如何筛选并整合文本信息(适合配套练习)
第04讲 文本信息的筛选、整合和概括(讲义)(解析版)
第04讲文本信息的筛选、整合和概括目录文本信息的筛选、整合和概括筛选，就是在阅读的过程中根据阅读目的取舍信息的思维活动，捕捉和选取有效的、符合阅读目的的重要的语句，体会有关语句的隐含信息，舍弃无关紧要的内容。
整合，就是将筛选出来的信息进行整理、综合、转换的过程。
“筛选并整合”：一是指能够辨别材料中信息的正误；二是指能够从文中筛选出符合题目要求的有关语句，进行简单表述。
筛选信息的前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目相关；而整合信息则要对筛选出的信息进行分类集中，重新组合，粗略概括。
概括：“归纳内容要点，概括中心意思”包含概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心三个循序渐进的过程。
其中，分析理解是基础，综合归纳是核心，概括表达是关键。
信息类阅读试题关于文本信息的筛选、整合和概括，可以在选择题中出现，也可以在主观试题中出现。
试题形式灵活多样，这种考点的试题，一般出现在选择题和简答试题中，这是考查学生概括信息的能力，要有对信息进行筛选和整合的能力。
概括信息筛选整合信息实战技法整合信息题型一概括内容所谓“重要概念”，就是指含义丰富深刻，能够蕴含文章主题思想，能够体现作者观点态度的概念，一般涉及以下三点：①根据上下文推断含义深刻的概念；②根据上下文把握重要概念的语境义；③根据作者的观点理解重要概念的隐含义。
新高考现代文阅读Ⅰ，往往考查对“重要概念”内涵、属性和外延的理解。
此类题的阅读材料多为科普文。
【教材实例】阅读统编版教材选择性必修下第13课《宇宙的边疆》，从宇宙、行星系、恒星、太阳系、地球这几个说明对象中任选一个感兴趣的进行分析，找出说明对象的本质特征，并给它下定义。
【关联高考】[解析]下定义时应注意其“类属”和“特征”。
首先应明确历史地理学是一个学科。
然后根据材料梳理出它的研究对象、研究方法、特征、时代等要素，将其组合成一句完整的话语。
回答本题时还应注意不能将其与“沿革地理”混淆。
[参考答案]①历史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空结合的特征，③以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。
如何从大量资料中筛选和整理有效信息
如何从大量资料中筛选和整理有效信息导言：在互联网时代，我们每天面对大量的信息，从新闻、社交媒体到学术论文，每个人都需要学会从这些海量的信息中筛选出有效的内容。
本文将从六个方面进行论述，帮助读者更好地处理大量资料并整理出有效信息。
一、明确信息需求首先，我们应该明确自己的信息需求，明确自己需要什么样的信息以及对信息的要求。
比如，在做一份研究报告时，我们需要明确自己需要了解的话题、关键问题和相关背景知识。
这样可以帮助我们更有针对性地筛选信息。
二、选择可靠的来源选择可靠的来源是筛选有效信息的关键。
我们应该从权威媒体、知名学术机构等可信渠道获取信息，而不是凭借个人观点或不可靠的网站。
在进行信息筛选时，可以参考作者的专业背景、机构的信誉和文章的引用情况等指标来评估来源的可靠性。
三、筛选信息的关键词在大量的信息中找到有用的内容，关键词起到了重要的作用。
我们可以根据自己的信息需求，提取一些关键词，通过搜索引擎或数据库进行检索，从而缩小信息范围。
同时，可以利用搜索引擎提供的高级搜索功能来精确找到所需信息。
四、评估信息的有效性当我们找到一些相关的信息后，需要对其进行评估，判断其是否有效。
首先，我们应该审查信息的来源，查看是否为权威机构发布的内容。
其次，我们需要评估文章的可信度，观察其论证逻辑是否严密、证据是否充分。
另外，我们还可以查看其他人对该信息的评价或评论，了解其在学术界或公众中的认可程度。
五、整理和归纳信息筛选出有效信息后，我们需要进行整理和归纳，使其更易于理解和应用。
可以使用思维导图、摘要等方式对信息进行概括，以便后续的阅读和分析。
在整理和归纳过程中，需要挑选出最重要的信息，舍弃无关紧要的内容，以提高信息的处理效率。
六、持续学习和更新信息时刻在更新和发展，我们需要持续学习和更新自己的知识，以便更好地筛选和整理有效信息。
可以订阅专业期刊、参加学术会议、阅读权威书籍等方式来不断更新自己的知识储备。
此外，我们还可以通过分享和交流的方式与他人分享自己的发现和心得体会，从中学习和吸收新的观点。
高考语文论述类文本阅读考点训练：筛选并整合信息
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。
我们要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。
繁荣发展文化事业和文化产业。
坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品，培育造就大批德艺双馨的文学艺术家和规模宏大的文化文艺人才队伍。
坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，深化文化体制改革，完善文化经济政策。
实施国家文化数字化战略，健全现代公共文化服务体系，创新实施文化惠民工程。
（摘自习近平《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》）材料二：新时代文学迄今为止已近十年，新时代文学的内容和形式，在精准地反映该时期的社会发展的方方面面，真实、立体、全面地构建中国形象的同时，还通过历史回顾、现实关怀和未来构想，建构既属于中国本土也具有世界影响的学科体系、学术体系和话语体系。
十年来，中国文艺理论家和批评家坚持马克思主义理论在哲学社会科学研究中的指导地位，以习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于文化、文艺和社科的系列重要讲话为行动指南和根本遵循。
从事文艺理论研究工作的学者，在研究和探讨文艺理论的重大问题和发展方向、提出标识性概念、开辟学术新领域等方面，取得不少突破性成绩，同时也还有很大的提升空间。
一是方法路径的创新性提升。
高三语文 怎样筛选并整合议论类和实用类文本的信息
怎样筛选并整合议论类和实用类文本的信息一、问题描述怎样筛选和整合议论类文本、实用类文本中信息？二、复习范围从信息论角度看，不管是议论类还是实用类文本，都是信息的组合。
进入试卷的议论类和实用类文本，不仅指原文作品本身，还应该包括命题者编写的注释、导语和题干。
为了命题需要，改编者把文本中的信息分为两类，一类是有用的信息（适合试题答案要求的），一类是无用信息（干扰阅读答题的迷惑信息）。
1. 什么是议论类文本的信息议论类文本中的信息主要指体现论点的论证语句信息和证明论点的论据信息，以及连接两者的“论证”信息。
把握这些信息，是解读文本的关键。
阅读议论类文本，了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式，都需要准确解读文本，筛选、整合信息。
2. 什么是实用类文本的信息“文中的信息”在不同的实用文本中有不同的表现：在新闻类文体中，信息主要指消息、情报；在访谈类文体中，信息主要指被访谈人物提及的知识、观点和人生理念；在调查报告类文体中，信息主要指相关的学科知识和调查获得的事实和结论；在人物传记中，信息主要指人物的性格特点和感情、态度与价值观。
就高考实用类文本而言，这些信息往往表现为文中的词语、句子，或者是隐藏在语句里的深层含义，闪烁在字里行间的隐含意义。
阅读评价中外实用类文本，了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法，都需要准确解读文本，筛选、整合信息。
总之，“文中的信息”，并不是指一般意义上的信息，而是文章中的重要信息。
它一般包括以下几方面的内容：概括地说：筛选就是提取有效信息、删除无用信息。
筛选出来的信息往往是零乱、甚至是零碎的，就需要对其加工处理，使之完整、条理化，这就是整合。
“筛选并整合信息”是按照考题要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合考题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整理合成。
它是深入阅读的基础，不管是鉴赏评价还是探究，必须以此为前提。
三、方法指引1.筛选并整合议论类文本信息的具体步骤第一步：审题→明确筛选的标准。
答题思路信息筛选与整合
信息的筛选与整合如果是简答题，信息筛选出来后，有的可以照抄，有的要加以整合，即具体问题具体分析。
1、如果明确“用自己的话回答”、“请概括说明”、“请阐述理由”等等，那么肯定不能照抄。
2、如果搜索出来的信息是形象的语言，恐怕也要将之抽象、概括出来。
3、要点比较分散，那么也要概括，否则，照抄下来，就是大段文字，等于还要阅卷教师为你再加工一次，那肯定要扣你的分了。
4、有现成的结论性的语言可供筛选，应当尽量使用原文。
一关于“原因”的信息筛选与整合答题思路：1、注意句间关系。
要对文章中的句子的不同功能有足够的敏感，知道哪些是要点句，哪些是阐释句。
2、注意某些提示原因的词语：如“于是”“为什么”。
3、看分值判断得分点，切勿漏点。
4、用“因为……所以……”来检验答案的正误。
高考真题：④学校的创建者认为，必须形成一个新的设计学派来影响本国的工业界，否则一个艺术家就不能实现他的理想。
学校设立了纺织、陶瓷、金工、玻璃等科目。
学生进校后先学半年初步课程，然后一面学习理论课，一面在车间学习手工艺，三年之后考试合格，可以取得“匠师”资格。
学校强调自由创造，反对因袭模仿。
在设计中重视实用需求，摒弃虚浮奢华；讲求材料自身的质地和色彩，反对附加的修饰和包装。
他们注重发挥结构本身的形式美，采用不对称的构图法，灵活多样、造型简洁，他们的造型艺术风格被称为“包豪斯风格”。
这种风格体现在建筑中，也体现在器皿、家具、灯具、织物等物品的设计上，家具中的钢管椅子就是他们最具有代表性的成果之一。
⑤有人以为包豪斯的成就在于创立了现代艺术教育和现代主义的设计风格。
其实，创建者的明确目标，是要彻底摧毁传统的关于艺术的“神话”，这是包豪斯的理念中最具革命性的核心。
包豪斯所尝试的，是把艺术从贵族和富人的高堂华厦中、从艺术的“神坛”上解放出来。
它要让艺术家变成这样一种人，即能用他的灵感和技艺为千千万万人塑造美、营造舒适生活的工作者。
换句话说，在包豪斯的观念中，艺术家的任务，是让每一个人，特别是那些平凡的工人、农民、小职员，都过上“人”所应该有的生活，让每一个人都能平等地享有生活的尊严。
高考类文本阅读答题技巧
高考类文本阅读答题技巧高考实用类文本阅读答题技巧据统计，高中语文阅读是试卷十分的大型现场。
很多学生知道自己阅读差，但是不知道如何补救，对根结底是他们还没抓到阅读的答题技巧。
以下是店铺整理的高考实用类文本阅读答题技巧，希望对大家有所帮助。
高考类文本阅读答题技巧篇1要点1：筛选并整合文中的信息【要点解说】筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上。
从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。
这里所说的信息，在不同的实用文体中有不同的表现。
在新闻类文体中，信息主要指消息;在人物传记中，信息主要指人物的性格特征和感情、态度与价值观;在访谈类文体中，信息主要指被访谈人物提及的知识、观点和人生理念;在调查报告类文体中，信息主要指相关的学科知识和调查获得的事实或结论。
把握这些信息，是解读文本的关键。
要点2：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。
【要点解说】实用文的语言从总体上讲，要求准确、平实、客观。
有些文体在语言上还有固定的程式。
但因文体不同，实用文的语言也呈现出不同的特色。
如新闻的语言客观中不乏生动，通讯的语言生动形象，人物传记的语言高度文学化，访谈的语言灵活机智，调查报告的语言准确平实。
分析实用类文本的语言特色，要从文本表达的目的出发，结合内容作出赏析。
实用文的结构一般按事物的发展顺序、人物性格的逻辑、事件的发展过程来安排，例外的安排一定对变式的部分有所强调、有所突出。
对实用文结构的把握要从文本主题出发，探讨其安排的内在逻辑。
对实用文中心意思的概括，是把握文本内容的重点。
实用文的中心意思因文体的差异又有不同的表现。
新闻的中心在于有价值的消息，人物传记的中心在于人物的个性和品质，访谈的中心在于谈论的话题和被访者对话题的观点态度，调查报告的中心在于调查的结论。
阅读时关注与此相关的部分，有利于快速准确地把握中心。
2024高考语文一轮复习：信息类文本筛选并整合文中的信息
考点讲解“筛选并整合文中的信息”，重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。
重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。
所谓“筛选信息”，是指从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。
所谓“整合信息”，是根据试题的要求，对筛选出来的信息源进行分类集中，重新组合。
着力考查点：通常是与分析、概括相结合，试题选项涉及的信息区间跨度相对较大，并不仅局限于某一自然段，而常常是涵盖多个自然段。
【设问形式】1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是2．下列各项，属于（不属于）分析“×××”原因（根据）的一项是3.下列表述的内容，不属于“×××”的一项是【答题步骤】第一步，分析题干。
必须把握题干信息，筛选信息题往往考查的是选项的所答是否合乎题干的所问，如果选项所答非所问，那么肯定是错误选项。
第二步，确定区间。
正确理解文意和题意，确定筛选范围，即检索相关的信息区域，按照考题要求从文中找出相对应的内容，然后再对诸多信息进行检视。
第三步，细心比照。
信息有显性信息，也有隐性信息；有文章中的真实信息，也有命题者命制的作为错误选项的“虚假信息”。
要反复认真分析比较，去伪存真，作出正确的判断。
【解题技巧】“筛选并整合文中的信息”，很明显有两个步骤，一是筛选，一是整合。
筛选就是根据题干信息筛选出答题的有效信息，整合并不是简单的列举合并，而应该是有机结合，这样才能选出正确选项。
对于该考点的训练，可参考如下步骤：1.整体把握全文，审清题干及选项。
“筛选并整合文中的信息”涉及内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。
具体来说，信息类文本要探究文章的观点，把握作者在文中表达的态度，筛选出文中使用的论据等。
题干及选项是问题关键所在，答题时必须弄清楚提供的相关解题信息。
2.题文比照阅读，勾画重点信息。
信息筛选的依据主要是题干和文本。
文本阅读中信息筛选与整合的解题技巧例谈
雨迷 蒙，黄叶铺地 ！ 草堂 ，草堂 ，此 时此 际的草堂在诉说什 在 ，是 其 深 层 的人 生 意 蕴 所 在 ，也 是 中 国 历 史 上 人 才 的 成
么 呢 ？从 开元 到 天 宝 ， 《 壮游 》 “ 吏 ” “ 别 ” 《 征 》 三 三 北
就与命 运的二 律悖反 ”提取 整合成第 三点 ，即 “ 文章憎命
只 要 彼 此 间 是 并 列 关 系 ， 如 果 我 们 确 定 有 要 点 在 其 中一 句 面 — — 憎 和 恨 ， 却 须 在 稍 稍 接 触 人 事 以后 。 乡 土 的一 山 一 中 ， 那 么 与 之 并 列 的 其 他 几 句 必 然 也 是 答 题 要 点 ，这 点 很 水 ， 一 虫 一 鸟 ，一 草 一 木 ，一 星 一 月 ， 一 寒 一 暑 ，一 时 一 容 易 理解 不 再 赘 述 。 （ ）分 值 。有 经 验 的 学 生往 往 会 从 赋 俗 ， 一 丝 一 缕 ，一 饮 一 啜 ，都 溶 化 为 童 年 生 活 的血 肉 ， 不 ３
社，２ ９ ． ００
［】 ５ 张慧． 语丈练习题 的设计导向 【］语 文教 学通讯，２ ０ ， （ １ Ｊ． ０１ ０ ）．
［］ ６ 中国科学院语 言研 究所词典编辑 室． 现代汉语词典 ［ ． ｚ 北京 ：商 ］
务印书馆，１ ３ ７． ９
７ 任环． 反馈技 能练 ．技能 【］ 北京 ：人 民教育 出版社 ，２ ０． － ｊ － Ｍ． ０１ 哲 学有 云 ： “ 践 是 检 验 真 理 的 唯 一 标 准 。 ” 从 认 识 ［］ 实 ８ 曾天德等主编． 心理学 （ 修订版 ）［］厦 门 ． 门大学出版社 ， Ｍ． 厦 论 观 点 看 ，训 练 过 程 是 一 个 实 践— — 认 识 —— 再 实 践— — 再 ［］
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筛选并整合文本信息，把握传记基本事实传记中人物的思想、性情、成就都要用具体、真实的事件来表现，作者通过这些事件勾勒传主的基本生命历程，概括性地描绘出较为完整的人物形象。
因此，对显示传主重要生平、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些事件，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章脉络，把握传主人生轨迹。
一般来说，可以按照下面要素去归纳整理，即：什么人、在什么时候、什么地方、做了什么事、体现了他什么品格、在哪些领域有所贡献或重大突破、作者有什么评价、这事产生了什么影响、对我们有什么启迪。
这些重要事件筛选出来了，这个人物的骨架就出来了，也就抓住了文章的重心。
课堂练习：2011年濮阳市第一次模拟考试试题实用类文本阅读《刘半农：教我如何不想他》第3小题：结合文中的主要事例，归纳概括刘半农的形象特点。
（6分）相关文段：刘半农在巴黎留学时，正值一战后，欧洲经济萧条，货币贬值，留学生的日子难熬，刘半农便将书房命名为“化子窝”，好友赵元任夫妇曾前往看望，临别时拍全家福留念，刘半农竟指挥众人，坐在地板上，伸出手来做乞讨状。
归国后，刘半农从事民间文学研究。
他在报上刊出启事，广泛征求方言中各种骂人的话，赵元任和钱玄同见报后联袂登门拜访，分别操中国各地方言，把刘大骂一顿，骂过后，彼此抚掌大笑不已。
浅有二意，一为“胸无城府，浅如清溪”。
出国留学前，昔日上海滩文友在酒家宴送，席间对诗，满是卿卿我我旧词藻。
刘半农无法忍受，讽刺道“真是一群鸳鸯蝴蝶”，酒宴遂不欢而散。
还有一次，时任《世界日报》总编辑的成舍我向刘半农约稿，刘半农问，我写的都是骂人的，你敢登吗？成舍我回道，只要你敢写我就敢登。
刘半农便写了一篇《南无阿弥陀佛戴传贤》，直斥考试院院长戴传贤只念佛不做事。
戴传贤看到后大为光火，又不敢拿刘半农出气，只好将《世界日报》停刊3天。
刘半农治学半生，最为“出格”的举动，便是采访名妓赛金花。
其时，身为北大名教授，前去采访—个名声不佳的妓女，被市井传得沸沸扬扬，但刘却不为所动。
通过多次采访，结合研究历史，刘半农拂去了蒙在赛金花身上的历史迷雾。
刘半农去世后，赛金花一袭黑衣，专门前往追悼，一时传为奇谈。
解析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力和赏析人物形象的能力。
需要筛选出文章中有关刘半农的事件，从而赏析作品中的人物形象。
文章中的事件都很具体，如果给每一个事件按照内容安排的先后做好标号，然后再根据不同的角度整合即可。
从混血儿到美国总统奥巴马1961年生于美国夏威夷，父亲是来自肯尼亚的黑人，母亲邓纳姆是堪萨斯州的白人，这一段婚姻没有维持多久，邓纳姆后来与印尼留学生结婚，也把6岁的奥巴马带到印尼。
奥巴马10岁时回到夏威夷，与外祖父母生活在一起。
奥巴马的父母离婚后，父亲1982年在肯尼亚死于车祸前，奥巴马只见过父亲一次。
成年后的奥巴马在自己的回忆录《父亲的梦想》中披露，由于父亲是黑人，母亲是白人，他曾一度对自己的种族身份感到迷惑，并为此使用大麻和可卡因等毒品。
奥巴马1983年毕业于哥伦比亚大学， 1991年毕业于哈佛法学院，获得法学博士学位，在哈佛大学法学院就读期间，成为《哈佛法律评论》首位黑人主编，这是人才济济的哈佛法学院所有1600名学生当中的最高荣誉，奥巴马首次获得了全国性的认可。
这个位置通常被视为法律专业学生毕业后进入美国最高法院当法官秘书、进而步步高升的敲门砖，但奥巴马毕业后，却选择了芝加哥一家专门受理民权诉讼的小型律师事务所，当了多年的“穷人代理人”。
经过3年的法律实践和民间行动，奥巴马决定适时参加选举政治，直至当选联邦参议员。
2007年2月10日，奥巴马在伊利诺伊州首府斯普林菲尔德正式宣布竞选2008年美国总统，他在演讲中说：“在林肯呼吁结束分裂、团结一致的老议会前，美国人的希望和美国梦仍在继续。
”奥巴马借用林肯的政治符号遗产，博得了黑人的好感，同时也博得了草根阶层的好感。
在演说中，奥巴马发出变革的呼声：“我在学习华盛顿政治做派上投入时间不多，但我很早就意识到，华盛顿的做派必须变革。
”他的参选演说获得了很多反对种族歧视支持人类平等权利的人的支持。
2008年11月5日，奥巴马正式当选为美国总统，成为美国历史上首位黑人总统。
奥巴马生逢其时，美国民众厌倦了伊战泥潭、经济停滞以及霸道刚愎、支持率极低的小布什总统，对政府和国会都十分失望，渴望改变现状；在美国人看来，奥巴马由白人祖父祖母抚养、又在亚洲短暂生活；在哈佛受精英教育，又回到非洲裔社区做基层工作，他的经历代表了美国一代的梦想。
奥巴马承诺，如果他成为美国总统，他将使整个美国在共同使命感的感召下团结起来，使美国的历史翻过近年来政治四分五裂、愿望一再落空的灰色一页。
于是在竞选中他不断重复“改变”、“希望”和“相信”这几个关键词。
许多人对奥巴马政府寄予希望，但奥巴马在记者会上说，美国正面临“历史性的危机”，“这场危机是长期形成的，我们没有捷径可走，而且经济在好转之前还可能进一步恶化。
” 他补充说：“全面的复苏不可能马上出现。
许多专家现在相信，我们明年可能损失数以百万计的工作。
”节选自《奥巴马传》1．关于奥巴马的生活经历，下列选项不正确的一项是：（）A．混血儿的身份，使奥巴马曾一度对自己的种族身份感到迷惑，干过不好的事。
B．奥巴马曾经在美国、印尼、肯尼亚生活过，丰富的生活经历也是他竞选的有利条件。
C．奥巴马成为《哈佛法律评论》首位黑人主编后，首次获得了全国性的认可。
D．奥巴马从基层工作做起，使他更深切地接触民众，关注民生。
2．下列选项不正确的一项是：（）A．奥巴马是美国历史上唯一的一位黑人总统，这表明黑人在美国地位的提升，同时也是民主政治进步的标志。
B．奥巴马坦率承认自己政治经验不足，但他发出的变革的呼声却打动了美国民众。
C．美国民众厌倦了伊拉克战争，且认为小布什总统执政期间经济停滞。
D．奥巴马出言谨慎，他认为自己执政后，经济仍会低迷一阵，但最终会好转。
3．奥巴马决定参加总统竞选时，借用林肯的政治符号遗产，用意是什么？（6分）4．根据文意，概括奥巴马竞选获胜的原因。
（8分）基础训练一、翻译训练1.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
2.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
3.申之以孝悌之义，斑白者不负戴于道路矣。
4.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？5.东西植松柏，左右种梧桐。
二、语言文字应用6.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一项是（）①那些的伪君子，害了人还要往自己的脸上涂脂抹粉，这种人为人不齿。
②体验式德育教育注重体验与反思，这种方式比起地说教更易于学生接受。
③我们应老老实实地办事，不要靠来吓人。
A.道貌岸然装腔作势一本正经B.道貌岸然一本正经装腔作势C.一本正经装腔作势道貌岸然D.一本正经道貌岸然装腔作势7.下列各句中，没有语病的一句是（）A.刘奇葆参加了中国出版界“走出去”图书展活动，与有关出版单位负责同志就图书策划、国际合作、出版发行等方面的问题进行了交流。
B.2015年世界田径锦标赛男子4乘100米决赛中，中国队发挥出色，以38秒01的成绩获得亚军，实现了中国男子短跑接力上的重大突破。
C.继前两季掀起收视高潮之后，《我是歌手》第三季再度开播，韩红、孙楠、古巨基等歌星纷纷加盟。
D.中国借用“丝绸之路”的历史符号，与沿线国家共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体的战略构想。
8.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）家风是支撑一个家庭乃至一个家族世代前行的精神内核，也影响着整个民族的价值观和道德取向，今天， _______，_______，_______。
________，_______，______，传递丰富、质朴、真诚的社会主义核心价值理念。
①从“家风”入手做文章②正是媒体不容回避的责任③通过广大群众的参与④应对社会转型期的阵痛与挑战⑤千方百计引导全民树立正确的价值观⑥恰能将中华传统文化精华与当代国人的价值追求巧妙结合A．⑤④⑥①②③ B．⑤④②①⑥③C．①⑤②③⑥④ D．①⑥④⑤②③课堂练习答案：①他在巴黎留学时指挥众人作乞讨状照相，征求方言时挨骂等事例表现他诙谐幽默、不拘小节等特点。
②他嘲讽为他送别的文友、嘲讽考试院院长等事例表现出他不通世故、胸无城府等特点。
③他采访名妓赛金花等事例表现出他治学既认真又不失灵活等特点。
从混血儿到美国总统1.B 原文没有说明奥巴马曾在肯尼亚生活过，属于无中生有。
2.A 原文说“奥巴马是美国历史上首位黑人总统”，改成“唯一”偷换概念3.为了博得黑人的好感，为了博得草根阶层的好感，为了获得一切反对种族歧视支持人类平等权利的人的支持。
（三点每点2分，若答成“为了竞选成功”只给1分。
）4.①美国民众渴望改变现实。
②奥巴马多元文化背景。
③奥巴马在哈佛受精英教育。
④奥巴马从底层作起的个人经历。
基础训练1-5 答案略6.B 道貌岸然：形容神态庄严，多含讥讽。
装腔作势：故意做作，装出某种情态。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
7.A语序不当，应为“图书策划、出版发行、国际合作”，C逻辑错误，第三季不能用再度播出D 项，搭配不当，“打造”不能与“构想”搭配。
.8.B 关注前后逻辑关系课堂练习答案：①他在巴黎留学时指挥众人作乞讨状照相，征求方言时挨骂等事例表现他诙谐幽默、不拘小节等特点。
②他嘲讽为他送别的文友、嘲讽考试院院长等事例表现出他不通世故、胸无城府等特点。
③他采访名妓赛金花等事例表现出他治学既认真又不失灵活等特点。
从混血儿到美国总统1.B 原文没有说明奥巴马曾在肯尼亚生活过，属于无中生有。
2.A 原文说“奥巴马是美国历史上首位黑人总统”，改成“唯一”偷换概念3.为了博得黑人的好感，为了博得草根阶层的好感，为了获得一切反对种族歧视支持人类平等权利的人的支持。
（三点每点2分，若答成“为了竞选成功”只给1分。
）4.①美国民众渴望改变现实。
②奥巴马多元文化背景。
③奥巴马在哈佛受精英教育。
④奥巴马从底层作起的个人经历。
基础训练1-5 答案略6.B 道貌岸然：形容神态庄严，多含讥讽。
装腔作势：故意做作，装出某种情态。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
7.A语序不当，应为“图书策划、出版发行、国际合作”，C逻辑错误，第三季不能用再度播出D 项，搭配不当，“打造”不能与“构想”搭配。
.8.B 关注前后逻辑关系。