小肠疾病教案(可编辑).docx
2023年预防肠道疾病安全教育教案(通用11篇)
2023年预防肠道疾病安全教育教案（通用11篇）预防肠道疾病安全教育教案1活动目标：1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况，学会预防疾病的.方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、知道检查身体的重要性。
活动过程：一、谈话：1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季?(气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性的传染病出现。
(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
(如：请医生治疗，要按时服药，多休息，多喝水，治愈后才能上幼儿园)二、讲述疾病传播的途径：1、幼儿运用自己的已有经验讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的经验。
3、小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾病。
三、讨论：1、提问;我们应该怎样预防疾病?2、幼儿自由回答、讨论。
四、小结：我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针，不接触传染病人群。
预防肠道疾病安全教育教案2教学目的：使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。
教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点：了解传播途径。
教学用具：《学校呼吸道传染病预防控制》视频教学过程一、导课：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。
）二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫。
注意卫生。
少去公共场所。
会添减衣服。
积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。
腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。
可煎服板兰根等草药预防。
小肠疾病护理教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 了解小肠疾病的基本概念、病因、分类及临床表现。
- 掌握小肠疾病患者的护理评估方法。
- 熟悉小肠疾病患者的饮食护理、药物治疗及并发症的预防。
2. 技能目标：- 学会进行小肠疾病患者的生命体征监测。
- 掌握小肠疾病患者的健康教育内容。
- 能够正确执行小肠疾病患者的护理操作。
3. 态度目标：- 培养学生对小肠疾病患者的同情心和责任感。
- 增强学生的临床护理意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 小肠疾病概述- 小肠疾病的定义、病因、分类- 小肠疾病的临床表现- 小肠疾病的诊断与鉴别诊断2. 小肠疾病患者的护理评估- 生命体征监测- 症状与体征评估- 辅助检查结果分析3. 小肠疾病患者的护理措施- 饮食护理- 药物治疗护理- 病情观察与护理- 并发症的预防与处理4. 小肠疾病患者的健康教育- 健康生活方式指导- 饮食管理- 药物知识普及- 心理护理三、教学方法1. 讲授法：系统讲解小肠疾病的相关知识。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，引导学生分析问题、解决问题。
3. 角色扮演法：模拟临床场景，提高学生的实践操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学过程第一课时：小肠疾病概述1. 导入：介绍小肠疾病的基本概念和重要性。
2. 讲解：小肠疾病的病因、分类、临床表现。
3. 案例分析：分析典型小肠疾病案例，引导学生掌握诊断要点。
4. 小组讨论：讨论小肠疾病对患者生活的影响。
第二课时：小肠疾病患者的护理评估1. 讲解：生命体征监测、症状与体征评估、辅助检查结果分析。
2. 角色扮演：学生扮演护士，对患者进行护理评估。
3. 小组讨论：分析评估结果，讨论护理要点。
第三课时：小肠疾病患者的护理措施1. 讲解：饮食护理、药物治疗护理、病情观察与护理、并发症的预防与处理。
2. 角色扮演：学生模拟执行护理操作，如静脉注射、伤口护理等。
3. 小组讨论：讨论护理过程中可能遇到的问题及应对措施。
外科学小肠疾病
肠镜检查
可以直接观察肠道黏膜的情况 ，对炎症性肠病有确诊价值。
小肠疾病的常见症状
腹痛
小肠疾病患者常出现腹痛症状 ，可表现为隐痛、绞痛、胀痛
等。
腹泻
由于肠道炎症或吸收不良等原 因，可能出现 呕吐症状。
体重下降
由于食欲不振或吸收不良等原 因，患者可能出现体重下降症
治疗经过
患者经过抗结核药物治疗后，症状逐渐缓解。治疗期间，患者需定 期复查肝功能和肾功能。
案例三：缺血性肠病
病史摘要
01
患者男性，65岁，因突发腹部疼痛、呕吐就诊。肠镜检查发现
肠黏膜缺血、坏死。
诊断依据
02
根据患者的临床表现和肠镜检查结果，可以确诊为缺血性肠病
。
治疗经过
03
患者经过抗凝、扩血管等药物治疗后，症状有所缓解。同时，
手术治疗
对于严重的小肠疾病，如 肠梗阻、肠穿孔等，可能 需要进行手术治疗。
其他治疗
如营养支持、对症治疗等 ，根据病情需要采取相应 的治疗措施。
治疗方案的选择依据
病情严重程度
病情的严重程度是选择治疗方案 的主要依据，轻症患者一般采取 药物治疗，而重症患者可能需要
手术治疗。
病因
根据病因选择相应的治疗方案，如 感染引起的疾病需要使用抗生素治 疗。
02
小肠的解剖和生理
小肠的解剖和生理
• 请输入您的内容
03
小肠疾病的分类与诊断
小肠疾病的分类
炎症性肠病
包括克罗恩病、溃疡性 结肠炎等，以肠道炎症 、溃疡和瘘管形成为特
征。
肠梗阻
由于各种原因导致肠道 内容物通过障碍，引起 腹痛、呕吐、腹胀等症
状。
梁霞《小肠疾病病人的护理》教案
第三节：肠瘘
一、肠瘘的原因及分类、病理生理、临0分钟
小结 5分钟
教学方法：多媒体+系统讲授法、读书指导法（自学指导法）、讨论法（病案分析、提问）、演示等。
教学重点★、难点☆：
1．难点☆：①肠梗阻的病因及病理生理、临床表现
②肠瘘的分类及病理生理变化、临床表现
2. 重点★：①肠梗阻保守治疗的护理观察
②小肠疾病手术前后的护理
教研室审阅意见：
教研室主任签名：
年月日
基本内容
手段
课堂设计及时间分配
一、概述：小肠的解剖及生理
1.小肠结构：
2.小肠生理功能：
二、肠梗阻
1.定义：肠内容物不能正常运行，不能顺利通过肠道称肠梗阻。
2.分类：
5.健康教育
五、小结
解剖图
图片
图片
图片
示意图
（★-重点，☆-难点）
借助图片讲述 5分钟
由临床案例导入，分析案例，设计问题，引导学生思考。借助图片，配合多媒体讲述。强调肠梗阻病人局部和全身的病理生理变化。10分钟☆
分析案例，引导思考，强调临床表现特点。15分钟☆
讲述10分钟
由临床案例导入，分析案例，设计问题，引导学生思考，借助图片讲述。强调病理生理变化及临床特点，互动完成。15分钟☆
三、肠瘘
1.定义：肠管与其它空腔脏器、体腔或体表形成异常通道，肠内容物循此进入其它脏器、体腔或至体外，引起感染、体液丧失、内稳态失衡、器官功能受损及营养不良等改变。
2.肠瘘的分类、病理生理变化、临床表现及处理原则
四、护理
1.护理评估
2.护理诊断/问题
3护理目标
4.护理措施
①手术前护理
任务小肠疾病患者的护理2讲课文档
常见肠梗阻类型
乙状结肠扭转 老年男性 常有习惯便秘 腹部绞痛外，腹胀明
显，呕吐一般不明显。 X线检查：马蹄状巨
大的双腔充气肠袢， 钡剂灌肠尖端呈“鸟 嘴”状。
第三十页，共五十四页。
常见肠梗阻类型
（三）肠套叠 定义：一段肠管套入相邻肠管内，称….. 原因：与肠管解剖特点，盲肠活动度过大、病理因
素，如息肉、肿瘤以及肠功能紊乱等有关。 多见于2岁以下儿童，占80%。
幼儿：三大症状。 腹痛：剧烈腹部绞痛 腹部包块：腊肠样，光滑、压痛，下方空虚。 便血：果酱样。 指检：有血迹。
第三十一页，共五十四页。
常见肠梗阻类型
（四）蛔虫性梗阻 定义：蛔虫结聚成团并引起局部肠管痉挛致肠腔堵塞，
属单纯性机械性肠梗阻。 表现：阵发性腹痛（脐周）伴呕吐、腹胀不明显。
第十五页，共五十四页。
临床表现
腹胀：高位性腹胀不明显。 低位性腹胀明显（全腹） 肠扭转腹胀多不对称。 麻痹性均匀全腹胀。
第十六页，共五十四页。
临床表现
肛门停止排气排便 完全性肠梗阻：停止排便排气 高位肠梗阻：梗阻以下的残留气体和粪便仍可排出 绞窄性肠梗阻：可排出血性或果酱样便
第十七页，共五十四页。
第三十四页，共五十四页。
护理诊断
疼痛：与梗阻有关。 体液不足：与呕吐、禁食、肠腔积液、胃肠减压。 不舒适：与肠腔积液积气有关。 电解质酸碱失调：积液、大量胃液丢失有关。 潜在并发症：肠坏死、腹腔感染、休克
第三十五页，共五十四页。
护理措施
一、非手术治疗的护理
饮食：禁食，忌易产气的甜食和牛奶等。 胃肠减压：是治疗肠梗阻的重要措施之一。 缓解疼痛：用阿托品。 呕吐护理：体位、口腔卫生。 记录出入量：呕吐、胃肠减压。 缓解腹胀：热敷、按摩、针灸、胃肠减压。 纠正代谢紊乱 防止感染和毒血症： 严密观察病情变化：生命体征、腹部症状和体征。
小肠疾病护理教案模板范文
一、课程名称：小肠疾病护理二、授课对象：护理专业学生三、课时安排： 2课时四、教学目标：1. 知识目标：- 掌握小肠疾病的常见类型及其临床表现。
- 了解小肠疾病的诊断方法和治疗原则。
- 熟悉小肠疾病患者的护理措施和护理程序。
2. 技能目标：- 能够正确评估小肠疾病患者的病情。
- 能够制定合理的护理计划，实施有效的护理措施。
- 能够进行健康教育，提高患者的自我护理能力。
3. 能力目标：- 培养学生关爱患者、尊重生命的职业素养。
- 增强学生的临床思维能力和护理操作技能。
五、教学内容：第一课时1. 小肠疾病概述- 小肠的解剖结构和生理功能- 小肠疾病的分类和常见类型- 小肠疾病的病因和发病机制2. 小肠疾病的临床表现- 腹痛、呕吐、腹胀、腹泻等症状- 停止排气排便、营养不良等并发症- 特殊类型小肠疾病的临床表现3. 小肠疾病的诊断方法- 实验室检查：血液、尿液、粪便等- 影像学检查：X光、CT、MRI等- 内镜检查：胃镜、肠镜等第二课时1. 小肠疾病的治疗原则- 针对不同类型的小肠疾病，制定个体化的治疗方案- 常用治疗方法：药物治疗、手术治疗、营养支持等- 治疗过程中应注意的问题2. 小肠疾病患者的护理措施- 生命体征的监测和护理- 胃肠道护理：禁食、胃肠减压、营养支持等- 预防并发症：预防感染、预防营养不良等- 健康教育：饮食指导、生活方式指导等3. 小肠疾病患者的护理程序- 评估：全面评估患者的病情，制定护理计划- 实施护理计划：根据护理计划，实施各项护理措施- 评价：评价护理效果，调整护理计划六、教学方法：1. 讲授法：讲解小肠疾病的病因、临床表现、诊断方法、治疗原则和护理措施。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，引导学生掌握护理程序和护理措施。
3. 小组讨论法：分组讨论小肠疾病患者的护理问题，培养学生的临床思维能力和团队合作精神。
七、教学评价：1. 课堂提问：检查学生对小肠疾病知识的掌握程度。
小肠疾病教学课件
肠系膜血管缺血性疾病
病因与类型
肠系膜上动脉栓塞、肠系膜上动脉血栓形成、肠系膜 上静脉血栓形成
临床表现
既往病史 剧烈的腹部绞痛、频繁呕吐、腹泻、腹膜炎体征
治疗
及早诊断、及早治疗 支持疗法和手术治疗
第5节
短肠综合征
病理生理
正常小肠功能储备强大 切除小肠达50％或以上者可引起显著的吸
合术、肠造口或肠外置术
第4节
常见的肠梗阻
粘连性肠梗阻 肠扭转 肠套叠 肠系膜血管缺血性疾病
粘连性肠梗阻
病因
先天性和后天性
分型
(1)肠袢粘连成团 (2)腹 壁粘着扭折 (3)系膜粘 着扭折(4)粘连系带 (5) 粘连内疝 (6)粘连成角， 扭转
粘连性肠梗阻
症状和诊断 预防
减少组织损伤，减轻组织炎症反应
单纯性和绞窄性肠梗阻
按梗阻部位分类
高位小肠(空肠)、低位小肠(回肠)和结肠梗阻
按梗阻程度分类
完全性和不完全性肠梗阻
病理生理
局部变化
梗阻以上肠腔膨胀，压力增加 梗阻以下肠管塌陷
全身变化
水、电解质和酸碱失衡 血容量下降 休克 呼吸和心脏功能障碍
临床表现与诊断
临床表现
腹痛、呕吐、腹胀和停止排气排便
治疗
目的：补充营养和纠正水、电解质紊乱和酸碱失 衡及防止营养支持的并发症，供给肠内营养以获 得残留小肠的最佳代偿
三个阶段
≈2个月：TPN+抑制肠蠕动药物
手术后2个月至代偿全部完全 ，一般需1～2年：
EN+PN,EN为主，PN为辅 至终生：肠外营养支持或特殊的肠内营养
手术
减缓肠道运行 增加肠表面积
收不良 残存小肠少于75cm(有完整结肠)，或丧失
小肠疾病培训(培训内容)
小肠的解剖
解剖标志 十二指肠和空肠以Treiz韧带为界 腹膜内位器官
小肠的解剖
空肠和回肠血液供应来自肠系膜上动脉， (胰十二指肠下动脉、中结肠动脉、右结肠 动脉、回结肠动脉)各支相互吻合形成动脉 弓，最后分出直支到达肠壁。
小肠的解剖
小肠的静脉分布与动脉相似，最后集合 成肠系膜上静脉，而与脾静脉汇合成为门 静脉干
• 手术适应症
腹膜炎明显或腹穿有血性 渗液，怀疑坏死穿孔
不能控制的肠道大出血
肠梗阻不缓解
非手术治疗，全身中毒症 状不好转，局部体症持续 加重
• 手术方式：对肠管坏死，穿孔或伴大量出血且病变局限者 可行肠管部分切除吻合。
• 病变广泛，穿孔，坏死肠道切除，远近端外置造口，二期 吻合。
• 广泛肠切除，防短肠综合症
• 病理(Pathology)： ①病变多见于回肠末段，但可累及消化道的任 何部位，从口唇到肛管,亦可呈阶段性分布. ②呈炎症性改变且波及肠壁全层，黏膜水肿突 入肠腔呈铺路石样改变、肉芽组织形成、肠壁 增厚、可引起肠腔狭窄； ③浆膜面充血水肿、纤维素渗出； ④受累肠系膜水肿、增厚、淋巴结肿大；肠管 间粘连，可行成内、外瘘.
有不洁饮食史或上呼吸道感染 儿童和青少年居多 临床表现：急性腹痛，腹胀，呕吐，腹泻，便血及全身中毒
症状。 腹痛多由脐周或上中腹开始,疼痛性质为阵发性绞痛,或者持
续性疼痛有阵发性加重.随之有腹泻，血水样便或果酱样 腥臭便 可有发热,寒战，恶心呕吐. 肠坏死或肠破裂时可有腹膜炎甚至中毒性休克表现。
• 一般非手术治疗 禁食水、胃肠减压 全身支持疗法 纠正水、电解质紊乱 应用广谱抗生素 抗休克治疗
肠结核临床表现
• 多见于20~40岁，常有结核全身症状 • 症状：慢性腹痛或痉挛性绞痛，腹泻与便秘交替出现。 • 体征：右下腹轻度压痛，肠鸣音活跃。低位肠梗阻表现 • 穿孔时常形成腹腔限局性脓肿，可形成肠外瘘。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节解剖和生理
小肠结构分十二指肠、空肠、回肠，全长3—5. 5M,十二指肠长25-30CM,小肠上段，
2/5为空肠，小肠下段3/5为回肠。
小肠血供由肠系膜上A供应（胰十二指肠下A、中结肠A、右结肠A、回肠A和12-16支
空肠和回肠A6）。
借助图片讲解
借助图片讲解
神经支配交感和副交感N
小肠生理功能 1.分泌消化液消化食物；
2.吸收
3.免疫
小肠疾病分类炎性肠病，肠梗阻，肠系膜血管缺血性疾病，短肠综合征，小肠肿瘤。
基本内容注解（进展、辅助
手段）
症状
1、腹痛
2、腹胀
3、呕吐
4、肛门不排便不排气（痛、胀、吐、闭）
体征
单纯性肠梗阻早期可无明显表现，晚期则可出现缺水征象如：皮肤干燥，弹性差，尿少无尿，还可出现休克及休克前期症状。