学校课外文体活动工程实施方案
小学课外文体活动实施方案范文
小学课外文体活动实施方案范文如下：在小学生的学习生活中，课外文体活动是提高学生综合素质的有效途径，也是培养学生健康身心的必要手段。
为了更好地组织和开展小学课外文体活动，制定并执行以下方案：一、活动目标1. 培养学生良好的体育锻炼习惯和体育兴趣。
2. 提升学生的综合运动能力和团队合作意识。
3. 培养学生的艺术修养和审美情趣。
4. 拓展学生的文化视野，促进学科知识的跨学科整合。
5. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、活动内容1. 体育活动：开展各项体育比赛和运动会，如篮球、足球、田径等，激发学生对体育的热爱。
2. 艺术活动：组织美术、音乐、舞蹈等课外活动，培养学生的艺术修养和审美能力。
3. 文学活动：举办朗诵比赛、书法比赛等，激发学生的语言表达和创作能力。
4. 科技活动：组织编程、实验等科技类活动，培养学生的科学素养和创新意识。
5. 社会实践活动：开展公益活动、志愿服务等，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
三、活动安排1. 每周安排一定时间进行课外文体活动，让学生在轻松、愉快的氛围中享受活动的乐趣。
2. 各类活动轮流在不同班级进行，确保每个学生都能有参与的机会。
3. 活动过程中鼓励学生发挥自己的特长，展示个性，增强自信心。
四、活动评价1. 每次活动结束后进行评比，对表现突出的学生给予奖励和鼓励。
2. 对整体活动进行总结，发现问题并及时调整和改进活动方案。
3. 持续跟踪学生的参与情况和成长状况，为进一步推进课外文体活动提供参考依据。
以上是小学课外文体活动实施方案的基本内容，希望能通过这些活动，让学生在学习之余得到更多的锻炼和成长，为其综合素质的提升和健康成长打下坚实基础。
学校文体活动实施方案
学校文体活动实施方案>方案一：学校文体活动实施方案一、目的意义为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。
积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。
二、指导思想课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导，以"促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性"为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。
三、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。
课外文体活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
2、全面性原则。
课外文体活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。
在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。
在课外文体活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
2024年学校文体活动实施方案范文(二篇)
2024年学校文体活动实施方案范文一、背景介绍随着时代的发展和教育理念的更新，学校文体活动已经逐渐被认识到对于学生全面发展的重要性。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的身体素质和综合能力，我校决定制定并实施2024年学校文体活动实施方案。
二、总体目标通过开展多样化的文体活动，促进学生身心健康发展，强化学生的团队合作意识和集体荣誉感，培养学生的领导能力和创新思维，提高学生成绩和综合素质。
三、具体目标1. 培养学生的兴趣爱好，拓宽学生的视野。
通过开展各类文体活动，如足球比赛、篮球比赛、音乐比赛等，让学生在运动和艺术方面找到自己的兴趣爱好，丰富学生的课外生活，培养他们的审美能力和创造能力。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
组织学生参加集体项目，如篮球比赛、合唱比赛等，在活动中培养学生的团队合作意识和协作能力，培养学生的集体荣誉感，让学生明白只有通过团队的努力才能取得更好的成绩。
3. 培养学生的领导能力和创新思维。
鼓励学生参与组织和策划各类文体活动，提供机会让学生担任活动负责人或部门负责人，培养他们的领导能力和创新思维，同时也增强了学生对于学校管理的参与感和责任感。
4. 提高学生成绩和综合素质。
通过文体活动的参与，学生可以锻炼身体，提高身体素质；通过团队活动，培养协作能力和沟通能力；通过组织和策划活动，培养领导能力和创新思维。
这些都有助于提高学生成绩和综合素质。
四、实施措施1. 多样化的文体活动安排。
根据学生的兴趣和特长，开展丰富多样的文体活动，包括运动类和艺术类活动，并设置多个参与层次，让每个学生都能找到适合自己的活动。
2. 强化师资队伍建设。
学校将组织培训和选拔优秀的教师负责各类文体活动，确保活动的质量和效果。
同时，学校还将邀请专业的教练和艺术家来指导学生的活动。
3. 完善活动组织机制。
设立文体活动委员会，负责统筹协调各类文体活动的开展。
活动委员会将由学校的领导和教师以及学生代表组成，共同商讨和制定活动计划和方案，确保活动的顺利进行。
度小学课外文体活动实施方案
度小学课外文体活动实施方案一、背景介绍随着教育的改革与发展，课外文体活动在学生全面发展中的地位越来越重要。
度小学作为一所注重学生素质培养的学校，积极推行多种多样的课外文体活动，旨在提升学生的身心健康和综合素质。
本方案旨在明确度小学课外文体活动的实施步骤与内容，确保活动的顺利进行。
二、活动目标1.促进学生身心发展：通过课外文体活动，培养学生的兴趣爱好，提升他们的身体素质和体育技能。
2.丰富学生的知识储备：通过课外文体活动，扩大学生的知识面，提高他们的文化素养。
3.培养学生的团队合作精神：通过课外文体活动，培养学生的纪律意识和团队精神，提高他们的协作能力和社交能力。
4.促进学生的综合素质发展：通过课外文体活动，培养学生的创新思维和综合能力，提高他们的综合素质。
三、活动内容1.体育活动（1）组织定期跑步锻炼活动，每周组织一次全校性的晨跑或午跑活动，学生根据年级进行分组，进行跑步锻炼，并记录个人成绩。
（2）开展各类体育比赛，包括足球比赛、篮球比赛、田径比赛等，分为班级级别和年级级别，培养学生的体育兴趣和团队合作精神。
（3）组织学生参加校际比赛，选派优秀学生参加学校外的比赛，提高学生的竞技水平和比赛经验。
2.文化活动（1）举办朗诵比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的口语表达能力和艺术修养。
（2）开展书法、绘画、手工等艺术类活动，组织学生参观美术馆或书法展，培养学生的审美意识和创造力。
（3）开展文化知识竞赛，包括国学知识、历史知识、地理知识等，扩大学生的知识面，培养他们的学习兴趣。
3.科技活动（1）举办科技创新大赛，鼓励学生进行科技发明创造，并组织评选和展示活动，培养学生的创新思维和团队协作精神。
（2）开展编程课程，让学生了解计算机科学基础知识，并组织编程竞赛，培养学生的逻辑思维和动手能力。
（3）组织学生参观科技展览，了解最新科技发展动态，激发科技创新的兴趣。
四、活动实施步骤1.制定活动计划根据学校的实际情况和学生需求，制定每个学期的课外文体活动计划，明确活动内容、时间、地点等方面的安排。
小学课外文体活动实施方案
加强活动组织 管理：加强活 动组织管理， 提高活动的效
率和秩序
注重活动反馈： 注重活动反馈， 及时调整活动 内容和形式， 提高活动效果
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汇报人：
PART FOUR
活动组织与实施
组织架构
领导小组：负责活动的总体规划和协调 活动组：负责活动的具体组织和实施 宣传组：负责活动的宣传和推广 安全组：负责活动的安全保障和应急处理 物资组：负责活动的物资准备和发放 志愿者组：负责活动的志愿者招募和管理
实施流程
添加标题 添加标题
确定活动主题和目 招募和培训志愿者 标
活动经验总结
活动效果：学生参与度、兴趣度、技能提升等方面 活动组织：活动策划、组织、实施等方面 活动反馈：学生、家长、教师等方面的反馈 改进建议：针对活动存在的问题和改进建议
活动改进建议
增加活动多样 性：增加不同 类型、不同难 度的活动，满 足不同学生的
需求
提高活动参与 度：鼓励学生 积极参与，提 高活动的参与
馆等
竞赛奖励：颁 素 质，增强团队 协作能力，培
养竞争意识
公益活动
环保活动：如垃圾分类、植树造林等 慈善活动：如募捐、义卖等 社区服务：如敬老院、孤儿院等 教育援助：如支教、助学等
PART THREE
活动安排
活动时间安排
每周一至周五下午4:00-5:00 每周六上午9:00-11:00 每月第一个周末全天 每年暑假和寒假期间，每天上午9:00-11:00，下午2:00-4:00
应急预案
制定应急预案的目的和原则 应急组织架构和职责分工 应急资源储备和调配机制 应急处置流程和措施
PART FIVE
活动评估与总结
活动效果评估
小学课外文体活动实施方案
小学课外文体活动实施方案
文体活动在小学教育中占据着重要的位置，能够丰富学生的课外生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
为了更好地开展小学课外文体活动，制定如下实施方案：
一、活动目标：
1. 培养学生的团队合作能力，促进学生之间的交流和互动。
2. 拓展学生的视野，培养学生的艺术情操和审美能力。
3. 提高学生的身体素质，促进学生身心健康发展。
二、活动内容：
1. 组织文体比赛：包括诗歌朗诵、歌唱比赛、舞蹈比赛等，展示学生的才艺和风采。
2. 举办文化讲座：邀请专家学者给学生们做讲座，开拓学生的知识视野。
3. 进行户外活动：组织郊游、登山、露营等活动，培养学生的团队意识和勇敢精神。
4. 开展手工制作：组织手工DIY活动，锻炼学生的动手能力和创造力。
三、活动安排：
1. 活动时间：每周定期组织一次课外文体活动，活动时间为1-2小时。
2. 活动地点：校内或者校外场地均可，根据具体活动内容进行确定。
3. 活动人员：由学校老师和志愿者共同组织活动，确保活动的顺利开展和安全进行。
四、活动评价：
1. 活动过程评价：老师和志愿者对活动过程进行及时评估，总结经验，不断完善活动方案。
2. 活动效果评价：通过学生的参与情况和活动效果进行评价，鼓励学生积极参与，提高活动的质量。
五、活动总结：
通过上述实施方案，可以有效促进小学生的全面发展，提高学生的综合素质和社会责任意识，为学生们创造一个积极健康的课外活动环境，激发学生的学习兴趣和创造能力，让他们在快乐中感受成长的乐趣。
2024年学校文体活动工作计划（四篇）
2024年学校文体活动工作计划一、指导思想深入____教育方针和上级文件有关精神，以音乐体育为载体，审美教育为核心，结合我校实际情况，对学生实施美育教育，文体教育，有效地丰富学生的精神生活和课余生活，培养学生感知、鉴赏、创造、意志等诸多方面的能力，锻炼体能，陶冶学生的艺术审美情趣，提高艺术素养。
根据我校近期发展规划的要求，制定我校文体计划。
二、工作目标1、学校艺术领导小组思想上高度重视，组织落实学校各项文体活动的开展，全面提高我校文体工作的质量。
2、营造优化的艺术育人环境，为学生个性特长的发展创设最佳的教育影响，充分发挥艺术活动的育人作用。
3、实施双轨工程，提高教师的特色操作能力。
学校文体教育的发展离不开高素质的老师，为提高文体教师的教育水平，实施“外请内培，双轨提高”的师资建设工程。
4、继续发展我校“快乐小游戏节”等特色，发挥美术、体育教育的中介作用，促进学生德、智、体、美、劳和谐发展，全面提高教育质量。
5、积极地将学校文体教育工作同学校的节日文化教育活动有机结合，开展各项丰富多彩的文体活动。
6、加强学校文体教育活动的对外交流。
为学生提供文体艺术学习与交流的舞台，展示学校文体教育的发展与成果。
三、具体工作1、加强学校艺术领导小组的思想建设，规范管理，认真组织落实各项具体工作。
2、加强教师培训，实施双轨工程，提高教师的特色操作能力。
(1)高素质的师资是文体教育活动的保障。
我校实施“派出去，请进来”的方案对有关老师进行培训，指导教师提高艺术修养，掌握教学艺术。
(2)加强教师的自我培训。
要求教师自学自练，积极主动选择第三专业的进修，使其能成为一专多能型的教师。
3、充分发挥学校文体骨干教师的作用，挖掘学校文体教育资源，为我校的文体工作的积极有效的开展提供有力的保障。
2024年学校文体活动工作计划（二）一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，学校文体活动在学校教育体系中起到了重要的作用。
它不仅能够培养学生的兴趣和爱好，提高学生的身体素质，还能够促进学生的综合素养和全面发展。
学校文体活动实施方案
学校文体活动实施方案为了丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质和文化素养，增强集体凝聚力和团队协作精神，我校计划开展文体活动。
以下是具体的实施方案。
一、活动目标本次文体活动的目标是：提高学生的身体素质和文化素养，促进学生全面发展；增强集体凝聚力和团队协作精神，提升班级整体素质；丰富学生的课余生活，缓解学习压力，促进学生身心健康。
二、活动内容本次文体活动的内容包括：体育比赛：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等；文艺比赛：歌唱、舞蹈、朗诵等；趣味运动：拔河、跳绳、接力赛等。
三、参与对象本次文体活动的参与对象为全体在校学生。
各班级可根据实际情况，组织班级选拔赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
四、活动时间本次文体活动的时间安排在每个学期的第二个月，具体时间根据各学校的实际情况而定。
活动分为班级选拔赛和校级比赛两个阶段，班级选拔赛由各班级自行组织，校级比赛由学校统一安排。
五、活动地点体育比赛和文艺比赛的地点根据实际情况而定，可以是学校体育馆、操场、礼堂等场所。
趣味运动的地点一般在室外，如操场等。
六、组织架构本次文体活动的组织架构如下：活动筹备委员会：负责活动的筹备工作，包括制定活动方案、宣传推广、资源保障等；体育比赛组：负责体育比赛的组织和裁判工作；文艺比赛组：负责文艺比赛的组织和评审工作；趣味运动组：负责趣味运动的组织和裁判工作；宣传推广组：负责活动的宣传和推广工作。
七、宣传推广为了扩大活动的影响力，提高参与度，宣传推广工作至关重要。
具体措施包括：制作海报、宣传册等宣传品，张贴在校园内显眼位置；利用学校的官方网站、微信公众号等平台进行线上宣传；邀请媒体进行报道，提高社会关注度。
八、安全保障为了保证活动的顺利进行和参与者的安全，安全保障工作必不可少。
具体措施包括：活动前对场地进行检查和维护，确保场地安全；活动期间安排专人负责安全工作，配备必要的安全设施和医疗设备；对参与者进行安全教育，制定应急预案，确保突发情况得到及时处理。
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学校课外文体活动工程实施方案一、指导思想学生课外文体活动工程以全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，引导和鼓励全体学生积极参加形式多样、健康向上的体育、艺术活动,促使学生不断提高综合素质、养成锻炼习惯、培养创新能力、促进全面发展和健康成长。
学生课外文体活动工程建设以“浙江省中小学生课外文体活动工程示范区”创建为载体，进一步规范学生课外文体活动内容和形式，推进课外文体活动的科学化、制度化，逐步形成我校学生课外文体活动特色，努力构建和谐校园、品质校园。
二、实施步骤学校“学生课外文体活动工程”分以下几个阶段。
（一）第一阶段：宣传发动阶段（2008年9月—2008年10月）根据“江干区中小学生课外文体活动工程实施方案”，制定本校实施方案，成立领导小组。
加强宣传，提高师生及家长对实施学生课外文体活动工程的认识。
（二）第二阶段：组织实施阶段（2008年10月—2009年7月）实施方案，认真落实各项规范，积极开展文体活动，确立和形成本校1项体育特色和1项艺术特色。
（三）第三阶段：总结经验阶段（2009年7月—2009年9月）认真总结和梳理“学生课外文体活动工程”实施过程各项工作的经验，提炼学校特色经验。
三、领导机构成立“杭州市彭埠第二小学实施学生课外文体活动工程领导小组”，领导小组成员如下：组长：副组长：组员：四、实施原则（一）科学性原则实施学生课外文体活动要坚持育人宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。
（二）全面性原则学生课外文体活动要与日常教育教学工作相结合，与新课程改革相结合，与学生综合素质评价相结合，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高。
（三）自主性原则组织学生参加课外文体活动，在教师鼓励、引导的基础上，要充分尊重学生的自主选择权，组织活动时要为学生营造自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好氛围。
（四）整合性原则学生课外文体活动应以校内为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内外的有机整合，密切配合家庭教育和社区教育，努力营造良好的课外教育环境。
（五）安全性原则在学生课外文体活动的组织与实施过程中，要以安全为首要前提，加强安全教育和管理，制定安全应急预案，防止意外事故的发生。
五、实施措施（一）开齐开足体育和艺术课程。
严格按照省、市教育行政部门要求，开齐开足体育和艺术课程。
（二）认真落实学校大课间活动。
保证每天大课间学生活动时间以及学生每天在校1小时以上体育锻炼时间，制定并落实班级课外体育活动轮流表，积极开展“阳光体育活动”。
（三）深入实施《国家学生体质健康标准》，开展学生体质健康监测。
制定“学生体质健康监测工作计划”，加强对学生实施体质健康标准的指导，努力提高学生身体素质，不断改进学校体育工作。
（四）加强体育、艺术课程的教学研究，提高课堂教学质量。
加强体育、艺术课堂教学常规的落实，根据区教师进修学校出台的教师课堂教学常规，制定体育、音乐、美术等学科教学常规，并认真落实实施。
加强体育、艺术学生学业评定研究，依据相关学科课程标和区教师进修学校出台的区中小学学科教学与考核内容实施建议以及区中小学学科学业评定实施意见，制定相关学科的评价实施细则，强化过程行评价，提高教学质量。
认真做好体育、艺术学科课题研究工作，开展相关课题研究。
（五）加强体育、艺术社团建设。
完善“蕴星”足球社、书画社、音乐社、中国象棋社等学生社团建设，开展丰富多彩的社团活动，每年结合社团节活动开展学生文化艺术系列展示活动，提高学生对文体活动的参与热情。
每年举行一次全校性的体育综合运动会，每月开展一次单项性的体育竞赛。
（六）认真实施学生“体育、艺术2+1项目”。
重视体育、艺术学科的学科特色建设，确保每个学生在校能够掌握2项体育运动技能，具有1项艺术特长，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。
加强学校体育、艺术特色学校创建工作，体育工作要在原有基础上认真实施学校足球特色发展规划，逐步形成学校足球特色品牌；艺术工作要努力创造条件，积极申报艺术特色学校。
六、实施保障（一）分工明确，齐抓共管。
切实加强中小学生课外文体活动工程的领导和管理，成立由校长为组长的领导小组，明确分工、责任到人。
在实施过程中，要充分认识中小学生课外文体活动工程建设的重要性，把活动开展作为推进素质教育，活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式，创建品质校园的一个重要组成部分，落到实处，取得实效。
（二）强化培训、全员参与。
加大专职体育、艺术教师、班主任和其他任课教师的培训力度，培育一支高素质的辅导教师队伍，以满足学生课外文体活动工程对师资的要求。
落实教师辅导任务，教师参加课外文体活动辅导计入工作量，根据实际给予适当的补贴。
同时，要充分利用校外人才资源优势，形成校内外结合的活动指导网络。
（三）加大投入、落实保障。
加大对体育、艺术教育的经费投入，落实相应的经费保障措施。
加强对体育、艺术教育的器材配备，同时，积极利用现用条件，因地制宜、就地取材，改善现有活动设施，以满足实施“体育、艺术2+1项目”对体育和艺术活动的新要求，不断拓展课外文体活动空间。
（四）完善制度，强化激励。
制定学校“足球特色学校发展规划”和“艺术特色学校发展规划”，并在实践和探索中不断完善，同时充分挖掘、积极整合校外的设施和师资条件，建立稳定的课外文体活动项目，推动学校课外文体活动形成规模、提高水平、形成特色。
XXXX学校年月日附件1：学校实施中小学生课外文体活动工程职责分工一、校长室：1、制定并指导落实“学生课外文体活动工程”实施规划。
2、积极开展“足球特色学校”、“艺术特色学校”的创建工作，制定并完善创建规划，并认真落实实施。
3、制定并落实体育、艺术工作的各项管理制度、奖惩办法。
4、组织制定学生“体育、艺术2+1项目”实施方案。
5、积极创造条件，加强对体育、艺术专职教师的培养和培训工作，不断提高体育、艺术教师的专业水平。
二、教导处：1、制定并指导落实体育、艺术学科的课堂教学常规，加强课堂教学指导，提高课堂教学效率。
2、制定体育、艺术学科校本教学质量评价体系，加强对体育、艺术学科的教学质量过程性管理，提高教学质量。
3、加强对体育、艺术学科的课题研究指导。
4、落实足球校本课程建设。
三、总务处：1．加强学校体育场地、音美教室、阅览室等专用场地、教室，提高专用教室的使用效率。
2．落实专项经费投入，确保每年安排一定数量的专项经费用于学校体育、艺术工作经费和奖励经费。
3．加强中小学体育、艺术专项器材及设施的配置，确保学校体育、艺术器材、设备配备达到一类学校标准。
4、做好学校体育、艺术器材登记工作，及时进行维护，确保设施、设备安全。
四、办公室：1、及时总结、提炼学校实施中小学课外文体活动的经验。
2、加大对学校实施中小学生课外文体活动的宣传力度，充分利用“校园网”、“江干教育信息”、媒体等平台进行宣传。
五、各校区：1、落实校区学生课外文体活动的开展。
六、大队部：1．围绕“体育、艺术2+1项目”，组织、指导开展体育、艺术社团活动，使学生在实践体验中提高运动技能，提升艺术修养。
2．结合体育、艺术特长特长生评价，深入开展“雏鹰争章”活动，规范雏鹰奖章的争章、考章、颁章过程。
七、体育组：1、认真落实体育课课堂教学常规，提高课堂教学效率。
2、认真组织开展大课间活动，丰富活动内容，提高活动成效。
3、组织开展“国家学生体质健康标准”测试工作，全面提高学生身体素质水平。
4、认真开展足球队、田径队的日常训练工作，提高训练成绩。
5、组织开展一年一度的校综合运动会。
6、加强学生体育特长生培养，确保每个学生有2项体育特长发展项目。
八、艺术组：1、认真落实艺术课课堂教学常规，提高课堂教学效率。
2、加强艺术学科特色建设，在完成学科教学计划的基础上，逐步形成学科教学特色。
3、加强学生艺术类社团建设，开展丰富多彩的艺术社团活动，提高学生的艺术素养。
4、重视学生艺术特长生的培养，确保每个学生有1项艺术特长发展项目。
附件2：体育、艺术2+1实施推荐项目及评价标准一、体育项目（学生对象——三至六年级学生为主）（一）必选项目：（全校学生人人参与）球类（足球颠球）1、跳绳（个）5、50米（秒）6、乒乓球颠球（个）二、艺术项目推荐：（学生对象——五、六年级学生）（一）美术类：1、中国画在至少临摹名作50幅以上的基础上，能熟练运用中国画的工具与材料，基本掌握中国画的笔墨技巧与构图，能较为完整地临摹名作，初步表现用写意或工笔技巧完成习作，有一定的书法和篆刻知识和修养。
参加区（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。
2、漫画卡通能独立地创作漫画及卡通作品20件。
掌握卡通漫画绘制的基本技法和创作方法，达到形象较为生动，有夸张、概括的能力，主题较为明确，基本体现了卡通漫画的艺术特点。
参加区（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。
3、楷书研习临摹碑帖至少两年以上，在创作或习作100幅以上作品的基础上，熟练地掌握了毛笔，运用自如地点、划、结字。
临摹楷书名人作品能达到表现出楷书的笔划、间架、行气等基本要求。
表现出楷书作品的艺术特点，显示出一定的书法修养。
参加县（市）以上书法作品展多次，入选或获奖可自动获得认定。
4、剪纸掌握剪或刻的基本技能，熟练运用剪纸的语汇来表现形象。
自行设计并剪刻20件剪纸作品。
作品能体现出民间剪纸艺术的基本要求与艺术特点。
5、水彩（水粉画）在较为完整地临摹或写生30幅以上作品的基础上，能掌握写生色彩的一般常识与理论，掌握干画湿画、特殊技法等表现技能，描绘人物、静物、风景。
临摹与创作作品能达到形象较为准确、色彩基本协调、构图完整的水平，基本体现出水彩（水粉）画的艺术特点。
参加区（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。
6．工艺制作掌握工艺制作的基本知识与技能，能熟练地运用纸材、线材、木材、石材、陶艺、纤维等物质材料，根据明确的意图和思路，设计制作出有一定文化审美价值与实用价值的作品，并能体现出工艺设计的基本要求与特点。
认定时需有20件作品的资料或原作。
7、刺绣创作或复制10件刺绣小品（如枕顶、荷包、手绢、鞋垫、袜底等），掌握三种以上的常用针法（如平针、缉针、打子针、十字挑花等），运用这些针法表现特定的形象，作品能体现出刺绣艺术的基本要求与艺术特点。
8、编结掌握一种材料的加工与编结方法（如竹、柳、藤、草等），运用这些方法制作造型；利用一种以上材料编结10种小型造型，可以是艺术形象，也可以是器物造型（如筐、篮、盒、篓、笼等）。
作品能体现出编结工艺的基本要求与艺术特点。
9、剪纸掌握剪或刻的基本技能，熟练运用剪纸的语汇来表现形象。
自行设计并剪刻20件剪纸作品。
作品能体现出民间剪纸艺术的基本要求与艺术特点。