极域电子教室应用案例
极域的应用
文 件 分
发
宏 目 录
在待发送的文件栏中单击右 键，弹出右键菜单。选择"到宏 目录"将所选文件发送到宏目录 宏目录
单击“添加宏”按 钮 ，输入路径，如学 生机上没有该目录， 系统会自动创建该目 录。 可以为文件分发添加、编辑宏目录。宏目录是 指预先定义好路径的目录。在文件分发时，可 以选择将文件发送至已设定好的宏目录中。 在“文件分发”窗口的工具栏中单击“选项” 按钮，进行添加。
班
级
区
当所有的学生 机都登录到教 师机中，系统 会自动建立班 级模型 图标为黑色， 表示学生机未 启动或该学生 机未登录上教 师机；为蓝 色，表示该学 生已登录上 教师机
功能详细介绍
广 播 教 学
广播教学功能可以将 教师机屏幕和教师讲 话传送至学生机。 在班级模型显示区中 选择要广播教学的学 生机，单击图形按钮 区的“广播教学”按 钮，可开始广播教学
幕 教 师 放 机 可 件 以 进 将 已 回 录 制 ， 放 行 。 播 广 文 行 进 播 动 自
中 单 击 图 形 按 钮 区 的 放 回 可 即 ， 钮
按 播 放 过 程 中 ， 在 播 放 " 屏 幕 回 可 窗 进 口 行 单 放 操 击 " 作 中 单 菜 出 弹 在 ， 键
右
屏 幕 回 放
极
域
培
训
培 训 内
极 生 域 机 的 端 的 安 使 装 用 用 使 的 端 机 学 师 教
容
功 能 详 细 介 绍
极 域 的 安 装
极域2006标准版的安装
教师机安装
学生机安装
插入安装光盘，双击“我的电脑”中的 光盘图标，双击 “setup “ 图标,进入安 装。
极域电子教室在Linux操作系统实验课上的应用
目前我 国很 多地 方型本 科 院校推行 培养 应用 型 人才 ， 应 用 型本科 教 育 注重 的是 学 生 的技 术 应 用 能 力、 技术 转化 能力 和一 定 的技术 开发 能力 ， 这 就要 求
学校加 大实 践教 学 的力度 。但某 些课 程如 Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ操
放、 文 件分 发等功 能 。学生 机主要 有 电子举 手 、 远 程 消息 、 电子 签到 、 提交作 业 等功能 。路 由器 具有组 播
ｌ引言
极 域 电子 教 室是一 种用 于 电脑机 房 的多媒体 交 互 式 网络教 学平 台 ， 在业 界 内性 能价格 比较 高 ， 由教 师机 、 学生机 和 路 由器 软 件 组 成 。其 中 教 师机 主 要
有广播 教学 、 监控 转播 、 学生 演示 、 分组 教学 、 屏幕 回
上 网本 预装 的是 Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ 操作 系统， 它 也 是 最 受 欢 迎
图形界 面 ， 一 些管 理工作 可 以通过 图形 工具 完成 ， 但 是作为 一个合 格 的 Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ工程 师 ， 最直接、 最 有 效 的 管理方 式还 是 使 用命 令 ， 因为 Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ绝 大 多 数 的 管
（ 宿 州 学院 信 息 工程 学院 ， 安徽 宿 州 ２ ３ ４ ０ ０ ０ ） 摘 要： Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ 操 作 系统 通过 配套 实验课 上机 实践 ， 强化 学生对相 关命 令和操 作 的学 习 ， 但 因练 习过程繁
杂 枯燥 ， 学生 兴趣 不 高 ， 教 学效果 不 太理 想 。极域 电子教 室的应 用 ， 可以增加 实验教 学的 直观性 ， 提 高解
程通过 上 机 实 践 可 以 帮 助 学 生 更 好 地 ｝ 己 忆 和 掌握 Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ相关 的命 令 和操作 。 ４ ． ２实验教 学过 程 中存 在 的 问题 ４ ． ２ ． １命令 较 多较繁杂 ， 练 习过程 枯 燥 ． ． Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ课 程
极域电子教室的使用
5、远程命令
远程关闭或重启指定或全部学生机，其中也 有远程开机，只是有些网卡要在BIOS及网 卡属性中进行设置 远程执行一些常用的程序，也可以自定义执 行指定程序
6、程序限制 上网限制
可以只允许学生机运行某些程序或禁止运行 某些程序 可以只允许学生机进入某些网页或禁止进入 某些网页
快捷窗口 是否自动 隐藏
进行语 音广播
将广播时的操 作录制下来
学生机是 否全屏
学生机键鼠 是否锁定
关闭当前执 行的操作， 回到主窗口
2、学生演示
使用学生演示功能时，先要选择一个学生机， 再点击学生演示。 学生演示的同时，可以遥控辅导学生。
Байду номын сангаас、屏幕监看
班级模型显示区内的图标本来也可以显示学生机的 情况，只是更新时间较长，最短也只能设置到5秒， 且图标太小，看不清学生操作情况 可以在“系统设置”中将屏幕监看的数目进行修改， 使用了缩放显示功能后的效果 监看 9个屏幕，未使用显示缩放的效果 一共有“ 1,4,9,16 ”四个选项，且有自动滚屏的功 能 既可以轮流监看所有学生机屏幕，也可以监看固定 学生机屏屏幕（先选中学生机，再点屏幕监看） 监看多个学生机屏幕时，可以使用缩放显示功能， 也可以使用遥控辅导
六、教师端功能
文件分发：文件分发允许教师将教师机的目录或文件指定发送至所选 广播教学：将教师机屏幕和教师讲话传送至学生机，可以配合使用电 子教鞭 学生机的某目录下，若该目录不存在则自动新建此目录；若盘符不存 在或路径非法则不允许分发；若文件已存在则自动覆盖原始文件 语音教学：将教师机麦克风或其他输入设备的声音传送到学生机 远程设置：允许教师机端对学生机的属性进行设置 语音对讲：教师可以选择任意一名已登录学生与其进行语音对讲 黑屏肃静：教师可以执行黑屏肃静来禁止学生的任何操作，并显示黑 学生演示：教师可以将某一学生的操作演示给其他所选定的学生。在 屏画面 演示过程中，教师可以遥控此机器并将遥控过程演示给其他学生 网络影院：使教师机播放视频文件的同时对学生机进行广播，网络影 屏幕监看：教师机可以监视所选学生机的屏幕（默认为全体学生）， 院支持多种文件格式 每屏可监视多个学生 视频直播：将实时视频信号通过网络同步传输给所有学生机 屏幕录制：教师机可以将本地的操作和讲解过程录制为一录像文件， 供以后回放，教师由此可实现电子备课 在线测验：可以让老师在课堂上进行一个中小型的考试，即考即答即 统计结果、快速、方便 屏幕回放：教师机可以将已录制好的含有操作与讲解的录像文件进行 程序限制：控制学生机只允许或不允许运行某些程序 回放，回放过程中可以使用广播教学功能进行同步讲解 上网限制：控制学生机只允许或不允许访问某些网站 联机讨论：组织学生机给某个问题进行讨论 系统设置：主要有屏幕广播、语音教学、网络影院、屏幕监看等相关 电子抢答：教师可以通过"电子抢答"的功能来达到让学生抢答的目的 设置 分组教学：可将学生任意分组进行教学 远程命令：远程命令包括远程命令、本机运行、远程运行、远程重启、 远程关机、远程开机和远程退出
运用Ghost、Deepfreeze和极域电子教室软件
运用Ghost、Deepfreeze和极域电子教室软件运用Ghost、Deepfreeze和极域电子教室软件目前各高校、中小学的计算机机房己逐渐普及，但缺少大量的机房管理人员。
很多学校的机房，不仅承接了大量的实验教学任务，还要在课余时间给学生提供良好的上机环境供学生练习。
上机人员多、流动性大，操作不当或恶意破坏，以及网络病毒等原因都可能导致计算机系统出错，甚至瘫痪，使正常的教学受到影响，机房管理人员常常陷入繁琐的维护工作。
但如果能找到一种高效的机房管理和维护的方法，使机房的软件系统在很短的时间内成批安装完毕，并且安装完后在不需管理人员维护的情况下计算机的软件系统几年内完好如初的话那将使计算机机房的管理和维护效率提到一个新的高度。
运用Ghost、Deepfreeze和极域电子教室软件来管理和维护机房将是一个理想的方法。
本文将介绍如何综合利用Ghost、Deepfreeze和极域电子教室软件来高效管理和维护计算机机房。
一、利用Ghost克隆软件批量安装计算机的软件系统1．启动盘的制作。
现在的计算机，一般都支持软驱启动、光驱启动、USB设备等多种启动方式。
首先是制作支持网络的启动软盘和光盘，可以采用Ghost的启动盘向导制作，也可以手动配置。
以下仅介绍如何手动配置制作启动软件。
首先是格式化软盘，也可用启动型优盘，在DOS命令提示符下，输入FORMAT A:/S指令。
然后将DOS版本的网卡驱动程序（本文以RTL8139网卡为例）protman.dos，dis_pkt.dos，rtsnd．dos，/doc/1614281457.html,，Ghost.EXE等复制到软盘（或优盘）下并编写config.sys和autoexec.bat文件，加载网卡驱动程序及通信协议。
其中config.sys文件如下：DEVICE=protman.dos/l:\netDEVICE=dis_pkt.dosDEVICE=rtsnd.dosAutoexec.bat文件如下：@echo offprompt $p$gnetbind．comecho LoadingGHOST.EXE由于软盘容易损坏，因此最好制作网络启动的光盘或支持网络启动的优盘。
浅析极域电子教室在信息化教学中的应用
浅析极域电子教室在信息化教学中的应用1. 引言1.1 介绍极域电子教室极域电子教室是一种基于互联网和多媒体技术的先进教学平台，为教师和学生提供了全新的教学、学习环境。
极域电子教室集成了实时互动、资源共享、在线学习和多媒体教学等功能，为教育教学领域带来了革命性的变革。
通过极域电子教室，教师可以实现远程授课、实时互动、课堂管理等，学生可以获得更加丰富、多样化的学习资源，提高学习效率。
同时，极域电子教室还支持在线讨论、作业提交、考试测试等功能，为教学活动提供了更多可能性。
总的来说，极域电子教室不仅简化了教学流程，提升了教学质量，还为教师和学生创造了更加便利、高效的学习环境。
在信息化时代，极域电子教室必将成为教育教学的重要工具，推动教育教学不断创新发展。
1.2 介绍信息化教学信息化教学是指利用现代信息技术来促进教学教育的一种教学模式。
随着信息技术的迅猛发展，信息化教学已经成为教育领域中的热点话题。
信息化教学的核心是将信息技术融入到教学过程中，以提升教学效果和学习体验。
信息化教学可以通过计算机、互联网、多媒体等技术手段来进行教学活动，使教学内容更加生动直观，增强学生的学习兴趣和参与度。
信息化教学不仅可以丰富教学内容形式，还可以提供更加个性化的学习体验。
学生可以通过多样化的学习资源来提高学习效率，同时也可以根据自身的学习情况进行个性化学习。
信息化教学还可以打破传统的时间和空间限制，实现在线学习，让学生在不同的时间和地点都可以进行学习活动。
信息化教学为教育教学带来了全新的机遇和挑战。
借助信息化教学，教师可以更加灵活地进行教学设计，学生也可以更加便捷地获取知识。
信息化教学已经成为当今教育领域中不可或缺的一部分，极大地促进了教育教学的进步和发展。
2. 正文2.1 极域电子教室的功能特点一、实时互动：极域电子教室支持实时互动功能，教师可以随时与学生进行在线互动，包括答疑、讨论、测验等。
学生也可以通过极域电子教室提出问题，与教师和同学进行互动交流。
极域电子教室使用（精选）
极域电子教室使用（精选）第一篇：极域电子教室使用（精选）1.文件分发的方法：在教师机上--打开“极域电子教室软件”(双击)→点击“文件分发”→在D盘(或其它盘)中找到原先存于电脑中准备要分发的文件→点击该文件名,使其变为蓝色→点击“添加”→分发▼→分发到→发送到桌面。
文件分发可以下发试卷和练习材料，有效避免学生在课堂上捣鼓其他的教学材料而不注意本课内容的练习。
2.学生提交作业：将极域电子教室安装软件里面的submitFiles文件夹发送到桌面，更改名称为学生作业。
以后可以直接在桌面上打开这个文件夹查看学生的作业。
学生也可以将做好的作品等上传到这里保持。
教师把此文件夹共享，学生下节课可以将自己的作品拷下去继续进行修改。
有效避免了学生删除他人作品的可能。
3.作为语音室的使用：将试卷扫描成电子版，利用广播功能和教鞭，可以同步讲解英语和语文的听力和同步练习。
克服学生找不到题目的弱点。
实践证明，它的教学效果远比专门的语言室的使用效果还好。
4.视频点播：这个功能用来点播ＶＣＤ教学片比较合适。
特别是英语同步的教学片。
5.如何删除恼人的登录和退出等声音？教学中某个学生重启计算机，教师机会发出恼火的声音，影响教学。
实际上只需要把安装软件的文件夹里面将带WAV后缀名的4个文件删掉就可以了。
6.作为电子教鞭使用：可以在单机上安装。
特别是现在的公开课上，老师还拿着棍子指向大屏幕，实在不敢恭维啊！安装使用时必须连接有交换机。
，为了不影响计算机教室的使用，将频道号改掉就可以了，比如改为1就可以。
由于时间关系，到现在才整理完。
给大家一个借鉴，各位有什么更好的用法和心得，欢迎交流。
极域电子教室是一种纯软件网络多媒体教学产品，是业界内性能价格比最高的产品。
它既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病，同时又克服了其他同类软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面的不足。
巧用极域电子教室软件
2013年01月刊计算机教学信息化信息与电脑 China Computer&Communication１．极域电子教室软件的介绍极域电子教室是一种多媒体教学网络平台。
它代表着一种全新的教学方式，利用一套软件，在现有的电脑网络设备上，实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作来统一地进行管理与监控，辅助学生完成电脑软件的学习、使用。
此系统融合了数字化、网络化的先进思想，突破传统教室对时空的限制，既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流，又符合电脑教学轻松、互动的自身特点，是一次教学方式飞跃。
２．极域电子教室在机房管理中的应用极域电子教室在机房管理中有许多方便的操作，这些操作能使机房管理员将繁琐的机房维护变得简单，以下举出几个例子来具体说明：2.1 利用极域电子教室实现批量安装软件高职院校基本都会举办计算机二级等级考试，而计算机二级等级考试又是基于C/S 结构，需要在考试前安装客户端。
而每次的客户端又可能不一样，所以只能在考试前安装客户端。
这就只能有2种方式安装：1）在考试前一天将所有计算机的还原保护关闭将客户端安装在计算机中。
2）在考试当天将客户端安装在计算机中。
这2个安装方式都有些弊端。
第一种方法：首先要保证在考试前一天该机房有1-2节没有课。
其次，如果机房中安装的还原保护是还原精灵之类的软件，必须将每一台机器打开，输入还原保护密码，将保护关闭。
那么，仅仅闭关保护这一项工作就相当麻烦。
第三，安装好的计算机等级考试客户端就永久保存在计算机中，如果下一次考试系统的客户端不一样，那么就需要先卸载以前安装的客户端再安装新版客户端。
第二种方法：要有充分的时间来安装计算机等级考试的客户端。
首先将机房中所有计算机电源打开，再使用极域电子教室的文件分发功能将计算机等级考试的客户端发送到每台计算机中，然后就是一台一台的安装文件，打开计算机等级考试客户端程序。
一台计算机操作的时间大概1分钟，那么一个100台的机房2位监考老师一起操作就需要50分钟，那么监考老师就不得不提前一个小时来机房做准备。
极域电子教室跨网段设置方法
典型应用-关于极域软件在多网段搭建的说明刚入这个论坛，自己积分不够，就发了个2009豪华版极域，以为很多老师会需要，但现在老师反馈论坛上早有了，真不好意思，那就来点经验性的技术吧，现在老师可能只限于一个机房控制，其实多网段广播极域也支持的，这其实是一个非常典型的应用。
1.学校活动，一个机房容纳不下，可能需要在多个不同网段机房同时直播画面用。
2.可能有老师在上网络技术应用选修用到。
当时我上网络技术课，学生是多网段实验的，这样教师就不能控制学生机了，这样必须打开多网段广播控制功能其实只要相关网络设备，打开组播路由功能就可以了，但大家可能没有路由器或者三层交换配置的经验，我现在用每个机房的双网卡服务器来实现跨网段广播。
下面介绍启用并配置路由器的步骤：1.服务器端配置（双网卡的机器）：1）右键“网上邻居”，调出“网络连接”对话框，设置该机器和子网络IP地址。
注意：默认的网关都不用设置，即为空。
2）点击：开始\ 程序\ 管理工具\ 路由和远程访问,弹出“路由和远程访问”对话框，右键单击“服务器状态”，在弹出的下拉菜单中点击“添加服务器”，使用默认设置，直接点击“确定”。
此时在服务器状态下新增了一个服务器。
3）右键单击新添加的服务器，在弹出的下拉菜单中点击“配置并启用路由和远程访问”，弹出“路由和远程访问服务器安装向导”，点击“下一步”进入“设置”对话框，选择“自定义配置”，点下一步，选择“LAN路由”，点击“下一步”——>“完成”。
4）在“IP路由选择”，下的“常规”上右击，选择“新增路由协议”，在出现的对话框中，选择“IGMP路由器以及代理服务器”和“用于Internet协议的RIP版本2” 确定。
5）单击“IGMP”，在右测窗口中，右键单击选择“新增接口”，进行添加接口。
添加的接口为：大网和子网段接口。
注意：此时，对于大网段的网络连接，在所有的2003服务器中，只需要设置一个2003服务器为“IGMP路由器”，其余的2003服务器均设置为：“IGMP代理”。
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极域电子教室应用案例
——南京师范大学
学校概况
南京师范大学坐落在六朝古都南京，是进入国家“ 211工程”重点建设的江苏 省属重点大学。
它的主源可追溯到 1902年创办的三江师范学堂，后历经两江优级 师范学堂、南京高等师范学校、东南大学、第四中山大学、江苏大学、中央大学、 南京大学等时期；其另一源头为1888年创办的汇文书院，后发展为私立金陵大学， 1951年与私立金陵女子文理学院（曾称私立金陵女子大学）合并，成立公立金陵大 学。
1952年全国高校院系调整时，在原南京大学、金陵大学等有关院系的基础上 组建南京师范学院。
1984年改办成南京师范大学。
2000年南京动力高等专科学校 并入。
目前，学科已涉及文、史、哲、教、理、工、经、法、管、农、医等门类。
客户需求
多媒体电子教室急速屏幕广播，能够实现 3D 软件的使用教学，延迟小，可流 畅广播各类多媒体课件；
能够实现跨网段教学
解决方案
1. 方案针对的问题：
机房面临的主要问题是教学和管理结合，大学里的网络结构比较复杂，因为有 校园网和远程教育网等。
往往使用机器要求跨网段教学。
大学的网络大多都是跨网段的方式，有远程教育网，也就是说，大学里是一个 广域网，并且连接到因特网上，特别是现在学校大多有本部和分部，本部和分部即 是通过广域网相连接的。
机房用途不一，有用于计算机教学的，也有作为语音教室的，用途比较广泛， 管理比较麻烦，因此大学机房对机房教学要求较多，较全面，希望机房能适应不同 的教学要求，能帮助机房管理员更好的管理机房。
2. 方案概述
极域电子教室可在跨网段时使用，大学里的跨网段都用到路由器，只要安装极 域电子教室电子教室里的路由器组播软件，即可实现在网络中的跨网段教学，且效 果良好，无明显停顿和延迟。
极域电子教室软件强调教学功能，在上课时给予学生演示和广播教学，解决大 学里学生太多，用投影仪不方便的问题。
还可以监视和控制学生的操作，实现互动 教学功能，很适合老师上课教学时使用。
学生段强制性登录，在操作系统下很难退
出
该教学系统，可以实现强制性教学目的。
还有远程命令等功能适应机房管理，减轻机房教师管理机房的工作量。
用户评价
用户认为，极域电子教室能适用于跨网段教学，可以运用于多种教学模式下，并且教学时，教师与学生紧密结合，能实现互动教学，便于机房管理，并且该软件在使用时运行流畅，稳定，效果良好。
比较适合大学里的各种教学。