上海市五年级绿色指标测试(二)
绿色评价指标体系
上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）一、学生学业水平指数学生学业水平指数包含学生学业成绩的标准达成度、学生高层次思维能力指数以及学生学业成绩均衡度。
其中学生学业成绩均衡度包括总体均衡、区县间均衡和学校间均衡三个方面。
（一）学生学业成绩的标准达成度学生学业水平标准是依据课程标准，确定学生在某一学科、某一阶段应该掌握的基本内容与核心能力的标准等级。
学业成绩的标准达成度指的是学生在各学科达到合格水平以上的人数比例。
标准划定时采用了国际上广泛应用于学业能力测试和水平考试等领域的安哥夫（Angoff）法和书签（Bookmark）法的方法。
（二）学生高层次思维能力指数在关注学生标准达成度的同时，也要关注学生的高层次思维能力。
高层次思维能力主要包括知识迁移能力，预测、观察和解释能力，推理能力，问题解决能力，批判性思维和创造性思维能力等。
（三）学生学业成绩均衡度学生学业成绩均衡度包括总体均衡度、区县间均衡度和学校间均衡度三个方面。
1.学生学业成绩总体均衡度学业成绩总体均衡度指的是上海所有参测学生学业成绩总体差异的大小。
各学科的学业成绩采用多种现代统计测量方法（如罗序（Rasch）模型和多维分步计分模型）进行分析的结果。
2.学生学业成绩区县间均衡度学业成绩区县均衡度是指上海各区县之间学生学业成绩差异的大小，是通过多层线性模型统计分析得到的。
3.学生学业成绩学校均衡度学生学业成绩学校均衡度指的是各学校之间学生学业成绩差异的大小，是通过多层线性模型统计分析得到的。
二、学生学习动力指数学生学习动力指数主要有四个方面，分别为学生学习自信心、学习动机、学习压力和学生对学校的认同度。
（一）学习自信心历年大规模测试数据分析显示，学生学习自信心与学生学业水平呈现明显的正相关。
学习自信心主要通过调查学生对个人学习能力的评价、尝试解决困难问题的意愿、对取得优异学习成绩和完成学习目标的预期等问题，采集学生问卷数据，对数据进行统计分析得到的结果。
五年级绿色指标英语试卷
五年级绿色指标英语试卷专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个单词的发音与其他不同？A. catB. dogC. fishD. bird2. 选择正确的词语填空：I _______ my homework.A. doB. doingC. didD. does3.下列哪个句子是正确的？A. She don't like apples.B. He likes playing football.C. They goes to school bus.D. I am liking English.4. 下列哪个单词是名词？A. runB. happyC. bookD. jump5. 选择正确的疑问词填空：_________ is your favorite color?A. WhatB. WhereC. WhoD. Why二、判断题（每题1分，共5分）1. "The sun is a star." 这个句子是正确的。
（）2. "Can" 只能用于一般疑问句。
（）3. "He go to school bike." 这个句子是正确的。
（）4. "She is reading a book." 表示正在进行的动作。
（）5. "I like apples, but I don't like oranges." 这个句子表示喜好。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. I _______ (be) a student.2. He _______ (like) playing basketball.3. She _______ (not have) a pen.4. We _______ (go) to the park yesterday.5. They _______ (watch) TV now.四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出五个常用的英语问候语。
上海市中小学生学业质量绿色指标解读
上海市中小学生学业质量绿色指标解读? 上海市中小学生学业质量绿色指标解读在教育改革的内涵发展阶段，教育质量评价是一个关键环节。
学生学业质量是教育质量的重要组成部分，以学业质量评价为切入口，上海在2011年构建了中小学生学业质量绿色指标并开展了首次测试。
2013年的12月我校五年级的学生将再次接受学业质量绿色指标的测试，所以在今天我们每一位民办新星小学的教师将走进“绿色指标”，我们要了解它，理解它，思考它，更要将它运用于实践。
（一）绿色指标的背景请先看一组来自媒体的报道：中国教育学会副会长、上海市教育学会会长张民生先生说：“目前普遍存在的统考统测和以追求中考、高考升学率为导向的教学、考试，偏离了课程改革的方向和课程标准的基本要求，考试命题脱离课程标准，过于依赖个人经验，缺乏对教育测量学的深入研究和应用；考试结果用于排名、甄别和选拔，加剧了竞争。
在此压力下，中小学生很难有发自内心的求知欲，很难有对学校的归属感。
过重的学习压力，不仅使学生睡眠时间得不到保证，近视率不断增长，而且导致学生产生焦虑，严重地影响身心健康。
”摘自——上海教育2011年/11A《建立科学的中小学学业质量评价系统》“由于受到传统文化和现实市场竞争的影响，教育在一定程度上成为追逐功利的工具，单纯把学业成绩和升学率作为教育质量、评价校长和教师工作业绩的唯一标准，客观上造成了教育价值观的异化，给学生及家长带来了沉重的课业负担和心理负担。
”????????——上海市教委主任薛明扬的观点基于这样的背景上海构建了以关注学生健康成长为核心价值追求的学业质量绿色指标。
这就是绿色指标项目的背景。
“绿色指标”综合评价，就要破除陈旧的观念，摒弃落后的机制；就要建构新的评价理念，促成新的评价机制；从而为推进素质教育提供“再生动力”，为学生全面发展健康成长提供“绿色生态” 。
这一评价体系的构建，对变革传统评价方式具有开创性意义。
今天的解读就从以下四方面来进行。
最新上海市中小学学业质量绿色指示综合评价学科测试(语文)资料
小学语文试卷A姓名：_____________ 准考证号：_____________第一部分 积累一、下面每道小题．．．．中，都有一个．．字的注音是错的。
请把它找出来，并把所选答案涂在答题卡的相应位置上。
1．A ．喘chuǎn 气 B ．呼 吁yù C ．给gěi 予 D ．讽fěng刺 2．A ．恶 劣liè B ．徘 徊huí C ．湛zhàn 蓝 D ．曾céng经 3．A ．幼 稚zhì B ．光 泽zé C ．姿zhī 势 D ．树 梢shāo4．A ．霎shà 时 B ．闷mèn 热 C ．悲 哀āi D ．震 撼hàn二、下面每道小题中．．．．．都有一项．．含有错别字。
请把它找出来，并把所选答案涂在答题卡的相应位置上。
5．A ．遗忘 B ．爆发 C ．智慧 D ．竟赛 6．A ．财产 B ．商店 C ．拨河 D ．饮料7．A ．审迅 B ．仁爱 C ．大概 D ．爽朗 8．A ．寂寞 B ．攀登 C ．情绪 D ．顷斜三、下面每道小题．．．．中，哪一个词语和加点词语的意思最接近．．．，请把它找出来，并把所选答案涂在答题卡的相应位置上。
9．凝． 视．A ．凝望B ．凝固C ．凝神D ．凝聚10．沉． 醉．A ．沉静B ．沉寂C ．沉浸D ．沉默11．诚． 恳．A ．诚实B ．恳求C ．真诚D ．诚信12．茂． 盛．A ．丰盛B ．旺盛C ．强盛D ．繁茂四、下面每道小题．．．．中，哪一个词语填入画线处最恰当．．．，请把它找出来，并把所选答案涂在答题卡的相应位置上。
13．我不小心把同桌的书弄丢了，我________他原谅。
A ．请求B ．要求C ．需求D ．哀求 14．他的观察力特别强，总是能________地从生活中发现问题。
A ．锐利B ．锋利C ．敏捷D ．敏锐15．大家都说李艳是全校跑得最快的，运动会上她_____得了百米赛跑第一名。
上海市五年级绿色指标测试(二)
五年级绿色指标测试(二)一：积累运用（一）下面每道小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它划出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑1.（A）馋涎欲滴（B）不屑一顾（c）秉烛夜游（D）沁人心醉2.（A）快看啊！（B）快喝啊！（C）挺好啊！（D）欢呼啊！3.（A）狂风怒号（B）锲而不舍（C）张冠李戴（D）千里迢迢4.（A）动弹不得（B）放在桌上（C）回到家里（D）回答问题（二）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
5.（A）寒冬腊月（B）一愁莫展（C）杳无音信（D）天方夜谭6.（A）兴高采烈（B）汗流浃背（C）璀璨夺目（D）中心爱戴7.（A）不急不燥（B）连绵起伏（C）伏案疾书（D）安然无事8.（A）应接不暇（B）风尘仆仆（C）有口难辨（D）恰到好处（三）下面每道小题中，加点字的第八画是什么？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
9.鼎沸（A）竖（B）横（C）撇（D）横折10.锤炼（A）这个字右半部分中最长的“竖”（B）这个右半部分中最长的“横”（C）这个字右半部分中最短的“竖”（D）这个字右半部分中最短的“横”（四）下面每道小题中，哪个词语和加点词义最接近？你把它找出来，将这个答案左侧的选项的框用铅笔涂黑。
11.轻视（A）注视（B）藐视（C）怒视（D）审视、12.志同道合（A）同舟共济（B）貌合神离（C）情投意合（D）齐心协力（五）下面每道小题中，哪个选项中的词语填入划线部分最恰到？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
13. 4.20雅安地震发生后，全国共有115家基金会善款10.49亿元人民币，参与地震救援和灾后重建工作。
（A）捐助（B）募集（C）募捐（D）捐赠14.以我国“两弹”元勋邓稼先为主题的话剧《马兰花开》是一部科学精神和科学思想的生动教材。
、（A）发扬（B）宣扬（C）弘扬（D）张扬15.雅安地震再次让我们①了校园的英雄：田霞、易志强、高华等老师在组织全部学生有序迅速撤离后，才最后跑出教室······这些②的老师们，是灾难阴霾中的一抹亮色，有力地展现了人民教室的风范。
上海市中小学生学业质量绿色指标
上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）一、学生学业水平指数学生学业水平指数包含学生学业成绩的标准达成度、学生高层次思维能力指数以及学生学业成绩均衡度。
其中学生学业成绩均衡度包括总体均衡、区县间均衡和学校间均衡三个方面。
（一）学生学业成绩的标准达成度学生学业水平标准是依据课程标准，确定学生在某一学科、某一阶段应该掌握的基本内容与核心能力的标准等级。
学业成绩的标准达成度指的是学生在各学科达到合格水平以上的人数比例。
标准划定时采用了国际上广泛应用于学业能力测试和水平考试等领域的安哥夫（Angoff）法和书签（Bookmark）法的方法。
（二）学生高层次思维能力指数在关注学生标准达成度的同时，也要关注学生的高层次思维能力。
高层次思维能力主要包括知识迁移能力，预测、观察和解释能力，推理能力，问题解决能力，批判性思维和创造性思维能力等。
（三）学生学业成绩均衡度学生学业成绩均衡度包括总体均衡度、区县间均衡度和学校间均衡度三个方面。
1.学生学业成绩总体均衡度学业成绩总体均衡度指的是上海所有参测学生学业成绩总体差异的大小。
各学科的学业成绩采用多种现代统计测量方法（如罗序（Rasch）模型和多维分步计分模型）进行分析的结果。
2.学生学业成绩区县间均衡度学业成绩区县均衡度是指上海各区县之间学生学业成绩差异的大小，是通过多层线性模型统计分析得到的。
3.学生学业成绩学校均衡度学生学业成绩学校均衡度指的是各学校之间学生学业成绩差异的大小，是通过多层线性模型统计分析得到的。
二、学生学习动力指数学生学习动力指数主要有四个方面，分别为学生学习自信心、学习动机、学习压力和学生对学校的认同度。
（一）学习自信心历年大规模测试数据分析显示，学生学习自信心与学生学业水平呈现明显的正相关。
学习自信心主要通过调查学生对个人学习能力的评价、尝试解决困难问题的意愿、对取得优异学习成绩和完成学习目标的预期等问题，采集学生问卷数据，对数据进行统计分析得到的结果。
上海市绿标小学试卷
小学数学试卷A姓名： 准考证号：一、选择题（共有10道小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确答案涂在答题卡相应的位置上） 1.在计算下面式子时，需要先计算“4×3”的是（ ） ÷4×3 ÷（4×3） C.（840÷4）×3 ×4×32.右图中，黑色部分是这个大三角形的（ )。
A.96 B.106 C.93 D.63 3.下图中每个小方格代表1平方米，阴影部分代表一块绿地，绿地的面积是（ ）平方米。
说明：1.答题前，请将你的姓名和准考证号认真填涂在试卷和答题卡上。
2.全卷分为“选择题”、“填空题”和“解答题”三部分，共8页。
3.选择题的答案用铅笔涂在答题卡上，填空题，解答题的答案写在答题卡上。
4.考试时间为70分钟，请合理安排答题时间。
5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
4.爸爸带小丁丁到体育馆看比赛，下图是这个体育馆的看台示意图。
估计一下，这个体育场大约有（）个座位。
5.一头大象的重量是5吨，一头蓝鲸的重量是30吨，一头蓝鲸的重量是一头大象的多少倍下面列式正确的是（）+5 ×5 ÷56.小亚用自己的手估一估桌面的长度大约是（）厘米。
这样一个区域有302个座位7.把43根小棒平均分成3份，每份有几根小巧通过竖式计算得到答案如下313 12 1小巧通过分小棒得到了答案，上面竖式中箭头所指的数相当于下图中的（ ) 。
A. B.C. C.8.佳佳在计算120÷6时，她把“6”抄成了“3”，并计算出了结果，她再（ ）就能够得到正确的结果。
A.乘3B.乘2C.除以3D.除以29.右面是小军用单面涂色的积木拼成的小船，下面选项（ ）的积木旋转后正好就是小船的船帆。
A. B. C. D.每份先分1捆，这样就分去了30根1443310.下面图形中，不是轴对称图形的是（）。
上海市五年级绿色指标测试(二)
五年级绿色指标测试(二)一：积累运用（一）下面每道小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它划出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑1.（A）馋涎欲滴（B）不屑一顾（c）秉烛夜游（D）沁人心醉2.（A）快看啊！（B）快喝啊！（C）挺好啊！（D）欢呼啊！3.（A）狂风怒号（B）锲而不舍（C）张冠李戴（D）千里迢迢4.（A）动弹不得（B）放在桌上（C）回到家里（D）回答问题（二）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
5.（A）寒冬腊月（B）一愁莫展（C）杳无音信（D）天方夜谭6.（A）兴高采烈（B）汗流浃背（C）璀璨夺目（D）中心爱戴7.（A）不急不燥（B）连绵起伏（C）伏案疾书（D）安然无事8.（A）应接不暇（B）风尘仆仆（C）有口难辨（D）恰到好处（三）下面每道小题中，加点字的第八画是什么？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
9.鼎沸（A）竖（B）横（C）撇（D）横折10.锤炼（A）这个字右半部分中最长的“竖”（B）这个右半部分中最长的“横”（C）这个字右半部分中最短的“竖”（D）这个字右半部分中最短的“横”（四）下面每道小题中，哪个词语和加点词义最接近？你把它找出来，将这个答案左侧的选项的框用铅笔涂黑。
11.轻视（A）注视（B）藐视（C）怒视（D）审视、12.志同道合（A）同舟共济（B）貌合神离（C）情投意合（D）齐心协力（五）下面每道小题中，哪个选项中的词语填入划线部分最恰到？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
13. 4.20雅安地震发生后，全国共有115家基金会善款10.49亿元人民币，参与地震救援和灾后重建工作。
（A）捐助（B）募集（C）募捐（D）捐赠14.以我国“两弹”元勋邓稼先为主题的话剧《马兰花开》是一部科学精神和科学思想的生动教材。
、（A）发扬（B）宣扬（C）弘扬（D）张扬15.雅安地震再次让我们①了校园的英雄：田霞、易志强、高华等老师在组织全部学生有序迅速撤离后，才最后跑出教室······这些②的老师们，是灾难阴霾中的一抹亮色，有力地展现了人民教室的风范。
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五年级绿色指标测试(二)一：积累运用（一）下面每道小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它划出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑1.（A）馋涎欲滴（B）不屑一顾（c）秉烛夜游（D）沁人心醉2.（A）快看啊！（B）快喝啊！（C）挺好啊！（D）欢呼啊！3.（A）狂风怒号（B）锲而不舍（C）张冠李戴（D）千里迢迢4.（A）动弹不得（B）放在桌上（C）回到家里（D）回答问题（二）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
5.（A）寒冬腊月（B）一愁莫展（C）杳无音信（D）天方夜谭6.（A）兴高采烈（B）汗流浃背（C）璀璨夺目（D）中心爱戴7.（A）不急不燥（B）连绵起伏（C）伏案疾书（D）安然无事8.（A）应接不暇（B）风尘仆仆（C）有口难辨（D）恰到好处（三）下面每道小题中，加点字的第八画是什么？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
9.鼎沸（A）竖（B）横（C）撇（D）横折10.锤炼（A）这个字右半部分中最长的“竖”（B）这个右半部分中最长的“横”（C）这个字右半部分中最短的“竖”（D）这个字右半部分中最短的“横”（四）下面每道小题中，哪个词语和加点词义最接近？你把它找出来，将这个答案左侧的选项的框用铅笔涂黑。
11.轻视（A）注视（B）藐视（C）怒视（D）审视、12.志同道合（A）同舟共济（B）貌合神离（C）情投意合（D）齐心协力（五）下面每道小题中，哪个选项中的词语填入划线部分最恰到？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
13. 4.20雅安地震发生后，全国共有115家基金会善款10.49亿元人民币，参与地震救援和灾后重建工作。
（A）捐助（B）募集（C）募捐（D）捐赠14.以我国“两弹”元勋邓稼先为主题的话剧《马兰花开》是一部科学精神和科学思想的生动教材。
、（A）发扬（B）宣扬（C）弘扬（D）张扬15.雅安地震再次让我们①了校园的英雄：田霞、易志强、高华等老师在组织全部学生有序迅速撤离后，才最后跑出教室······这些②的老师们，是灾难阴霾中的一抹亮色，有力地展现了人民教室的风范。
（A）1发现2救死扶伤（B）1看见2舍己救人（C）1证明2临危不惧（C）1见证2先人后己16.由于交通堵塞，我没能按时赶到火车站，和多年不见的老朋友①，真是②啊！（A）1如约而至2喜极而泣（B）1不期而遇2喜出望外（C）1失之交臂2抱憾终身（C）1不欢而散2痛心疾首17.同学有了困难，我们应该①地去帮助他，而不能②。
（A）1竭尽全力2坐视不管（B）1力所能及2坐以待毙（C）1想法设法2坐收渔利（D）1小心谨慎2视而不见（六）下面三道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
18.画线地方应该填入的一句是：观书有感（宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
，为有源头活水来。
（A）借问酒家何处有（B）问渠那得清如许（B）问君能有几多愁（D）笑问客从何处来19.表达目标专一，坚忍不拔思想感情的诗句是：（A）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（B）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（C）不识庐山真面目，只缘身在此山中（D）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风20.描写秋天景色的诗句是：（A）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷（B）荷叶罗裙一色开，芙蓉向脸两边开（C）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓（D）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟二、阅读理解请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题，每个问题后面有ABCD四个选项，请选择一个最合适的答案，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
（一）星妹妹不见了21.第⑥段中，说“不知道！”这句话的是：（A）太阳妈妈（B）星妹妹中的一个（C）星妹妹们（D）文章的作者22.第②段中的“太阳妈妈禁止孩子们到处乱跑”，是因为：（A）孩子们在身边，照顾起来方便些（B）害怕孩子们走失，再也找不回来（C）严格管教，怕她们惹事生非（D）不喜欢孩子们，把他们软禁起来23.第十段中的“她不由自主地飞得更快了”的原因是：（A）“大朋友”产生的吸引力（B）见到“大朋友”得意忘形（C）来自天空的一股神秘力量（D）星妹妹们给她的强大推力25.第11到15段，星妹妹从“得意极了”到“悲哀和怀念”，情感变化的原因是：（A）她不喜欢许许多多叫“人”的动物（C）“大朋友”把她牵住，一步不让走（B）她不喜欢人们给她起的名字“陨石”（D）更不自由且失去美丽而发亮的衣服26.作者写这则童话故事，不但要告诉我们“陨石”形成的知识，还要让我们懂得：A不听老人言，吃亏在眼前B要知道梨子的滋味，必须亲口尝尝C不经历风雨，怎能见彩虹D吃一堑长一智（二）森森古柏下27.朗读第二段中画线的句子，能正确表达作者思想的停顿是：A这儿/真好像是/一个蒙上历史尘沙的/知识化/石群！B这儿/真好像是/一个蒙上历史尘沙的/知识/化石群！C这儿/真好像是一个/蒙上历史尘沙的/知识/化石群！D这儿/真好像是一个/蒙上历史尘沙的/知识化/石群！28.第三段作者运用比喻、拟人、排比等方法，形象而有气势地写出了：A千年古柏千姿百态、充满生机B千年古柏道劲挺拔、老态各异C看古柏，想到圣明睿智的孔子D看古柏，想到孔子及三千弟子29.第五段里作者说“我特别爱看这样的颜色”，原因是：A这颜色改变了古老图画中的色调B这颜色给我增添了温暖和舒适感C这颜色改变了古画的色调和重心D这颜色让我看到了古画中的生机30.第七段画线句子中的破折号，表示：A补充说明B语义转折C声音延长D着重论述31.本文的主要内容概括为：A在曲阜，“我”看到了孔庙、孔府、古柏这些弥足珍贵的古中国的画卷，还看到了充满活力的小姑娘追逐凤蝶的生活场景B先写“我”在曲阜的街道上，看到一幅古画；游览了孔庙、孔府。
再写城外的古柏以及由小姑娘追逐蝴蝶想到那是“希望之蝶”，我们要去追逐C我们不仅要珍爱祖先留下的灿烂的历史文化，更要发奋努力，为历史文化增添亮丽的色彩和活力D我喜爱曲阜的街道、孔庙、古柏，更喜爱跟随晨练的爷爷穿红色连衣裙快乐地追逐凤蝶的小姑娘（三）32.晓云周六的学习和生活最合理的时间安排：A上午：①⑥；下午：③④⑦；晚上：⑤②B上午：③④⑥；下午：②⑤⑦；晚上：①C上午：⑤⑥；下午：②⑦；晚上：①③④D上午：①⑤⑦；下午：②⑥；晚上：③④五年级语文阅读材料卷星妹妹不见了１.星妹妹们跟着太阳妈妈，住在白宫里。
２.世界上恐怕没有一个地方，比白宫再大了，白茫茫的一片：看不到墙壁，瞧不见天花板。
她们自己也不知道白宫究竟有多大，因为太阳妈妈禁止孩子们到处乱跑，每日每夜，妈妈用一条看不见的线，牵着她们，让她们排着队，在妈妈四周的白道上散步。
３.“无论如何，要在白道上：照看一定的路线走。
”妈妈这样告诉她们，一次又一次。
４.几百年前，曾有几颗顽皮的小星，不照着路线走，不听妈妈的话，以致失踪了，白道上从此不再看见她们一闪一闪的小眼睛。
５.“她们到哪里去了呢？”一个最小的星妹妹好奇地问。
６.“不知道！”离开白宫的小星，没有一个回来，所以她们永远不曾知道白宫以外的世界。
７．妈妈睡觉的时候，她们张大着眼睛，找寻着失踪的，顽皮的小星星。
８.同伴们远远地向她们眨眼睛。
是凉爽的天气，宁静的夜。
最小的星妹妹忘记了妈妈的话，走出白道外面去，白宫中立刻扰乱了：“妹妹呀！妹妹呀！”(9)星妹妹已经像生了翅膀似的，在天空中飞，嗜杂的声音传到太阳妈妈的耳朵里。
她醒了，用那条无形的线去拉住星妹妹，可是线太短，星妹妹飞得很远了，四面是白茫茫的天空。
１０.将近一个大朋友身旁的时候，她不由自主飞得更快了。
大朋友身上的河水看见她，跳起几丈高，浓密的森林摇头摆尾，送来很大的风，呼呼地叫着：“呼啊！呼啊！欢迎新来的朋友啊i”１１.星妹妹得意极了，直向他们飞去。
岂知她的得意，反而害了亲切的大朋友，把他身上的绿树、小屋压得稀烂。
在一阵巨响之后，她像河水一样，静静地躺在大朋友的身上。
大朋友学着太阳妈妈的样子，用许多看不见的线，把她牵住了，并且连走也不让她走一步。
１２.离开太阳妈妈之后，她的美丽而发亮的衣服，已经不存在。
大朋友身上有许许多多的叫“人”的动物，给她一个新名字：“陨石”。
１３.虽然她不愿承认这样难听的名字，她高叫道：“我是一颗小星，一颗明亮的小星星！”但是来不及了。
１４.明亮的星星，不在白道上走，就变成陨石了。
１５.想起从前，多么值得骄傲啊，现在她只能抬着头，把悲哀和怀念，送给遥远的眨着眼睛的姐妹们，并且轻轻地祈祷着，愿她们好好她做明亮的星星！永远！永远！（一）森森古柏下１.那天傍晚，走在曲阜城的街道上，半面天蓦然一黑，声声鸹噪中，只见几百只乌鸦张开墨翅，群飞而归。
又大又红的落日，竟像驮在群鸦背上似的。
这分明是一幅含义深远的古画！２.曲阜的一切，也确实打上了遥远年代的印记。
这儿本是中国传统的智慧和经验的发祥地之一。
步入孔庙朱红的大门，那雕梁画栋里似乎会传出祭祀的古乐。
面对一大片“碑林”，耳旁又伴着不同乡音的带腔带调的诵读，似乎会飞到千百年前镌刻那些石碑的时候。
走进孔府，你才知道，这里的金枝玉叶、海珍山宝，运比《红楼梦》里的更真实也更古老。
你再看看那汗牛充栋的古籍，到处闪着先哲智慧的光芒。
这儿真好像是一个蒙上历史尘沙的知识化石群！３.第二天早晨，我到城外大路上走走，时光还旱，行人不多，最引起我注意的，是那两排伫立在雾气里的千年古柏。
古柏，曲阜随处可见，我惊异城外也有这样遒劲挺拔的老树。
一棱一棱的树身，看去好似七八棵巨藤盘踞扭曲而成，坚重致密的木质微微发着青铜的光泽，树干高处，已经枯死的老枝把光秃秃的杈枒直指天空，而新枝上的柏叶却长得扶疏密接，悠久的历史和活的生命奇迹般熔铸在一起了。
仔细看它们，这森森的古柏长廊恰似一排老人的群像，健者拔地舞拳，隐者骑鹿西行，寿者拄杖而立，智者拈须不言。
一阵轻风，小小的柏叶儿稍稍颤动，便真感到那是髯发在动，衣袖在飘，宛如孔子三千弟子再生。
我竟想找出哪一棵老树是圣明睿智的孔子……４.浩淼繁复的历史，古人深沉的哲理奔涌而来了。
我真感到人生短促，一己的渺小！５.“爷爷，你追的上我吗？”转身一看，一个穿连衣裙的小姑娘正从雾气里跑过来。
她的爷爷背着几件武术器械，正在后面迈着稳稳的步子。
那小女孩大约八九岁，皮肤黝黑，那件连衣裙又红得过深，照大城市的人看，未免有点土气。
不过这会儿，我特别爱看这样的颜色。
６.忽然：一只黑色的大凤蝶急急飞来，那小姑娘扬起手里的帕子扑上去。
她的裙子翩然张开，小姑娘自己就像一只漂亮的凤蝶。
她喊着叫着，脆生生的声音荡开来，旋绕在古树的枝叶间。
那些古柏仿佛和我一样在听，在笑。
这笑声，带着童音的笑声，似乎主宰了这古老的空间，这红色，这红得土气的连衣裙，似乎成为这森森古柏下最美的一点。