高中地理同步讲义选择性必修1(新教材)第三章 第一节 课时2 低气压(气旋 )与高气压(反气旋)
人教版高中地理选择性必修第1册 低气压(气旋)与高气压(反气旋)
冷空气势力更强，控制范围更广；低压槽线较往年向东南移动。
六、知识探索
小组合作探究，思考：
1、图中的锋面是否相同？如不同， 分别是哪种类型。（结合锋面两侧空 气的冷暖及运动方向）
甲：冷锋；乙：暖锋 2、甲乙正在经历怎样的天气？ 甲地：降温、大风，伴随阴雨； 乙地：温暖，晴朗 3、随着天气系统的移动，甲乙分别迎 怎样的天气。
深圳国家基本气象站气温记录显示，2021年10月19-23日的五天滑动平均气温(21.7℃) 低于气象入秋标准的22.0℃,刷新了2003年以来的最早入秋记录。
入秋啦！
四、综合探究 画一画：画出①②③④四处的风向，对比低压槽与高压脊的空气运动
及天气状况。
水平气压梯度力
气流运动方向
北半球某地海平面附近的水平气压分布图
二、对比分析 对比低气压中心，画出高气压中心的空气运动（水平和垂直）；
高压
北半球
反气旋：中心气压比四周高时， 形成空气由中心向四周流动的大 气漩涡。
高压中心 低压中心
水平运动 辐散 辐合
低压
垂直运动 下沉 上升
天气状况 阴雨
晴朗
趣味拓展：
7月中旬到8月中旬，长江中下游地区被 “副高”控制，形成反气旋天气，以下沉 气流为主，日照长，太阳辐射很强，气 温高，蒸发旺盛。农作物生长也快，农 田需水量很大。但由于气团单一，除局 部地区的雷阵雨外，无大片雨区，普遍 出现干旱酷暑天气，故叫“伏旱”。
空气运动方向
低压槽
辐合
高压脊
辐散
天气状况 阴雨 晴朗
五、情境分析:观察10月14日至16日的东亚海平面附近等压线分布图，
1、低压槽线的移动方向是从____西__北_____向_________东__南________;
高中地理同步讲义选择性必修1(新教材)第三章 第三节 课时1 气压带、风带对气候的影响
第三节气压带和风带对气候的影响课时1气压带、风带对气候的影响课程标准运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用。
学习目标1.运用示意图，根据气压带、风带的分布和移动规律，分析其对气候形成的作用。
2.理解影响气候的主要因素。
3.掌握世界主要气候类型的分布、特点及形成原因。
4.能根据气温、降水资料，归纳气候特征及判断气候类型。
一、气压带对气候的影响1．低压带控制地区：盛行上升气流，水汽容易凝结，降水丰富，气候湿润。
2．高压带控制地区：盛行下沉气流，水汽不易凝结，降水稀少。
(1)暖高压控制地区：气候炎热干燥。
(2)冷高压控制地区：气候寒冷干燥。
判断1．受赤道低压带控制的地区全年高温多雨。
( √ )2．受副热带高压控制时寒冷干燥。
( × )二、风带对气候的影响1．低纬度流向高纬度的气流：降水较多。
2．高纬度流向低纬度的气流：降水较少。
3．海洋吹向陆地的气流：降水较多。
4．陆地吹向海洋的气流：降水较少。
判断1．受西风带影响时，一般降水较多。
( √ )2．受信风带影响时，一般降水较多。
( × )三、气压带和风带的交替控制对气候的影响受气压带和风带交替控制的地区：气候特点呈现显著的季节差异。
判断1．地中海气候区受副热带高压带和西风带交替控制。
( √ )2．热带草原气候区受赤道低压带和信风带交替控制。
( √ )探究点气压带和风带对气候的影响读“北半球部分大气环流分布图”，探究下列问题。
1．填写图中气压带、风带名称和性质表格。
代号名称性质甲____________带乙____________带丙____________带丁____________带答案代号名称性质甲盛行西风带温湿乙副热带高压带干热丙东北信风带干热丁赤道低压带湿热2.指出丁处气流运动方向，分析在丁单独控制下形成的气候类型及特征。
答案丁是赤道低压带，盛行上升气流。
丁(赤道低压带)单独控制下形成热带雨林气候，终年高温多雨。
高中地理人教版选择性必修一第3章第1节《常见的天气系统》严选课件
C.辐合上升
D.辐合下沉
A (2)控制O地的天气系统最可能是( )
A.冷锋
B.暖锋
C.高压
D.高压脊
B (3)若该天气系统出现于长江中下游地区的夏初,则O地的天气可能是( )
A.连绵阴雨天气
B.强对流降雨天气
C.沙尘暴天气
D.晴朗高温天气
一、锋与天气（准静止峰与天气）
• 准静止锋:有时候冷气团与暖气团相遇，双方势均力敌,锋相对静止。 • 准静止锋常形成连续性阴雨天气。阴雨连绵的天气(持续性的降水与雾)；持续
★ 我国典型天气——江淮准静止锋
梅雨：指每年公历每年6月上旬至7月中旬都会出现的持续天阴有雨天气现象。此时， 由于长时间的时雨时晴高湿天气，家中器物容易发霉，民间亦称为“霉雨”。主要出 现在我国的江南区、长江中下游区、江淮区，到韩国、日本列岛一带。梅雨时节，由 于正值江南梅子成熟期，故称其为“梅雨”。梅雨是东亚夏季风向北阶段性推进的独 特产物，是东亚地区独有的天气气候现象，梅雨季也是我国季风性降水最为显著的季 节。梅雨季节的气候特点表现为降水集中、雨量大、日照时数少、多云、风力较小等
Hale Waihona Puke 面7月-8月： 北上华北、东北地区；
雨
长江中下游地区伏旱
带
9月： 10月：
冬季风增强，雨带迅速南移 雨季结束
的
北上缓慢南撤快
推
移
一、锋与天气 小结
• 冷锋
锋
与
天
• 暖锋
气
• 准静止锋
• 昆明准静止锋 • 江淮准静止锋 • 天山准静止锋 • 华南准静止锋
一、锋与天气
下图为2019年4月8日14时我国局部等压线分布图 (单位：百帕)。完成1～2题。
高中地理选择性必修一 学习笔记 第三章 第一节 课时2 低气压(气旋)与高气压(反气旋)
课时2低气压(气旋)与高气压(反气旋)[学习目标] 1.结合示意图，判断低气压(气旋)与高气压(反气旋)空气运动特点。
(综合思维) 2.结合图文资料，分析“秋高气爽”等天气的成因。
(地理实践力)3.结合当地发生的气象灾害，分析原因、危害及防御措施。
(人地协调观)目标一气旋与反气旋1．等压线模式图(1)高气压：在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压________四周气压的区域，叫作高气压，简称高压。
(2)低气压：在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压________四周气压的区域，叫作低气压，简称低压。
(3)高压脊：在等压线分布图上，从高压伸展出来的狭长区域，叫高压脊，好比地形上的山脊。
(4)低压槽：从低压延伸出来的狭长区域，叫低压槽，好比地形上的山谷。
(5)鞍形气压区：两个高压和两个低压交错相对的中间区域，称为鞍形气压区，简称鞍。
2．低气压(气旋)(1)气流运动①水平气流：在水平气压梯度力的作用下，低压的气流由________向________流动。
受地转偏向力影响，低压的气流在北半球向右偏转，按______时针方向流动；南半球相反。
②垂直气流：低压中心形成上升气流。
(2)天气：常出现________天气。
(3)典例：西北太平洋上的热带气旋。
3．高气压(反气旋)(1)气流运动①水平气流：高压的气流由中心向外流出，在北半球按________时针方向旋转流出；南半球相反。
②垂直气流：高压中心形成下沉气流。
(2)天气：天气________。
(3)典例：我国长江流域的伏旱天气。
气旋与反气旋中风向的判定气旋、反气旋东、西、南、北四侧的风向判断方法，分析如下：(1)根据水平气压梯度力和地转偏向力判断如下图所示，为北半球气旋。
先画出水平气压梯度力，再向右偏转30°～45°，即为风向，东侧为东南风，西侧为西北风，南侧为西南风，北侧为东北风。
(2)气流规律记忆方法(南北半球分别用左右手定则)①北半球的气旋、反气旋用右手②南半球的气旋、反气旋用左手2022年第12号台风“梅花”于9月8日上午在西北太平洋生成，进入东海海域后长时间维持强台风强度，14日20时30分在我国浙江舟山普陀沿海登陆(强台风级)，15日0时30分在上海奉贤二次登陆(台风级)，16日0时在山东青岛崂山区沿海三次登陆(热带风暴级)，12时40分在辽宁省大连市金普新区再次登陆，之后逐渐减弱变性为温带气旋。
高二地理同步精品讲义(人教版选择性必修1)：气压带和风带对气候的影响(教师版)
第三章大气的运动第三节气压带和风带对气候的影响课程标准课标解读运用示意图，分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响1.结合图文材料，掌握由气压带、风带影响形成的气候类型及特征。
2．结合实例，理解气候形成的影响因素。
3．结合实际，分析气候对自然景观的影响。
知识精讲一、气压带对气候的影响1．影响降水(1)低气压带的影响低气压带控制―→盛行上升气流―→降水丰富，气候湿润(2)高气压带的影响高气压带控制―→盛行下沉气流―→降水稀少，气候干燥2．影响气温气候炎热干燥――→暖性高压控制――→冷性气候寒冷干燥【微点拨】副热带地区，并不是降水都少。
在南北半球的副热带地区，因受副热带高气压带的影响，盛行下沉气流，降水少。
但是在副热带地区的有些地区，由于夏季受来自海洋的夏季风的影响，降水较多。
【微点拨】世界气候类型分布图：【即学即练1】下图中甲、乙、丙分别为某月份三个不同大气活动中心，且乙活动中心达到一年中势力最强盛值。
读图完成下面小题。
1．图示月份我国华北地区的气候特征是()A．高温少雨B．温和多雨C．高温多雨D．寒冷干燥2．图示月份图中①②③三处的主导风向分别是()A．①西北风②东北风③东北风B．①东南风②西南风③东南风C．①东南风②西南风③东北风D．①西北风②东北风③东南风【答案】1．C2．B【解析】1．从图中甲、乙气压中心的分布可知，甲是印度低压，乙是夏威夷高压；当夏威夷高压达到一年中最强盛时，亚欧大陆升温快，形成低压，把副热带高气压截断，海上形成高压中心，所以此时最可能为7月，华北地区受夏季风控制，高温多雨。
故选C。
2．读图，结合所学知识分析，①位于东亚，②位于南亚，7月份，东亚盛行东南风，南亚盛行西南风；③位于南半球的东南信风带，7月份澳大利亚大陆降温快，形成高压，风从澳大利亚大陆吹向海洋，偏转形成东南风。
故选B。
二、风带对气候的影响1．高低纬间的气流运行影响2．海陆间的气流运行影响3．气压带、风带交替控制的影响：气候呈现显著的季节差异。
3.1第2课时低气压(气旋)与高气压(反气旋)教学设计高中地理人教版选择性必修1
4.能够运用所学知识，解释生活中的气象现象，提高解决实际问题的能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师采用以下方法引导学生学习：
1.利用多媒体演示、案例分析等手段，帮助学生形象地理解气旋和反气旋的形成过程。
2.组织学生开展小组讨论，培养学生合作学习的能力，提高分析问题和解决问题的能力。
3.通过绘制气压场图、天气图等实践活动，让学生在实践中掌握气旋和反气旋的特征及其对天气的影响。
4.引导学生关注气象预报，学会运用所学知识分析天气变化，提高学生的实践应用能力。
（三）情感态度与价值观
本课时旨在培养学生以下情感态度与价值观：
1.培养学生对地理学科的兴趣，激发他们探索自然现象的欲望。
2.增强学生的环保意识，让他们明白人类活动对气候的影响，从而关注气候变化，为保护环境贡献自己的力量。
1.关注学生对气压场、天气图等基础知识的掌握情况，及时查漏补缺，为学习本课时打下坚实基础。
2.针对学生在空间想象能力和逻辑思维方面的差异，采用多样化的教学手段，帮助学生形象地理解抽象的气象现象。
3.注重培养学生的观察能力，引导学生关注生活中的气象现象，将所学知识与实际相结合。
4.鼓励学生提问和发表见解，充分调动他们的学习积极性，提高课堂参与度。
a.判断以下天气现象是由气旋还是反气旋引起的？
b.根据气压场图，分析气旋和反气旋的位置及对天气的影响。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.选取部分学生作品进行展示、点评，巩固所学知识。
（五）总结归纳
1.回顾本节课所学内容，让学生用自己的话总结气旋和反气旋的定义、特点、形成原因以及对天气的影响。
中图版地理选择性必修1课件第三章第一节第2课时气压系统
当堂检测
1.“吴牛(江淮一带的水牛)喘月”指吴地多伏暑,水牛怕热,见到月亮以为是 太阳,故卧地望月而喘。造成吴地伏暑的天气系统是( )
解析 根据材料,造成吴地伏暑的天气系统是高气压(反气旋)。北半球的反 气旋呈顺时针方向辐散,B正确。A是南半球的反气旋,C是南半球的气旋,D 是北半球的气旋。 答案 B
下图为气旋和反气旋示意图(单位:hPa)。读图,完成2~4题。
2.表示北半球气旋的是( )
A.甲图
B.乙图
C.丙图
D.丁图
3.形成我国北方地区秋高气爽天气的是( )
A.甲图
B.乙图
C.丙图 D.丁图
4.下列四幅图,与丙图特征相对应的是( ) A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
解析 第2题,气旋为低压,北半球受向右的地转偏向力影响,所以北半球气旋 的气流按逆时针方向由四周向中心辐合,故表示北半球气旋的是丁图,D正 确。第3题,我国北方地区秋高气爽天气是受反气旋的控制形成的,北半球 反气旋的气流按顺时针方向由中心向四周辐散,故甲图符合题意,A正确。 第4题,丙图为南半球反气旋,中心气流下沉,天气晴朗,②正确;过境时气压 先升高后降低,④正确。D正确。 答案
下图为北半球某地一天气系统过境时气压和最大风速变化示意图。读图, 完成5~6题。 5.根据图示信息,该天气系统对 此地产生的影响是( ) A.风力不断加大 B.气压不断升高 C.气温不断降低 D.天气变化剧烈 6.此天气系统( ) A.形成长江中下游地区的伏旱天气 B.形成江淮地区的梅雨天气 C.过境时气温骤降带来大雪冻害 D.可能带来大风、特大暴雨等灾害
2021
第三章
第2课时 气压系统
地理
内容索引
课前篇 自主预习 课堂篇 主题探究
3.1第2课时低气压(气旋)与高气压(反气旋)教学设计高中地理人教版选择性必修1
地理选择性必修1 第3章第1节教学设计第3章大气的运动第1节常见天气系统第2课时低气压(气旋)与高气压(反气旋) 目录一、学习目标二、必备知识三、情景探究探究一：低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气探究二：锋面气旋四、学习效果第3章大气的运动第1节常见天气系统第2课时低气压(气旋)与高气压(反气旋)一、学习目标1．结合天气实例，说明低气压(气旋)与高气压(反气旋)空气运动特点及其影响下的天气。
2．结合图文资料，绘制简易天气图并解释一些常见天气现象。
3．结合实例，分析常见的气象灾害对人类生产、生活的影响。
二、必备知识（一）基本概念1．低气压：在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域，叫作低气压，简称低压。
2．高气压：在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域，叫作高气压，简称高压。
3．高压脊：在等压线分布图上，从高压伸展出来的狭长区域，好比地形上的山脊。
4．低压槽：在等压线分布图上，从低压延伸出来的狭长区域，好比地形上的山谷。
（二）低气压(气旋)与天气2. 认识台风预警信号中国气象局将台风预警信号分为蓝色、黄色、橙色和红色四级，蓝色、黄色、橙色和红色代表不同级别的台风，红色代表的台风风力最强。
（三）高气压(反气旋)与天气2. 将气压系统与其控制下的天气状况连线。
三、情景探究探究一：低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气台风常常形成于洋面温度超过26 ℃的热带海洋上。
西北太平洋水温较高，是影响我国台风的主要源地。
洋面水温高，加热大气，大气膨胀上升，洋面气压降低，形成热带低压。
由于上升的大气中富含水汽，水汽凝结释放的热量继续加热大气，促使大气进一步上升，带动底层空气不断上升，洋面气压持续降低，使得外围暖湿空气源源不断地流入。
随着这一过程的持续进行，热带低压逐渐加强并形成台风。
台风规模较大，直径最小的在100千米以上，大的可超过1000千米。
台风登陆后，因失去了海洋水汽和热量供应，空气上升的动力减弱，中心气压逐渐升高，加上陆地摩擦力大，台风逐渐减弱，最终消亡。
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课时2低气压(气旋)与高气压(反气旋)课程标准运用示意图，分析锋、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。
学习目标1.在简易天气图中识别低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统。
2.运用示意图，分析低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统的特点。
3.运用简易天气图，分析天气系统对天气的影响，解释常见天气现象的成因。
一、低气压(气旋)1．低气压：在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域，叫作低气压，简称低压。
2．气旋在水平气压梯度力的作用下，低压的气流由四周向中心流动，受地转偏向力影响，低压的气流在北半球向右偏转，按逆时针方向流动(南半球相反)，大气的这种流动叫气旋。
3．天气低压中心形成上升气流，常出现阴雨天气。
4．案例：西北太平洋上的热带气旋。
判断1．气旋是在高气压基础上形成的大气运动。
( × )2．台风就是发源于热带海区的气旋。
( √ )二、高气压(反气旋)1．高气压：在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域，叫作高气压，简称高压。
2．反气旋：高压气流由中心向外流出，在北半球按顺时针方向旋转流出(南半球相反)，这种环流系统与气旋相反，叫反气旋。
3．天气：高压中心形成下沉气流，天气晴朗。
4．案例：我国长江流域的伏旱天气。
判断1．反气旋中心气流上升，多晴天。
( × )2．反气旋都是顺时针旋转辐散的气流。
( × )探究点一低气压(气旋)与高气压(反气旋)2019年第9号台风“利奇马”于8月10日凌晨以超强台风姿态登陆浙江，中心附近最大风力16级(52米/秒)，成为1949年以来登陆我国大陆地区的第五强台风。
11日夜间，再次登陆山东，13日早晨减弱为热带低压，13日14时，中央气象台对其停止编号。
据此回答下列问题。
1．台风“利奇马”和“罗莎”属于哪种天气系统？对天气有哪些影响？答案台风属于低气压(气旋)。
常带来狂风、暴雨天气。
2．在下图中分别画出“利奇马”所属天气系统气流的水平运动方向和垂直运动方向。
答案3．在下面图中画出气旋、反气旋过境时的气压变化图。
答案4．以下四种天气系统能带来阴雨天气的是哪些？带来晴朗天气的是哪些？试总结气流垂直运动与天气的关系。
答案③④为低气压(气旋)系统，能带来阴雨天气；①②为高气压(反气旋)系统，能带来晴朗天气。
气流上升，气温降低，水汽易凝结，多阴雨天气；气流下沉，气温升高，水汽不易凝结，常出现晴朗天气。
气旋与反气旋气旋反气旋气压状况低气压(中心气压低，四周气压高) 高气压(中心气压高，四周气压低)水平气流与风向北半球逆时针向中心辐合顺时针向四周辐散南半球顺时针向中心辐合逆时针向四周辐散垂直剖面图过境前后气压变化曲线我国典型的天气夏秋季节影响我国东南沿海的台风夏季长江流域的伏旱；我国北方“秋高气爽”的天气下图为“某地受一天气系统过境时气压和最大风速变化示意图”。
读图完成1～2题。
1．根据图示信息，该天气系统对此地产生的影响是()A．风力不断加大B．气压不断升高C．气温不断降低D．天气变化剧烈2．此天气系统()A．形成江淮地区的伏旱天气B．形成长江中下游地区的梅雨天气C．过境时气温骤降带来大雪冻害D．可能带来大风、特大暴雨等灾害答案 1.D 2.D解析第1题，从图中看，该天气系统使该地风力先变大，后减小，A不对；该地气压先降低再升高，B不对；从材料中，不能判断该地气温的变化，C不对；从图示看出，该地经历了强低压、强风天气，天气变化剧烈，D对。
第2题，形成江淮地区伏旱天气的是副热带高压，此天气系统为低压，A不对；长江中下游地区的梅雨天气是由江淮准静止锋形成的，图示为强烈气旋过境，B不对；从时间看为秋季，因此强烈气旋可能会带来大风、暴雨天气，一般不会有气温骤降带来的大雪冻害，C不对，D对。
读图，回答3～4题。
3．从所处半球和气压场分布状况看，它属于()A．北半球、高气压B．北半球、低气压C．南半球、高气压D．南半球、低气压4．该气压系统控制下的天气特征是()A．阴冷潮湿B．晴朗干燥C．高温多雨D．阴雨绵绵答案 3.A 4.B解析第3题，近地面水平气流呈顺时针辐散，故为北半球高气压。
第4题，高压中心为下沉气流，天气晴朗干燥。
探究点二锋面气旋在我国北方中高纬度地区，气旋往往和锋面联系在一起，我们称之为锋面气旋。
下图中P1、P2、P3表示等压线，甲处箭头表示风向。
结合图回答下列问题。
1．上图中天气系统位于南、北半球中的哪个半球？反映的是近地面还是高空的情况？判断理由是什么？答案北半球。
近地面情况。
判断理由：风向右偏，风向与等压线斜交。
2．上图中甲地目前在________气团控制之下，不久将经历________(填“冷锋”或“暖锋”)天气过程。
答案暖冷锋3．如果冷、暖锋面均引起降水，那么降水主要在A、B、C、D的哪几处？答案A处和D处。
锋面气旋图的判读第一步：确定低压中心。
图中①处等压线闭合且气压数值由中心向四周升高，为低压中心。
第二步：确定低压槽。
图中AB和CD所在的狭长区域是从低压中心延伸出来的，为低压槽。
第三步：确定锋面位置。
锋面出现在低压槽位置，锋线往往与低压槽槽线重合，如图中AB、CD处。
第四步：确定锋面附近的风向和锋面类型。
图中E、F、G、H四点中，F、G处分别相对于E、H处来说，位于纬度较高的地区，位于冷气团一侧；E、H位于纬度较低的地区，位于暖气团一侧。
根据图中E、F、G、H各处的风向及冷、暖气团的性质，可确定AB为冷锋，CD 为暖锋。
第五步：分析天气特征。
图中暖锋(CD)的锋前G处多连续性阴雨天气，冷锋(AB)的锋后F处多出现大风、降水天气，气旋中心①处也多阴雨天气。
下图是“北半球部分地区某一时刻地面天气系统图(单位：hPa)”。
据此完成5～6题。
5．图中甲、乙、丙、丁四条线中，能形成暖锋的是()A．甲B．乙C．丙D．丁6．当图示天气系统影响我国时，我国北方地区不易出现的地理现象是()A．沙尘暴B．干旱C．泥石流D．暴雪答案 5.D 6.C解析第5题，根据所学知识可知，低压中心向外延伸的狭长区域丙、丁为低压槽的位置，丙、丁分别为冷锋、暖锋所在的位置。
第6题，根据所学的知识可知，此图应为北半球冬春季节的天气形势图，此时我国北方地区主要受冷锋天气影响，泥石流主要发生在多暴雨的夏季。
(2020·湖南湘东五校联考)下图为“2017年12月22日12：00局部地区地面天气形势图”。
读图完成7～8题。
7．此时，甲地天气系统及可能出现的天气是()A．高气压阴雨连绵B．低气压狂风暴雨C．反气旋晴朗干燥D．气旋晴朗无风8．当乙处锋面系统在北京过境时，北京()A．太阳辐射大量增加B．大气逆辐射将减弱C．水平气压梯度力增大D．地面吸收热量增多答案7.C8.C解析第7题，据图可知，甲地气压值最大，可判断为高压(反气旋)，盛行下沉气流，多晴朗干燥天气。
故选C。
第8题，据图可知，乙为冷锋天气系统，经过北京时，常带来大风、降温、雨雪天气，太阳辐射减弱，大气逆辐射增强，地面吸收热量减少，A、B、D错误；水平气压梯度力增大，出现大风天气，C正确。
(2020·吉林通榆县第一中学月考)下图示意“海平面两条闭合等压线”。
读图，完成1～2题。
1．若M点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为()A．北半球、气旋B．北半球、反气旋C．南半球、气旋D．南半球、反气旋2．若M点吹西南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为()A．北半球、气旋B．北半球、反气旋C．南半球、气旋D．南半球、反气旋答案 1.A 2.D解析第1题，若M点吹的是东南风，说明气流是由四周向中心辐合，为气旋。
根据风向是东南风可知其风向右偏，所以是北半球，选A。
第2题，若M点吹的是西南风，说明气流是由中心向四周辐散，为反气旋。
根据风向是西南风可知其风向左偏，所以是南半球，选D。
读“某地区某日海平面气压(单位：百帕)分布图”，完成3～4题。
3．从气流运动状况看，甲处属于()A．高气压B．低气压C．气旋D．反气旋4．该天气系统()A．中心多大风B．控制下多阴雨天气C．中心多上升气流D．与我国长江流域每年7～8月份发生的伏旱天气有关答案 3.D 4.D解析第3题，从气流运动状况看，甲处附近气流呈顺时针方向运动，为反气旋。
第4题，根据图中甲天气系统的位置可以判断其为高压，高压控制下盛行下沉气流，空气水平运动较弱，多晴天。
我国长江中下游地区的7～8月份伏旱天气就是受该天气系统影响而形成的。
(2020·甘肃白银市月考)下图为“某地气温和气压日变化过程图”。
读图完成5～6题。
5．当日经过该地的天气系统为()A．冷锋B．暖锋C．台风D．反气旋6．该天气系统()A．多发于湿热的赤道地区B．会带来严重的洪涝灾害C．形成后向低纬地区移动D．气压最低处风力最大答案 5.C 6.B解析第5题，该天气系统过境时气压急剧降低，然后迅速回升，是一个强烈发展的气旋，是台风，选C。
第6题，台风过境时会带来狂风、暴雨等天气，引发严重的洪涝灾害，B正确。
赤道地区没有地转偏向力，无法形成台风，台风形成于热带或副热带海洋上形成后逐渐向高纬度方向移动，气压最低的地方是台风眼，台风眼风和日丽，没有风雨。
2018年12月7日，首个强大的寒潮影响我国，多地开启了“速冻模式”。
下图为“该日8时亚洲部分地区海平面气压形势图”。
读图完成7～8题。
7．此时我国()A．昆明的风力小于上海B．北方普遍降温、晴朗C．三亚地处低压槽附近D．北京、成都风向基本相同8．该日上海气温比成都低的原因是()A．无高大山脉阻挡，受寒潮影响大B．濒临海洋，受到海洋影响C．纬度更高，正午太阳高度小D．冷锋过境，降温明显答案7.B8.A解析第7题，上海比昆明的等压线稀疏，风力比昆明小。
三亚受高压脊控制。
根据等压线的方向可以作出成都和北京的风向，两地风向不相同。
由图可知，我国大部分地区受到冷空气的影响，北方普遍降温、晴朗，选B。
第8题，上海处于平原地区，北方没有山脉的阻挡，受寒潮影响较大；成都地处四川盆地，北部有高大山脉阻挡，受寒潮影响小，所以上海气温比成都低，选A。
(2020·山西运城临猗县临晋中学月考)下图中实线为等压线，虚线M、N为脊线或槽线。
读图，回答9～11题。
9．根据M、N两侧气流的运动方向可以判断()A．虚线M为槽线，虚线N为脊线B．虚线M、N均为槽线C．虚线M为脊线，虚线N为槽线D．虚线M、N均为脊线10．图中出现阴雨天气的是()A．①②③B．③④⑤C．②③④D．①④⑤11．⑤处附近的大气运动状况是()答案9.B 10.D11.D解析第9题，从图中风向标可知，风大体吹向虚线处，故虚线M、N都应该为槽线，若是脊线，风向应背离虚线。