人物动作描写及赏析
动作描写的作用以及赏析方法
动作描写的作用以及赏析方法动作描写有哪些作用动作描写是刻画人物的重要方法之一。
人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
2动作描写的赏析方法是什么1、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.2、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找突围的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内.这写出了捉蝴蝶和打篮球时的动作,生动,形象.3、郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上.鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道：洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来.郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫：打得好!鲁达骂道：直娘贼!还敢应口!提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来.两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝.3动作描写的句子1、她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。
2、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
3、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。
四大名著动作描写片段摘抄150字
四大名著动作描写片段摘抄150字1、林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。
林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
柴进大喜，叫快将酒来把盏。
众人一齐大笑。
洪教头那里挣扎起来。
众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了。
赏析：这段话是动作描写，叙述了林冲棒打洪教头的场面，体现了我们的主人公胜得精彩漂亮，而且光明磊落。
2、晁盖等众人不想做下这般大事！劫了生辰纲，杀了做公的，伤了何涛观察；又损害许多官军人马，又把黄安活捉上山：如此之罪，是灭九族的勾当！虽是被人逼迫，事非得已，于法度上却饶不得，倘有疏失，如之奈何?赏析：这段心理活动中传递出两个信息：第一，宋江作为一个朝廷懂法的人，知道晁盖所犯的一串串事件，每一件事情都是诛九族的罪，虽然前面是事非得已，可是到了现在已经是不能够回头了；第二，宋江担心晁盖等人，怕他们出了疏忽和闪失，心中有种隐隐的操心。
这是一对矛盾，从理上讲，晁盖等人于法度上饶不得，从情上讲，却不愿他们出现闪失。
这是宋江很真实的心理，也是宋江复杂人格的外在表现。
3、武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。
那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。
赏析：作者善于捕捉人物的动作。
武松的“闪、轮、劈丢、揪”等一系列动作的贴切运用，写出了当时情况的危急、有力地突出了武松的武艺高强，其中，我们也发现选择人物在关键时刻的动作来写。
这样，动作最能突出人物的思想、品质，不要胡子眉毛一把抓。
此外，作者把老虎的动作“一扑、一掀、一剪”都写得惟妙惟肖，让人读后如临其境，为武松捏一把汗，作者对人物动作的观察是细致而敏锐的，本文的文字写得干净利落、情节曲折生动。
人物描写之动作描写的作用分析
父 爱
例题：
一、品味下面句子的含义，赏析句中划线字的表达效果。 “地动山摇”的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，把 他紧紧拥在怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。 ——冯骥才《父子应是忘年交》
跃、扑、拥
父亲的天职 父亲的爱
二、下面这个文段是对武松的什么描写？有什么作用？ 武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气
——《我的老师》
温柔善良
我父亲突然好像不安起来， 他向旁边走了几步，瞪着眼看 了看挤在卖牡蛎的身边的女儿 女婿，就赶紧向我们走来。他 的脸色十分苍白，两眼也跟寻 常不一样。
——《我的叔叔于勒》
紧
恐
父亲
慌
张
我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚 地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他 用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见他的背影， 我的泪很快地流下来了。
轮、劈、跳、丢、揪、按
勇敢机智
动作描写的作用
揭示人物的 性格特征
表现人物的 内心世界
揭示文章主旨
谢 谢！
力，只一棒，从半空空劈将下来。只听得一声响，簌簌地， 将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大 虫；原来打急了，正打在枯树上；把那条哨棒折做两截， 只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一 扑，扑将来，武松又是一跳，却退了十步远。那大虫恰好 把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只 手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按下来。
①猪八戒到河边喝水。 ②猪八戒急急忙忙地
跑到河边，也不管水 黑不黑、脏不脏，趴 下身子，撅起屁股， 张大嘴巴就“咕噜咕 噜”地喝了起来。
人物动作描写摘抄加赏析
人物动作描写摘抄加赏析我看见他拿起那块小石头，使劲向上抛去。
手腕一转，又向下用力一甩。
这时，小石头已被抛到半空中了。
落下来时，我看到他的手不断地上下摆动，接着，又听到“叭”的一声，一条泥鳅被甩了出去。
接着又传来他一阵快乐的叫声。
这种从内心发出的欢喜，不是装出来的。
看了父亲的这个动作，我的脑海里又浮现出我读过的课文《穷人》中的一些情节，父亲的这个动作，与桑娜辛苦地拉了一夜的面，丈夫说了声“我的上帝！”后欢天喜地吃面的情景，真是大相径庭。
父亲在发泄他的喜悦之情。
此时的我，对父亲产生了敬意，我似乎明白了他为什么要把买来的小石子和泥鳅甩出去的原因。
神态描写是指通过面部表情、身体姿势和语言声调等的细微变化，揭示人物思想感情，以形传神的一种描写方法。
神态描写常用于刻画人物的性格特征，显示人物内心世界，表达人物的思想感情，起着“千言万语，不离其中”的作用。
神态描写包括两类：一类是人物的自然神态描写，一类是人物的心理神态描写。
例如《枣核》一文中有这样一段话：他只好硬着头皮说下去。
但他看到了房间里许多人都用鄙夷的眼光望着他，心里很难受。
他觉得自己成了众人的笑料。
他嗫嚅了半晌，终于下定决心似的说：“我……我对不起大家，我给大家添麻烦了。
”比如这一段描写老渔夫动作的句子，简单几笔就把一位受尽人间疾苦、饱经风霜的老渔夫描绘得栩栩如生，形象感人。
试分析其精妙之处。
第一个动词“买”，作者用简洁的语言说明了渔夫的收获是十三个“小孩拳头般大小”的枣核，可见老渔夫的家境已经相当困难。
再加上“一直”这一副词，可以看出老渔夫在日复一日的辛劳后，仍旧在坚持卖鱼换钱的信念，以及要努力支撑起整个家的信心。
而最后一个词“说”字，则说明了老渔夫的胆怯与惭愧，体现出了他淳朴善良的品质，也正是这种品质才能让众人如此鄙夷的眼光消失了。
这样简单的几个动词，既让我们看到了老渔夫卖鱼艰辛的一面，同时又增强了文章的可读性，让人对这位老渔夫有了更深层次的了解。
描写人物动作
描写人物动作的片段1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
2、从谈话开始，他一直是两只手盖住他右边的衣襟的角。
当他拿手套作证时，他那两只长时间没离开衣襟角的手掌已是满是汗水。
“这是他的致命处！”少剑波心里想，所以从开始谈话，少剑波并没有看这家伙的眼睛，而是不住地用眼瞟着他那僵直不正常的两只手。
少剑波越看，这家伙越盖得紧，甚至偶尔有点微微的抖动。
3、萧长贵一听强盗二字，更吓得魂不附体，马上想穿裤子逃命。
急忙之中又没有看清，拿裤脚当作裤腰，穿了半天只伸下一只腿去，那一只腿抵死伸不下去。
他急了，用力一登，豁拉一声，裤子裂开了一大条缝。
至此方才明白穿倒了，重新掉过来穿好。
把长衣披在身上，来不及钮扣子，拿扎腰拦腰一捆，拖一双鞋。
4、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
5、古斯达夫像一个野蛮人在跳一个战争舞，他张开嘴巴，眼睛炯炯发光，向前瞪着。
草地上只有他一个，跳上跳下得象一个球，一忽儿用脚跟踏着跳，两条腿替换着踢飞脚，踢到头那么高，每一踢就发一声尖喊。
接着他又腾空跳起，在空中转了一个大身，掉下来的时候，只停在一只脚跟上，随即象一个陀螺似的旋转起来。
6、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。
过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。
小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。
毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。
7、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
中考满分作文动作描写(推荐6篇)
中考满分作文动作描写(推荐6篇)中考满分作文动作描写1片段作文——动作描写例文赏析：我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道要爬上那边月台，就不容易了。
他用双手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》动作描写练习一:请你挑选。
1、我（拿捏）了一小团汤圆粉，（搓揉）成个圆球，中间（弄按）了个窝，把准备好的汤圆馅子（放塞）进窝里，然后使劲地（搓揉）。
过了一会，我想，汤圆一定很圆了吧？可当我（放摊）开手一看，却傻了眼，汤圆馅都出来了。
我只好又在大碗里（拿捏）了一小团粉子，把破了的地方补上，再（搓揉）了（搓揉）。
第一个汤圆终于做成功了。
2、她把饭盒盖好，模仿着电视里店小二的动作，把右手往前一（伸扬摊），偏偏一脚（踩踏踢）空，装菜的饭盒一下子（飘滑飞）了出去，砰地一声（撞碰）到墙上。
盒盖（弹碰）开了，菜（泼散撒）了一地，本来黄澄澄的鸡蛋，这下（掉落）在灰尘里，变成了灰鸡蛋了。
她从地上（爬站）了起来，看着这幅“惨景”，眼泪慢慢地（流落渗）了出来。
动作描写练习二:请你换词。
“拿”教室里，同学们正在大扫除。
大家干得真欢，有的把桌子拿到一边，有的把讲台拿（）到了走廊里，小明刚拿（）来一脸盆清水，小华又拿（）起桶朝水龙头跑去几个力气较小的女同学立刻拿（）起扫帚，扫起地来动作描写练习三:片段填空。
妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片（）起来，左手（）住菜，右手（）起刀，一刀一刀地（）着，把白菜（）成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。
开始炒菜了，妈妈先把锅（）在火上，等锅烧热后把油（）进锅里，不一会儿，锅里（）起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。
妈妈先把切好的葱花（）进锅里，等葱花变黄，（）起一股香味，又把菜（）进锅里，（）起锅铲，不停地（）着。
等菜慢慢由白变黄，妈妈再（）入酱油、醋、（）上盐，接着用铲子（）几下，（）上白糖、味精，迅速把锅（）下来，（）几下，就出锅了。
作文指导动作描写分析
注意事项
1．要表现人物的品质 我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品
质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义 的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。在描写人物动作时， 不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作 描写，表现人物的性格特点和精神面貌。 2．写人叙事中穿插描写
评析：这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、 踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具 体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干 净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快 又好地绝招。
从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把 内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的 思想品质，避免内容空洞无物。
如何进行动作描写
胶河中学
导入语
人物描写离不开动作，只有描写动作，人物才 能生动，才能令人难忘，否则人物是呆板的， 平面的，没有感染力的。离开了动作描写，记 叙文中的写人和记事都是不可能的。所以进行 人物动作片段的训练是及其重要的。
精彩赏析
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒
跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，
要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上
缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的
背影，我的泪很快地流下来了。
评析：“蹒跚”，说明父亲身体肥胖，走路摇摆。两手的动作用 “攀着”，两脚的动作是“向上缩”，上身的动作是“微倾”， 爬上月台，多不容易！通过典型性的动作描写，表现出的父亲形 象，确实是栩栩如生。
人物的动作描写不是孤立的，要放在具体的事件中写人物的动作，也就是 说在叙事过程中，需要表现人物某方面的特点或品质时，可进行一连串的动
人物【动作描写】5大技巧+例文+名著作文素材摘抄
人物【动作描写】5大技巧＋例文＋名著作文素材摘抄！老舍说过：“行动描写可以使人物站起来”。
成功的动作描写能使读者感到作者笔下一个一个栩栩如生的活人，人物的精神世界才能充分展示，人物的形象才能真正站起来。
我们先来看一段名著《水浒传》节选《景阳冈》中武松打虎的片段描写：武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平身气力，只一棒，从半空劈将下来。
只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。
定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上；把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。
那大虫咆哮，兽性发起来，翻身又只一扑，扑将来，武松又是一跳，却退了十步远。
那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳搭地揪住，一按按下来。
武松的"轮、劈、跳、丢、揪、按"等一系列动作的贴切运用，把武松打虎的情景描写的非常生动，更有力地突出了武松“武艺高强”、勇敢机智的特点，还有为民除害的品质。
在写作中，抓住典型性的动作进行描写，能使人像放电影一样，出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情。
因此，我们在作文时，要想把内容写得充实、具体，就必须学会善于捕捉人物的动作。
准确、细致、生动的动作描写，可以使读者“如见其人，如睹其物”。
动作描写的含义和作用【什么是动作描写呢？】动作描写，就是对人物行为、动作的描写。
就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。
【动作描写有什么作用？】成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
①交代人物的身份、地位；②反映人物心理活动的进程；③表现人物的性格特征；④推动情节的发展。
【举例句子】1．小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
赏析：“蹒跚”表现出父亲步履艰难、行动不便，反映出父亲对儿子的爱是伟大的无私的；通过对父亲在车站给儿子送行
情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对
父亲的怀念之情。