病句类型及例句大全
八大病句类型及8个例句
八大病句类型及8个例句病句是指在语法结构、逻辑关系或表达方式等方面存在问题的句子，它们常常使得句子表达不准确、含义模糊或者导致读者理解困难。
为了避免使用病句，我们需要了解常见的病句类型，并通过例句来加深理解，下面将介绍八大病句类型以及8个例句。
一、主谓不一致：主谓不一致是指主语与谓语之间在人称、数或时态上不一致的问题。
这种病句类型常见于写作中，容易导致句子的意思不明确。
例句1：我喜欢读书使他更聪明。
改正：我喜欢读书使我更聪明。
例句2：园丁每天除草，而他们总是茶饭不思。
改正：园丁每天除草，而他们总是心不在焉。
二、主谓不完整：主谓不完整是指主体和谓语之间缺乏补充说明的问题，导致句子表达不完整，含义模糊。
例句1：小明正在足球场上，而小玲。
改正：小明正在足球场上，而小玲正在看比赛。
例句2：这部电影非常激动人心，但缺乏深刻。
改正：这部电影非常激动人心，但缺乏深刻的影响。
三、主语重复：主语重复是指在一个句子中多次使用相同的主语，造成语言冗余，影响文章的流畅度。
例句1：我昨天去了动物园，我见到了大熊猫。
改正：我昨天去了动物园，见到了大熊猫。
例句2：我的朋友是一个善良的人，我的朋友总是乐于助人。
改正：我的朋友是一个善良且乐于助人的人。
四、句子过长：句子过长是指句子的长度过长，导致句意不清，读者难以理解句子结构和逻辑关系。
例句1：在这个美丽的夏天的午后，望着窗外的绿树和鸟儿，在微风的吹拂下，感到心情愉悦之余，也让我想起了童年时代的美好回忆。
改正：在这个美丽的夏天的午后，望着窗外的绿树和鸟儿，我感到心情愉悦。
这也让我想起了童年时代的美好回忆。
例句2：她从小学开始学习音乐，直到大学毕业，通过不断的努力和练习，她的音乐水平不断提高。
改正：她从小学开始学习音乐，一直到大学毕业，通过不断的努力和练习，她的音乐水平不断提高。
五、主次颠倒：主次颠倒是指句子中主要信息与次要信息的位置颠倒，使句子表达失去重点，读者难以理解意思。
例句1：他吃完了晚饭，然后洗了碗。
病句常见的11种类型
病句常见的11种类型及修改如下：一、成分残缺。
例句：我们要从小养成讲卫生。
修改：我们要从小养成讲卫生的好习惯。
二、成分赘余。
例句：在音乐会上，听到悦耳动听的歌唱声和整齐有力的步伐声。
修改：在音乐会上，我听到悦耳动听的歌唱声和整齐的步伐声。
三、语序不当。
例句：这些水果和小巧玲珑的榴莲。
修改：这些小巧玲珑的水果和我以前从未见过的榴莲。
四、搭配不当。
例句：天气变得越来越热，窗外阳光明媚，花儿尽情的绽放。
修改：天气变得越来越热，窗外阳光明媚，所以花儿尽情的开放。
五、表意不明。
例句：他背着总经理和副总经理偷偷的把钱存入了银行。
修改：他背着总经理，趁副总经理不注意时偷偷的把钱存入了银行。
六、不合逻辑。
例句：上课时，小华的眼睛不时的向窗外面看去。
修改：上课时，小华的眼睛不时的向窗外看去。
七、关联词使用不当。
例句：只有你明天上午到图书馆来，我才能借到好书。
修改：如果你明天上午到图书馆来，我才能借到好书。
八、前后矛盾。
例句：昨天傍晚刮起了一场猛烈的寒风，下了很大的雨。
修改：昨天下了很大的雨，还刮起了一场猛烈的寒风。
或者改为昨天刮起了一场猛烈的寒风，下了很大的雨。
九、滥用否定词。
例句：他不不止一次的否认了这个事实。
修改：否定用词过多，应删去一些否定词，将“不止”改为“仅”。
“否认”即不承认，“不只”表示递进关系。
语句表达不清晰明确。
应该改为“他仅有一次否认了别人向他提出的事实”。
表达的意思是肯定的，“一次”也是对的。
所以修改后这句话表达的意思就明确了。
或删去“不”。
十、并列不当。
例如：“工作时间长，工作量大，工作要求高”这三个短语中，“工作要求”与另外两个并列短语不搭配，语意表达就不合理了。
应改为“工作时间长，工作量大”这样的表述才合理。
修改后句子为：工作时间长，工作量大，工作要求高，需要我们拥有足够的耐心和毅力去应对。
修改后的句子表达清晰明了，语意通顺。
修改病句时需注意并列短语间的搭配问题。
此外还有搭配不当、分类不当、表意不明等十一种病句类型。
病句的八大类型及例句
病句的八大类型及例句在写作和口语表达中，正确使用语法是非常重要的。
然而，我们常常会犯一些病句，这些病句会影响我们的表达准确性和流畅度。
本文将介绍病句的八大类型，并附上例句，以帮助读者避免犯同样的错误。
第一类病句：主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数或时态上不一致。
这种错误常常会导致句子的意思模糊不清。
例句：她喜欢读书都花了很多时间。
（主谓人称不一致）第二类病句：主谓无关主谓无关是指句子中的主语和谓语没有直接联系，缺乏逻辑连贯性。
这样的错误会导致句子变得无意义。
例句：昨天下了一整天雨，窗外的花朵都对我微笑。
（主谓无逻辑关系）第三类病句：缺乏主语或谓语在一些句子中，主语或谓语缺失，这种病句常常让人无法理解作者的意思。
例句：跑得很快。
（缺乏主语）第四类病句：缺乏标点或标点错误缺乏或错误使用标点符号会导致句子的意思变得晦涩难懂，读者很难抓住句子的逻辑关系。
例句：他很擅长打篮球不过足球也很厉害。
（缺乏逗号）第五类病句：主谓宾不清主谓宾三者之间的关系不明确，容易让人产生误解。
例句：我喜欢读书和画画。
（主谓宾关系不明）第六类病句：动词形式错误一些句子中动词的形式错误，导致句子没有正确的时态或语态。
例句：昨天我起的很早，可是我的弟弟总是睡着了。
（错误的动词形式）第七类病句：代词指代不清在一些句子中，代词指代不明确，容易产生歧义。
例句：我去了商店，买了一条裙子。
我很喜欢它。
（代词指代不明确）第八类病句：句子结构混乱句子结构混乱会导致读者难以理解句子的逻辑关系。
例句：虽然我很累，但是打算看完这本小说。
（句子结构混乱）总结：病句的八大类型包括主谓不一致、主谓无关、缺乏主语或谓语、缺乏标点或标点错误、主谓宾不清、动词形式错误、代词指代不清和句子结构混乱。
为了提高表达准确性和流畅度，我们应该避免犯这些病句的错误。
文章到此结束，希望上述内容能对您有所帮助。
如果您还有其他问题，欢迎随时向我提问。
常见病句类型及修改方法并举出例句
常见病句类型及修改方法并举出例句病句,就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句。
常见的病句种类有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅等。
十大类型病句的例子1、成分残缺【举例】这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产6500万元.谓语”拥有“什么,残缺.应补上宾语“的大型企业”.2、语序不当【举例】通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题.”应先是“发现”后“讨论”再“解决”.3、搭配不当【举例】加快高考教育事业发展的规模、速度.”“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当.4、表意不明【举例】我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球”.“这里”指代不明,应改为“那里”.5、不合逻辑【举例】由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几”.此句强拉因果,游人少的原因不能推出是因游园的最后一天所致.6、语意重复【举例】一下课,学校顿时立刻热闹起来了.一下子和顿时重复7、句式杂糅【举例】清晨,公园里到处是早锻炼的人们,有打太极拳的,有做健美操的,十分热闹.八点钟过后,公园里才比较安静下来.”最后一句句式杂糅,应是公园里才安静下来,或公园里才比较安静.8、前后矛盾【举例】天空很晴朗,估计快要下雨了.9、否定不当【举例】全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化”.“该句去掉”否认“前”的“不”字.10、成分赘余【举例】人民日报社论见诸于各大报刊.”“诸”是“之于”的意思.删去“诸”或“于”即可.病句类型及例句修改方式1.成分残缺①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。
常见病句类型及例句
常见病句类型及例句
常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、结构混乱等。
下面是一些具体的例句：
成分残缺：会议中，我们讨论了许多问题，还提出了许多建议。
（缺少谓语，应改为“我们讨论了问题并提出了建议。
”）
搭配不当：我们应该努力学习，增强体质。
（“增强”与“体质”不搭配，应改为“提高身体素质”。
）
语序不当：这本小说我阅读后，受益匪浅。
（“阅读后”语序不当，应放在“这本小说”之后，应改为“我阅读这本小说后，受益匪浅。
”）
表意不明：他在教室里走来走去，好像在寻找什么。
（“走来走去”表意不明，应改为“在教室里来回走动”。
）
不合逻辑：他的学习成绩非常好，每次考试都名列前茅。
（“非常好”与“每次考试都名列前茅”不合逻辑，应去掉“非常”。
）
结构混乱：他一边听音乐，一边做作业。
（“一边……一边……”结构混乱，应改为“他一边听音乐一边做作业。
”）
这些是常见的病句类型和例句，注意避免出现这些错误可以提高语言表达能力。
病句类型及例句
病句类型及例句凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。
人们通常把违反客观事理的情况叫逻辑错误，把违反语言结构规律的情况叫语法错误。
（病句主要类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑、重复多余、用词不当）1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
基准1：“这种不爱护公物必须受抨击。
”——这一句中缺乏主心语，应当在“公物”后面迎上“的犯罪行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、用词不当。
用词不当就是指句中所用的词不合乎语境，或用了词义相似，甚至恰好相反的词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
基准2：“校园里矗立着一棵棵白杨树。
”——应当将“矗立”改成“森然”。
例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。
3、配搭不当。
句子中一对词无法配搭或违背语言习惯就是配搭不当。
例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
”——应去掉“光”字。
基准2：“中国残疾人艺术团在年春节联欢晚会上表演的大型音乐舞蹈《千手观音》，拒绝接受了全国观众的赞誉。
”——应当将“拒绝接受”改成“受”或“获得”。
4、语义重复。
语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。
基准1：“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听课。
”——换成“全神贯注”或“聚精会神”。
例2：那个房间非常宽敞得很。
——去掉“非常”或“得很”。
基准3：松树矗立在平缓的险峰上。
——换成“平缓的”或将“险峰”改成“山峰”。
例4：那个三条边的三角形画好了。
——去掉“那个三条边的”。
5、归类不当。
归类不当就是所指将不属于同一属类的事物放到一起。
例1：“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。
病句类型及例句大全
病句类型及例句大全病句是指在语法、逻辑或表达上存在错误或不准确的句子。
下面是关于不同类型的病句及其例句的详细解释：1. 主谓不一致：主谓不一致是指主语和谓语在人称、数或时态上不一致。
这种病句会导致句子的意思不明确或不合逻辑。
例句：- The students is studying in the library.（错误）- The students are studying in the library.（正确）2. 动词时态错误：动词时态错误是指动词的时态与句子的语境不符。
这种病句可能会导致句子的意思不清楚或不连贯。
例句：- He will go to the party yesterday.（错误）- He went to the party yesterday.（正确）3. 主语缺失：主语缺失是指句子中缺少主语，导致句子的意思不明确或不完整。
例句：- Is raining heavily.（错误）- It is raining heavily.（正确）4. 定语从句错误：定语从句错误是指定语从句的引导词、关系词或位置使用不当，导致句子的意思不清楚或不准确。
例句：- The book who I borrowed from the library is interesting.（错误）- The book that I borrowed from the library is interesting.（正确）5. 并列结构错误：并列结构错误是指在使用并列连词时，句子的结构、语法或逻辑上存在错误。
例句：- I like playing football and to swim.（错误）- I like playing football and swimming.（正确）6. 语序颠倒：语序颠倒是指句子中的词或短语的顺序与标准语序不符，导致句子的意思不明确或不通顺。
例句：- Yesterday to the park I went.（错误）- I went to the park yesterday.（正确）7. 主谓宾不完整：主谓宾不完整是指句子中的主语、谓语或宾语缺失，导致句子的意思不完整或不准确。
病句类型及例句
病句类型及例句在我们的日常语言表达和书面写作中，常常会出现各种各样的病句。
了解病句的类型，对于提高我们的语言表达能力和写作水平具有重要意义。
下面，就让我们一起来看看常见的病句类型以及相关的例句。
一、语序不当语序不当指的是句子中词语的顺序不合理，导致句子意思表达不清或者逻辑混乱。
1、定语语序不当例句：一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确语序：国家队的一位有20 多年教学经验的优秀的篮球女教练。
2、状语语序不当例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确语序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。
3、虚词位置不当例句：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
正确语序：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。
二、搭配不当搭配不当主要指句子中主语和谓语、动词和宾语、修饰语和中心语等搭配不符合语言习惯或不符合事理。
1、主谓搭配不当例句：狂风和暴雨哗哗地下。
“狂风”不能“下”，应改为“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下”。
2、动宾搭配不当例句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
“穿着”与“帽子”搭配不当，应在“一顶蓝布帽子”前加上“戴着”。
3、主宾搭配不当例句：秋天的北京是美丽的季节。
“北京”不是“季节”，应改为“北京的秋天是美丽的季节”。
4、修饰语和中心语搭配不当例句：他在培育良种方面花了很大的心血。
“很大”与“心血”搭配不当，应将“很大”改为“很多”。
三、成分残缺或赘余成分残缺指的是句子缺少必要的成分，影响了句子意思的完整表达；成分赘余则是句子中出现了多余的成分，使句子显得啰嗦。
1、缺主语例句：通过这次学习，使我受到了深刻的教育。
“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。
2、缺谓语例句：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
应在“吃”前加上“过着”，使句子有谓语。
3、缺宾语例句：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
应在“敢拼敢搏”后加上“的精神”。
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病句类型及例句大全
病句类型及例句：
一、语序不当
1、定语位置不当。
例如：
我国棉花的生产，长期不能自给。
（应改为：我国生产的棉花，长期不能自给。
）
广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
（应改为：广大农村青年表现出无比热情地走向社会主义。
）
2、状语位置不当。
例如：
在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
（应改为：应该充分发挥广大知识的作用。
）
3、虚词位置不当
副词“不”的位置不对。
例如：
我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
（应改为：如果我们不努力把自己国内的事情搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
）
如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
（应改为：如果现在不赶快检查代耕工作，那么眼前的地就锄不好。
）
关联词语位置不当。
例如：
不但他好好研究，而且带帮助其他同学。
（应改为：不仅他好好研究，而且还帮助其他同学。
）
二、搭配不当
1、主谓搭配不当。
例如：
清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地跑着。
（应改为：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地奔跑。
）
感情的洪流在翻滚，浑身的热血在沸腾。
（应改为：感情的洪流在翻滚，浑身的热血在沸腾。
）
他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（应改为：他那伟大的革命形象，经常浮现在我的脑海中。
）
2、动宾搭配不当。
例如：
这些文章到处闪烁着马克思主义的光芒。
（应改为：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
）
解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人。
（应改为：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
）
___聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化人才。
（应改为：___聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
）
3、主宾搭配不当。
例如：
这最后一天是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
（应改为：这最后一天是同学们最紧张、最愉快、最有意义的。
）
政治稳定、团结是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。
（应改为：政治稳定、团结是我国社会主义市场经济体制建立健全的条件。
）
4、修饰语与中心语搭配不当。
例如：
他在培育良种方面花了很多心血。
（应改为：他在培育良种方面花了很多精力。
）
自己有双灵巧的手，什么都造出来。
（应改为：自己有双聪明灵巧的手，什么都造得出来。
）
一、语病
1、主谓不一致
1）他们当中有些人是在城市里长大的，有些人则是在农村里。
（应改为“有些人则是在农村长大的”。
）
2）这些问题是我们共同关心的，我们应该共同努力去解决它们。
（应改为“我们应该共同努力去解决这些问题”。
）
2、词语重复
3）这个问题很重要，我们必须认真地对待这个问题。
（应将“这个问题”改为“它”。
）
4）他的身体很健康，身体素质很好。
（应将“身体”改为“健康状况”。
）
3、虚词滥用
5）我认为这篇文章写得很好，但是有些地方需要加强。
（应将“但是”改为“不过”。
）
6）我现在正在研究英语，我觉得英语很难学。
（应将“我觉得”改为“我认为”。
）
4、语序不当
7）他们在讨论的问题是如何提高工作效率。
（应将“在讨论的问题”放在句末，改为“他们正在讨论如何提高工作效率的问题”。
）
8）我觉得这个问题很难，需要认真地研究一下。
（应将“需要认真地研究一下”放在句首，改为“认真地研究一下是必
要的，因为我觉得这个问题很难”。
）
二、搭配不当
1、一面与两面搭配不当
18）研究成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
（可改为“研究成绩能否提高，取决于学生自身的努力。
）
19）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，他们体味着人间的温暖。
（可改为“艺人们过去一贯遭白眼，
如今却受到人们热切的青睐，在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
”）
2、否定与肯定搭配不当
20）研究成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。
（将前面的问题改为否定形式，与后面的回答搭配得当。
）21）我想这应该是必须叙述的，因为没有人想象不出。
（将“不会”改为“想象不出”，与原句意思相反。
）
22）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。
（将“培养”改为“提高”，与“水平”搭配得当。
）
三、成绩残缺或赘余
1、成分残缺
23）这件平凡的小事说明了一个大问题。
（删去“从……中”，补充主语“它”。
）
24）评论电视片《北京人在纽约》的文章已很多了。
（删去“关于”，使句子主语出现。
）
25）这些角色属于不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。
（补充谓语“属于”。
）26）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
（在“建立”前补充谓语“完成”。
）
27）近两年来，他们在全县推广了___坚持科学种田的经验。
（补充宾语“……的经验”。
）
28）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化的道路。
（补充宾语“走上……的道路”。
）
2、赘余成分
29）我们二年级的同学一般地说都能认真听讲，遵守课堂纪律。
（删去多余的主语“我们”。
）
30）上次从你院借来的讲义正在进行打印，可以在上课前发到学生手中。
（删去多余的谓语“上课前”。
）
31.纪念“三•八”节的到来。
32.这句话包容了丰富的“无声”的潜台词。
33.他和老农一起多次进行小麦高产试验。
34.___做任何工作都非常认真。
35.这办法又卫生又方便，深受群众喜爱。
36.多年来曾在计划经济束缚下的人们也觉悟起来。
37.老工人的一席话深深地触动了___，使他的心久久不能平静。
38.___发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，科学界人士和广大读者都非常重视，引起了强烈的反应。
39.这部影片所以能够成功，归功于集体的力量。
电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。
40.到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我预定在旅行归途中要做的一件事。
41.厂长采纳了两个工人的合理化建议，激发了全厂职工出谋献策的积极性。
六、不合逻辑
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。
常见的类型有：
1、自相矛盾。
例如：
他是众多死难中的幸免的一个。
（“死难者”与“幸免”矛盾。
）
凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。
（“凡是”与“不少”矛盾）
2、概念并列不当。
互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。
如果标准混乱，就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。
例如：
农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。
）
游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。
“参观券”不属“游戏券”，不能与“普通票”等并列。
3、强拉因果。
例如：
因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。
（后者是前者的具体表现，而不是结果。
）
因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。
（前后没有因果关系）
4、主客颠倒。
例如：
___这个名字，对我们青年学生是不陌生的。
（应该是“学生对___这个名字”。
）
我今年的研究情绪和去年比较起来大不相同。
（比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应该说成：“去年我的研究情绪和今年……”）
5、否定不当。
例如：
谁也不能否认优异的研究成绩是靠勤奋研究得来的。
（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。
）
当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏有消极影响呢？（反问句本身也是一重否定，所以本句表达的是否定的意思，不合本意。
）
6、不合事理。
例如：
下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。
（彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边。
）。