评选条件凡申报“学生之星”的学生都必须能模范遵守《中学生日常行为规范》、《三河口中学一日常规》，思想品德好、学习态度端正且成绩良好，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。
（1）勤奋努力之星：学习刻苦，各科成绩突出，发展平衡，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩，或入学以来学习目标明确，态度端正，各方面逐渐进步不断提高，追求进步。
（2）团结守纪之星：热爱学校、热爱班级，有很强的集体荣誉感和责任心，能与同学平等友好相处，乐于帮助同学学习和做事，严格遵守学校各项规章制度，考试不作弊，平日不抄作业、不弄虚作假，无违纪、违规行为。
（3）文明礼仪之星：尊重他人，语言、举止文明、有礼貌、有符合社会规范、符合中学生主流意识的审美观念，对怪异服饰、发型和行为持冷静的批判态度，言行仪表符合中学生行为规范，不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道。
（4）勤俭节约之星：节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。
（5）助人为乐之星：讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小或其他有特殊情况的同学，有拾金不昧行为，在帮扶贫困生中踊跃捐资。
（6）运动健康之星：身体素质良好、积极参加并长期坚持体育锻炼、坚持上好两操一课、有爱好和特长的体育运动项目，无抽烟、酗酒等不良嗜好，在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次，讲究个人卫生，形成良好的.卫生习惯。
（7）管理服务之星：积极参与学校或班级管理工作，有服务同学意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中做出优异成绩的学生会干部或各班班干部。
（8）环境保护之星：具有节水、节电、防止污染、绿化等基本意识，具有良好的环保意识和习惯，不乱倒垃圾，不乱扔杂物，不随地吐痰，不折损花木、值日工作认真，不逃避值日责任、自觉维护公共卫生和公共设施。
参加环境保护志愿者活动、积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动，向有关单位提出环保建议，监督举报污染环境或破坏环保设施的行为。
（9）文学艺术之星：热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动，积极投稿；具备良好的语言组织、表达能力，积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动，曾在校级（含校级）以上比赛中获奖；对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功；参加学校组织的各项相关活动并获奖，能够积极配合做好板报宣传等工作；能利用舞蹈语言展示学生青春风采，积极参加学校各种文艺汇演、歌唱等活动有出色表现并获好评。