三年级上册科学效能作业

第一单元亲历科学一、课前预习题：填空题。

1、也许你认为科学是神奇的，但它并不（）。

当你对周围的事物产生了（），并思考（）的时候，（）科学就开始了。

2、向两片纸中间吹气，你会发现（）我的解释是（）。

3、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，吹气时要（）、（）、（）吹气，再慢慢放开手，你会发现（）。

二、课堂练习题：简答题。

1、风雨雷电是怎样形成的？2、秋天里树叶为什么会飘落？3、人坐过山车为什么不会掉下来？三、课后作业题：问答题。

1、关于电视你想知道什么？2、向两片纸中间吹起，你观察到什么现象？对于这种现象，你是怎样理解的？3、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹起，再慢慢放开手，看看会发生什么现象，你是怎样理解的？第二单元认识自己一、课前预习题1、我们每个人都是（）的，没有两个长的（）的人。

2、每个人的指纹都（），而且终生（）。

皮肤损伤后，新的皮肤仍具有（）的纹理。

3、近年来，科学家已经将（）的技术运用到其它领域。

计算机中的（）系统和（）系统就利用了这一技术。

二、课堂练习题（一）判断题。

1、每个人都有自己的特征。

2、在人的一生中，身上的特征是不会改变的。

（）3、双胞胎兄弟的身上也存在一定的差异。

4、人的左右手指纹是一样的。

（）5、男的都是单眼皮，女的都是双眼皮。

（）（二）选择题。

1、如果测量身高、胸围却没有尺，应该选择下列哪些工具（）。

a小直尺 b绳子 c秒表 d秤2、要看自己有没有双眼皮和酒窝，要用（）。

a放大镜 b眼镜 c镜子 d显微镜（三）连线题。

容貌秒表身高镜子体重尺子心跳加速秤三、课后作业题问答题。

1、人体主要由哪几部分组成？答：人的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成。

2、科学家已将指纹识别技术应用到什么系统中？答：主要应用在指纹登陆和银行储蓄中。

第三单元寻找动物和植物3 寻找动物和植物一、课前预习题1、分辨动植物有很多方法，比如，可以用鼻子（），用耳朵（），用舌头（），用手（）。

2、我们在寻找动植物时，要（）花园里的花草树木和（）。

3、各种树皮是不一样的，有的（），有的（）。

课堂练习题（一）判断题。

1、蟋蟀住在高高的树上。

（）2、青蛙只能生活在水里。

（）3、草的总类很多，有长叶的，有圆叶的。

（）4、花的颜色都是红的。

（）5、叶子的颜色都是绿的。

（）（二）选择题。

1、下面三种池塘中的生物，（）和其它两种生存方式不同。

a乌龟b青蛙c金鱼2、蜻蜓属于（）类。

a鸟 b动物 c昆虫3、（）在晚上发出声音。

a兔子 b蟋蟀 c麻雀三、课后作业题列举题。

1、列举你发现的五种动物。

答：鱼、青蛙、七星瓢虫、蝴蝶、蜻蜓、小兔、麻雀2、列举你发现的五种植物。

杨树、苹果树、月季、凤仙花、狗尾草、车前草4 蚯蚓一、课前预习题1、蚯蚓生活在（），食物是（）。

2、蚯蚓（）是头，斩断后不可以（）。

3、蚯蚓身体表面是（），还戴了个（）。

4、蚯蚓在玻璃上爬的（）。

因为（）。

二、课堂练习题（一）判断题。

1、蚯蚓是一种对环境和人类有意的益虫。

2、蚯蚓身上的颜色是褐色的。

（）3、蚯蚓是长脚的，只是太小看不见。

4、蚯蚓身上有一种强烈的气味。

（）5、蚯蚓喜欢生活在干燥的石头上。

6、在沙漠里能找到蚯蚓。

（）（二）选择题。

1、蚯蚓的头在（）。

a离大环较近的一端 b离大环较远的一端 c在身子中间2、摸蚯蚓时会感觉到它的身子是（）的。

a坚硬 b 带刺 c柔软（三）连线题。

1、身体的长短鼻子2、身上的颜色尺子3、身体的柔软眼睛4、有没有气味触摸三、课后作业题简答题。

1、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？答：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的湿土中。

2、怎样使用放大镜？答：使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢满调整镜面到物体的距离，直到看清为止。

5 凤仙花一、课前预习题凤仙花的叶子是（）形的，颜色是（）色的。

二、课堂练习题（一）判断题。

1、植物的器官是各不相同的。

2、凤仙花可以像牵牛花那样爬到花架子上去。

（）3、凤仙花的果实是球形的。

4、凤仙花都是粉红的。

（）5、凤仙花的种子是黑色的，不太圆。

（）（二）选择题。

1、（）是凤仙花的特征。

a茎上带刺 b圆形的叶子 c黄色的花 d黑色的种子2、一般凤仙花的花瓣有（）片。

a三 b四五3、凤仙花的果实像（），还长着毛。

a小铃铛 b小辣椒 c小圆球 d小葫芦三、课后作业题1、凤仙花除观赏外，还有什么用？答：凤仙花还是一种中草药。

2、植物有哪些器官？答：植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子。

第四单元土壤一、课前预习题1、土壤是地球陆地上能够（）的那部分（）的表层，是许多动物和植物的（）。

2、土壤中颗粒较大的是（），颗粒较小的是（）。

3、腐殖质中含有（）生长需要的养料，土壤里含有腐殖质越（），土壤越（）。

二、课堂练习题（一）判断题。

1、地球上的陆地是土壤。

2、土壤是由砂和粘土组成的。

（）3、土壤是植物生长离不开的环境。

4、动植物死后的残体留在土壤里对土壤不利。

（）（二）选择题。

1、地面上（）的土叫土壤。

a能够生活动物能够生活植物能够生活动植物2、下列不是土壤成分的是（）。

a水 b 空气 c 岩石 d腐殖质3、肥沃土壤的特点是（）。

a含砂多 b含水多 c含粘土多 d含腐殖质多三、课后作业题1、什么是腐殖质？答：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。

2、土壤由哪些成分构成？答：土壤由水、空气、砂、粘土和腐殖质等构成3、能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？答：能腐烂的垃圾可以增加土壤中腐殖质的含量，有利于植物生长。

4、不能腐烂的垃圾有什么危害？答：埋在土壤里会防碍农作物的生长，被牲口误食回生病甚至死亡，如果焚烧会产生大量有毒气体。

7 土壤的保护一、课前预习题1、我国水土流失面积达（）平方千米，占我国陆地总面积的（），每年有（）吨泥沙流入江河湖泊。

2、水土流失可使河床（）湖泊（），土壤肥力（），旱涝频繁，造成土地资源的（），直接影响我们的生活。

3、植物可以防止（）的流失，有了（）和（）植物才能生存。

二、课堂练习题（一）判断题。

1、无节制的开荒毁林会造成水土的大量流失。

（）2、少年儿童要响应祖国的号召，积极参加植树造林活动。

（）3、树木多，需要的水分就多，所以树木不能保护水土。

（）4、河堤上的树有时被风吹倒后会损坏河堤，所以还是不在河堤上植树好。

（）5、防止水土流失是关系到人类生存的大事。

（）（二）选择题。

1、在土厚相同，坡度相同，降水条件相同的情况下，保持水土最好的是（）的山坡。

a有草树覆盖 b无草树覆盖有草无树2、黄河水较清，泥沙较少的地段是（）。

a上游 b中游 c下游 d没有3、造成黄河易于泛滥成灾的原因是（）。

a大量森林被破坏b土层的干松和瘠薄 c大量泥沙沉积河底 d人们不注意修堤防范三、课后作业题问答题。

说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？答：黄河流经黄土高原时，因黄土高原覆盖着黄土，没有树，没有草，有很多沟壑，下大雨时，雨水把黄土冲下山坡，最后流入黄河，黄河里的泥沙多了，水也变黄了。

因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床变高，在雨季水大时，容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成损失，所以要治理黄河。

第五单元水 8 水与生命一、课前预习题1、水是（）色的，水是（）味的。

2、水是生命的（），每天我们都（）水。

3、1000克重的新鲜蔬菜水果中，含水约（）克。

二、课堂练习题（一）判断题。

1、水是透明的液体。

2、水能溶解一切物体。

（）3、在水里不溶解的物体都会沉到水底。

4、植物离开水是不能存活的（）5、大海是蓝色的，所以水是蓝色的。

6、水和人有着密切的关系。

（）(二)选择题，1、自来水在饮用前必须煮沸，这是为了（）。

A 除去水中不溶解的杂质B 除去水中可溶解的杂质C 杀死水中的微生物D 增加水中的温度2、要区分一杯淡水和一杯食盐水，采用的方法是（）。

A 看一看B 闻一闻C 尝一尝D 摸一摸三、课后作业题简答题。

1、水是什么样的物体？水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的物体。

2、为什么不能直接饮用自来水？9 沉与浮一、课前预习题1、在水中浮着的物体，受到一个向上的力，这个力就是（）。

2、在水中会下沉的物体也要受到（）。

3、淘米时（）浮在水面上，（）沉到水底下。

4、浮在水面上的游泳圈，利用了（）。

5、同体积的铝片比水重，所以在水中它要（），把铝片做成盒状，它的（）没有变化，它的（）变大，受到的浮力增大，所以能浮在水面上。

二、课堂练习题（一）判断题。

1、水中的鱼并不受到水的浮力。

2、钓鱼用的浮子依靠水的浮力浮在水面上。

（）4、轮船在水中受到了水的浮力。

5、潜伏在水中的潜水艇不受水的浮力。

（）（二）选择题。

1、水的浮力的方向是向（）的。

a下 b上 c左 d右2、在水中和地上搬同一块石头时（）。

a在水中用的力大 b在地上用的力大 c用的力一样大2、装满水的乒乓球放入水中，球会（）。

a上浮 b下沉 c停留在水里任何深度的地方三、课后作业题1、为什么在水中能把一个人扛起来，在岸上却不能？答：人在水中受到一个向上的浮力，因此用较小的托力就能把人托起来。

而岸上人不会受到浮力，所以就很难托起来。

2、轮船是怎样利用沉浮原理在水中航行的？答：轮船的船舱是空的，钢板造成船后，体积就增大了，这样它在水中受到的浮力也就增大了，因而能浮在水面上。

10 流动的水一、课前预习题1、水的流量大，水的力量也（）。

2、水流是有（）的，水位高，水流的力量就（）。

3、我们可以利用（）来发电。

4、在顺水的情况下，水流可以（）船运行。

在逆水的情况下，水流可以（）船运行。

二、课堂练习题（一）判断题。

1、流水永远是流水，静水永远是静水，二者不可转换。

（）2、流水也会给人们带来危害。

3、我国人们很早就学会了利用水流来帮助生产劳动。

（）4、我国南方有很多水磨，就是利用了水流。

5、小水轮之所以会转动，就是因为水的流动。

（）（二）选择题。

下面说法正确的是（）a静水是没有任何力的 b 流水是没有任何力的c流水可以推动船，所以有力（三）连线题。

顺水船停逆水船进静水船退三、课后作业题1、在生活中，你知道哪些力量用到了水流动的力量？答：利用水流发电；利用水流使船舶运行的更快。

2、小水轮是怎样转动起来的？答：利用水流的冲击给水轮的叶片施加压力，小水轮就会转起来。

11 节约用水一、课前预习题填空题。

1、虽然我国资源比较（），但由于人口（），每人平均占有的淡水资源仅是世界人均水平的百分之（）。

2、如果把地球的总水量平均分成100份，海水约占（）份，在不足3份的（），冰又占去了（）份，可供利用的淡水还不到（）份。

3、淡水的缺乏越来越（）地限制了农业生产，（）和人民生活。

二、课堂练习题（一）判断题。

1、淡水资源是很宝贵的。

2、汽车应每天都冲洗，那样才干净漂亮。

（）3、淘米或洗菜时用水冲的遍数越多越好。