宽容对待他人教案幼儿园
幼儿园大班社交情绪教案引导大班幼儿学会宽容他人
幼儿园大班社交情绪教案—引导大班幼儿学会宽容他人一、教学价值在幼儿园大班阶段，社交情绪教育是至关重要的。
通过社交情绪的培养，幼儿可以学会与他人协作、合作、互相尊重、关心他人、发展自我认知和自我控制等能力。
因此，本教案旨在引导大班幼儿学会宽容他人，提高其社交情绪能力，以便更好地适应面临的各种社交场景。
二、教学目标1.认识宽容的含义，了解宽容的重要性；2.培养大班幼儿的宽容心理，提高他们的社交情绪能力；3.通过各种教学活动，鼓励幼儿学会宽容他人，培养幼儿的团队合作精神；4.通过互动游戏、绘本故事、角色扮演等方式，让幼儿积极参与，体验宽容的美好。
三、教学区域教学区域需要保证安全、宽敞、明亮、整洁。
本课程的教学区域包括教室、户外活动场所、图书角等。
四、教学准备1.准备多种教具：绘本、宽容卡片、颜色卡片等；2.准备多种游戏道具：球、绳子、石子等；3.准备音乐、视频、图片等多媒体素材；4.制定教学计划，并确保教学材料的充足性；5.教师需要提前准备好充分的知识储备，以便在教学过程中能够及时回答幼儿的问题。
五、教学介绍出示一张宽容的图片，让幼儿描述这张图片的主题。
然后，教师简单介绍宽容和宽容的重要性。
六、教学重点1.引导幼儿了解宽容的概念；2.帮助幼儿认识到宽容的重要性；3.鼓励幼儿学会宽容他人；4.通过不同的教学活动，培养幼儿的团队合作精神。
七、教学方法1.多元化的教学方法：包括互动游戏、绘本故事、音乐、手工制作等；2.多样化的教学内容：包括宽容的含义、宽容的重要性、宽容的表现等主题；3.以幼儿为中心的教学方式：采用问答、故事分享、角色扮演等方式，鼓励幼儿积极参与。
八、教学过程1.引导幼儿了解宽容的概念展示宽容的图片，让幼儿自由发表对图片的看法，然后教师对幼儿的发言进行总结，引导幼儿了解宽容的概念。
2.帮助幼儿认识到宽容的重要性教师可以通过宽容的例子，让幼儿感受到宽容的重要性。
例如，当幼儿不小心踩到他人的脚时，他人的宽容会让幼儿感到温暖，反之会让幼儿感到不适。
幼儿园品德教育之宽容教案
幼儿园品德教育之宽容教案一、教学内容主题：幼儿园品德教育之宽容课时：2课时（每课时45分钟）二、教学目标（一）知识目标1. 掌握宽容的概念，了解宽容与包容的区别。
2. 了解宽容的重要性。
（二）能力目标1. 培养幼儿的宽容心理和能力。
2. 提高幼儿的情感理解和表达能力。
（三）情感态度目标1. 培养幼儿的宽容、谦虚、勇敢、坚韧的品德素养。
2. 帮助幼儿发展彼此尊重、团结互助的友谊。
三、教学内容及进度安排第一课时：1. 导入：教师引入宽容的概念，通过图片等形式引导幼儿体验宽容的意义，进而认识到宽容好处。
2. 重点：理解宽容与包容的不同。
3. 拓展：通过讲故事、游戏等途径，鼓励幼儿发现身边的宽容例子并分享。
第二课时：1. 复习：教师鼓励幼儿说出之前的学习收获。
2. 重点：交流宽容的重要性，帮助幼儿养成宽容的品德。
3. 拓展：自主体验式教学，教师为幼儿提供情景，练习宽容心理和行为。
四、教学方法1. 图片引导法2. 讲故事法3. 游戏体验法4. 情境模拟法五、教学资源1. 图片、卡片2. 宽容故事、童话故事3. 游戏道具、玩具4. 情景模拟材料六、教学评估1. 观察幼儿在学习过程中的表现和态度。
2. 教师评估幼儿练习中宽容的表现。
3. 家长进行回访，了解幼儿学习宽容课程后在生活中的表现。
七、教学反思1. 针对幼儿的思维习惯和行为特点，教学活动设计了多种交互式教学方法，提高了幼儿的学习兴趣和主动性，提高了教学效果。
2. 教学过程中教师一定要耐心细致，调动幼儿积极性，遇到问题要及时解决，让幼儿获得感和满意度。
3. 暖场环节要在生活实践中体现，让幼儿有所感知，结合趣味活动，让幼儿在愉悦中探索和发现。
宽容 幼儿园教案
宽容幼儿园教案教学目标1.让幼儿了解宽容的概念。
2.通过故事和游戏引导幼儿懂得宽容的重要性。
3.培养幼儿宽容待人，不轻易发脾气的品质。
教学内容学习宽容的概念宽容是一种善良的态度，指对别人的言行怀有理解和接受的心情。
孩子们可能会遇到和自己不一样的人或者做法，但我们应该学会尊重这些不同。
讲故事讲一个宽容的故事，比如《丑小鸭》。
引导幼儿思考，为什么大家都不喜欢鸭子，只有母鸭子愿意它。
幼儿用自己的话来描述故事情节，并思考这个故事想告诉我们什么。
讨论宽容的行为我们可以带领幼儿讨论有哪些行为是宽容的，比如接受不同的看法或意见，不欺负别人，不嫉妒别人，不轻易发脾气，等等。
宽容の练习1.角色扮演分成小组，每个小组选出一个“不受欢迎”的角色，其他小组成员则是“宽容”的人，负责对这个角色表达宽容的态度和行为。
2.宽容的手势分发一张卡片，上面写着“宽容的手势”，例如夸一个人，给人拍拍肩膀等等。
分别来演练，交流这个手势对自己和别人的正面影响。
3.制作宽容的海报提供足够的材料让幼儿们自由发挥，自己制作宽容的海报，其中可以包含图片、字体，以及自己对宽容的体会。
教学分析幼儿的性格正在形成，引导幼儿培养良好的品格和习惯十分重要，而宽容作为一种习惯和品质，尤为重要。
这个教案通过一系列的方式让幼儿们在参与中了解到宽容的概念、品质以及重要性，同时也培养幼儿们的团队意识和自主学习专注力。
同时，在自我陈述自己对“宽容”的体会环节中，也能够让幼儿们更清晰地理解这个概念，体验到实际操作的重要性。
教学总结通过这节课的教学，幼儿们明白了宽容的定义，知道了什么样的行为能够表现出宽容的心态。
也因某些手势来对名字陌生的孩子们身边的小度假产生了同情心及附加的了解。
教师们可以试着鼓励孩子们在日常生活中多做宽容的事情，让宽容深深地融入每个孩子的日常生活当中。
学会宽容教案幼儿园
学会宽容教案幼儿园一、教学目标知识目标1.了解宽容的含义和重要性。
2.掌握如何在幼儿园教育中宽容他人。
技能目标1.提高幼儿宽容的能力，减少争吵和冲突。
2.培养幼儿倾听他人和尊重他人观点的能力。
情感目标1.培养幼儿对他人的尊重和关爱，促进团队合作，传递幸福感。
2.培养幼儿的道德情操，使其成为有爱心有正义感的良好年轻公民。
二、教学重点1.学习宽容的重要性。
2.如何在日常的生活和学习中宽容他人。
三、教学难点1.如何在幼儿教育中引导幼儿学习宽容。
2.如何让幼儿在日常生活中宽容他人。
四、教学过程1. 引入（1）热身活动老师和幼儿一起玩一个“跳大绳”的游戏，引导幼儿互相配合，团结协作，培养合作精神，并提醒幼儿在踢毽子、谈论玩具等日常生活中要宽容他人。
（2）课前讨论老师可以和幼儿们进行一场“宽容的讨论”，让幼儿们分享自己的经验和观点，引导幼儿了解宽容的概念和重要性。
2. 学习（1）认识宽容老师向幼儿介绍什么是宽容，宽容的意义以及宽容的好处，让幼儿了解宽容是一种美德。
（2）宽容他人老师通过多种途径引导幼儿体验宽容的重要性，例如：•谈论课堂上发生的各种小冲突，让幼儿思考如何宽容对方。
•通过游戏形式让幼儿了解如何在组队游戏中宽容队友。
•让幼儿们体验帮助他人时的快乐感，进而理解宽容他人的重要性。
3. 总结反思老师可以向幼儿提出一些问题，要求幼儿进行讨论和回答，以强化幼儿宽容的概念和重要性。
例如：•你是否有宽容他人的经历？请分享一下。
•在你的日常生活中，有哪些事情会让你变得不耐烦或者生气？•在你生气的时候，有没有过宽容对方？老师还可以提醒幼儿，在我们的日常生活中，宽容应该成为我们的习惯，让宽容渗透到我们的生活中。
五、教学评价评价幼儿在本课的学习表现，可以从以下几个方面进行展开：1.幼儿是否理解什么是宽容，以及宽容的含义和好处。
2.幼儿是否掌握了如何在幼儿园教育中宽容他人。
3.幼儿是否能够在日常生活中宽容他人。
六、教学反思宽容是一种优秀的品质，孩子们应该从小学会宽容，学会处理和解决矛盾，成为一个有爱心有正义感的年轻公民。
学会宽容待人心理健康教案
学会宽容待人心理健康教案学会宽容待人心理健康教案模板（精选6篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的学会宽容待人心理健康教案模板（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学会宽容待人心理健康教案1（一）设计意图：幼儿的情绪情感具有外露，不稳，容易变化等特点，大班的幼儿已开始在意他人对自我的评价，当觉得他人在排斥他或批评他时，会感到自悲，就容易发脾气，产生生气的情绪，如果不及时将不良情绪排解掉时，就会影响心理健康，所以教师教师开展此次心理辅导活动，目标就是要引导幼儿用恰当的方法排解不良情绪，经过助人自助的方式，相互获得帮忙。
幼儿阶段是构成自信的重要时期，大班幼儿应能对自我进取感受，学会表现自我的优点，教师要努力为幼儿创造一种关怀，信任，宽松和谐的氛围，满足幼儿的正当需要，不要以简单，粗暴，严厉的态度来对待幼儿，要多鼓励和肯定幼儿，为幼儿创设能充分表现自我和体验成功的机会，让每位幼儿都能得到周围人的肯定和进取评价，使之对自我产生满意感和自信感，能自我欣赏，建立充分的自信心，构成积极健康的心境。
教师主要对该年龄段幼儿在情绪发展，以及自我意识与个性发展方面进行观察，并采取有效方式进行心理辅导。
教师在组织此次活动中，对于幼儿的回答或表现都能用“肯定”或“表示同感”的方式给予回应，用自身互动模式，以语言感染幼儿，为幼儿充分营造良好的心理交流的环境。
针对大班幼儿的年龄特点，教师选择用较为生动形象的文学作品《洋葱头的故事》作为显性线索，贯穿于整个活动之中。
洋葱头在故事中是个大家都不愿和它做朋友，而变成个爱发脾气，又自悲的主角，之后有一只老鼠闯进它们的世界，并肆意捣乱，洋葱头经过自我想办法对付老鼠的过程中逐步建立自信，并获得成功的欢乐。
活动中还隐藏着一条隐性线索，引导幼儿自信心的建立逐层递进，教师引用了Par的“创造性问题的解决模式”以及温斯坦的“自我教育课程模式”：A．发现困惑。
宽容幼儿园活动教案
宽容幼儿园活动教案宽容是人类最美好的品质之一，对于幼儿来说，培养宽容的意识和能力非常重要。
通过幼儿园活动的设计和实施，可以帮助幼儿理解和接受不同的意见、文化和习惯，培养他们包容他人、尊重他人的能力。
以下是一个关于宽容的幼儿园活动教案。
活动名称：宽容我的朋友目标：1.培养幼儿宽容他人的习惯和意识。
2.培养幼儿尊重和接受他人差异的能力。
3.提高幼儿在互动中解决问题和处理矛盾的能力。
准备材料：1.各种颜色的水彩笔和纸2.牛皮纸或卡纸3.图书：《小熊和七个怪兽》、《乖乖小鸭》等活动步骤：1.介绍宽容的概念和重要性（10分钟）-与幼儿一起讨论宽容的意义和价值，鼓励他们说出自己的看法。
-通过故事、画面和实例，说明宽容的好处和影响。
2.通过故事启发宽容的思考（15分钟）-讲述《小熊和七个怪兽》的故事，让幼儿理解并接受与自己不同的朋友。
-提问引导幼儿思考：小熊最终是如何和七个怪兽和睦相处的？他们是如何包容彼此的？3.制作友谊牌（25分钟）-拿出各种颜色的水彩笔和纸，鼓励幼儿用自己喜欢的颜色画一个友谊的符号或图案。
-将画好的图案剪下来，粘贴在牛皮纸或卡纸上，制作成友谊牌。
-引导幼儿想象这张友谊牌代表了什么，帮助他们理解每个人都是独特和宝贵的。
4.小组合作游戏（20分钟）-将幼儿分成小组，每个小组选择一张友谊牌代表自己的团队。
-引导幼儿在游戏中学会相互倾听、尊重和体谅。
-游戏可以是传球、站队、一起搭积木等合作项目。
5.小说阅读和讨论（20分钟）-读《乖乖小鸭》或其他关于友情和宽容的小说。
-引导幼儿讨论小鸭子遇到的问题和如何解决。
-鼓励幼儿分享自己在生活中遇到的类似问题，并找到解决办法。
6.总结和反思（10分钟）-向幼儿提问：今天你学到了什么？你认为宽容在我们的生活中有什么意义？-鼓励幼儿互相表扬和赞赏，分享他们在活动中表现出的宽容行为和态度。
通过这个宽容的幼儿园活动教案，可以帮助幼儿了解宽容的概念、意义和方式，并逐渐培养起宽容他人的习惯和能力。
幼儿园学会宽容教案 幼儿园品德教育
幼儿园学会宽容教案随着社会的发展，人与人之间的矛盾与冲突也日益增多，包括幼儿之间也难免会发生一些小摩擦和冲突。
在这样的社会环境下，培养孩子宽容的品质显得尤为重要。
幼儿园品德教育中的宽容教育也日益受到关注。
如何通过教案的设计来让幼儿学会宽容，是幼儿园老师们需要深入探讨和思考的问题。
一、教案背景1. 当今社会，矛盾和冲突不断增加，宽容成为一种重要的品质。
2. 幼儿园是培养孩子品德的重要阵地，宽容教育需要从孩子们很小的时候开始。
二、教案目标教育孩子学会宽容，包括：1. 让孩子懂得尊重和欣赏与自己不同的人；2. 培养孩子接纳异己的能力；3. 帮助孩子养成不计较个人得失，善待他人的品质。
三、教案内容1. 宽容教育的理论意义：教师可通过引导孩子们讨论宽容的意义和重要性，帮助他们理解宽容的概念，并激发他们渴望学会宽容的动力。
2. 宽容教育的故事启示：通过一些宽容的故事，如《卖火柴的小女孩》等，来引发孩子们对宽容的思考，激发他们内心的同情与理解。
3. 游戏和活动：设计一些游戏和活动，让孩子们在亲身体验中学会宽容。
通过模拟扔硬币的游戏来教导孩子们宽容胜负；组织一些合作活动，让孩子们学会包容和尊重他人。
4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让孩子们亲身体验不同立场的人物，在扮演他人角色的过程中，培养他们宽容的思维和态度。
5. 互助教学：在教学活动中，鼓励孩子们互相帮助和互相尊重，这样能够培养孩子感恩，让他们了解到宽容和善待他人的重要性。
6. 宽容教育的情感陪伴：给予孩子情感的陪伴，关注孩子的心理健康，及时引导孩子化解冲突，增加孩子的心灵温暖。
四、教案实施与评估1. 教师自身的宽容：教师是孩子宽容品质的榜样，教师要在日常教学和生活中给予孩子宽容，展示宽容的态度。
2. 教案实施：在平时的班级、课堂中贯彻宽容教育，通过师生互动、故事阅读、角色扮演等多种方式，培养孩子宽容的思维和态度。
3. 教案评估：定期对幼儿进行宽容教育的效果评估，包括观察孩子在生活和学习中对宽容的理解和表现，以及家长的反馈等。
宽容礼让幼儿园教案
宽容礼让幼儿园教案一、教学目标•了解宽容和礼让的概念；•能够理解宽容和礼让的重要性；•能够在日常生活中表现出宽容和礼让的行为；•能够与他人友好相处。
二、教学重点•宽容和礼让的概念；•宽容和礼让的重要性。
三、教学内容和过程1. 活动1：小小礼仪师•时间：10分钟•目的：通过游戏，让幼儿明白礼仪的重要性，并引导幼儿向别人提出礼貌性的请求•活动方式：–教师介绍“小小礼仪师”活动规则；–每位幼儿一人一枚小小礼仪师徽章；–每位幼儿向另一位同学提出礼貌性的请求，如：“请你把纸巾递给我好吗？”、“我没有铅笔，可以借一个吗？”等；–若请求被满足，则礼仪师将给予对方一个小红花，表示对其礼仪行为的认可；–若请求未被满足，则幼儿需要进行反思，找出问题，并向教师请教。
2. 活动2：宽容快乐多•时间：15分钟•目的：通过游戏，让幼儿理解宽容的含义和重要性，并在游戏中培养宽容的行为•活动方式：–教师将糖果放在一盘子里，在多个幼儿之间分享；–由于人数多，每个人分到的糖果只有一颗；–为了强调宽容的重要性，教师告诉幼儿，如果有人分到的糖果比自己的少，不要生气，要理解和宽容；–教师布置任务，让幼儿两两搭配，相互交换，根据自己实际的糖果数量，方便对方，保持快乐和平的状态；–游戏结束后，教师和幼儿共同探讨和总结在游戏中的宽容之道和宽容的好处。
3. 活动3：分享我的故事•时间：15分钟•目的：通过分享故事，让幼儿理解宽容和礼让的具体表现，以及看到宽容和礼让行为的好处•活动方式：–教师讲述自己的一个宽容和礼让的故事；–幼儿跟着老师分享自己的宽容和礼让故事；–在讲述和分享的同时，教师和幼儿一起发现宽容和礼让行为的好处，并总结出以下宽容和礼让行为的规范：•要尊重他人的隐私和自由；•要关心和照顾他人的感受；•要接纳并包容他人的不同；•要坦诚交流，避免产生矛盾。
四、教学评估•观察幼儿在活动中是否能够理解宽容和礼让的含义；•观察幼儿在活动中是否能够表现出宽容和礼让的行为；•给予幼儿反馈，帮助幼儿发现问题并解决。
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宽容对待他人教案幼儿园
简介
宽容对待他人是一种美德，也是现代社会的必要品质。
宽容不仅体现在我们的言行举止中，更应该在我们的教育中注重培养。
特别是在幼儿阶段，我们应该注重培养幼儿的宽容心态，从小树立正确的价值观。
目标
通过本教案的教学和活动，让幼儿了解到宽容的重要性，能够在日常生活中体现出宽容的美德，培养健康和谐的人际关系。
教学内容
活动1：故事分享
1.选择一些寓意深刻的童话故事或者小故事，如《小鸭子学宽容》、
《兔子和乌龟的比赛》、《小猫学礼貌》等。
2.让幼儿听故事，聚焦于故事中的宽容元素，例如故事中的主人公为什
么要表现出宽容、宽容带来的好处是什么等。
3.鼓励幼儿分享自己的观点和感受，并与他人一起探讨故事中的宽容元
素。
4.在活动结束前，提醒幼儿们要在日常生活中多多体现出宽容的美德。
活动2：感受宽容的美好
1.为幼儿制作一些宽容标语和卡片，让幼儿用彩笔和画笔画出自己的想
法和感悟。
2.鼓励幼儿分享自己的作品，让他们向其他人表达自己的想法和感受。
3.让幼儿们发挥自己的创意，设计一些小手工作品来表达自己对宽容的
理解和态度。
4.教师要在一旁观察和指导，引导幼儿在手工制作中体验宽容带来的快
乐。
活动3：互相学习和帮助
1.教师组织一个小游戏，让幼儿们一起玩互动游戏，互相帮助和学习。
2.让幼儿体验合作和互助的快乐，并且帮助幼儿理解宽容的含义。
3.在游戏中引导幼儿关心他人的感受，学会倾听和支持他人。
4.结合游戏的具体情境和问题，带领幼儿分析和解决问题的方法，并且
让幼儿提出自己的解决方案。
教学评价
在教学过程中，教师应该定期对幼儿的宽容情况进行评估和分析，了解幼儿的
掌握程度和掌握深度。
可以通过以下几种方式来评价教学效果：
1.活动互评：让幼儿互相评价其他幼儿在活动中所表现出的宽容程度和
宽容态度，鼓励幼儿学会自我评价和他人评价。
2.教师点评：在教师组织活动的同时，也要适时对幼儿的表现进行点评，
鼓励幼儿发挥自己的优点和长处，在宽容方面不断进步和提高。
3.反思总结：在活动结束或者课堂结束时，让幼儿进行反思和总结。
教
师可以提出一些问题和思考，让幼儿更好地理解和掌握宽容的意义。
结语
宽容对待他人是一种美德。
在幼儿园阶段，教师应该通过故事分享、手工制作、小游戏等形式，引导幼儿理解宽容的含义和价值，并且在日常生活中体现出宽容的美德。
只有通过不断的培养和教育，我们的下一代才能成为具有责任感、拥有宽容心态的社会主人翁。