中班尊重他人的教案
幼儿园中班教案《礼仪》12篇
幼儿园中班教案《礼仪》12篇幼儿园中班教案《礼仪》1活动目标：1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。
2、使幼儿能积极主动的参与活动。
3、幼儿在情感上的社会适应能力，知道不打扰别人。
活动准备：音乐、图片。
活动过程：一、导入音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….师：小朋友们，你们刚才睡着了吗幼：没有师：为什么没睡着呢？幼：因为有很多很吵的声音师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？幼：不喜欢师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一只小猫，看看图片里的小猫做了什么？二、看图听故事《猫铃叮咚》师：东东买了什么给小猫？后来发生了什么事情？师：小猫走路轻轻的，可为什么还是打扰了爸爸、妈妈？师：小猫后来怎么了？下面我们帮助小猫想个办法吧。
思考：怎么就不会打扰别人了？三、角色游戏：悄悄的请幼儿扮演角色表演。
四、教师小结：小朋友一定要记住我们大人工作的时候千万不能打扰他们。
幼儿园中班教案《礼仪》2活动目标：1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。
活动建议：一、谈话活动（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。
（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。
幼儿园中班社交情绪教案教孩子尊重他人学会分享
幼儿园中班社交情绪教案-《教孩子尊重他人，学会分享》幼儿园中班社交情绪教案-《教孩子尊重他人，学会分享》社交情绪是孩子成长中不可或缺的一部分，尤其是在幼儿园中班阶段，孩子们需要学会与他人相处并建立友谊。
针对这一问题，本文提供了一份教案，旨在帮助老师们教导孩子们尊重他人，学会分享。
一、教学目标1. 学习尊重他人的重要性，提高自我认知和情商；2. 掌握分享的基本技巧，习得与他人合作的能力；3. 培养积极向上的情绪，建立良好的社交关系。
二、教学重点和难点1. 重点：培养孩子们尊重他人、学会分享的意识和能力；2. 难点：帮助孩子们理解为什么要尊重他人、学会分享。
三、教学方法1. 观察法：通过观察同班同学的行为，引导孩子们体会尊重和分享的重要性；2. 实践法：通过角色扮演和小组合作等活动，让孩子们亲身体验尊重和分享的过程；3. 游戏法：通过游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会尊重他人、学会分享。
四、教学过程1. 导入：通过一些简单的问答，引导孩子们认识尊重他人和分享的概念；2. 观察法：请孩子们观察同班同学的行为，如何尊重他人、如何分享等；3. 实践法：让孩子们分成小组，进行角色扮演和小组合作等活动，体验尊重和分享的过程；4. 游戏法：通过“小手牵大手”、“传递球”等游戏，让孩子们在愉快的氛围中学会尊重他人、学会分享；5. 结束：回顾本次课程内容，强调尊重他人、学会分享的重要性，并布置相关作业。
五、教学评估1. 观察孩子们的行为表现，是否能够尊重他人、学会分享；2. 与家长交流，了解孩子们在家中是否能够积极运用所学的内容；3. 定期进行小测验，检验孩子们的掌握程度。
六、教学反思本次教学通过观察法、实践法和游戏法等多种教学方法，让孩子们在愉快的氛围中学会尊重他人和分享的重要性。
但是，需要注意的是，教学过程中应该尽可能地避免一味灌输，而要让孩子们自主思考、自主实践，才能更好地发挥教学效果。
幼儿园尊重他人教案及反思中班
幼儿园尊重他人教案及反思中班教案标题：幼儿园中班尊重他人教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解尊重他人的重要性，并培养他们尊重他人的意识和行为。
2. 培养幼儿发展积极的人际关系，增强他们的社交能力。
3. 通过互动和合作活动，提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 什么是尊重他人：通过故事、图片和角色扮演等形式，向幼儿介绍尊重他人的概念。
2. 尊重他人的表现：通过示范和讨论，培养幼儿辨认并理解尊重他人的行为。
3. 尊重他人的意义：通过小组活动和讨论，引导幼儿思考尊重他人对于个人和集体的重要性。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看一段关于尊重他人的视频，并与他们分享自己的观点和感受。
2. 引导幼儿回忆曾经受到他人尊重的经历，并让他们描述自己是如何感受到尊重的。
教学主体：3. 通过故事《小狐狸学尊重》或其他类似故事，向幼儿介绍尊重他人的概念。
4. 与幼儿一起讨论故事中的角色如何表现出尊重他人的行为，引导幼儿理解尊重的具体表现形式。
5. 在幼儿园中班的日常活动中，观察和记录幼儿尊重他人的行为，例如：等待自己的轮次、分享玩具等。
在班级会议上表彰和赞扬这些行为。
拓展活动：6. 将幼儿分成小组，让他们合作完成一项任务，例如：一起搭积木、制作手工等。
引导幼儿学会倾听他人的意见和尊重他人的想法。
7. 给予幼儿机会在小组中分享自己的观点和建议，并引导其他幼儿尊重并接受不同的意见。
总结反思：8. 与幼儿一起回顾教学内容，让他们总结尊重他人的重要性，并分享自己在活动中的体验和感受。
9. 鼓励幼儿思考如何将尊重他人的行为应用到日常生活中，并给予积极的反馈和鼓励。
教案反思：本次教案通过多种形式的教学活动，旨在培养幼儿尊重他人的意识和行为。
通过故事、图片、角色扮演等方式引入，帮助幼儿理解尊重他人的概念。
通过示范、讨论和小组活动，培养幼儿尊重他人的具体表现，并引导他们思考尊重他人的意义。
拓展活动中的小组合作任务，进一步提高了幼儿的合作意识和团队精神。
最新尊重他人中班社会教案
最新尊重他人中班社会教案教师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦，并知道如何尊重别人的劳动成果。
下面由我为大家整理了尊重他人中班社会教案，供大家参考。
尊重他人中班社会教案1活动目标：1、懂得学会尊重别人的劳动成果。
2、学会换位思考，体验不同职业的辛苦。
3、使幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：Ppt动画、萝卜若干、小象头饰、图书若干。
活动过程：一、活动导入教师出示大萝卜图片，导入主题。
教师：小朋友看，这是什么蔬菜?你知道这是谁的劳动成果吗?二、基本部分1、倾听故事《小象的萝卜地》，感受辛苦劳动成果被破坏的心情。
教师：勤劳的小象做了哪些事情?教师：看着自己的劳动成果被破坏，小象是什么样的心情?教师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的伤心情感。
教师小结：收获劳动成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我们要学会尊重、爱护别人的劳动成果。
2、幼儿观看动画，懂得尊重、爱护别人的劳动成果。
师幼共同讨论应该怎样对待别人的劳动成果。
幼儿看动画，启发思考：教师：宝宝在家有没有尊重妈妈的劳动成果?他是怎么做的?教师：后来，宝宝为什么体会到要尊重妈妈的劳动成果呢?幼儿结合已有生活经验，互相讨论如何尊重环卫工人、清洁员、服务员、老师等不同职业的劳动成果。
师幼共同小结：尊重是相互的，我们要学会理解他人的辛苦，(教案来自：屈老师教案网.)无论何时何地都应该尊重他人的劳动成果。
4、教师出示图片，引导幼儿理解图片内容。
1)、师幼共同观察两张图片内容。
2)、引导幼儿判断对错并思考原因。
3)、请个别幼儿表达观点，教师进行指导。
5、教师组织幼儿玩《我会整理》的游戏，学会换位思考。
1)、教师请幼儿分别整理班级的图书、玩具。
2)、幼儿整理好之后，教师将幼儿整理的书本弄乱。
3)、请幼儿分别说说看到自己整理好的东西被弄乱后的感受。
4)、对个别不理解的幼儿进行心理辅导。
用互相尊重的方式交朋友——幼儿园中班教案
用互相尊重的方式交朋友——幼儿园中班教案导语：在幼儿园的生活中，孩子们开始进入到学习、交友的阶段，在这个阶段，我们作为教育者，不仅要教育孩子们学习知识，同时也要教育孩子们学会互相尊重、友好相处，下面，我们来谈谈如何用互相尊重的方式交朋友。
一. 学会尊重他人尊重他人是交朋友的前提，孩子们需要学会尊重别人的意见和习惯，不要用自己的想法去限制别人，要尊重别人的选择和行为。
二. 学会分享孩子们需要学会分享自己的玩具、食物和心情，一起分享会让孩子们感受到团结、友爱、互助，同时也会增强孩子们的社交能力。
三. 学会理解孩子们需要学会理解别人的情绪和心情，如果别人表现出烦躁、不悦的情绪，孩子们应该积极地去了解和理解，不要逞强或干扰别人。
四. 学会接纳孩子们需要学会接纳不同的人，不同的习惯和文化，不要仅仅因为不同就排斥、歧视，每个人都有自己的优势和兴趣，我们应该尊重差异，尝试去了解和接纳。
五. 学会表达孩子们需要学会用正确的方式表达自己的愿望和情感，不要通过哭闹或打架来表达不满或需求，孩子们应该学会用文字或言语表达自己的想法，同时也要学会倾听别人的意见和建议。
六. 学会合作孩子们需要学会合作，通过一起做事来增强友谊和信任，合作能让孩子们更好地认识自己和别人，同时也能够培养孩子们的团队协作能力。
七. 学会宽容宽容是交朋友的重要品质，学会宽容别人的缺点和错误，不要轻易放弃友谊，而应该通过交流和协商来解决问题，这样才能够建立起真正的友谊。
总结：孩子们需要学会互相尊重、友好相处，通过以上七种方式，我们可以帮助孩子们建立良好的人际关系和友谊。
同时，家长和教育者也应该给予孩子们更多的关爱和支持，为孩子们的成长和发展提供良好的环境和条件。
中班教案尊重别人
中班教案尊重别人教案标题：中班教案尊重别人教学目标：1. 培养学生尊重他人的意识和行为习惯。
2. 帮助学生理解尊重的重要性，并能在日常生活中体现出尊重他人的行为。
3. 引导学生学会倾听他人的观点和意见，并学会与他人友好相处。
教学准备：1. 图书：《尊重别人》等相关绘本。
2. 课件或图片：展示尊重他人的行为和不尊重他人的行为的图片。
3. 手偶或玩具人物：用于角色扮演活动。
教学过程：引入活动：1. 使用图片或课件展示尊重他人的行为和不尊重他人的行为，引导学生讨论并辨认出其中的差异。
2. 通过与学生互动，引导他们理解尊重的含义，例如：倾听他人的意见，不打断别人的发言，不欺负他人等。
主体活动：1. 绘本阅读：选择一本关于尊重他人的绘本，如《尊重别人》。
在阅读过程中，引导学生关注书中人物的行为，让他们思考哪些行为是尊重他人的，哪些是不尊重他人的。
2. 角色扮演：使用手偶或玩具人物，模拟一些常见的日常场景，例如：两个孩子争抢玩具、一个孩子哭了等。
引导学生观察角色的行为，并提出尊重他人的建议，如分享玩具、关心哭泣的孩子等。
3. 分组讨论：将学生分成小组，给每个小组分配一个场景，例如：在操场上玩耍、在教室里学习等。
让每个小组讨论并展示他们认为在这个场景中应该如何尊重他人的行为。
总结活动：1. 回顾学生在主体活动中的表现，肯定他们对尊重他人的理解和实践。
2. 强调尊重他人的重要性，并提醒学生在日常生活中要时刻牢记尊重他人的行为准则。
拓展活动：1. 家庭作业：要求学生与家人分享今天学到的尊重他人的知识，并记录下他们在家中尊重他人的行为。
2. 学生互动：组织学生进行小组活动，让他们互相分享自己尊重他人的经历和体会。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括角色扮演、小组讨论等活动中的表现。
2. 收集学生的家庭作业，评估他们对尊重他人的理解和实践。
教学延伸：1. 在日常教学中，教师应时刻关注学生的行为，及时引导和纠正不尊重他人的行为。
中班社会教案《尊重他人的劳动》3篇
中班社会教案《尊重他人的劳动》中班社会教案《尊重他人的劳动》精选3篇（一）课时安排：1课时教学目标：1. 认识劳动的意义，明确尊重他人劳动的重要性；2. 了解社会中的各种劳动形式，培养尊重岗位、尊重他人劳动的意识；3. 学会礼貌用语，关心他人的工作和付出。
教学重点：1.了解劳动的意义和劳动的重要性；2.培养尊重他人劳动的意识和行为；3.学会礼貌用语，关心他人的工作和付出。
教学准备：图片或视频素材，挂图，PPT，绘本《小鹿学小驴》。
教学过程：Step 1: 导入新课1. 与学生进行互动交流，询问学生对劳动的认识和理解，并展示一些关于不同劳动形式的图片或视频素材。
2. 引导学生思考劳动的意义和重要性，并与学生共同总结归纳。
3. 出示关于劳动的关键词，让学生联想并表达自己的想法。
关键词：劳动、工作、付出、尊重等。
Step 2: 探究活动1. 向学生介绍不同的劳动形式，如老师、医生、农民、建筑工人、清洁工等，并讲解每个职业的重要性和贡献。
2. 引导学生思考，为什么需要尊重他人的劳动，举例说明。
3. 分小组让学生进行讨论，列举他们周围的人的劳动和贡献，以及应该如何尊重他人的劳动。
Step 3: 教学案例1.通过阅读绘本《小鹿学小驴》，让学生了解小鹿通过劳动学会了尊重他人的故事。
教师朗读绘本，学生观看插图。
2. 阅读后，进行简短的问答和讨论，引导学生思考小鹿在故事中学到了什么。
Step 4: 总结归纳1. 再次强调尊重他人劳动的重要性，并对全班的讨论结果进行总结归纳。
2. 教师提出“尊重他人劳动，从我做起”的小结口号，并让学生大声朗读。
Step 5: 拓展延伸1. 学生们进行小组讨论，设计对他人工作和付出表示尊重和关心的方式。
2. 学生进行分享，展示自己的成果。
Step 6: 课堂作业布置课后作业：让学生回家与家人讨论他们的劳动和贡献，并写下一段家庭成员的劳动和付出，在下节课分享。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解劳动的意义和重要性，并明确尊重他人劳动的重要性。
礼仪中班教案精选5篇
礼仪中班教案精选5篇礼仪教案篇一活动名称：小班公共场所礼仪《公共场所说话礼仪》活动目标：1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。
2. 培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
活动重难点：培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
活动准备：1. 各种噪音2. 教学PPT。
活动过程：一、组织教学二、谈话导入今天老师给小朋友带来了一个礼物哦！教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。
三、出示PPT课件1、出示礼物可爱的小花猫2、讲故事，教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。
三、提问1、你喜欢小花猫吗？为什么呢？2、爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方，那些地方能不能大声说话呢？教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做！四、学儿歌公共场有礼貌，不喧哗不哭闹。
说话时声要小，对别人无打扰五、教师总结要幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。
懂得要尊重他人。
《餐前礼仪》优秀教案篇二活动目标：1、能用小勺自己进餐。
2、初步了解吃饭的常识，学会不挑食。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具；小熊、小猫、小狗、小猴头饰。
活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。
（1）引导幼儿观看情境表演。
（2）提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客？②小熊把饭、菜装在什么地方？③小动物们是怎么吃饭的？2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。
3、指导幼儿操作《谁对谁不对？》引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，判断对、错并贴上哭脸或笑脸4、教师与幼儿共同小结结束活动。
活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。
2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班尊重他人的教案【篇一：幼儿园艺术教案】请你认识我1. 学生用各种艺术活动介绍自己，体验其中的艺术要素，相互认识交流。
2.让每一位学生参与进来，了解你、我、他的关系。
3.利用各种游戏，学生自由组合，主动认识朋友。
组织教学：1、引导：介绍“我”自己（用镜子）：外貌、喜好、家庭、特长等（师）老师很想认识你们大家，你也来介绍一下自己吧2、交流：可以介绍自己，也可介绍认识的同学或同桌（注意聆听他人的讲话，养成尊重他人的良好习惯。
）讨论“我们用什么办法表现自己和新伙伴？要有创造性地表现“自我”。
3、复习：歌曲：《你、我、他》：我们来到这个世界，就有你我他的关系，每个人不能心中只要自己，而没有别人。
说一句有“你我他”的话。
4、说唱：用书上的节奏介绍自己的名字，用自己创作的节奏介绍自己的相貌特征。
5、游戏：1/填字游戏：一（）果树；一（）花；一（）水果；一（）楼房。
2/全班一起选择一个内容：如：一棵果树，大家一起来打扮这棵果树。
3/交流与想象：怎样才能让大树变得美丽起来？4/装饰：a：引导学生欣赏凡高的自画像以及学生的作品，表达想法； b：用一张白纸画一画自己的自画像；c：学生可用彩纸撕成各种果实和叶子的样子，贴上自己的画像，写上自己的名字，分组贴到大树上，让大树变得果实累累。
（也可选择其他内容进行创作）6、小结：我们要主动与其他同学交往，因为班级是我们的集体，让大家成为好朋友。
课题：我有十个好朋友1.锻炼手指的灵活性2.通过多种艺术形式，认识手在艺术活动中的作用3.在用手表演的各种游戏活动中，充分发挥想象组织教学：1、试试：（老师准备几件日常用品）请你用各种方法把这些东西拿起来，你是用什么方法？你说说手还能干什么？2、欣赏：歌曲《巧巧手》，复习幼儿园做过的手指游戏，知道手还能做游戏。
（表扬）3、录象：大卫.科伯菲尔的魔术，手真是好生神奇，讨论。
4、游戏：请大家来表演，一位同学做手势，其他小朋友猜猜是什么意思？5、猜猜：老师在投影仪下做手的动物灯影游戏，小朋友猜猜是什么动物，请小朋友模仿这动物的叫声或有特点的动作。
6、做做：模仿书本手影做一做，也可自己创作。
7、画画：把我们可爱的小手描画下来：1/把小手放在纸上，注意设计各种手势，用铅笔或黑色水彩笔沿手的轮廓描下来；2/根据轮廓进行想象、封口；3/进行添画；4/加上细节；5/添加背景。
8、评价：把自己创作的作品与同学交流课题：找呀找，找朋友1.制作一个艺术档案夹2.了解档案夹的作用3.发挥学生的创造和想象力，引导学生妥善保存自己的作品组织教学：1、听：《找朋友》，做拍手或即兴的身体律动，感受音乐的情绪与节奏。
2.跳：复习舞蹈《我的朋友在哪里》，感受舞蹈的乐趣，认真地跳舞，进行自编动作的表演。
3、画：我们有那么多朋友，可以把他们画下来吗？欣赏书本范画，说说这些作品用什么手法创作出来的？讨论你准备用什么工具材料、什么形式来画出你和朋友关系？将自己的想法画下来，注意画得大，画得满。
交流作品。
4、论：我们的艺术课，小朋友会创作很多作品，这些作品如果不好好保存，会很可惜，因为这些作品记录了我们的艺术成长过程，如果我们能制作一个能存放我们的作品的袋子就好了，请小朋友设计一下，讨论。
5、做：制作一个档案夹：1/每一位学生发一个档案袋；2/将自己准备的照片贴在合适的位子；3/装饰照片，可画、可用剪纸、可用贴纸等材料和手段；4/写上自己的名字和班级，并进行装饰；【篇二：幼儿园大班故事教案】南瓜屋里的秘密目标：1、感受故事中神秘的意境与优美的语言，尝试创造性地猜想故事的情节。
2、能正确对待他人的秘密，学会尊重他人，愿意用适当方式对待我自己，宣泄自己的秘密。
活动设计：一、引出课题二、欣赏童话故事1、教师配合图片讲述故事。
2、提问，帮助了解故事内容。
（1）讲述中提问：大南瓜里会有什么秘密？（2）结束后提问：小精灵把秘密告诉别人后，心里怎么样？小精灵这样做对吗？知道结果后他心里会怎么样？三、讨论1、如何对待别人的秘密？2、心里有秘密的时候，你会觉得怎么样？3、应该怎么做，即不伤害别人，又能让自己舒服些？（1）记录。
（用图文并茂的方式记录幼儿宣泄秘密的方法）（2）对幼儿想象的各种方法作简单的讨论，排除一些不现实或有危险的方法。
《南瓜屋里的秘密》小精灵在天上玩腻了，她决定到大地上来看一看。
她在天上飞啊飞，晚上小精灵飞累了，正好路过一片蔬菜地，地里种着许许多多蔬菜。
小精灵发现地里有一只南瓜长的特别大，正好当床呢！于是小精灵就落在大南瓜上睡起觉来，四周静悄悄的，只有风儿吹过的声音和小蟋蟀的叫声。
小精灵正静静数着美丽夜空中闪烁的小星星，依稀听到谁在说话的声音。
小精灵朝四周望望，没人啊！哪来的声音呢？小精灵把耳朵大南瓜上仔细地听，真的！声音是从大南瓜里传来的。
只听见有位老奶奶在唱：“睡吧！睡吧！我亲爱的宝贝……”小精灵把魔棒一挥，立刻知道了大南瓜里的秘密。
原来这是座南瓜屋,有一位老奶奶和她的小孙子住在里面呢，老奶奶买不起房子，发现了这只大南瓜，就和他的小孙子一起安静地生活，老奶奶每天用南瓜汁喂养小孙子，生活过的可幸福呢！第二天，小精灵忍不住把这个秘密告诉了小鸟，小鸟唧唧喳喳的传着。
不久，村子里所有的人都知道了这个秘密。
每天都有许许多多人怀着好奇的心情来看这神奇的南瓜屋，有的还想把他占为己有呢！老奶奶再也不能过安静的生活了。
小精灵为自己泄露了大南瓜的秘密而后悔，她正想用魔棒帮助老奶奶，可是老奶奶已经背着小孙子离开了这个南瓜屋，离开了这片蔬菜地，再也找不到了。
你是我最好的朋友活动目标：1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。
2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
活动流程：学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏活动过程：一、认识故事人物１、（出示老鼠、大象图片）小朋友们他们是谁呢？２、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处？（引导幼儿自己观察它们的特征）３、请你猜一猜他们是什么关系呢？二、看课件，听故事１、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的？２、（故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠）１）小白鼠想和谁做好朋友？为什么呢？２）大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢？３）为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？３、（听故事最后半段）１）红色象征了什么？２）末末为什么喜欢黄色？３）蓝色给人什么样的感觉？４）什么颜色可以变成绿色？５）白色像什么呢？６）让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉？７）末末最喜欢什么颜色，为什么？８）你喜欢娜娜还是末末？师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。
三、幼儿开展自由辩论大赛你最喜欢什么颜色，为什么？（用自己的语言表达对颜色的感受和想象）四、变色游戏小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。
你是我的好朋友娜娜是一只非常特别的小白鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。
妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一样？为什么想和大象做朋友呢？”娜娜告诉妈妈：“大象很美丽，很可爱呀，而且他们很善良，不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。
”阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象，有这样的同类，娜娜感到很羞愧，她下定决心要找到一只大象做朋友。
妈妈对娜娜说：“你想找大象做朋友当然是好事，不过，你也看见了——大象怕老鼠。
”娜娜心里嘀咕：“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。
”娜娜试着去接近大象，和他们交朋友，可是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。
这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好像一点儿都不害怕她。
“太好了！”娜娜高兴极了，“终于找到不怕我的大象了！”“我为什么要怕你呢？”大象问。
“因为别的大象都怕老鼠呀。
”“哦，你是老鼠吗？”“对，我是一只小老鼠。
你没看出来吗？”娜娜觉得很奇怪。
大象扶了扶墨镜，说：“哦，不是没看出来，而是我看不见。
”“是因为我太小了吗？”娜娜问。
“不是，不管大的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形状，我什么都看不见。
我是一只盲象，你明白了吗？”“没关系，亲爱的大象，你愿意和我做朋友吗？咱们俩做世界上最好的朋友，好不好？那样的话，我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠！”娜娜的新朋友叫末末——为什么呢？因为她看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿，所以大象都管它叫“末末”。
娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不见，这让娜娜非常伤心，她决定给末末讲讲周围的世界，“末末，世界是五颜六色的，特别美丽。
我给你讲讲各种各样的颜色，好不好？看看你喜欢什么颜色。
”末末高兴得同意了。
“咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火......末末打断了娜娜：“我不喜欢发火儿，所以我不太喜欢红色。
”“也不完全是这样呀。
红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下，慢慢熟透了的样子。
”“那太阳时什么颜色？”末末问。
“太阳石黄色的，阳光照在你的背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的，还有黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的，甜甜的。
”末末立刻说，“我喜欢黄色，喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜欢香蕉的味道。
黄色是我最喜欢的颜色！”娜娜笑了，“别急，我还没说完，还有好多颜色呢！”那男接着说，“我们头上的天空是蓝色的，天空很大很大，一望无际，大海也一样。
蓝色让人感觉很清爽，很温柔，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。
”“现在我知道了，我最喜欢的颜色是蓝色，因为我喜欢弟弟给我背上喷水！”“末末，等我讲完了，你再决定自己最喜欢什么颜色吧。
绿色也很美，春天的小草就是绿色的，我想你肯定喜欢他们的香味，尤其是刚割完草的味道。
绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色即有蓝色的温柔，又有黄色的活力。
”“我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起来很香，现在我更喜欢绿色。
”“末末，你等等，我还没说完呢！”“我再给你说说白色吧。
雪花就是白色的，很冷。
不过，棉花糖也是白色的，很甜。
白色像云朵一样轻柔，又像飘落的雪花一样安静。
”“啊，我喜欢......“还有黑色，黑色就是我们闭上眼睛后，我们能看到很多东西，对不对？梦、仙境、各种颜色......还有满天星星的夜空......好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色？”“我最喜欢白色！”末末毫不犹豫地说。
“为什么？”娜娜感到很好奇。
“因为我有一个好朋友，她让我的生命变的丰富多彩，而她却是一只小白鼠，所以我喜欢白色。
”他们就像童话里说的一样，天天幸福又快乐！聪明的乌龟一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。