三年级上册科学作业202009
苏教版科学三年级上册作业练习含答案
苏教版科学三年级上册作业练习（含答案）1单元我们都是科学家1.科学是……填空题1.生活中处处有（科学），（科学）是一种发现事物的方法。
2.（琴纳）发现接种牛痘能预防天花。
3.科学家工作一般都是按照（提出问题）、做出猜测、寻找证据、得出结论的步骤。
2.做一名小科学家判断题1.降低重心可以使物体平衡。
（√）2.科学家做的事情我们根本没办法做。
（×）3.科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。
（×）2单元我眼里的生命世界1.寻找有生命的物体填空题1.校园里有（大树）、（青苔）、（小虫）等都是有生命的。
2.自然界中有生命的物体叫做（生物）3.生物包括（动物）、（植物）、微生物、真菌。
2.校园里的植物判断题1.树的皮都是很粗糙的。
（×）2.各种树的叶子都是一样的。
（×）3.各种植物冬季都会掉光叶子。
（×）3.校园里的小动物填空题1.鱼的身体分成（头部）、（躯干部）、（尾部）。
2.蜗牛对刺激有反应，它用（触角）试探周围环境是否安全。
3.蚂蚁身体的颜色绝大多数是（黑色）、红褐色。
4.动物·植物·人判断题1.兔子和萝卜都会生长发育，都要阳光、空气、水和温度，都会繁殖后代。
（√）2.人和黑猩猩最根本的区别是人会劳动。
（√）3.兔子和青蛙都属于动物，它们的生活环境是一样的。
（×）3单元生命之源——水1.生命离不开水填空题（水）是动植物体的重要组成部分，（水）几乎在所有生物的生命活动中都发挥着重要的作用。
生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。
我们把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就知道它含多少（水）。
2.观察水判断题认识物体常用方法：看、闻、尝、摸等，不了解的物体不能随便闻、尝。
（√）水可以流动，水有固定的形状。
（×）水是一种无色、无气味、无味道、透明的液体。
（√）3.神奇的水填空题水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。
新教科版2020-2021学年度三年级科学上册全册各单元测试题及答案(含三个单元)A4打印
教科版2020-2021学年度小学三年级科学上册第一单元《水》测试题（考试时间：40分钟满分：100分）题号一二三四五六总分得分一、填空题。
(每空1分，共19分)1. 我们把水变成水蒸气的过程叫做_____，此时水需要_____热量。
2. 给水加热时，水蒸发得更_____；持续加热到100℃时，水会_____。
3. 要想精确知道物体的温度，需要用_____来测量，计量温度的单位通常用_____。
4. 当水的温度下降到_____℃时开始结冰，从液体状态变成_____状态。
5. 把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失，这个过程叫_____。
6. 可以用_____、_____、切碎等方法加快物质的溶解速度。
7. 烧水时的“白汽”是水受热产生的_____遇冷变成看得见的小水滴。
8. 水在自然界同时以液态、_____和_____三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的。
促成水的三态变化的原因是_____。
9. 将沙子从水中分离出来，应该采用_____的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用_____的方法。
10. 酒精灯的_____温度最高，内焰其次，_____温度最低。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1. 液态的水在加热时能变成气态的水。
（）2. 只有温度才能影响水蒸发的快慢。
（）3. 用温度计测量水的温度，读数时温度计不能离开被测的水。
（）4. 冰融化时，周围的空气温度会上升。
（）5. 实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里，看看能不能都溶解。
（）6. 因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
（）7. 冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
（）8. 所有的物质都能溶解在水中。
（）9. 把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。
（）10. 水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
（）三、选择题。
（每题2分，共28分）1. 下面糖块溶解的速度最快的是（）。
A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌2. 下列杯中糖块溶解的速度最快的是（）。
【2020新版】教科版三年级上册科学作业本全册参考答案(注意核对目录)
5、第13页活动园：
（1）身处这样的场景，你会如何表达自己的意思呢？
（2）你也有遇到过被别人打断的时候吗？你是怎样的感觉？
6、真知灼见：我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利。
说一说：请你谈谈你对这句话的理解，并说一说，你赞同这句话吗？为什么？
7、真诚坦率沟通小提示（二）：
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。
同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。
8、小讨论：在表达的过程中，我们可能会遇到这样或那样的问题。你有存在什么影响表达的问题吗？有什么办法能够锻炼我们的表达能力呢？
我遇到的问题：______________________
解决的办法：________________________
你的态度对自己的心情会产生什么影响？
你的态度对朋友关系会产生什么影响？
你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
7、正确对待不同看法小提示（三）：在出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果，学会在思考后正确选择，合理解决分歧。
【真诚坦率很重要】
1、课本第12页活动园：
（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？
2020新版教科版三年级上册作业本全册答案
【注意新目录】
下面赠送请忽略
部编版道德与法治五年级上册第一单元
第2课学会沟通交流教学设计
课题学会沟通交流第一课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级
学习
目标1、情感态度与价值观目标：懂得尊重他人的意见和表达的权利。
2、能力目标：能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
2020年第三学期(三年级)教科版上册科学课后练习试卷(A4可打印)
教科版上册科学课后练习试卷(A4可打印)（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________一、单选题（每小题2分，共计40分）1、测量当地的最高和最低气温，温度计放置的位置应该是（）。
A .教室内B .室外距地1.5米的百叶箱内C .室外阳光下2、装有水的杯子，静置后不可能出现的现象是( )A .B .C .3、水沸腾时，可以看到烧水壶口的上方会出现“白汽”。
这“白汽”是（）。
A .水蒸气B .空气C .小水滴4、我们用注射器做压缩空气的实验时，能观察到（）。
A .空气可以被压缩的B .空气不能被压缩C .空气可以被压缩到0毫升5、一瓶大瓶可乐，如图所示，里面的液体大约是( )。
A .20毫升B .200毫升C .2升D .20升6、夏天游泳后，小明从泳池出来身上湿湿的感觉特别凉快。
这主要是因为他身上的水分在（）的过程中会吸收热量。
A .蒸发B .沸腾C .升华7、下图中，正确看温度计读数的方法是（）。
A .B .C .8、玻璃瓶里装有一瓶空气，我们还可以往里面打进一些空气，也可以从瓶中抽出一些空气。
这种现象说明( )。
A .空气只可以被压缩B .空气只可以被扩张C .空气既可以被压缩，也可以被扩张9、下面是空气和水的共同特点的是（）。
A .有一定的体积B .有一定的重量C .有一定的形状10、下列物体中，（）是利用压缩空气有弹性的性质制成的。
A .弹簧沙发B .皮球C .橡皮筋11、如图，把纸揉皱后塞入杯底，再倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（）A .空气没有一定的形状B .空气要占据杯中的空间C .空气能流动12、下列关于水蒸气的说法，正确的是（）。
A .水蒸气是白色的，因为水烧开时会有白色的水蒸气冒出来B .水蒸气是无色的，因为空气中有水蒸气，而空气是无色的C .水蒸气是黑色的，因为当云中有大量水蒸气时，云是黑色的13、如图所示：水槽里装有水，水面上有一个乒乓球，用一个玻璃杯罩着乒乓球往下压，直到杯子完全进入水中，这时，乒乓球在玻璃杯中下列哪个位置？（）。
2019-2020学年浙教版(三年级)教科版上册科学课后练习试卷(word可编辑)
教科版上册科学课后练习试卷(word可编辑)（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________一、单选题（每小题2分，共计40分）1、17世纪时，有一位科学家最早用实验证明了空气的某种性质。
他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。
这位科学家是（）A .牛顿B .爱迪生C .伽利略D .拉瓦锡2、当红旗飘向北面时，这时的风向是（）。
A .东风B .西风C .南风3、如图所示，将一只气球放入细口瓶里并将瓶密封，然后用力从气球口吹气，则下列说法正确的是（）。
A .气球可以被吹大到整个瓶子B .气球不能被吹大C .气球只能被吹大到一定程度4、昨天下了暴雨，我知道24小时的降水量范围在（）。
A .50毫米-99.9毫米B .10毫米-24.9毫米C .25毫米-49.9毫米5、校园气象站中有可以打开的百叶箱，里面放的测量仪器是（）。
A .气温计B .雨量器C .风速风向仪6、记录每天各种天气现象的表格﹐我们常叫做（）。
A .天气表B .气温表C .天气日历7、水沸腾时，可以看到烧水壶口的上方会出现“白汽”。
这“白汽”是（）。
A .水蒸气B .空气C .小水滴8、丁丁在电子秤上线称出一个充足气的皮球重量。
然后把皮球里的气放掉一些，再称出重量，两次重量相比（）。
A .没有变化B .第一次重C .第二次重9、( )的茎与香樟树的茎的特点类似。
A .柳树B .黄花酢浆草C .狗尾草10、风向标的箭头指向北，则当时刮的是（）。
A .南风B .西风C .北风11、观察一种不熟悉的液体时，能做的是( )。
A .用鼻子闻B .用嘴巴尝C .用眼睛看12、世界上最大的花，生长在印度尼西亚的热带雨林里。
这种花是( )。
A .茶花B .王莲C .大王花D .菊花13、在篮球里可以用打气筒打人大量的空气，说明（）。
人教版三年级科学作业及答案2020
人教版三年级科学作业及答案20201、学校举行萝卜牙签搭高塔比赛,提供的材料有已经切好的胡萝卜颗粒和牙签。
要想搭得高而且稳,下列做法不合适的是( )。
[单选题] *A.把大的胡萝卜粒放在底层,小的放在上层B.塔身要尽量上下一样大(正确答案)C.牙签尽量组成三角形的形状2、种子发芽的过程中最先出现的现象是（）。
[单选题] *A．长出嫩芽B．种皮破裂C．种子膨大(正确答案)3、C.64立方厘米我们在进行工程设计时，一般最先做的是（）。
[单选题] *A.制订方案(正确答案)B.动手制作C.测试优化4、苹果树不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的是（）。
[单选题] * A．阳光B．温度(正确答案)C．水5、下面物体中，可以把太阳光分解成多种颜色的光的是（）。
[单选题] *A.凸透镜B.凹透镜C.三棱镜(正确答案)6、( )不是二氧化碳气体的特征。
[单选题] *A.比空气重B.不支持燃烧C.比空气轻(正确答案)7、磁悬浮列车利用的是磁铁( ) 的原理。
[单选题] *A.同极相斥、异极相吸(正确答案)B. 能吸引铁C.能指南北8、新能源具有取之不尽、环保清洁的特点，有些能源还是可再生能源。
所以当今人类要完全舍弃化石能源，多开发利用新能源。
[判断题] *对错(正确答案)9、奇奇问探探几点了，探探抬头看了看太阳的位置和阳光下物体的影子，说差不多有10点钟吧，探探是根据（）来估计时间的。
[单选题] *A.太阳每天东升西落B.光的传播方式C.太阳的位置以及阳光下物体影子的长短(正确答案)10、往水中滴了滴红墨水，颜色变谈了，肯定发生了化学变化。
[单选题] *A.对B.错(正确答案)11、有人类登上的星球有( )。
[单选题] *A.月球(正确答案)B.火星C.月球和火星12、猫咪可以从很高的地方安全地跳下来，这是因为（）。
[单选题] *A.猫爪的肉垫坚硬结实B.猫爪的肉垫有利于排汗C.猫爪的肉垫有缓冲作用(正确答案)13、同卵双胞胎(由一个受精卵发育成两个胎儿)姐妹俩，出生时皮肤有黑、白之分，引起这种变异的类型和原因是( )。
(整理)三年级科学作业及参考答案.
义务教育课程标准实验教材课堂作业本科学三年级上册班级姓名学号目录植物我问周围的材料1我看到了什么（1）1观察我问周围的材料（23）2校园的树木（2）2哪种材料硬（25）3大树和小草（3）3比较韧性（27）4观察水生植物（5）4它们吸水吗（29）5植物的叶（7）5材料在水中的沉浮（31）6植物发生了什么变化（8）6砖和陶瓷（33）7植物有哪些相同特点（9）7给身边的材料分类（35）单元练习（10）单元练习（36）动物水和空气1寻访小动物（12）1水（38）2蜗牛（一）（13）2水和食用油的比较（39）3蜗牛（二）（15）3谁流的更快一些（41）4蚯蚓（16）4比较水的多少（43）5蚂蚁（17）5我们周围的空气（45）6金鱼（18）6空气占据空间吗（47）7动物有哪些相同特点（20）7空气有重量吗（49）单元练习（21）单元练习（51）综合练习（54）植物1我看到了什么★活动记录我用简短的语句，记录大树的特点（如：树皮光滑）。
★课堂练习我观察大树的时候用到的方法（在括号内打“√”）。
★资料阅读树木的分类：更具树木的生长类型，可以分成以下四类。
（1）乔木类：树体高大，具有明显的高大主干。
（2）灌木类：书体矮小，主干低矮。
（3）藤木类：能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物。
（4）匍匐类：干、枝等均匐地生长。
12校园的树木★活动记录参照教科书第7页的形式，完成树的观察记录。
★课堂练习判断题（1）树冠的形状都是圆形的。
（）（2）大多数树木生长在泥土中。
（）（3）树木的上生长都需要水分、阳光和空气。
（）（4）树皮都是很光滑的。
（）23大树和小草★活动记录1.观察一株狗尾草，并记录你的观察发现。
2.记录大树与小草的相同点和不同点。
大树小草3★课堂练习选择题。
（1）有一种小草，开黄色大花，每个叶柄上长上着三张叶子。
这种小草是（）。
A．蒲公英B．黄花醡浆草（三叶草）C．狗尾草（2）（）的叶子有特殊的香味。
A.柳树B.樟树C.梧桐树（3）香樟树一样比较硬的茎叫（）。
2020-2021年度【部编版】小学科学三年级上半学期课后练习试卷(A4可打印)
【部编版】小学科学三年级上半学期课后练习试卷(A4可打印)（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________一、单选题（每小题2分，共计60分）1、风向标的箭头指向北，则当时刮的是（）。
A .南风B .西风C .北风2、将圆筒里的水和油分别倒到长方体盒子里，它们都呈长方体，这说明（）。
A .水比油流动快B .水和油没有固定的形状C .水和油形状相同3、鲫鱼的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和闭上，其作用是( )。
A .排泄废物B .进行呼吸C .滤取食物D .调节身体平衡4、在沙滩上，有很多会流动的沙子，沙子属于（）。
A .固体B .流体C .液体5、在出现严重雾霾天气的日子，我们应该（）。
A .清晨到公园跑步B .多到室外锻炼身体C .减少室外活动，留在室内6、人们常用丝绸做夏装，是因为丝绸( )。
A .防水性好B .吸水性好C .透气性好D .光滑性好7、“春种一粒粟，秋收万颗子”，这句话表明( )。
A .水生植物与陆生植物的关系B .不同植物之间的关系C .生物体能繁殖自己的后代D .生物体能适应自己的环境8、假如我们要进行空气传递游戏，你认为装在哪个容器中最合适呢（）。
A .塑料杯B .碗C .自封口塑料袋9、一只未吹气的气球重5克，往这只气球里吹气。
将气球吹大后，把气球口扎紧，那么这时称气球的重量会（）。
A .大于5克B .等于5克C .小于5克10、水葫芦能浮在水面的原因是( )。
A .它很轻B .它是水生植物C .它的叶柄内有气囊11、天气预报说湖州今天的气温是3-16℃。
这个16℃的气温一般出现在（）。
A .6点B .12点C .14点12、（）具有单一材料不具备的性能，而且还可以节约资源。
A .复合材料B .天然材料C .人造材料13、下列关于植物的相同点的描述不正确的是( )。
A .植物都需要水分、阳光和空气B .植物都会生长、发育C .植物的生长都离不开土壤14、在观测记录一个月的天气活动时，下列做法正确的是（）。
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植物单元1、我看到了什么课堂练习：判断题。
(1)树冠的形状都是圆形的。
（×）(2)树木的生长都需要水分、阳光和空气。
（√）(3)树皮都是很光滑的。
（×）3、大树和小草活动记录：1、观察一株狗尾草，并记录你的观察发现2、记录大树和小草的相同点和不同点大树小草长在土壤里,需要阳长长在土壤里,需要光、水分,植株高大,在土壤里, 阳光、水分,植株矮茎粗、很硬,有根、需要阳光、水分, 小,茎细、较软,有根、茎、叶，有的会开花有根、茎、叶,有茎、叶，有的会开结果、有种子，多年的会开花结果、有花结果、有种子，生寿命长，是木本种子。
一年生,寿命短,是植物。
草本植物。
课堂练习：选择题。
（1）有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片。
这种小草是（B）A蒲公英B黄花酢浆草(三叶草)C狗尾草（2）（B）的叶片有特殊的香味。
A柳树B樟树C梧桐树（3）像樟树一样比较硬的茎叫（C）。
A木本植物B草质茎C木质茎4、观察水生植物活动记录：1、用简图画一种水生植物，并写出它的特点。
2、比较两种种水生植物的相同点和不同点。
水葫芦金鱼藻生长在水中,叶柄膨大生长在水中, 生长在水中,沉在水有气囊,能浮在水面上,有适应水生环境底,有根、茎、叶;有根、茎、叶;会繁殖的结构;有根,茎,叶,会繁殖后代, 会死亡;后代,会死亡,生长条会繁殖后代,会死亡,生长条件需要水、阳件需要水、阳光、空生长条件需要水、光、空气等。
气等。
会开花, 阳光、空气是沉水植物。
是浮水植物。
等。
课堂练习：选择题。
(1)下列植物属于水生植物的是( C ).A.樟树B.狗尾草C.水葫芦(2)水葫芦能浮在水面的原因是( B ).A.它很轻B.它的叶柄内的气囊C.它是水生植物(3)水生植物的相同点是( A ).A.生长都需要空气B.生长都需要空气C.都不会开花5植物的叶活动记录: 1.请收集各种树叶,并做出统计.我捡了58 片落叶, 这里面有8 种树叶。
我们小组共有8 种树叶。
其中，有一种树的落叶数量最多，共有53 片。
2.仔细观察同一种植物的叶,记录新鲜的叶和落叶有什么相同点名称 相同点 不同点新鲜的叶 都有叶柄和叶片,形状一样,叶脉差不多。
绿色，有生命的。
落叶枯黄、枯萎,死亡(没有生命) 课堂练习: 1.填图2.将“叶芽”、“嫩叶”、“老叶”、“枯叶”等词语填入相应的方框里。
6、植物发生了什么变化树 干 树 冠 叶 子 其 他 9月2日 周长52厘米 直径约6米 绿色,茂盛 果实绿色 10月2日 周长52.5厘米 直径约6米 部分变黄脱落 果实变色 11月2日 周长53厘米 直径约6米 部分树叶脱落 果实成熟叶脉叶片 叶柄叶芽枯叶 嫩叶老叶课堂练习： 1、多项选择题。
(1)秋天,我们可以用肉眼观察到的植物的变化有(ABCF)。
A.许多树都落叶了B.有些树的树叶变红、变黄了C.菊花花蕾长大,并开花了D.柳树发芽了,桃树也发芽了E.樟树树干变粗了,树冠变大了F.狗尾草枯黄了(2)观察记录一棵树的变化,可以从这些方面记录( ABCDF )。
A.测量树干的粗细变化B.观察树冠是否落叶C.观察树叶的颜色变化D.观察是否开花结果E.观察树下是否的石块F.观察树枝是否变长了2、观察下面的向日葵一生的图片,用词语写出它一生的变化。
(种子)→(新芽出土)→(真叶长成幼苗)→(出现花蕾)→(开花)→(结果)→(果实成熟枯萎)。
单元练习1、判断题。
√×(1)植物不能运动,所以它们是没有生命的。
()(2)狗尾草的叶子像鸡蛋,是卵形的。
()(3)水葫芦属于草本植物。
()(4)生长在水下的植物不需要阳光。
()(5)在秋天,树木的树干没有长粗,说明树已经死了。
()(6)观察植物时,不能伤害植物。
()2、选择题。
(1)下列现象能说明树有生命的是()。
A.树上有鸟窝B.树干可以做家具C.树会生长(2)下列关于植物的相同点的描述不正确的是()。
A.植物都需要水分、阳光和空气B.植物都会生长、发育C.植物都会繁殖后代D.植物都是有寿命的E.植物的生长都离不开土壤(3)下列关于叶子的描述正确的是()。
A.叶子都是绿色的B.叶脉长在叶片上C.落叶是没有叶柄的D.叶子是没有生命的34、简答题。
(1)水生植物和陆生植物有什么相同的生长需要?水生植物和陆生植物它们相同的生长需要是:都需要阳光、水分、空气、养料。
(2)请你总结:学过本单元以后,你掌握了哪些观察植物的方法?学过本单元以后,我掌握了以下观察植物的一些方法:用眼看,用手摸,用鼻子闻,用尺子量,用放大镜观察,拓印树皮,拍照,画简图等。
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√×(1)我们在寻访时应该做到安静、细致,不打扰小动物。
()(2)为了方便观察小动物,我们必须把小动物抓在手上才行。
()(3)观察小动物时,我们不能伤害它们。
()(4)小洞里可能有小动物,我们可以将手伸进去寻找。
() 2、蜗牛（一）1、用放大镜观察蜗牛,在图上标出蜗牛身体各部分的名称:壳、头、腹、触角、眼、口等。
在对蜗牛的观察中,我们还发现：蜗牛没有四肢,蜗牛爬行过的地方会留下痕迹,蜗牛用腹足爬行,蜗牛身体柔软,蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,触角会伸缩,用身体缩进壳内来躲避危险。
2、饲养蜗牛一个星期,写蜗牛观察日记。
10月16日早上我发现蜗牛都缩在壳里,还以为它死了,后来我用新鲜壳 头眼触角 腹 口 尾课堂练习：选择题(1)蜗牛用来爬行的足叫( )。
A. 软足 B. 腹足 C. 腹部(2)蜗牛适合生活在( )的地方。
A. 阴凉、潮湿B. 高温、干燥C. 低温、潮湿(3)蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是( )。
A. 早上B. 中午C. 傍晚3、蜗牛（二）活动记录填空题：(1)蜗牛属于( )。
(2)蜗牛的牙齿很多，长在舌头上像一条锯齿，称为( )。
(3)蜗牛一般生活在( )的环境中。
(4)蜗牛通过( )呼吸。
4、蚯蚓活动记录在对蚯蚓的观察中，我们还发现：蚯蚓的身体柔软,是由一节一节环节组成的,有刚毛，有环带，怕水,喜欢阴暗潮湿的环境,怕光,它用刚毛和身体伸缩爬行。
吃菜叶等食物,会排泄,对外界的刺激有反应。
2、比较蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点。
蜗牛蚯蚓生活在地面阴适应生活在阴暗的暗、潮湿的环阴暗潮湿泥土下，身体境中，身体柔的环境，身柔软有环节，吃软，有壳，有体柔软，都会落叶等食物，会触角和眼睛，爬行，会吃食排泄，会繁殖，吃菜叶等食物物，会排泄，对外界刺激有会排泄，对外会繁殖后反应。
界的刺激有反代。
应。
课堂练习判断题：(1)蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的土壤中。
()(2)蚯蚓适应潮湿的环境，所以把它放入水中饲养会更好。
()(3)蚯蚓的头部在离它的环带较远的一端。
()5、蚂蚁活动记录*3在蚂蚁窝附近,我们总能看到小蚂蚁排着整齐的队伍搬运食物。
请你试着用手轻轻划过蚂蚁的行进队伍(注意不要伤害它们),并记录你的发现。
当我用手轻轻划过蚂蚁们的行进队伍时,蚂蚁的信息素被破坏了，我发现蚂蚁整齐的队伍开始混乱，它们的队伍不再是一条线，有的晕头转向，有的向四处乱爬，有的丢下食物在找路，有的在互相交流信息。
过一会儿后又恢复正常。
课堂练习：判断题(1)蚂蚁的生活范围很广，校园里，花坛边都可以找到它们。
( ) (2)为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物引诱它们。
( ) (3)蚂蚁喜欢单独行动,见到自己的同伴总爱打架.( ) (4)为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以用手直接抓住蚂蚁。
( )(5)蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。
( )6、金鱼活动记录：1、我观察的金鱼的情况。
金鱼的身体可分为头部、躯干和尾部。
头部前端有口，中部两侧有眼，眼前上方有鼻，鳃盖在眼后下方。
躯干体表面覆盖着鳞片，躯干上有背鳍，胸鳍和腹鳍，尾部有尾鳍。
用鳃呼吸，用鳍游泳，吃鱼食、小虫和面包屑等。
2、金鱼的呼吸观察记录。
金鱼嘴巴一张一合，发现红水从金鱼的嘴部进入，从鳃部流出，水流在金鱼的鳃部经过，金鱼的鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。
3、比较蚂蚁和金鱼的相同点和不同点。
蚂蚁金鱼生活在陆地上,都是生活在水中,身身体分为头,胸,有生命的, 上有鳞片,用鳍腹三部分,头上会运动,需要游泳,用鳃呼吸,有一对触角,胸吃食物维持生吃鱼食、小虫和部长着6只脚, 命和生长,会排面包屑等,会繁会爬行,群居生泄废物,会繁殖后代。
活,食物多样,会殖后代。
繁殖后代。
课堂练习：选择题。
(1)下列关于金鱼吃食的描述正确的是( )。
A.直接吞食B.先吸进嘴里,再用牙齿咀嚼C.以上答案都不对(2)金鱼的呼吸器官是( )。
A.鳍B.鳃C.鳞片(3)下列给金鱼喂食的方法正确的是( )。
A.在鱼缸里倒入一大袋鱼食B.每次放少一点C.每天喂五次，每次都喂饱课堂练习根据你观察比较的结果，写出动物的相同特点。
单元练习一、填空题：(1)蚯蚓的身体由一节一节的环节组成。
(2)蜗牛用腹足爬行,金鱼用鳃呼吸。
(3)蚂蚁的身体可以分为头、胸和腹三部分,蚂蚁长有６只脚,都长在胸部。
２、判断题：(1)参观动物园时,不应该把自己带的食物给动物吃。
（√）(2)蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。
（√）(3)蚯蚓很喜欢在水里游泳。
（×）(4)蚂蚁能排着整齐的队伍,是因为蚂蚁的视力特别好。
（×）(5)蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼都需要食物才能生存，都会运动，都能对危险作出反应。
（√）３、选择题：(1)我们可以用(Ｂ)的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
Ａ、大声喊叫Ｂ、放在水里Ｃ、半空坠落(2)下列做法正确的是(Ｃ)。
Ａ、把食物给正在找食的蜗牛吃Ｂ、把手伸进树洞中寻找小动物Ｃ、观察时轻轻靠近小动物(3)金鱼在水里不停地张嘴是因为(Ｃ)。
Ａ、它要不停地喝水Ｂ、它在寻找水里的食物Ｃ、它在呼吸水中的氧气(4)在自然界中观察小动物时，我们应该(Ｃ)。
Ａ、把它们关起来进行观察Ｂ、抓在手上观察Ｃ、不打扰它们的生活(5)蚂蚁用(Ｃ)交流信息。
Ａ嘴巴Ｂ眼睛Ｃ触角４、连线，找到各种小动物的生活环境。
金鱼土壤中蚯蚓地面蚂蚁水中蜗牛草丛中5、在下图中填写动物和植物的相同特点。
动物的相同特点植物的相同特点都是生命体, 都是都是有生命的,生长活的, 都会生长,发时都需要阳光、育,繁殖和死亡。
水分、空气、养料。
都需要空气,水,食都有根、茎、叶;都会物来维持生命。
生长、繁殖、死亡。