九年级数学专题复习圆的有关概念、性质与圆有关的位置关系
圆的综合知识点九年级

圆的综合知识点九年级圆的综合知识点圆是我们生活中常见的几何形状之一,它具有许多独特的性质和特点。
在初中数学的学习中,我们需要了解并掌握圆的相关知识,包括圆的定义、圆的性质、圆的测量等。
在本文中,将对圆的综合知识点进行详细论述。
一、圆的定义和基本概念1. 圆的定义:圆是平面上所有到一个固定点距离相等的点的集合。
这个固定点称为圆心,到圆心的距离称为半径。
2. 相关关系:圆心、半径、直径和弧长是圆的一些重要概念。
圆心到圆上任意一点的距离称为半径,圆心到圆上任意两点的距离称为直径。
直径的长度是半径的两倍。
圆上的一段弧称为弦,若弦的两个端点与圆心相重合,则称之为直径。
二、圆的性质1. 圆周角:圆周角是圆上的一个弧所对的圆心角。
在同一个圆上,对等弧所对的圆周角也是相等的。
我们可以根据扇形的角度来计算圆周角的大小,公式为:圆周角 = 弧度 / 圆周长 × 360°。
2. 圆的切线:切线是与圆相切的直线,切点为切线与圆的交点。
切线与半径的关系是切线和半径的交点与圆心相连时垂直。
切线与半径的夹角度数是90°。
3. 弦的性质:在圆内,一条弦所对的圆周角等于它所对的弧所对的圆周角的一半。
而在圆外,一条弦所对的圆周角等于它所对的弧所对的圆周角的补角。
4. 弧的性质:同样长的弧所对的圆周角相等。
当两个弧等长时,它们所对的圆周角相等。
而且,同样长的两个弧所对的弦相等。
5. 圆的内切和外切:一个圆内切于一个三角形,当且仅当这个圆的圆心与三角形的三条边的垂心共线。
相反,一个圆外切于一个三角形,当且仅当这个圆的圆心与三角形的三条边的三等分线交于一点。
三、圆的测量1. 圆的周长:圆的周长也称为圆周长,可以通过公式C=2πr来计算,其中C表示圆周长,r表示半径。
π(pi)是一个数学常数,约等于3.14159。
将圆周长除以直径,可以得到一个重要的结果:C/d = π。
2. 圆的面积:圆的面积可以通过公式A=πr²来计算,其中A表示面积,r表示半径。
初三圆知识点

初三圆知识点圆是初中数学中非常重要的一个图形,也是中考的重点和热点内容。
下面我们来详细了解一下初三圆的相关知识点。
一、圆的定义圆是平面内到定点的距离等于定长的点的集合。
这个定点称为圆心,定长称为半径。
圆的标准方程为:$(x a)^2 +(y b)^2 = r^2$,其中$(a,b)$为圆心坐标,$r$为半径。
二、圆的性质1、圆的对称性圆是轴对称图形,其对称轴是任意一条通过圆心的直线。
圆是中心对称图形,其对称中心是圆心。
2、垂径定理垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的两条弧。
垂径定理的推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。
3、弧、弦、圆心角的关系在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等。
4、圆周角定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。
圆周角定理的推论:同弧或等弧所对的圆周角相等。
半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径。
三、圆的位置关系1、点与圆的位置关系设点到圆心的距离为$d$,圆的半径为$r$,则有:点在圆外:$d > r$点在圆上:$d = r$点在圆内:$d < r$2、直线与圆的位置关系设圆心到直线的距离为$d$,圆的半径为$r$,则有:直线与圆相离:$d > r$,没有公共点。
直线与圆相切:$d = r$,有一个公共点。
直线与圆相交:$d < r$,有两个公共点。
3、圆与圆的位置关系设两圆的圆心距为$d$,两圆的半径分别为$R$和$r$($R >r$),则有:两圆外离:$d > R + r$,没有公共点。
两圆外切:$d = R + r$,有一个公共点。
两圆相交:$R r < d < R + r$,有两个公共点。
两圆内切:$d = R r$,有一个公共点。
两圆内含:$d < R r$,没有公共点。
四、圆的周长和面积1、圆的周长圆的周长公式为$C = 2\pi r$,其中$\pi$是圆周率,约等于 314,$r$是圆的半径。
圆数学九年级知识点

圆数学九年级知识点圆是我们学习数学中非常重要的一个几何图形,它在我们的生活中随处可见。
本文将介绍九年级数学学科中涉及的一些基本的圆的知识点。
一、圆的定义与性质1. 圆的定义:圆是由平面上与一个定点距离相等于定长的所有点组成的图形。
这个定点叫做圆心,定长叫做半径。
2. 圆的性质:(1) 圆心到圆上任意一点的距离都相等。
(2) 圆上的点到圆心的距离都等于半径的长度。
(3) 圆的直径是通过圆心并且两端点都在圆上的一条线段,直径的长度等于半径的两倍。
二、圆的元素及其关系1. 弧:由圆上的两点确定的一段弧线。
2. 弦:连接圆上的两点的线段。
3. 弧长:弧的长度,通常用字母l表示。
4. 弧度制:用弧长与半径的比值来度量角,简称弧度。
一个圆周的弧长等于半径的2π倍,记作2π。
5. 弧度与度数的相互转换:(1) 角度转弧度:弧度 = 角度× π/180。
(2) 弧度转角度:角度 = 弧度× 180/π。
三、圆与直线的关系1. 切线与切点:切线是与圆只有一个交点的直线,这个交点称为切点。
2. 弦的性质:(1) 弦等长定理:圆上两个弦等长的充要条件是这两个弦对应的弧相等。
(2) 弦心角定理:圆上两个弦对应的弧所对的圆心角相等的充要条件是这两个弦等长。
(3) 直径所对的圆心角是直角。
(4) 圆上的任意弧所对的圆心角等于其所对的弧的两倍。
四、圆与角的关系1. 圆心角:以圆心为顶点的角叫做圆心角。
2. 弧所对的圆心角:圆上的弧所对的圆心角等于这个弧的两倍。
五、圆的面积和弧长1. 圆的面积公式:圆的面积等于半径的平方乘以π,即A = πr²。
2. 弧长公式:弧长等于圆心角度数除以360度再乘以圆周的长度。
六、圆的平行线与切线1. 平行线与切线的关系:若直线与圆相切,则直线与圆的切点连线垂直于直线。
2. 切线定理:与同一圆相切的两条切线所切圆的切点与切线的连线垂直。
综上所述,圆是数学中一个重要的几何图形,掌握圆的定义、性质以及与直线、角的关系,对于九年级学生来说是非常重要的。
初三数学上圆的知识点归纳总结

初三数学上圆的知识点归纳总结初三数学上圆的知识点归纳总结圆是数学中的一个重要几何图形,它在初中数学中的学习中起着极为重要的作用。
掌握好圆的知识点,不仅可以帮助我们解决实际问题,还能够培养我们的逻辑思维和几何直观能力。
下面就让我们来总结一下初三数学上圆的知识点。
一、圆的基本概念1. 圆的定义:平面上到一个确定点距离相等的点的集合叫做圆。
2. 圆的元素:圆心和半径。
圆心是确定圆位置的点,用字母O表示;半径是圆心到圆上任意一点的距离,用字母r表示。
二、圆的性质1. 圆上任意两点的距离等于半径的长度。
2. 圆的半径相等。
3. 圆的直径是通过圆心的由圆上一点到另一点的线段,它的长度等于半径的两倍。
4. 圆的周长等于2πr,其中π≈3.14,r是圆的半径。
5. 圆的面积等于πr²。
6. 同余圆:圆心和半径均相等的两个圆。
7. 相似圆:两个圆半径成正比的情况。
三、圆的位置关系1. 同心圆:具有同一圆心但半径不同的若干圆。
2. 相交圆:具有交叉部分的两个圆。
3. 内切圆:一个圆与一个三角形的内切圆相切,内切圆的圆心和三角形的内心重合。
4. 外切圆:一个圆与一个三角形的外接圆相切,外接圆的圆心和三角形的外心重合。
四、圆的识别和绘制1. 判断圆的方法:根据给定的条件,判断是否符合圆的定义。
2. 绘制圆的方法:知道圆心和半径后,可以利用直尺和圆规等工具绘制圆。
五、圆的运算1. 加减圆:将两个圆的面积相加或相减。
2. 圆的比较:比较两个圆的面积大小。
六、圆的直观应用1. 圆的三等分:将一个圆等分成三等分,可以通过先画一个正三角形,再通过圆心作为顶点连接正三角形的另外两个顶点,这样就可以将圆等分为三等分。
2. 圆的乘方:当我们需要求解一个圆的面积时,可以利用圆的半径进行计算。
3. 圆的弧长:如果我们需要计算圆上某一个弧的长度,可以利用圆的半径和圆心角的大小进行计算。
以上就是初三数学上圆的知识点的归纳总结,掌握好这些知识点,能够帮助我们解决很多实际问题,并在数学学习中取得好的成绩。
初三数学圆的有关概念与性质

初三数学圆的有关概念与性质1、圆是平面内到定点的距离等于定长的点的集合.2、点和圆的位置关系:设圆的半径为r,点P到圆心的距离为d,则点P在圆外d>r,点P在圆上d=r,点P在圆内d<r.3、垂径定理及其推论垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,且平分这条弦所对的两条弧.推论1:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,且平分弦所对的两条弧;推论2:平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,且平分弦所对的另一条弧;推论3:弦的垂直平分线经过圆心,且平分弦所对的两条弧.4、在同圆或等圆中,等弦等弧等圆心角.5、一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.6、在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,相等的圆周角所对弦相等.7、半圆(或直径)所对的圆周角相等,90°的圆周角所对的弧相等.8、圆内接四边形的对角互补.例1、在圆柱形油槽内装有一些油,截面如图所示,油面宽AB=6分米,若再注入一些油后,油面AB上升1分米,油面宽变为8分米,圆柱形油槽直径MN为()分米.A.6 B.8 C.10 D.12例2、一批游客乘坐游轮高出水面6.6m,顶宽10.2m,赵州桥拱高CD=7.2m,所在圆弧的半径R=27.9m,如图所示.(1)此游轮能否顺利通过该桥?(2)若在汛期河面涨高0.2m,此时该游轮是否可以通过赵州桥?1、如图,⊙O的弦AB=8,M为AB的中点,且OM=3,则⊙O的半径等于()A.8 B.2C.10 D.52、一条排水管的截面如图所示,已知排水管的截面圆半径OB=10,截面圆圆心O 到水面的距离OC是6,则水面宽AB是()A.16 B.10C.8 D.63、已知⊙O的半径为13cm,弦AB∥CD,AB=24cm,CD=10cm,则AB、CD之间的距离为()cm.A.17 B.7C.12 D.17或74、如图,已知,弦BD与AC相交于点P,∠BPC=80°,则∠ACD=()A.40° B.30°C.25° D.20°5、如左下图,⊙O的半径为13cm,点P是弦AB上一动点,且到圆心的最短距离为5cm,则弦AB的长为__________cm.6、如中图,△ABC为⊙O 的内接三角形,AB为⊙O 的直径,点D为⊙O 上一点,若∠CAB=55°,则∠ADC的大小为__________.7、如右上图,海边有两座灯塔A,B,暗礁分布在经过A、B两点的弓形(弓形的弧是⊙O的一部分)区域内,∠AOB=80°,为避免触礁,轮船P与A、B的张角∠APB 的最大值为__________.8、如图,⊙O 的直径AB与弦CD相交于点E,若AE=5,BE=1,,则∠AED=__________.9、在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,E是AB的中点,以B为圆心,BC 为半径作圆,则点E在⊙B的__________.10、等边三角形的外接圆半径为8cm,则这个三角形的面积为__________.11、如右图,已知AB为⊙O 的直径,CD是弦,且AB⊥CD于E,连AC、OC、BC.(1)若EB=8,CD=24,求⊙O的半径;(2)求证:∠ACO=∠BCD.12、如图,半径为的⊙O 内有互相垂直的两条弦AB,CD交于P点.(1)设BC 的中点为F,连FP并延长交AD于E.求证:EF⊥AD;(2)若AB=8,CD=6,求OP 的长.13、如图,⊙O 的直径AB=4,∠ABC=30°,,D是线段BC的中点,试判断D与⊙O的位置关系,并说明理由.14、如图,AB为⊙O的直径,C是的中点,CE⊥AB,垂足为E,BD交CE于点F.(1)求证:CF=BF;(2)若AD=2,⊙O的半径为3,求BC的长.。
九年级圆知识点总结

九年级圆知识点总结圆是几何图形中最基本的图形之一,具有很多特殊性质和运用。
在数学课上,我们学习了关于圆的很多知识,包括圆的定义、性质、定理以及应用等。
下面就让我们一起来总结和回顾一下关于圆的知识点吧。
一、圆的定义及基本性质1. 圆的定义:圆是平面上到一个定点的距离恒定的点的集合。
2. 圆的基本性质:(1)圆的半径:以圆心O到圆上任一点A为边,画得的线段OA,叫做圆的半径。
(2)圆的直径:以圆心O为端点,以圆上一点A为端点的线段OA,叫做圆的直径。
直径是圆的最长线段,其长度等于半径的两倍。
(3)圆的周长:圆的周长又叫做圆周长,是指沿圆周的长度,记作L。
(4)圆的面积:圆的面积是指圆内部的面积,记作A。
二、圆的相关定理1. 圆心角与弦关系:如果圆上的两条弦所对的圆心角相等,则这两条弦的长度也相等。
2. 圆周角定理:圆周角是指以圆心为顶点的角,如果一个角的顶点在圆周上,这个角的两边是两条弦,则这个角的度数等于它所对的圆弧的度数。
3. 弧长定理:圆的圆周长等于360°角对应的圆弧长的长度。
4. 弧度制:弧度是表示弧长与半径的比值的单位,1弧度等于圆的半径长的弧所对的圆心角的单位面积。
5. 弦切线定理:如果一个弦高点C,它调节在大于直径EF的圆上,C在弦AB的内侧,则EC的平方等于EA*EB。
6. 余弦定理:余弦定理用于直角三角形,可据为a^2=b^2+c^2-2bc*cosA 。
7. 正弦定理:正弦定理用于三角形,可据为a/sinA=b/sinB。
8. 勾股定理:用于直角三角形,根据勾股定理可据为a^2+b^2=c^2。
三、圆的应用1. 圆的求面积和周长:圆的面积可以用公式πr²来表示(其中r代表圆的半径),圆的周长可以用公式2πr来表示。
2. 圆的切线、割线和相交定理:圆外一点与圆相交的两条切线长度相等的关系、圆内一点的切线长度和割线长度乘积相等的关系。
3. 圆的几何位置关系:关于圆的切线和圆的角,可以得到一定的证明和结论。
中考数学《圆的有关概念及性质》专题复习

中考数学《圆的有关概念及性质》专题复习【基础知识回顾】一、圆的定义:1、⑴形成性定义:在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转形成的图形叫做圆,固定的端点叫线段OA叫做⑵描述性定义:圆是到定点的距离等于的点的集合【名师提醒:1、在一个圆中,圆心决定圆的半径决定圆的2、直径是圆中的弦,弦不一定是直径】3、弦与弧:弦:连接圆上任意两点的叫做弦弧:圆上任意两点间的叫做弧,弧可分为、、三类4、圆的对称性:⑴轴对称性:圆是轴对称图形,有条对称轴的直线都是它的对称轴.⑵中心对称性:圆是中心对称图形,对称中心是【名师提醒:圆不仅是中心对称图形,而且具有旋转性,即绕圆心旋转任意角度都被与原来的图形重合】5、垂径定理及推论:(1)垂径定理:垂直于弦的直径,并且平分弦所对的几何语言:∵CD过圆心, 且___________∴ , , .(2)推论:平分弦()的直径,并且平分弦所对的几何语言:∵CD过圆心, 且___________∴ , , .【名师提醒:1、垂径定理及其推论实质是指一条直线满足:⑴过圆心⑵垂直于弦⑶平分弦⑷平分弦所对的优弧⑸平分弦所对的劣弧五个条件中的两个,那么可推出其中三个,注意解题过程中的灵活运用2、圆中常作的辅助线是过圆心作弦的线3、垂径定理常用作计算,在半径r弦a弦心d和弦h中已知两个可求另外两个】三、圆心角、弧、弦之间的关系:1、圆心角定义:顶点在的角叫做圆心角2、定理:在中,两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量它们所对应的其余各组量也分别几何语言:∵在圆O中,_______∴ , .∵在圆O中,________∴ , .∵在圆O中,________∴ , .【名师提醒:注意:该定理的前提条件是“在同圆或等圆中”】四、圆周角定理及其推论:1、圆周角定义:顶点在并且两边都和圆的角叫圆周角2、圆周角定理:在同圆或等圆中,圆弧或等弧所对的圆周角都等于这条弧所对的圆心角的推论1、在同圆或等圆中,如果两个圆周角那么它们所对的弧推论2、半圆(或直弦)所对的圆周角是 900的圆周角所对的弦是【名师提醒:1、在圆中,一条弦所对的圆心角只有一个,而它所对的圆周角有个,它们的关系是2、作直弦所对的圆周角是圆中常作的辅助线】3、圆内接四边形定义:如果一个多边形的所有顶点都在圆上,这个多边形叫做这个圆叫做性质:圆内接四边形的对角【名师提醒:圆内接平行四边形是圆内接梯形是】考点一:垂径定理例1、一条排水管的截面如图所示,已知排水管的半径OB=10,水面宽AB=16,则截面圆心O到水面的距离OC是A. 4B. 5C. 6D. 8例2、绍兴市著名的桥乡,如图,石拱桥的桥顶到水面的距离CD为8m,桥拱半径OC为5m,则水面宽AB 为_________考点二:圆心角定理例3、如图,DC 是⊙O直径,弦AB⊥CD于F,连接BC,DB,则下列结论错误的是()A.B.AF=BF C.OF=CF D.∠DBC=90°例4、如图,半圆O的直径AB=10cm,弦AC=6cm,AD平分∠BAC,则AD的长为____________对应训练2.如图,AB是半圆的直径,点D是弧AC的中点,∠ABC=50°,则∠DAB等于().A.55° B.60°C.65° D.70°考点三:圆周角定理例5、如图,将直角三角板60°角的顶点放在圆心O上,斜边和一直角边分别与⊙O相交于A、B两点,P 是优弧AB上任意一点(与A、B不重合),则∠APB= .例6、如图,已知⊙O是△ABD的外接圆,AB是⊙O的直径,CD是⊙O的弦,∠ABD=58°,则∠BCD等于_____________对应训练6、△ABC为⊙O的内接三角形,若∠AOC=160°,则∠ABC的度数是()A.80° B.160° C.100° D.80°或100°7、如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点N,点M在⊙O上,∠1=∠C(1)求证:CB∥MD;(2)若BC=4,sinM= ,求⊙O的直径.考点四:圆内接四边形的性质例3 如图,⊙C过原点,且与两坐标轴分别交于点A、点B,点A的坐标为(0,3),M是第三象限内上一点,∠BMO=120°,则⊙C的半径长为()A.6 B.5 C.3 D.3对应训练【聚焦中考】1.如图,AB是的直径,C是上一点,AB=10,AC=6,,垂足为D,则BD的长为(A)2 (B)3 (C)4 (D)62.如图,⊙O的直径AB=12,CD是⊙O的弦,CD⊥AB,垂足为P,且BP:AP=1:5,则CD的长为(). A. B. C. D.3.如图,在⊙O中,∠CBO=45°,∠CAO=15°,则∠AOB的度数是(A)75°. (B)60°. (C)45°. (D)30°.4.如图,已知圆心角∠BOC=78°,则圆周角∠BAC的度数是()A.156°B.78°C.39°D.12°5.如图,点A,B,C,在⊙O上,∠ABO=32°,∠ACO=38°,则∠BOC等于()A.60° B.70° C.120° D.140°6.如图,AB是⊙O的直径,,AB=5,BD=4,则sin∠ECB=______7.如图,在⊙O中,已知∠OAB=22.5°,则∠C的度数为()A. 135°B. 122.5°C. 115.5°D.112.5°8.如图,在△ABC中,以BC为直径的圆分别交边AC、AB于D、E两点,连接BD、DE.若BD平分∠ABC,则下列结论不一定成立的是A.BD⊥ACB.AC2=2AB·AEC.△ADE是等腰三角形D. BC=2AD.9.如图(b),已知,⊙O的直径CD为4,点A 在⊙O 上,∠ACD=30°,B 为弧AD 的中点,P为直径CD上一动点,则BP+AP的最小值为__________.10.如图,CD为⊙O的直径,CD⊥AB,垂足为点F,AO⊥BC,垂足为点E,AO=1.(1)求∠C的大小;(2)求阴影部分的面积.11.AB是圆O的直径,BC是圆O的切线,连接AC交圆O于点D,E为弧AD上一点,连接AE、BE,BE交AC于点F,且AF²=EF.EB(1)求证:CB=CF (2)若点E到弦AD的距离为1,cos角C=3/5,求圆O的半径12.某施工工地安放了一个圆柱形饮水桶的木制支架(如图1),若不计木条的厚度,其俯视图如图2所示,已知AD垂直平分BC,AD=BC=48cm,则圆柱形饮水桶的底面半径的最大值是 cm.【备考真题过关】一、选择题1.如图,⊙O的半径OD⊥弦AB于点C,连结AO并延长交⊙O于点E,连结EC.若AB=8,CD=2,则EC的长为__________2.如图,以M(-5,0)为圆心、4为半径的圆与x轴交于A、B两点,P是⊙M上异于A、B的一动点,直线PA、PB分别交y轴于C、D,以CD为直径的⊙N与x轴交于E、F,则EF的长()A.等于4 B.等于4 C.等于6 D.随P点位置的变化而变化3.如图,在半径为5的⊙O中,AB、CD是互相垂直的两条弦,垂足为P,且AB=CD=8,则OP的长为()A.3 B.4 C.3 D.44.如图,AB为⊙O的直径,弦CD⊥AB于E,已知CD=12,BE=2,则⊙O的直径为()A.8 B.10 C.16 D.205.如图,CD是⊙O的直径,AB是弦(不是直径),AB⊥CD于点E,则下列结论正确的是()A.AE>BE B.C.∠D=∠AEC D.△ADE∽△CBE6.△ABC为⊙O的内接三角形,若∠AOC=160°,则∠ABC的度数是()A.80° B.160° C.100° D.80°或100°7.如图,在△ABC中,AB为⊙O的直径,∠B=60°,∠BOD=100°,则∠C的度数为()A.50° B.60° C.70° D.80°二、填空题8.如图,AB为⊙O的直径,CD为⊙O的一条弦,CD⊥AB,垂足为E,已知CD=6,AE=1,则⊙0的半径为.9.如图,AB是⊙O的弦,OC⊥AB于C.若AB=2,0C=1,则半径OB的长为.10.如图,在⊙O中,直径AB丄弦CD于点M,AM=18,BM=8,则CD的长为.111314.如图,已知点A(0,2)、B(2,2)、C(0,4),过点C向右作平行于x轴的射线,点P是射线上的动点,连接AP,以AP为边在其左侧作等边△APQ,连接PB、BA.若四边形ABPQ为梯形,则:(1)当AB为梯形的底时,点P的横坐标是;15.如图,△ABC内接于⊙O,AB、CD为⊙O直径,DE⊥AB于点E,sinA=,则∠D的度数是.三、解答题16.如图所示为圆柱形大型储油罐固定在U型槽上的横截面图.已知图中ABCD为等腰梯形(AB∥DC),支点A与B相距8m,罐底最低点到地面CD距离为1m.设油罐横截面圆心为O,半径为5m,∠D=56°,求:U 型槽的横截面(阴影部分)的面积.(参考数据:sin53°≈0.8,tan56°≈1.5,π≈3,结果保留整数)17.如图,⊙O的半径为17cm,弦AB∥CD,AB=30cm,CD=16cm,圆心O位于AB,CD的上方,求AB和CD的距离.18.在⊙O中,直径AB⊥CD于点E,连接CO并延长交AD于点F,且CF⊥AD.求∠D的度数.19.如图,A,P,B,C是半径为8的⊙O上的四点,且满足∠BAC=∠APC=60°,(1)求证:△ABC是等边三角形;(2)求圆心O到BC的距离OD.20.如图△ABC中,BC=3,以BC为直径的⊙O交AC于点D,若D是AC中点,∠ABC=120°.(1)求∠ACB的大小;(2)求点A到直线BC的距离.21.如图,已知AB是⊙O的弦,OB=4,∠OBC=30°,点C是弦AB上任意一点(不与点A、B重合),连接CO并延长CO交⊙O于点D,连接AD、DB.(1)当∠ADC=18°时,求∠DOB的度数;(2)若AC=2,求证:△ACD∽△OCB.。
九年级圆知识点归纳总结

九年级圆知识点归纳总结圆是数学中的一个基本几何概念,在九年级的几何学学习中占据重要的地位。
了解和掌握圆的相关知识点对于解决与圆相关的问题至关重要。
本文将对九年级圆的知识点进行归纳总结,帮助学生们更好地理解和应用这些知识。
一、圆的定义与性质1. 圆的定义:圆是一个平面上所有到圆心的距离都相等的点的轨迹。
2. 圆的要素:圆心、半径。
3. 圆的性质:- 圆上的任意一点到圆心的距离都相等。
- 圆的直径是通过圆心的一条线段,它的长度等于圆的半径的两倍。
- 圆的周长是圆周上的任意一点至邻近点的距离之和,也可以通过公式C=2πr计算(其中C表示圆的周长,r表示半径)。
- 圆的面积是圆内所有点构成的区域,可以通过公式A=πr²计算(其中A表示圆的面积)。
二、圆与直线的关系1. 切线:切线是与圆相切于一点的直线,且与半径垂直。
2. 弦:弦是圆上任意两点所确定的线段。
3. 弧:弧是圆周上两点之间的一段弧线。
4. 弧度与弧长的关系:弧度是角度的一种衡量单位,可以用弧长与半径之比来表示。
弧度制中一周对应的弧长等于圆的周长,即2πr。
三、圆的角关系1. 圆心角:由半径的两条边所夹的角称为圆心角。
2. 圆周角:由两条弧线所夹的角称为圆周角。
3. 圆心角与弧度的关系:圆心角的度数等于它所对应的弧度的长度。
四、圆的相交关系1. 相离:两个圆没有任何交点。
2. 外切:两个圆相切于一点,且其中一个圆位于另一个圆的外部。
3. 内切:两个圆相切于一点,且其中一个圆位于另一个圆的内部。
4. 相交:两个圆有两个交点。
五、圆的应用1. 利用圆求解问题:通过已知条件和圆的性质,可以解决与圆相关的实际问题,如求解圆的面积、周长等。
2. 圆的建模:在数学建模中,圆的概念具有广泛应用,可用于描述自然界中的许多现象和实际问题,如行星运动、电子轨道等。
六、圆的常见误区与解决方法1. 误区一:将弦与半径混淆。
解决方法:理解弦是由圆上的两点所确定的线段,半径是由圆心到圆上一点的线段。
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总复习圆的有关概念、性质与圆有关的位置关系【考纲要求】1. 圆的基本性质和位置关系是中考考查的重点,但圆中复杂证明及两圆位置关系中证明会有下降趋势,不会有太复杂的大题出现;2.中考试题中将更侧重于具体问题中考查圆的定义及点与圆的位置关系,对应用、创新、开放探究型题目,会根据当前的政治形势、新闻背景和实际生活去命题,进一步体现数学来源于生活,又应用于生活.【知识网络】【考点梳理】考点一、圆的有关概念及性质 1.圆的有关概念圆、圆心、半径、等圆;弦、直径、弦心距、弧、半圆、优弧、劣弧、等弧;三角形的外接圆、三角形的内切圆、三角形的外心、三角形的内心、圆心角、圆周角. 要点进阶:等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧. 2.圆的对称性圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是它的对称轴,圆有无数条对称轴; 圆是以圆心为对称中心的中心对称图形; 圆具有旋转不变性. 3.圆的确定不在同一直线上的三个点确定一个圆.要点进阶:圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小. 4.垂直于弦的直径垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧. 推论 平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.要点进阶:在图中(1)直径CD ,(2)CD ⊥AB ,(3)AM =MB ,(4)C C A B =,(5)AD BD =.若上述5个条件有2个成立,则另外3个也成立.因此,垂径定理也称“五二三定理”.即知二推三.注意:(1)(3)作条件时,应限制AB不能为直径.5.圆心角、弧、弦之间的关系定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等.推论在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量也相等.6.圆周角圆周角定理在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.推论1 在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等.推论2 半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径.要点进阶:圆周角性质的前提是在同圆或等圆中.7.圆内接四边形(1)定义: 圆内接四边形:顶点都在圆上的四边形,叫圆内接四边形.(2)性质:圆内接四边形对角互补,外角等于内对角(即它的一个外角等于它相邻内角的对角).考点二、与圆有关的位置关系1.点和圆的位置关系设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,则有:点P在圆外⇔d>r;点P在圆上⇔d=r;点P在圆内⇔d<r.要点进阶:圆的确定:①过一点的圆有无数个,如图所示.②过两点A、B的圆有无数个,如图所示.③经过在同一直线上的三点不能作圆.④不在同一直线上的三点确定一个圆.如图所示.2.直线和圆的位置关系(1)切线的判定切线的判定定理经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.(会过圆上一点画圆的切线)(2)切线的性质切线的性质定理圆的切线垂直于过切点的半径.(3)切线长和切线长定理切线长经过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段的长,叫做这点到圆的切线长.切线长定理从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角.要点进阶:直线l是⊙O的切线,必须符合两个条件:①直线l经过⊙O上的一点A;②OA⊥l.(4)三角形的内切圆:与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆.(5)三角形的内心:三角形内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点,叫做三角形的内心. 三角形的内心到三边的距离都相等.要点进阶:(1) 任何一个三角形都有且只有一个内切圆,但任意一个圆都有无数个外切三角形;(2) 解决三角形内心的有关问题时,面积法是常用的,即三角形的面积等于周长与内切圆半径乘积的一半,即(S为三角形的面积,P为三角形的周长,r为内切圆的半径).(3) 三角形的外心与内心的区别:名称确定方法图形性质外心(三角形外接圆的圆心) 三角形三边中垂线的交点(1)到三角形三个顶点的距离相等,即OA=OB=OC;(2)外心不一定在三角形内部内心(三角形内切圆的圆心) 三角形三条角平分线的交点(1)到三角形三边距离相等;(2)OA、OB、OC分别平分∠BAC、∠ABC、∠ACB; (3)内心在三角形内部.3.圆和圆的位置关系(1)基本概念两圆相离、相切、外离、外切、相交、内切、内含的定义.(2)请看下表:要点进阶:①相切包括内切和外切,相离包括外离和内含.其中相切和相交是重点.②同心圆是内含的特殊情况.③圆与圆的位置关系可以从两个圆的相对运动来理解.④“R-r”时,要特别注意,R>r.考点三、与圆有关的规律探究1.和圆有关的最长线段和最短线段了解和圆有关的最长线段与最短线段,对有关圆的性质的了解极为重要,下面对有关问题进行简单论述.(1)圆中最长的弦是直径.如图①,AB是⊙O的直径,CD为非直径的弦,则AB>CD,即直径AB是最长的弦.过圆内一点最短的弦,是与过该点的直径垂直的弦,如图②,P是⊙O内任意一点,过点P作⊙O的直径AB,过P作弦CD⊥AB于P,则CD是过点P的最短的弦.(2)圆外一点与圆上一点的连线中,最长的线段与最短的线段都在过圆心的直线上.如图所示,P在⊙O外,连接PO交⊙O于A,延长PO交⊙O于B,则在点P与⊙O上各点连接的线段中,PB最长,PA最短.(3)圆内一点与圆上一点的连线中,最长的线段与最短的线段也都在过圆心的直线上.如图所示,P为⊙O内一点,直径过点P,交⊙O于A、B两点,则PB最长、PA最短.2.与三角形内心有关的角(1)如图所示,I是△ABC的内心,则∠BIC1902A =+∠°.(2)如图所示,E是△ABC的两外角平分线的交点,1902BEC A ∠=-∠°.(3)如图所示,E是△ABC内角与外角的平分线的交点,12E A ∠=∠.(4)如图所示,⊙O是△ABC的内切圆,D、E、F分别为切点,则∠DOE=180°-∠A.(5)如图所示,⊙O是△ABC的内切圆,D、E、F为切点,1902DFE A ∠=-∠°.(6)如图所示,⊙O是△ABC的内切圆,D、E、F为切点,P为DE上一点,则1902 DPE A ∠=+∠°.【典型例题】类型一、圆的性质及垂径定理的应用例1.已知:如图所示,⊙O中,半径OA=4,弦BC经过半径OA的中点P,∠OPC=60°,求弦BC的长.例2.如图所示,在⊙O 中,弦AB 与CD 相交于点M ,AD BC =,连接AC . (1)求证:△MAC 是等腰三角形;(2)若AC 为⊙O 直径,求证:AC 2=2AM ·AB .举一反三:【变式】如图所示,在⊙O 中,AB =2CD ,则( )A .2AB CD > B .2AB CD <C .2AB CD = D .AB 与2CD 的大小关系无法确定例3.已知:如图所示,△ABC 内接于⊙O ,BD ⊥半径AO 于D .(1)求证:∠C =∠ABD ;(2)若BD =4.8,sinC =45,求⊙O 的半径.类型二、圆的切线判定与性质的应用例4.如图,AB是⊙O的直径,点C是⊙O上一点,AD与过点C的切线垂直,垂足为点D,直线DC与AB 的延长线相交于点P,弦CE平分∠ACB,交AB于点F,连接BE.(1)求证:AC平分∠DAB;(2)求证:△PCF是等腰三角形;(3)若AC=8,BC=6,求线段BE的长.举一反三:【变式】如图,以△ABC的BC边上一点O为圆心的圆,经过A,B两点,且与BC边交于点E,D为BE的下半圆弧的中点,连接AD交BC于F,AC=FC.(1)求证:AC是⊙O的切线;(2)已知圆的半径R=5,EF=3,求DF的长.类型三、切线的性质与等腰三角形、勾股定理综合运用例5.如图所示,⊙O是Rt△ABC的外接圆,AB为直径,∠ABC=30°,CD是⊙O的切线,ED⊥AB于F.(1)判断△DCE的形状;(2)设⊙O的半径为1,且312OF-=,求证△DCE≌△OCB.举一反三:【变式】如图所示,PQ=3,以PQ为直径的圆与一个以5为半径的圆相切于点P,正方形ABCD的顶点A、B在大圆上,小圆在正方形的外部且与CD切于点Q,则AB=________.例6.如图所示,⊙O的直径AB=4,点P是AB延长线上的一点,PC切⊙O于点C,连接AC.PM平分∠APC交AC于M.(1)若∠CPA=30°,求CP的长及∠CMP的度数;(2)若点P在AB的延长线上运动,你认为∠CMP的大小是否发生变化?若变化,说明理由;若不变化,请求出∠CMP的度数;(3)若点P在直径BA的延长线上,PC切⊙O于点C,那么∠CMP的大小是否变化?请直接写出你的结论.举一反三:A的中点,CD⊥AB于D,CD与AE相交于F.【变式】如图所示,AB是⊙O的直径,C是E(1)求证:AC2=AF·AE;(2)求证:AF=CF.【巩固练习】一、选择题1. 在△ABC中,,∠C=45°,AB=8,以点B为圆心4为半径的⊙B与以点C为圆心的⊙C相离,则⊙C的半径不可能为()A.5 B.6 C.7 D.152.如图,AB为⊙ O 的直径,CD 为弦,AB⊥CD,如果∠BOC=70°,那么∠A的度数为()A. 70°B.35°C. 30°D. 20°3.已知AB是⊙O的直径,点P是AB延长线上的一个动点,过P作⊙O的切线,切点为C,∠APC的平分线交AC于点D,则∠CDP等于()A.30°B.60°C.45°D.50°第2题第3题第4题第5题4.如图,⊙O的半径为5,弦AB的长为8,M是弦AB 上的动点,则线段OM长的最小值为()A. 5B. 4C. 3D. 25.如图所示,四边形ABCD中,DC∥AB,BC=1,AB=AC=AD=2.则BD的长为()A. 14B. 15C. 32D. 236. 如图,O 为原点,点A 的坐标为(3,0),点B 的坐标为(0,4),⊙D 过A 、B 、O 三点,点C 为0AB 上一点(不与O 、A 两点重合),则cosC 的值为( )A .34B .35 C .43D .45二、填空题7.已知⊙O 的半径为1,圆心O 到直线l 的距离为2,过l 上任一点A 作⊙O 的切线,切点为B ,则线段AB 长度的最小值为 .8.如图,AD ,AC 分别是⊙O 的直径和弦.且∠CAD=30°.O B⊥AD,交AC 于点B .若OB=5,则BC 的长等于 .9.如图所示,已知⊙O 中,直径MN =10,正方形ABCD 的四个顶点分别在半径OM 、OP 以及⊙O 上,并且∠POM =45°,则AB 的长为________.第8题 第9题 第10 题10.如图所示,在边长为3 cm 的正方形ABCD 中,1O 与2O 相外切,且1O 分别与,DA DC 边相切,2O 分别与,BA BC 边相切,则圆心距12O O = cm .11.如图所示,,EB EC 是O 的两条切线,,B C 是切点,,A D 是O 上两点,如果∠E=46°,∠DCF=32°那么∠A 的度数是 .12.如图,在⊙O 中,AB 是直径,点D 是⊙O 上一点,点C 是的中点,CE⊥AB 于点E ,过点D 的切线交EC 的延长线于点G ,连接AD ,分别交CE 、CB 于点P 、Q ,连接AC ,关于下列结论:①∠BAD=∠ABC;②GP=GD;③点P 是∠ACQ 的外心,其中正确结论是 (只需填写序号).三、解答题13.如图所示,AC 为⊙O 的直径且PA⊥AC,BC 是⊙O 的一条弦,直线PB 交直线AC 于点D ,DB DC 2DP DO 3==.(1)求证:直线PB 是⊙O 的切线; (2)求cos∠BCA 的值.14.如图所示,点A、B在直线MN上,AB=11厘米,⊙A、⊙B的半径均为1厘米.⊙A以每秒2厘米的速度自左向右运动,与此同时,⊙B的半径也不断增大,其半径r(厘米)与时间t(秒)之间的关系式为r =1+t(t≥0).(1)试写出点A、B之间的距离d(厘米)与时间t(秒)之间的函数关系式;(2)问点A出发后多少秒两圆相切?15.已知⊙O的直径AB=10,弦BC=6,点D在⊙O上(与点C在AB两侧),过D作⊙O的切线PD.(1)如图①,PD与AB的延长线交于点P,连接PC,若PC与⊙O相切,求弦AD的长;(2)如图②,若PD∥AB,①求证:CD平分∠ACB;②求弦AD的长.16. 如图1至图4中,两平行线AB、CD间的距离均为6,点M为AB上一定点.思考如图1,圆心为0的半圆形纸片在AB,CD之间(包括AB,CD),其直径MN在AB上,MN=8,点P 为半圆上一点,设∠MOP=α.当α=度时,点P到CD的距离最小,最小值为.探究一在图1的基础上,以点M为旋转中心,在AB,CD 之间顺时针旋转该半圆形纸片,直到不能再转动为止,如图2,得到最大旋转角∠BMO=度,此时点N到CD的距离是.探究二将如图1中的扇形纸片NOP按下面对α的要求剪掉,使扇形纸片MOP绕点M在AB,CD之间顺时针旋转.(1)如图3,当α=60°时,求在旋转过程中,点P到CD的最小距离,并请指出旋转角∠BMO的最大值;(2)如图4,在扇形纸片MOP旋转过程中,要保证点P能落在直线CD上,请确定α的取值范围.(参考数椐:sin49°=34,cos41°=34,tan37°=34.)。