《黑脸小白羊》幼儿园教案
幼儿园语言活动教案《黑脸小白羊》教学设计和教学反思 (3)
《黑脸小白羊》教学设计和教学反思一、教学目标1. 能够听懂故事中的内容，准确表达自己的感受。
2. 能够通过观察和比较，判断善良与恶劣的行为，培养愉悦、敬畏与责任感等情感。
3. 提高幼儿的口语表达能力和想象力，培养幼儿的语感。
4. 提高幼儿的合作意识和团体意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）引导幼儿理解故事中的情境和矛盾，认识形象里黑脸小白羊的品质。
（2）让幼儿通过各类活动加深对故事的理解和记忆，愉悦地表达自己的感受。
2. 教学难点：（1）用简单准确的语言描述、解释和分析故事中反映的情境、冲突和品质。
（2）引导幼儿体验、描述替代行为带来的愉悦、感恩、成长和自信等积极情感。
三、教学方法1. 通过谈话、听故事、歌曲、分组讨论、游戏、手工制作、模仿表演等多种形式，创设愉悦、和谐、探究和体验的语言环境。
2. 通过自由学习、引导学习和合作学习相结合的方式，促进幼儿在理解、描述、判断、运用和评价等学习过程中的主动性和积极性。
3. 通过个别化引导、差异化讲解、发散式引导、情境化引导和反思式评价等不同的方法，促进幼儿的发展。
四、教学准备1. 《黑脸小白羊》故事书。
2. 黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼、咩咩鱼等教具。
3. 活动卡片、音乐、游戏材料等教具。
4. 黑板、彩笔、白纸等教具。
五、教学过程1. 导入环节（1）学习《小白羊的故事》中提到的正义、友爱等价值观。
（2）出示《咩咩鱼咩咩叫》、《小兔子乖乖》等让孩子进行口语练习。
2. 学习环节（1）用故事情境交流和引导孩子初步认识故事中的人物和事件，了解黑脸小白羊与好心的羊和坏心的狼的行为和品质，初步判断不同行为的好坏。
（2）启发孩子自由探究和比较不同行为带来的后果，引导他们体会善意行为的积极作用，形成自制力和责任感。
（3）通过幼儿手工制作、模仿表演和其他多种方式，让孩子自由发挥想象力，表达自己对故事的感受及心得。
3. 活动环节（1）分组绘制黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼和咩咩鱼的形象。
小班主题教案《黑脸小白羊》
小班主题教案《黑脸小白羊》一、教案背景简介《黑脸小白羊》是适合小班的一本儿童绘本故事。
本故事以小白羊的自信和勇敢为主题，通过一系列有趣的事件引发孩子们对自我认知和勇敢表达的思考。
通过本故事的引导，培养幼儿勇敢面对困难，树立自信心，争取肯定他人和自我肯定等良好素质。
二、教学目标1.帮助幼儿理解并记忆《黑脸小白羊》故事的情节和主题。
2.培养幼儿的语言表达能力和描述技巧。
3.培养幼儿的自信心和勇敢精神。
4.学会从故事中感悟并萃取出有意义的道理。
三、教学重点1.帮助幼儿理解并记忆故事情节和主题。
2.培养幼儿的自信心和勇敢精神。
四、教学准备1.《黑脸小白羊》绘本故事书2.幼儿绘画纸及彩色笔或蜡笔3.幼儿音乐播放设备五、教学过程1. 导入环节在开始教学前，教师可以通过展示绘本封面和简单介绍故事的方式引发幼儿对故事的兴趣。
2. 朗读故事教师用生动的语言朗读故事《黑脸小白羊》，让幼儿尽情享受故事的情节。
3. 绘本探究让幼儿观察绘本，提问引导幼儿回忆并描述故事中的关键情节和角色。
教师可以在白板上记录幼儿的回答，并引导他们一起重复故事中的重要句子。
4. 自由绘画让幼儿围绕故事内容进行自由绘画。
绘画过程中，教师可以鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受，并与幼儿进行互动对话。
5. 角色扮演游戏教师将故事中的角色分发给幼儿，并引导幼儿在故事情境中进行角色扮演游戏。
通过游戏，加深幼儿对故事情节和角色的理解，并提升幼儿的语言表达能力和想象力。
6. 故事总结教师引导幼儿讨论故事的主题和故事中的人物性格特点。
让幼儿分享自己从故事中学到的经验和教训，并引导幼儿总结出故事中的价值观和道德观。
7. 小结与延伸教师可通过播放一些与故事主题相关的音乐、游戏和手工活动等方式进行小结与延伸。
同时，教师还可以鼓励幼儿与家长分享故事内容和自己的创作作品。
六、教学评估1.倾听幼儿的自由绘画和角色扮演表现，并给予积极的评价和鼓励。
2.观察幼儿在讨论和总结环节的参与度和表现，评估对故事情节和主题的理解程度。
幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知黑脸小白羊的特点。
2.培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3.教育幼儿学会关爱他人，树立自信。
二、教学重难点重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。
难点：引导幼儿学会关爱他人，树立自信。
三、教学准备1.故事课件：《黑脸小白羊》2.画纸、画笔3.玩具小白羊四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具小白羊，引导幼儿观察并说出小白羊的特点。
2.邀请幼儿谈谈自己对小白羊的喜爱。
（二）故事导入1.教师讲述故事《黑脸小白羊》。
2.故事讲完后，引导幼儿谈谈自己对故事的理解。
（三）故事解析1.教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿说出黑脸小白羊的特点。
2.讨论黑脸小白羊为什么会被其他小动物嘲笑，它又是如何克服困难的。
3.引导幼儿学会关爱他人，树立自信。
（四）实践活动1.教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的小白羊。
2.邀请幼儿展示作品，并分享自己的创作思路。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学反思1.故事讲述过程中，注意引导幼儿关注黑脸小白羊的特点，使其对故事产生兴趣。
2.在实践活动环节，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己心中的小白羊，培养了幼儿的绘画能力。
六、教学延伸1.组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难的故事。
2.让幼儿回家后，与家人分享《黑脸小白羊》的故事，并讨论故事中的道理。
通过本次教学活动，希望幼儿能够学会关爱他人，树立自信，健康成长。
重难点补充：教学重点：1.教师通过生动的语言和形象的表情，引导幼儿深入理解黑脸小白羊的个性和遭遇，使其能够感受到故事中的情感变化。
2.教师通过互动问答，确保幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。
教学难点：1.教师通过具体事例和情感共鸣，帮助幼儿理解自信和关爱他人的重要性。
2.教师通过情境模拟，帮助幼儿学会在现实生活中如何实践这些品质。
教学过程补充：（二）故事导入教师：小朋友们，你们知道小白羊通常是什么颜色的吗？幼儿：白色！教师：对了，那你们见过黑脸的小白羊吗？今天老师要给大家讲一个关于黑脸小白羊的故事。
幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》（最终五篇）
幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》（最终五篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》《小班主题教案《黑脸小白羊》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《黑脸小白羊》！活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。
2.熟练在轮廓线内涂色。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.课件《黑脸小白羊》。
2.打印好的涂色纸。
活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1.教师播放课件【故事欣赏】。
2.教师：宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?(.来源快思老师教案网)二、画一画：帮小羊找朋友1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。
2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。
再用同样的方法涂耳朵和腿。
3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。
涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。
三、讲一讲：黑脸小白羊1.幼儿展示自己的涂色作品。
2.幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。
小班主题教案《黑脸小白羊》这篇文章共1198字。
第二篇：黑脸小白羊教案黑脸小白羊活动目标1.欣赏故事，初步体验拥有朋友的快乐。
2.理解故事内容，了解几种黑白花纹的动物。
3.尝试使用句型“xx（姓名）穿的是xx（颜色）的xx（衣服、裤子、鞋子等）”介绍自己或朋友的衣着。
活动准备资源包材料：教学课件《黑脸小白羊》；教学CD《黑脸小白羊》；幼儿读物《黑脸小白羊》；操作卡《有黑有白的动物朋友们》。
活动过程1.观察黑脸小白羊，萌发兴趣。
（1）教师演示教学课件中的黑脸小白羊，设疑激趣：这是谁？这是一只怎样的羊？黑脸小白羊怎么了？你怎么看出来的？它为什么不开心呢？（2）教师：想知道为什么吗？请仔细看、认真听——2.分段欣赏故事，理解故事内容。
小班语言《黑脸小白羊》教案
小班语言《黑脸小白羊》教案一、教学目标1.学生能够认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。
2.学生能够理解故事情节及其意义，并能够描述故事中的人物和事件。
3.学生能够用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。
4.学生能够通过互动实践中提高综合语言运用能力。
二、教学重点和难点教学重点：让学生能够理解故事情节及派系、认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。
教学难点：让学生用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。
三、教学内容1.故事讲解在故事中，有两只羊：一只黑脸小羊，一只白脸大羊。
白脸大羊在山上吃草，黑脸小羊想跟白脸大羊一起吃草，但是白脸大羊却不愿意让它一起吃草。
于是，黑脸小羊在草地上找了一片草，开始自己吃草。
白脸大羊看到后，也跑过来抢草吃，但黑脸小羊不高兴，一边跟它吵架，一边使劲拉草。
最后，两只羊摔倒在地上，白脸大羊不小心压到黑脸小羊，让它的脸也变成了白色。
2.生词和汉字生词：草地、跑、吃草、皮、心情。
汉字：羊、山、一、一起、不、吵架、使劲、最后、也、摔倒、地上、压、变成。
四、教学方法1.直观教学法：通过图片展示和手势模仿的方法，使学生更好地理解故事情节。
2.听说结合法：让学生通过听故事和讲故事的方式，提高学生的语言表达能力。
3.情境教学法：在教学中，营造出真实的情境，让学生感受到真实的情感，增强学生对故事情节和人物的理解。
五、教学过程1.前期准备在课前，准备好《黑脸小白羊》的图片、相关生词、汉字以及与故事情节相关的图片或场景。
2.故事讲解老师给学生讲解故事情节，并配合相关的图片或场景。
让学生感受故事中人物的情感，加深理解。
3.生词讲解老师对故事中的生词进行讲解，让学生能够认识、掌握和准确朗读生词。
4.语言练习将学生分组，让他们通过模仿、朗读、表演等方式互动练习语言，提高综合语言运用能力。
5.总结和延伸教师对本节课的教学内容进行总结，帮助学生回顾和巩固所学的知识。
同时，提供一些有关的延伸阅读材料或活动，让学生进一步了解故事中的角色和事件。
幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.能够正确的模仿小白羊和小猫咪的声音，增强语言表达能力。
2.能够理解故事的情节，并且准确表述故事中的事件，提高理解能力和语言表达能力。
3.能够在听故事的基础上，进行创造性思考，进一步增强口语表达能力和想象力。
二、教学内容及安排第一节课：介绍故事人物1.通过图片和相关配音，介绍故事中的小白羊和小猫咪，并模仿他们的声音。
第二节课：讲述故事情节1.讲述故事中的情节，教师可以边讲述，边配合图片和动作来进行讲解。
第三节课：讲述故事结局1.分析故事的结局，帮助幼儿理解故事中的道理。
三、教学步骤第一节课：介绍故事人物1.教师出示相关图片，讲述小白羊和小猫咪的特点和习惯。
2.教师模仿小白羊和小猫咪的声音，让幼儿进行模仿。
第二节课：讲述故事情节1.使用幻灯片或其他媒体工具播放故事，讲述故事情节。
2.教师带领幼儿使用简单语言描述故事的情节，并进行相关配合动作。
第三节课：讲述故事结局1.通过讲解故事结局，引导幼儿明白故事表达的道理。
2.教师帮助幼儿根据故事中的情节进行分析和创造性思考。
四、教学方法1.教师讲解法：在讲解故事情节的时候，适时地帮助幼儿理解一些生词和语法结构。
2.互动交流法：教师引导幼儿进行模仿，交流口语表达和感受。
3.藏拓方法：教师在教学过程中引导幼儿进行思考，激发幼儿的想象力和创造性思维。
五、教学评估1.考察幼儿对故事情节的理解，简单的选择题或问答题。
2.考察幼儿对故事内容的表述，可以让幼儿用语言或绘画来表现。
3.考察幼儿的想象力和创造性思维，鼓励幼儿自由发挥，进行创新思考。
六、教学反思该教案结合了多种教学方法，使幼儿在交流互动的环境下，更好地理解并表达故事的情节。
在课堂中，老师运用图片、故事情节、动作配合等多种方式，提高了幼儿的听说及表达能力，同时也激发了幼儿的想象力。
在实践过程中，需要结合具体情况，适时进行调整和变通，以达到更好的教学效果。
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》3篇
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》小班上学期语言教案《黑脸小白羊》精选3篇（一）教案名称：《黑脸小白羊》教学目标：1. 学习和理解小班上学期语言教材中故事《黑脸小白羊》的内容和情节。
2. 培养学生对故事的阅读理解能力，能够理解故事的主要内容。
3. 培养学生的口语表达能力，能够用简单的句子描述和复述故事情节。
4. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作的方式进行故事的分享和讨论。
5. 培养学生的想象力和创造力，通过角色扮演活动培养学生的表演能力。
教学准备：1. 《黑脸小白羊》的故事书或故事图片。
2. 小组讨论材料和绘画、手工制作用具。
3. PPT或黑板、白板等教学辅助工具。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示故事图片或故事书封面，引导学生猜测故事的主题和内容。
阅读理解：1. 教师朗读故事《黑脸小白羊》，并展示相关图片辅助学生理解故事情节。
2. 与学生共同回顾故事的主要情节，理解故事的意义和教育意义。
3. 组织小组合作讨论，让学生自由表达对故事的理解和感受。
口语表达：1. 将学生分成小组，分配不同的角色，让他们在小组内复述故事情节。
2. 每个小组选择一名代表，到前面表演模拟故事情节，其他组员可以补充和提问。
3. 教师纠正和引导学生的表达，提供必要的词汇和句型支持。
创意活动：1. 让学生在小组内讨论《黑脸小白羊》的故事，鼓励他们想象故事的延续或改编。
2. 学生可以用绘画、手工制作等方式，展示他们对故事的理解和创造。
总结：1. 教师带领学生总结故事的主要情节和教育意义。
2. 学生自由发言，分享自己对故事的理解和收获。
延伸活动：1. 带领学生学唱与故事相关的歌曲，加强对故事情节和词汇的记忆。
2. 组织学生角色扮演《黑脸小白羊》中的角色，通过表演进一步巩固对故事的理解。
教学反思：通过《黑脸小白羊》这个故事，学生在口语表达和创意活动中得到了充分发展，同时也培养了他们的团队合作精神。
当然，在实施教案的过程中，教师还应根据学生的实际情况进行相应的调整和巩固。
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》教学目标：1.了解故事《黑脸小白羊》的故事情节，并能够复述故事。
2.学习并掌握故事中的词汇和表达方式。
3.培养学生的阅读理解能力与口语表达能力。
教学重点：1.理解故事的情节和内容。
2.学习故事中生词的含义和用法。
3.练习根据故事内容进行复述和表达。
教学准备：1.教学课件和教学材料。
2.黑板或白板，彩色粉笔或白板笔。
3.教学辅助工具。
教学过程：Step 1：导入新课1.教师出示教材封面中的图片，引导学生猜测故事的内容。
2.学生猜测后，教师告诉他们故事的题目是《黑脸小白羊》。
3.教师简要介绍故事的背景和主要情节。
Step 2：阅读故事1.学生自主阅读故事《黑脸小白羊》。
2.教师边读边解释一些生词和词组，并与学生一起理解故事的主要情节。
3.学生可以用笔记本或纸张记录下他们认为重要的词汇和句子。
Step 3：讨论与复述1.教师提问学生关于故事内容的问题，鼓励学生回答并表达自己的意见。
2.选几个学生复述整个故事的主要情节，其他学生可以补充和校正。
Step 4：词汇与表达练习1.教师将故事中的关键词汇列在黑板或白板上。
2.学生一起学习并理解这些生词和词组的意思和用法。
3.教师可以通过课堂练习和游戏的形式帮助学生复习和记忆这些词汇。
Step 5：口语练习1.教师以角色扮演的形式，选取故事中的几个关键情节，让学生进行表演。
2.学生可以分组进行对话，互相提问和回答关于故事的问题。
3.教师可以给予学生反馈和评价，并指导他们如何更好地表达。
Step 6：巩固与拓展1.教师可以给学生布置一些相关的阅读任务，并要求他们用自己的话复述故事的情节。
2.学生可以根据故事情节写一个简短的故事大纲，以巩固和拓展他们的阅读和写作能力。
Step 7：总结与反思1.教师总结今天的教学内容，并提醒学生需要继续复习和巩固所学的知识。
2.教师鼓励学生反思他们在课堂上的表现和收获，并提供一些建议。
教学扩展：教师可以引导学生进行一些相关的活动，如剧本表演、歌曲创作或绘本阅读等，以进一步巩固和拓展他们的语言能力。
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黑脸小白羊
许昌路幼儿园陈岑活动目标：
1、根据颜色特点，了解常见黑白皮毛的动物。
2、乐意用简短的语言大胆表达自己的发现。
活动准备:
白板课件
活动过程：
一、引出黑脸小白羊
1、今天我们请来了一位好朋友，（橡皮擦出黑脸小白羊）你们认识它吗？
2、那这只小羊长得怎么样？
小结：黑黑的脸蛋，白白的身体，有黑有白，它的名字叫做黑脸小白羊。
3、看看它怎么了？为什么不开心呢？（下一页出示动物）
4、那我们一起问问他“黑脸小白羊，你为什么哭呀”
听录音：（小羊：我身上有黑也有白，跟别人长的不一样，我没有好朋友）
小结：原来黑脸小白羊既不是黑的动物，也不是白的动物，他身上既有黑又有白，和它们长的不一样。
二、黑脸小白羊找朋友
1、黑脸小白羊羊的好朋友会是什么样子呢？
2、一起帮他找找，朋友朋友在哪里？（点击半只熊猫出示整只）
3、大熊猫是有黑又有白的吗？用动作告诉我，大熊猫身上哪里是黑的？
4、小结：原来大熊猫的眼睛、耳朵、四肢、还有尾巴是黑黑的，其他地方都是白白的。
和黑脸小白羊一样有黑也有白。
5、黑脸小白羊继续找朋友，（点击录音：牛叫）这回是谁来了呢？
6、（点击下一页出示牛）这里面会有黑脸小白羊的朋友吗？
7、奶牛身上的花纹长得是什么样的？
小结：原来奶牛身上的花纹有黑又有白，是一块块的。
8、（听录音：“我们也是你的好朋友”）它们真的是黑脸小白羊的朋友吗？
9、那有什么办法让他们成为黑脸小白羊的朋友？
10、怎么变？（用画笔画上条纹和斑点）
小结：原来花纹一条黑一条白的斑马是黑脸小白羊的好朋友。
斑点狗也是既有黑又有白的，是一点一点的，也是黑脸小白羊的好朋友。
三、黑白动物连连看
1、今天黑脸小白羊一共找到多少好朋友？（点击下一页出示动物）
2、它们身上的花纹是什么样的？
3、还来了很多好朋友，它们谁也是黑脸小白羊的好朋友呢？请你把黑脸小白羊的好朋友找出来，送到黑脸小白羊身边。
（幼儿操作分类）
4、又找到了那么多身上既有黑又有白的好朋友，黑脸小白羊心里真开心。
在区角里有一本书，你们再去找找，将更多的黑白皮毛的动物放进去，让黑脸小白羊拥有更多的好朋友。