纯软件电子教室解决方案探析(doc 8页)
电子教室方案
电子教室方案电子教室方案的实施随着科技的不断发展，电子教室方案被越来越多的学校采用，并取得了良好的教学效果。
本文将从资源多样性、互动性和学习效果三个方面探讨电子教室方案的实施。
首先，电子教室方案提供了丰富多样的资源。
在传统的教室里，学习资源有限，学生只能依靠教科书和教师的讲解。
而有了电子教室，学生可以通过网络浏览器访问互联网上的各种学习资源。
他们可以观看有关课程的视频和演示，阅读电子书籍和学术论文，还可以参与在线讨论和课堂活动。
这种资源的多样性让学生能够更加广泛地了解知识，开阔他们的视野，提高他们的综合素质。
其次，电子教室方案提供了更高的互动性。
传统的教室里，学生只能被动地接受教师的讲解，难以参与到课堂活动中。
而电子教室提供了各种互动的方式。
学生可以通过电子白板和电子投影仪与教师互动，在线提交作业和答题，参与实验和模拟操作等等。
这种互动性让学生更加主动参与到课堂中，提高他们的学习兴趣和动力，培养他们的问题解决能力和合作能力。
最后，电子教室方案提高了学习效果。
在传统的教室里，教师只能通过口头讲解的方式向学生传授知识，这种方式往往难以满足学生的不同需求。
而电子教室方案可以根据学生的不同水平和学习风格来设计课程内容和教学方法。
比如，教师可以通过在线测评了解学生的掌握程度，然后根据学生的情况进行个性化的指导和辅导。
这种个性化的学习方式可以提高学生的学习效果，让每个学生都能够充分发挥自己的潜力。
综上所述，电子教室方案的实施在资源多样性、互动性和学习效果等方面都有着显著的优势。
然而，我们也要看到电子教室方案也存在一些挑战和问题，比如网络安全和隐私保护等。
因此，在实施电子教室方案的过程中，我们需要综合考虑各种因素，并积极解决相关问题。
只有这样，电子教室方案才能真正发挥其优势，为学生提供一个更好的学习环境。
电子教室方案
电子教室方案随着科技的快速发展，传统的教学方式正逐渐被电子教室取代。
电子教室方案是指利用先进的电子设备和软件来改进教学环境和教学效果的一种教学方法。
本文将就电子教室方案的实施、优势和挑战进行探讨。
一、电子教室方案的实施电子教室方案的实施涉及多个方面。
首先，在硬件设备方面，学校需要安装投影仪、电子白板、学生个人电脑等设备，并确保设备稳定运行，保障教学顺利进行。
其次，软件方面，学校需要采用教学管理系统，用于教师发布教学资源、学生成绩管理和互动交流等。
最后，教师需要接受一定的培训，熟悉电子教室方案的操作和应用，保证教学质量。
二、电子教室方案的优势电子教室方案相较于传统教学方式，具有许多显著的优势。
首先，电子教室方案可以实现课堂的互动性，通过投影仪和电子白板，教师可以呈现更多的多媒体资源，如图片、视频等，使学习更加生动有趣。
其次，学生可以通过个人电脑进行学习，在自主学习的过程中，发展自己的动手能力和信息获取能力。
此外，电子教室方案还可以提高学习效率，通过在线批改作业和在线学习资源的共享，减少了传统纸质作业的繁琐和资源的浪费。
三、电子教室方案的挑战尽管电子教室方案带来了众多的优势，但也面临一些挑战。
首先，设备的维护和更新需要耗费较高的成本，学校需要投入大量的资金和人力资源来维护设备的正常运行。
同时，电子教室方案的实施还需要教师具备一定的电子技术知识和操作能力，这对老龄教师和乡村学校来说可能是一个较大的挑战。
此外，由于网络的稳定性和安全性等问题，电子教室方案在某些地区的推广还存在困难。
综上所述，电子教室方案是教育领域的一项重要创新。
通过利用先进的电子设备和软件，教学环境和教学效果得以改进。
然而，教育机构和教师在实施电子教室方案时需要克服一些挑战。
希望随着技术的不断发展，电子教室方案能够得到更广泛的应用，为学生带来更加优质的教育体验。
电子教室方案
电子教室方案电子教室方案旨在利用现代技术改善教学环境和教学效果。
实施电子教室方案可以提供更多的教学资源、增强互动性，并提高学生的参与度和学习效果。
以下是一些关键要素和实施步骤，以及一些相关的实例和深入的讨论。
1. 关键要素：- 互动白板：互动白板是电子教室方案的核心组成部分之一。
它允许教师在屏幕上书写、标记和演示教材，并与学生进行交互。
这提供了更多的参与度和互动性，促进了知识的传授和学习过程。
- 增强现实（AR）和虚拟现实（VR）技术：AR和VR技术可以为学生提供更加生动和实际的学习体验。
通过使用AR和VR设备，学生可以在虚拟环境中进行实验、参观远程地点或参与沉浸式学习活动，以加深对知识的理解和应用。
- 学生个性化学习平台：电子教室方案应该提供学生个性化学习的机会。
通过跟踪学生的学习进度和兴趣，教师可以根据每个学生的需求和特点提供量身定制的学习资源和课程计划。
- 在线教学工具和资源：电子教室方案应该包括在线教学工具和资源，如在线教材、视频教学、作业提交和评估系统等。
这些工具和资源可以帮助教师更好地组织和管理教学过程，并提供丰富和多样化的学习材料。
2. 实施步骤：- 规划和准备：在实施电子教室方案之前，教育机构需要认真考虑目标、需求和预算，并制定详细的实施计划。
这可能涉及到购买所需的硬件和软件设备、培训教师和学生、建立网络基础设施等。
- 设备和软件安装：在实施计划确定后，教育机构需要购买和安装所需的设备和软件。
这可能包括互动白板、电脑、AR/VR设备、学生个人设备（如平板电脑或笔记本电脑）以及相关的教学软件。
- 教师培训：教师是电子教室方案成功实施的关键。
他们需要接受培训，熟悉如何使用互动白板、AR/VR设备和在线教学工具等。
他们也需要了解如何根据学生的需求和特点设计个性化的学习活动。
- 学生参与和支持：为了使电子教室方案成功，学生需要被鼓励和支持积极参与。
他们需要了解如何使用设备和软件，并被鼓励使用在线教学工具和资源进行学习和交流。
电子教室方案
电子教室方案随着科技的发展和互联网的普及，传统的教育模式逐渐被电子教室所替代。
电子教室利用多媒体技术和互联网资源，为学生提供了更加丰富多样的学习方式。
本文将探讨电子教室的概念、优势以及如何实施电子教室方案。
一、电子教室的概念电子教室是指利用现代化的多媒体技术和互联网资源进行教学的教室。
传统的教室只能通过书本和教师手写板书的方式进行教学，而电子教室则能够利用电子书、电子白板、录播课程等方式提供更多的学习资源。
学生可以通过电子教室自主学习，师生之间的互动也更加灵活和便捷。
二、电子教室的优势1.资源丰富：电子教室可以通过互联网获得丰富的学习资源，包括电子书、视频课程、在线学习平台等。
学生可以根据自己的需求选择所需要的学习资源，提高学习效率。
2.学习方式多样化：电子教室不再局限于纸质教材和传统讲课方式，学生可以通过多媒体课件、在线互动等方式进行学习。
这种多样化的学习方式能够更好地满足学生的学习需求。
3.提高学习效果：电子教室通过多媒体技术能够更生动、形象地展示知识，有助于学生的理解和记忆。
同时，电子教室还可以通过在线互动、讨论等方式激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4.节约资源：电子教室能够减少纸张、书本等教学资源的使用，有助于节约资源和保护环境。
三、实施电子教室方案1.硬件设备：实施电子教室方案需要相应的硬件设备，包括电子白板、投影仪、电脑等。
学校应该配备先进的硬件设备，以提供更好的教学效果。
2.网络支持：电子教室需要网络的支持，学校应该确保网络畅通，并提供稳定的上网设备。
同时，学校还可以配置专门的服务器来支持学生的在线学习需求。
3.培训教师：对于电子教室的使用和教学方法，学校应该对教师进行培训。
教师需要掌握多媒体技术的应用，熟悉电子教室的操作方式以及如何更好地利用电子教室进行教学。
4.内容建设：学校可以邀请专业机构或教育平台共同合作，开发适合学校教学需求的教学内容。
这些内容可以是电子课本、录播课程、在线习题等，为学生提供多样化的学习资源。
学校学生计算机教室解决方案
学校学生计算机教室解决方案学校学生计算机教室是现代教育中非常重要的一个组成部分，它为学生提供了学习计算机知识与技能的场所。
一个好的计算机教室解决方案应该具备以下几个方面的要素：硬件设施、软件应用、管理与维护以及教学环境的改善。
下面将从这几个方面来进行详细的讨论。
首先，硬件设施是计算机教室的基础，对于学校计算机教室来说，硬件设施的质量直接影响到学生的学习效果。
应该配置高性能的计算机硬件设备，包括台式机或者笔记本电脑、投影仪、打印机、服务器、交换机等，以满足学生的多样化需求。
此外，还需要考虑网络设备，确保学生在计算机教室内能够获得稳定和快速的网络连接，以提供高效的在线学习体验。
其次，软件应用也是计算机教室中不可或缺的一部分。
学校应该配备各种计算机软件，包括操作系统、办公软件、编程开发工具、多媒体制作软件等，以满足学生在不同学科领域的学习需要。
此外，学校可以考虑购买一些教育软件，如数学、语言学习、科学实验模拟等，帮助学生更好地学习和理解课程内容。
管理与维护是保证计算机教室正常运行的重要环节。
学校应该设立专门的计算机教室管理团队，负责计算机教室的日常维护和管理。
这个团队应该定期检查计算机设备的运行状况，及时维修和更换故障硬件设备，保证计算机设备的正常使用。
同时，学校还应该加强计算机教室的安全管理，防止计算机设备和数据的丢失和泄露。
此外，学校还可以通过改善教学环境来提高学生的学习效果。
计算机教室的布局应该合理，空间应该宽敞明亮，保证学生的学习舒适性。
还可以配置适当的音响设备，以提供更好的音频效果，帮助学生更好地听到教师的讲解。
同时，学校可以在计算机教室内设置一些便捷设施，如书架、白板、投影屏幕等，方便学生查阅资料和展示学习成果。
除了上述几点，学校还可以考虑引入新的技术手段来提高计算机教室的教学效果。
例如，可以使用虚拟现实技术来进行实践性的学习，让学生更加深入地理解课程内容。
另外，学校还可以通过电子课堂的方式，将计算机教室与其他教室连接起来，实现远程视频教学，让学生可以在其他教室也能够参与到计算机教学中。
在线教室解决方案
在线教室解决方案
《在线教室解决方案》
随着科技的发展，网络教育正日渐成为一种常见的学习方式。
而在当前的情况下，由于疫情的影响，更多的学校和教育机构开始转向线上教学。
然而，线上教学也面临着一些挑战，比如如何保障教学质量，如何激发学生的学习兴趣等。
在这个背景下，出现了一些在线教室解决方案，为教师和学生提供了更好的线上教育体验。
首先，许多在线教室解决方案提供了一套完善的教学工具，比如视频直播、屏幕共享、互动白板等，这些工具可以帮助教师进行在线授课，并且能够更好地吸引学生的注意力。
通过这些工具，教师可以模拟传统课堂的互动环境，使得学生在家中也能够有近乎真实的学习体验。
其次，许多在线教室解决方案还提供了一套完善的学习管理系统，帮助教师更好地管理学生的学习过程。
这些系统可以帮助教师制定作业、考试和测验，统计学生的学习成绩，并且能够给予学生针对性的学习建议。
通过这些系统，教师可以更好地了解每个学生的学习情况，从而更好地指导学生进行学习。
另外，许多在线教室解决方案还提供了定制化的教学服务，帮助学校和教育机构构建适合自己的线上教学平台。
这些解决方案可以根据教育机构的需求，提供各种定制服务，比如定制化的教学内容、考试系统、学习资源等。
通过这些服务，教育机构可以更好地适应线上教学环境，提供更好的教育服务。
总的来说，随着在线教育的兴起，各种在线教室解决方案也不断涌现，并且为教师和学生提供了更好的线上教育体验。
未来，随着技术的不断发展，我们相信这些解决方案将会为线上教育带来更多的创新和发展。
电子教室方案
电子教室方案随着科技的不断发展，教育领域也开始逐渐引入电子教室方案，以提供更加优质的教学体验和更高效的学习方式。
本文将介绍电子教室方案的概念、优势和具体实施方法。
一、概念电子教室方案是指利用现代科技手段，建立起具备多媒体显示、互动式教学和远程教育等功能的教育场所。
通过集成计算机、投影仪、网络设备和其他多媒体设备，实现教师和学生之间的信息互通与互动。
二、优势1. 提高教学效果：电子教室方案可以通过多媒体教学方法，将抽象的知识内容以生动、直观的方式呈现给学生，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。
2. 促进学生互动与合作：电子教室方案提供了多种互动形式，如投票、答题和实时问答等功能，鼓励学生积极参与课堂讨论与合作，培养学生的思辨能力和团队合作意识。
3. 实现远程教育：电子教室方案可通过视频会议等方式，实现学生与优秀教师、教育资源的跨区域互动，克服地域限制，为学生提供更广阔的学习机会。
4. 提升教师教学效率：电子教室方案可以帮助教师更好地管理教学资源、设计教学计划，并能通过电子作业、在线测验等方式，快速反馈学生的学习情况，更好地进行教学调整。
5. 节约资源和保护环境：传统教室需要使用大量纸质教材和学生作业本，而电子教室方案可以将这些内容以电子形式展现，减少纸质资源的浪费，对环境保护有积极影响。
三、实施方法1. 硬件设备准备：购置合适的计算机、投影仪、音响等硬件设备，并确保其正常运行与维护。
2. 规划网络连接：确保电子教室具备稳定的网络连接，以实现教师和学生之间的信息互通。
3. 教师培训与准备：教师需要接受关于电子教室设备操作和教学方法的培训，熟悉教学资源的获取和使用。
4. 课程教学设计：教师应根据学科特点和学生需求，设计适用于电子教室的课程教学方案，注重互动教学和多媒体资源的应用。
5. 学生参与与反馈：学生在电子教室中应积极参与互动和合作，教师可以通过在线测验、课后作业等方式，了解学生的学习情况，并根据反馈结果做出相应调整。
网上教室解决方案
网上教室解决方案
《网上教室解决方案》
随着互联网的发展，网上教室已经成为了一种流行的教学方式。
然而，对于很多学生和老师来说，如何有效地利用网上教室进行学习和教学仍然是一个挑战。
为了解决这个问题，我们需要一些创新的解决方案。
首先，为了提升学生的学习效果，网上教室需要具备一定的互动性。
老师可以通过设置在线讨论、小组活动、在线测验等方式，鼓励学生积极参与课堂学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
同时，老师也可以根据学生的表现和反馈，及时调整教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。
其次，为了提升老师的教学效果，网上教室需要提供一些教学辅助工具和资源。
例如，老师可以通过视频、PPT、在线教科
书等方式，丰富教学内容和形式，让学生更好地理解和掌握知识。
同时，老师也可以利用一些在线教学平台，如课程管理系统、在线测试系统等，来更好地管理和评价学生的学习情况，提升教学效果。
最后，为了保障网上教室的安全和稳定运行，我们需要加强对网络科技基础设施和网络安全的建设和管理。
只有保障了网络的畅通和安全，才能够更好地支持网上教室的正常教学活动。
总之，网上教室解决方案需要从提升学生的学习效果、提升老师的教学效果和保障教学活动的正常进行三个方面进行考虑和
实践。
只有这样，网上教室才能够更好地发挥其在教育领域的重要作用。
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纯软件电子教室解决方案探析(doc 8页)目录LANSTARL a a n n S S t t a a r r V V C C x x p p33..111.1.1拓扑结构教师机端操作界面1.2 LanStar VC xp产品规格1.2.1LanStar VC xp产品概要产品编号LXP031F公司名称南京远志资讯科技开发有限公司产品名称LanStar VC xp多媒体教学网络系统版本号 3.1旗舰版产品简称LanStar VCxp3.1产品简介：LanStar VCxp旗舰版是基于TCP/IP及Win32平台的网络应用系统。
它利用一套软件，在计算机教室中，把影视、图形、图像、声音、动画以及文字等各种多媒体信息及控制实时动态地引入教学过程，是一种专用电脑网络的平台，是利用计算机技术、网络技术、多媒体技术进行现代化教学活动及培训工作的一个系统概念。
值得一提的是，LanStar VCxp3.1旗舰版增加了屏幕录制与回放的功能，方便教师对上课的实况进行数字化的保留。
硬件运行环境教师机学生机CPUPentium II 233以上Pentium MMX200以上硬盘100MB 以上剩余空间100MB 以上剩余空间内存64M以上32M以上网卡10/100M PCIEthernet网卡10/100M PCI显卡主流显卡，如S3-Savage3D主流显卡，如S3-765声卡全双工声卡，如DiamondS90可选软件运行环境操作系统Windows95/98/ME/NT/2000/xp升级软件Windows 95系统中必须安装DirectMedia6.0、WinSock 2.0 、Direct X6.0以上版本；Windows 98 系统中必须安装DirectX 6.0以上版本；Windows NT 4.0系统必须安装NTService Pack 3.0以上版本、DirectXMedia6.0以上版本。
网络配置TCP/IP通讯协议：必须配置；计算机名称：不能重名；IP地址：用于LanStar VC 系统通信的IP地址必须是唯一的、固定的；子网掩码：同一物理子网内IP地址子网掩码一致；网络带宽：10M以上带宽；TCP/IP通讯协议。
1.2.2LanStar VCxp3.1产品特色1)使用TCP/IP 协议。
实现与网络操作系统无关化，广泛适用于校园网络环境。
2)独立的跨路由模块，支持跨路由环境。
3)支持Windows 95/98，Windows NT/2000/xp 操作系统。
（NT需4.0以上版本）4)提供安装环境系统检测程序，安装简便。
5)首创并保持领先地位的动态局部截屏技术、数据快速无损压缩机制，保证了广播、遥控快速实时同步。
6)独一无二的声音回放技术、首创并保持领先的数据补偿技术保证了在网上播放VCD、MP3，实时传送，决无停顿。
7)操作界面的人性化设计，符合Windows 操作习惯，只要您熟悉Windows操作系统，即看即用。
8)启动画面，黑屏画面，语音教学画面均可自定义。
1.2.3LanStar VCxp3.1主要功能教师机端1.广播：可将教师机的屏幕画面传输给已登录的学生，同时还可以传送声音，进行对讲。
2.语音教学：可将教师机的讲话或其它语音节目传送给已登录的学生，同时还可以与某一学生进行交谈。
3.监控/遥控：在教师机上对学生机的屏幕内容进行连续的视察，必要时遥控学生机进行操作指导。
4.演示：将教师机的控制权交给指定的学生，由该学生进行操作，其它学生只能观看。
此时所有学生都将收到教师机的屏幕内容。
5.黑屏：此功能可以将指定的一名或多名学生的屏幕黑屏，并锁定学生机的鼠标和键盘。
6.停止：停止各项功能的操作。
7.关机：关闭指定的一名或多名学生的计算机，并可以选择是否重启计算机。
8.开机：可以远程开启您指定的一名或多名学生的计算机。
学生机必须具有ATX电源，具有远程启动设置的主板和相应网卡，并在BIOS中作相应的设置。
9.设置：可以对LanStar VCxp 系统的界面及各种系统设置进行修改。
10.远程信息：是指教师可以查看学生机的操作系统，内存，驱动器等相关信息，更重要的是可以查看学生机当前运行的所有程序，并对其进行远程管理。
11.远程配置：指教师可以远程管理学生机的Windows 操作系统，限制学生进行桌面背景图片设置，屏幕保护程序设置等等操作。
12.电子白板：是指截取当前屏幕的内容，进行注解、介绍或者板书，如同传统教室中的黑板一样可以进行板书，所有登录的学生都可以看到电子白板上的内容。
13.联机讨论：教师和学生实时地交换信息（包括文字、图像、以及语音）。
14.远程命令：可以对学生机发送各种命令，使其自动运行，就好像是学生在本机上手工运行一样。
例如远程启动学生机上的画图程序。
15.文件传输：可以将教师机所选择的文件传送到学生机上指定的目录中。
16.网上影院：可以在您的计算机上播放VCD或MP3节目，并向已登录的学生实时广播。
17.屏幕录制：教师机屏幕的内容可以实时的进行录制并保留在硬盘上，后续同样的上课内容就不必重复劳动，调出上次录制好的文件进行广播即可。
学生机端1.电子举手：如同传统课堂上学生举手要求发言，学生机可以通过电子举手功能启动与教师机之间的信息交互。
2.作业提交：该功能用于学生向教师递交作业文件。
3.短信发送：学生机可以发送短消息给教师机，是师生沟通的一种方式。
1.3 附件1.3.1公司简介中国大陆行销中心南京远志资讯科技开发有限公司，是台湾远志科技集团1992年在中国大陆成立的直营公司，是专业从事现代教育系统工程、信息系统工程(包括安防监控系统、远程通讯管理系统、视频会议系统、多媒体教学网系统)的高新技术企业，负责整个集团全球产品的研发工作及中国地区市场行销。
到目前为止，南京远志公司已在全国设有北京、广州两个行销分公司，销售网络遍布全国各大省、市、自治区，经销商总数超过18000家。
截至2002年底，LanStar 系列产品已在中国国内教育市场拥有了10万多家用户以上，全球超过50万所学校机构正使用LanStar 系列产品。
在国内，许多省份的市场占有率均超过50%，在广东、江苏、浙江、福建等发达省份市场占有率超过70%。
今天；LanStar品牌在教育市场已成为中国大陆第一品牌的地位。
研发中心数百位研发人才+10亿研发费用=专业+权威全球研发中心扎根大陆十年，全力为中国软件业争光台湾远志科技集团相信：只有不断探索和应用更高的科技，才能带动整个社会的发展，进而推动企业迈向更高的境界。
因此，近二十年来集团投入超过数百余名专业研发人才、超过10亿元的研发经费，已研发出40多项产品，超过千余种的软件技术核心模块的辉煌成果。
研发人才中，拥有博士、硕士学历的员工比例高达32%，大学毕业的占47%，大专学历的占18%。
优秀的研发工程师，配合遍及世界各地的行销研究人员，严格按照“软件工程”的原理从系统规划到软件研发、测试进行一系列工作，并肩负多国语言版本的研发、测试、商品化工作。
以创新的思维、精良的技术，研制出易于操作、结合生活需求、并符合人性化之软件系统产品。
超强的竞争优势、产品屡获大奖台湾远志科技集团系列产品，在国际国内业界深受赞扬与肯定，不仅与国际大厂Intel、IBM、Novell、Award、NEC、Fujitsu、方正、长城；同方…等公司有合作协议关系，还屡次获得多项重要成果及大奖。
杰出成就：⏹董事长吴木成先生白手创业，如今集团市值超过50亿人民币。
并多次获得国内、外政府及企业经营大奖。
⏹获得台湾经济部工业局「重要科技事业」审查五年免税优惠。
⏹美国 Comdex Fall国际计算机展荣获全球最佳软件奖。
⏹荣获大陆西安第九届新技术发明展金奖。
⏹为中国大陆相关产品第一品牌，使用者超过数千万。
⏹获国内外大厂Intel,IBM,Novell,AMI,AWORD,IMATION及日本NEC, Fujitsu国内长城、海尔、方正、清华同方…..等大厂大量采用。
⏹2002年远志集团获选为Intel全中国大陆十大配合软件厂商之一。
⏹2003年3月美国Intel于中国北京的最新CPU全球发表会，远志ePowerBoss、CyberPhone产品获Intel选做其新研发CPU发表之搭配应用软件。
南京远志的品牌优势南京远志10年前率先进入多媒体教学网领域，第一个提出用计算机来教学的"屏幕教学"的新概念，并在台北国际展中展出LanStar2.0，它标志着第一套多媒体教学网络系统的诞生，南京远志从此成为同行跟随的典范。
南京远志是大陆首家投入还原核心技术研发的厂家，并将产品以"还原卡"命名，是"还原卡"这一市场通用语的创始者。
目前，南京远志拥有两大品牌：LanStar及CyberDream。
其中LanStar品牌在普教市场已成为用户首屈一指的指定品牌，CyberDream品牌则以全套完整解决方案迅速占领高教及企业、安防市场。
南京远志的经销商达万家以上，保证各地的客户得到最优良、最及时的服务。
南京远志在日益突显的监控安防领域已占据重要位置，成为纯软件远程监控领域的领航员。
多年的发展，使得远志产品覆盖教育、企业、政府、监控、流通等市场，远志的品牌概念也随之无限延伸。
⏹南京远志10年前率先进入多媒体教学网领域，第一个提出用计算机来教学的“屏幕教学”的新概念，并在台北国际展中展出LanStar2.0，它标志着第一套多媒体教学网络系统的诞生，南京远志从此成为同行跟随的典范。
⏹南京远志是大陆首家投入还原核心技术研发的厂家，并将产品以“还原卡”命名，是“还原卡”这一市场通用语的创始者。
⏹南京远志是用户首屈一指的指名使用第一品牌，在教育市场拥有数十万多所学校用户。
⏹产品线完善；覆盖教育、企业、通讯、安全等市场，解决方案齐全；竞争实力雄厚。
⏹南京远志的经销商达万家以上，保证各地的客户得到最优良、最及时的服务。
⏹南京远志LanStar系列产品，产品屡获国际、国内大奖，深受全球用户欢迎，让竞争对手望尘莫及。
⏹2002 年，南京远志公司还原系列产品荣获“2001年度南京市优秀软件奖”，同时，南京远志公司还被评为“南京市骨干企业”。
南京远志的现在与未来创新思维这是南京远志公司发展的源泉，我们深信尖端的网络技术必将极大地提升企业的营运效益，因此，创造新科技，并将新技术融入到实际的商业运作中，为企业的管理及通讯带来实质上的改进，帮助企业获得更佳的综合效益，是鞭策我们不断前进的动力。
倾听需求这是南京远志公司做事的根本，我们根据企业及市场的实际需求，大量地投资在新一代科技产品的研制开发上，源源不断地为企业提供让其营运更顺畅的解决方案。
倾听是每一次开发的前奏，是对所有用户利益的保障。