小班体育教学反思精选
幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》4篇
幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》精选4篇（一）在本次幼儿小班体育活动中，我选择了《好玩的袋袋》这个活动，主要目的是让幼儿通过游戏的方式训练他们的运动技能，并培养他们的团队合作意识。
在活动中，我给幼儿提供了一个充满趣味性和挑战性的游戏环境，让幼儿积极参与并互动。
根据活动的实施过程，我对本次体育活动进行了反思：1. 活动的设计是否符合幼儿的年龄特点：幼儿小班的幼儿年龄一般为3-4岁，他们的运动能力和注意力有限。
在活动中，我应该更加注重幼儿的发展特点，设计更符合他们能力水平的游戏，让他们能够顺利完成任务。
2. 游戏的规则是否清晰明确：在活动中，我发现幼儿对游戏规则理解不够清晰，导致他们在活动中迷失了方向。
在下一次活动中，我会提前向幼儿解释游戏规则，并适时重复说明，确保每个幼儿都能理解并遵守规则。
3. 活动的选材是否富有趣味性：本次的游戏选择是《好玩的袋袋》，在游戏的设计上应更加注重趣味性。
下一次我会引入更多具有吸引力的元素，例如音乐、角色扮演等，以增加幼儿的兴趣和参与度。
4. 活动的时间安排是否合理：活动的时间安排是一个关键因素，过长或过短都会影响幼儿的参与度。
下一次我会更加科学地安排活动的时间，确保幼儿在活动中保持集中注意力，并且有足够的时间完成任务。
综上所述，通过本次体育活动的反思，我得到了一些有价值的启示。
在未来的教学中，我将更加注重幼儿的年龄特点，设计更符合幼儿能力水平的活动，同时在游戏规则、选材趣味性、活动时间安排等方面做出相应调整，以提高幼儿的参与度和体验效果。
同时，我也要不断学习和提升自己的教育能力，进一步研究幼儿体育教育的理论和方法，为幼儿提供更好的教学服务。
幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》精选4篇（二）《乌龟爬》是一种适合幼儿小班体育活动的教案。
以下是对该教案的评价：1. 目标明确：教案中明确了活动的目标，即帮助幼儿提高动手能力、平衡感和协调能力。
小班体育优秀教案《从头忙到脚》及教学反思（全文5篇）
小班体育优秀教案《从头忙到脚》及教学反思（全文5篇）第一篇：小班体育优秀教案《从头忙到脚》及教学反思小班体育优秀教案《从头忙到脚》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣，观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园小班体育优秀《从头忙到脚》含反思教案吧。
活动目标：1.观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。
2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐活动重难点：观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。
懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：垫子身体部位标记若干活动过程：一、开始部分游戏：《找个朋友碰一碰》导入二、基本部分1.出示标记，认识各种身体部位标记。
师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？2.师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。
3.游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。
师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。
4.游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。
三、结束部分幼儿将垫子娃娃送回家。
教学反思：小班幼儿对自己的身体各部分是非常感兴趣的，本次活动的内容就是通过游戏在游戏中观察认识不同部位，并做出相应的动作。
由于以游戏贯穿整个教学环节，孩子们接受能力很强，并且主动参与其中。
活动中幼儿学得开心、玩得开心，但是在常规方面，还是有待加强。
做到让孩子们排队先来后到参与游戏，不争不抢。
本文扩展阅读：头在解剖学上是指动物的吻端部分，通常包括脑、眼、耳、鼻、口等器官（所有这些器官都支撑着各种感官功能，如视觉、听觉、嗅觉、味觉）。
第二篇：幼儿园大班教案《从头唱到脚》及教学反思大班教案《从头唱到脚》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿有兴趣地演唱歌曲，学会仿编歌词，认识身体的各个部位，愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园大班《从头唱到脚》含反思教案吧。
小班体育教案及反思
小班体育教案及反思【篇一：幼儿园小班体育课反思】篇一：幼儿园小班体育课反思幼儿园小班体育课反思幼儿园小班体育课反思一：幼儿园小班体育活动教学反思：我是小司机今天新授的游戏名称是《我是小司机》，一说这个游戏名字，小朋友们都很有兴趣。
老师问，“爸爸是怎么开车的？”小朋友都很有经验的做起开车状，嘴巴还滴滴嘟嘟的开了起来。
简单的介绍了游戏内容，最主要是要学会看信号灯。
红灯停，绿灯行，黄灯的时候需要变速，如果不看信号灯，警察叔叔就会过来敬礼，拿出驾照，扣分了。
介绍完了游戏规则，那就要开始游戏了。
来到了宽阔的操场上，给小司机们设置了一个情景，去儿童公园玩喽！小司机们看到绿灯就飞快的“开车”，看到黄灯了，慢慢的减速，红灯的时候马上能停下来，嘴巴还说，“跐”！刹车了。
每次开车前都设置不同的情景，“小司机们”总是很兴奋的开着“车”，飞驰在“马路”上。
不知不觉中，看到小司机们满头大汗。
游戏在“小司机”的汗水结束了。
反思：《我是小司机》的游戏很贴近幼儿生活，小朋友们都非常熟悉小司机的任务，所以进行起来也非常的顺利，同时，孩子们的参与度也很高。
在游戏的过程中，大家都很认真的看信号灯，感觉自己就是一个真正的司机，如果违反了交通规则，警察叔叔就真的看会来扣分了。
都说孩子是在游戏中成长，是的，在这个游戏中，看到了每个孩子都有参与进来，看到开心的笑脸就知道，他们在游戏中学到了平时过马路或者开车等都需要看信号灯，保护自己，也保护了别人。
遵守交通规则，人人有责。
幼儿园小班体育课反思二：幼儿园小班体育课小火车运球过山洞教学反思（1020字）一、通过今天这堂体育课,我感觉小(1)班的小朋友愿意积极主动的参与活动;愿意积极的与老师沟通互动,能积极举手回答老师的问题,并结合生活,非常富有想象力和创造力;也愿意与其他小伙伴们交流互动,相互帮助。
通过活动发现孩子们有很强的表现欲望和探索精神,但需要逐步引导他们培养耐心、坚持、与人合作中完成相对较复杂游戏的能力。
小班体育教案反思简短精选6篇(全文)
小班体育教案反思简短精选6篇（全文）小班体育教案反思简短篇1活动目标：1、用拖拉玩具进行绕障碍走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
活动准备：1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。
2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。
3、幼儿用书《几个朋友在游戏》活动过程：1、幼儿自主练习：“每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。
”幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。
幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。
幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。
幼儿拉着玩具倒着走，走过一段距离后，把玩具拉到身边，然后向前走。
2、听信号走：听教师口令，变化不同的方式走（倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等）分组听口令，变换不同方式走。
交流走的方法。
3、游戏巩固：幼儿分成六队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。
幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。
4、操作活动：几个朋友在游戏教师示范看着画面手口一致地数数。
幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。
比较画面上男孩、女孩的多与少。
小班体育教案反思简短篇2活动目标：1、乐于在水中玩球。
2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。
3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。
4、体验与同伴一起玩水的快乐。
活动准备：1、在水箱中接满水；乒乓球若干。
2、石头一粒。
3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
活动过程：1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）2、观看沉浮。
师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头沉下去了）师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）3、敢看游戏“小球躲猫猫”。
（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。
幼儿园小班体育活动教学反思总结范文5篇
幼儿园小班体育活动教学反思总结范文5篇小班体育活动教学反思1在教学过程中,教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用,使学生成为一个动态的统一过程，在这一过程中,教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而实现教师的“教”和学生的“学”和创新的目的。
然而,教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的,怎样抓好小学体育课的组织教学、更好地为教学服务呢?作为一名小学的体育教师的我,着眼学生,从学校实际出发,略谈“跳绳”这一教学活动。
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动,通过“以绳练跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。
同时,为了活跃课堂的教学气氛,我让学生两人一组结对,以比赛的形式,相互激励,使学生达到“练跳”的目的,既可收到良好的创新教学效果,又可促进学生身心的发展,提高学生的弹跳能力,灵敏性、协调性等.我在教学《跳短绳》一课,采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。
目前,在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试,取得了较好的效果。
课前,激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳,然后,布置小动物学跳绳,比一比谁学得快的任务,让学生自由练习。
练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练习兴趣,一方面,引导学生学习花样跳绳,一方面,让学生当小老师教不会的同学，每当发现学生微小的进步,我都会不失时机地给予表扬,有时作出惊呀的表情,有时有意输给学生,在我的激发和鼓励下,学生对跳绳充满了兴趣,不仅体育课上跳,回家跳,课间十分钟也在跳,学生只要一见到我,就拿着跳绳跑到我跟前,让我数数,面对学生的进步,我深感成功的快乐。
体育教学方法层出不穷,有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等,从而改变单一的传授式教学方法,在教学实践中在灵活运用各种教法和学法,是新课改对教师的基本要求。
在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养学生的实践能力,引导学生质疑、调查、探究,在自主学习中培养独立思考的能力,探究学习中培养解决问题能力,合作学习中提高合作交流的能力。
幼儿园小班下学期教学反思(通用6篇)
幼儿园小班下学期教学反思〔通用6篇〕幼儿园小班下学期教学反思〔通用6篇〕幼儿园小班下学期教学反思1小班下学期教育目的中的安康领域要求幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，能纯熟掌握手膝爬和手脚爬，动作自然协调。
以此为指导，我制定了详细的教育目的：1、能在协助下轻松地双脚跳。
2、会看颜色并对应跳一样颜色的圈。
3、能以愉快积极的情绪参加活动。
设计教案时我首先想到的是使本次活动充分表达出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。
各环节之间自然过渡，在玩中学习。
活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的律动，既到达了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开场，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的气氛，使幼儿精神愉快，进步了幼儿对本次体育活动的兴趣。
培养幼儿动作的协调性和灵敏性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，并且先观察后尝试。
经过再次观察，在老师启发下自己总结出动作要领后，再来练习。
老师带动他们参与体育活动，融在幼儿当中，不作旁观者，建立平等、民主的师幼关系，然后采用了集体比赛和分组比赛相结合的形式，稳固练习本次活动所要到达的目的，最后在欢快的音乐中完毕，形成首尾照应。
幼儿园小班下学期教学反思2新的一年开场了，很荣幸我担任小班老师，虽然我是新老师对许多的事情还不是很熟悉，但我相信通过努力，希望在这个学期为了让自己能更好的和孩子们相处，可以获得不断的进步，让自己可以在思想政治上、道德品质等各方面，以身作责，真正做到“为人师表”。
因此，结合我自身的情况和本学期幼儿园的工作方案安排，并总结自己过去工作中存在的缺乏，结合如今工作中的新情况等问题，我着重从以下几个方面入手，现方案如下：1、个人才能开展〔1〕本学期我园继续使用的是《多元整合幼儿园教育活动的资包》这个教材，希望通过对教材的学习和理解，让自己在主题教学活动中得到新的打破和创新。
通过和小班孩子们的相处并借助教材、书籍、网络等，让每月的主题活动真正的在教学活动、区域活动、亲子互动活动、主题墙中表达出来。
幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思（通用12篇）
•••••••••••••••••幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思（通用12篇）身为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思篇1活动目标1、引导孩子们探索皮球的玩法，培养他们自主游戏的能力，锻炼孩子们动脑动手及协调能力。
2、培养孩子们合作意识，初步感受团队的力量。
3、培养孩子们的活动过程中的安全意识。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
教学重点、难点启发孩子们的创新思维，探索球的不同玩法，活动准备每人一个皮球。
音乐(热身用)活动过程一：放音乐，热身运动。
二：孩子自主玩球。
1、让孩子们想怎么玩怎么玩，师观察，和孩子们一起玩。
2、师演示孩子们的玩法:拍、甩、抛、等。
3、总结在：孩子们，你们很聪明，玩了这么多种花样，你们真棒!4、想一想：还可以怎么玩?让想好的小朋友到队前展示，用最热烈的掌声鼓励他的创新玩法。
三：合作玩球(一)平地传球1,、双手抱球，迅速传给右边的小朋友。
2、分组练习传球。
强调球要抱紧，接球的小朋友要接稳，不要掉在地上。
3、比赛传球。
(二)胯下传球。
1、听老师的要求：双手抱球，从胯下传给后面的小朋友，后面的小朋友像这样依次往后传。
(师示范)2、让生练习胯下传球。
3、师提问：要想传的快，需要注意什么?(小朋友回答，师补充)4分组比赛，看哪一组传的快。
5师表扬传的快的小组，鼓励其他的小组努力。
(三)师总结:今天我们用了好多方法玩球，希望小朋友课后再想想球还有没有其他的玩法，下节活动课我们再来玩。
教学反思1、这节玩皮球的活动课，孩子们活动热情很高，加上我班的孩子特别多(68人)，现场都差点不受我控制了。
想到孩子们年龄小，这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度，孩子们都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。
体育活动教学反思（精选4篇）
体育活动教学反思（精选4篇）体育活动教学反思（精选4篇） 作为⼀名⼈民教师，教学是重要的⼯作之⼀，借助教学反思我们可以快速提升⾃⼰的教学能⼒，快来参考教学反思是怎么写的吧！下⾯是⼩编帮⼤家整理的体育活动教学反思（精选4篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
体育活动教学反思1 我们班的孩⼦们在平时玩球的时候总是愿意⽤来扔,所以我想可以给他们提供⼀些条件,让他们扔得更开⼼,并且能锻炼幼⼉的⼿眼协调能⼒。
这次的体育游戏，我选择了球类，本来我想⽤⼤的⽪球的，但是我⼜考虑到孩⼦的⼿臂⼒量还不够，⽪球的体积过⼤，孩⼦们对于⽪球的抓拿和扔、投，未必会掌握的很好，所以我还是选择了体积⽐较⼩的⼩⽪球，这种⼩朋友可以⽐较⽅便于幼⼉的抓握，可以先引导幼⼉学习球类的抛投。
游戏⼀开始时，孩⼦们看到⼩⽪球就兴奋起来了，因为在⼩班的时候孩⼦们对于投球的掌握不是很好，在做游戏的时候也⽐较少运⽤到，所以孩⼦们都很期待我的这个游戏。
在教授抛投⼩⽪球的过程中，孩⼦们还是很认真的，⽽且都很迫不及待地想试试把⼩⽪球抛投到纸箱⾥去的感觉会是怎么样的。
体育活动教学反思2 《风婆婆和⼩树叶》是在“秋天”主题活动下的⼀个体育活动。
本次活动的⽬标是能听信号练习⾛跑交替以及初步学习在奔跑时⽤眼睛观察前⽅，避免碰撞。
在做完准备动作后，游戏就开始了。
我对孩⼦们说：今天我们来玩⼀个关于⼩树叶的游戏，请⼩朋友扮演“⼩落叶”，⽼师扮演“风婆婆”，⽼师说“风来了”，“⼩落叶”就在风中飞舞;⽼师说“风停了”，⼩朋友就蹲在原地不动。
当⽼师来扫落叶时，摸到头的⼩朋友就表⽰被扫起来了，就要跑到圈⾥休息。
在活动开展的过程中，幼⼉能够较好地听信号练习⾛、跑交替，同时幼⼉的兴趣很⾼。
在活动中，孩⼦们对按规则进⾏游戏基本上是达成得⽐较好的，⼤多数孩⼦能进⼊到游戏情境中，根据⽼师的语⾔指令来进⾏想象，⽤不同的肢体语⾔来表现⼩树叶被不同的风吹动的情景。
当我说“微风吹来，⼩树叶轻轻的摆动”时，孩⼦们张开双臂或举⾼着左右轻轻摇摆;“风变⼤了，⼩树叶被吹到东来吹到西”，孩⼦们有的作跑步状加快速度，有的则把举⾼的双臂晃动的更加厉害;当说到“狂风来啦!”时，⼀些孩⼦则在场地上笑着乱跑起来，有点还边跑边说：“我被吹来吹去，飞得很快的。
幼儿体育课教学反思(8篇)
幼儿体育课教学反思（8篇）【第1篇】幼儿体育课教学反思一、设计背景我们幼儿园的特色是体育，各种形式的体育教学活动我们也上过不少，所以从看到活动方案开始，我们两位老师就一直在思考：如何在原有的体育教学形式上进行创新？现下流行的真人秀电视节目给了我们设计的灵感，将节目中的活动形式融入到我们的体育教学活动中，不仅可以提高孩子对活动的兴趣，同时也能让孩子体验挑战的乐趣。
二、活动过程我们从设计情境入手，到思考技能的学习，再到材料的运用。
一步一步充实这个教学活动，使之慢慢成型，由于没有经过试上，第一次的教学过程中，出现了很多的问题。
精心准备的声音效果，没有播放出来；给孩子们准备的放能量石的小书包，给孩子的活动带来了不便；在情境中，技能的练习也没有达到预期的效果。
在这里我要感谢我们年级组的老师，给我们再次展示的机会。
通过讨论到尝试再到修改，我们把活动流程、活动材料、教师的配合等方面都做了改动，经过多次试上，在年级组其他老师的帮助下，我们在发现问题解决问题的过程中不断进步！三、呈现效果由于天气原因，本来安排在楼下大操场上的活动，临时改成了室内，活动场地变小了，我们对材料的运用根据场地又再次进行了调整。
虽然发生了一点小状况，但是活动还是顺利的进行了。
1、沈老师能够以饱满的激情带领幼儿投入到体育活动中。
沈老师用生动的语言、丰富的肢体动作激发幼儿的学习兴趣，力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅，让幼儿在开心的游戏中自然而然学会蛙跳的技能。
2、情境贯穿始终，带动幼儿学习的热情。
我们利用变声软件，设置游戏情境，这样既让幼儿体验到了活动的惊险刺激，也让幼儿从头至尾保持对活动的热情，特别是结尾打怪兽的环节，让活动又达到了一个高潮，打败了怪兽，体验了成功的快乐，让孩子意犹未尽。
当然，活动过程中也有很多不足之处：1、热身活动应注重下肢的锻炼这个活动的重点是练习蛙跳的技能，下肢的运动量比较大，所以在热身活动中加重下肢的锻炼，有助于幼儿在活动中更好的发挥腿部力量。
小班体育教案《双脚跳》反思
小班体育教案《双脚跳》反思小班体育教案《双脚跳》反思1【活动目标】1、引导幼儿学会双脚跳。
2、能大胆勇敢地跳跃，身体平衡能力得到发展。
3、复习抛球、顶沙包等动作。
继续培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
【活动准备】1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。
2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。
健身球、沙包、圈、飞盘各若干。
3、录音机、小兔跳音游磁带。
【活动过程】一、激发兴趣，热身运动。
1、小朋友们成四排站好，教师和幼儿交流：小朋友。
幼儿：哎，教师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来做做活动前的热身运动吧。
”2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。
小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。
小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真高兴。
二、双脚跳动作练习。
1、游戏过了，现在我们来讨论，准备什么节目去参加联欢会呢?告诉你旁边的小朋友。
(幼儿想到的节目，让他们表演一下)。
教师引导说“老师也想了一个节目，这儿有许多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗?”2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳?勇敢的小朋友们，你们来跳一跳吧。
(幼儿自由跳跳彩绳)。
请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的`?教师总结幼儿的经验，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解;双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。
3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。
4、游戏：摘果子。
场地布置如图。
(1)小朋友真棒!双脚跳得很好，老师要奖励你们什么呢?你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子?怎样就能摘到草莓了呢?(请一个幼儿试试)引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。
教师鼓声响起开始游戏。
红1 1 1 1草莓黄1 1 1 1梨子绿1 1 1 1西瓜蓝1 1 1 1桃子(2)你摘到什么了?还想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班体育教学反思精选
只有使游戏新奇，才能诱发学生参与的兴趣。
游戏的创编出乎学生的意料，好奇心被
激发，他们“蠢蠢欲动”，或许会想：“我能做好吗?--我一定会比别人做得更好的!”同
时又调动了学生的主动性与积极性，能认真地去完成这一个游戏。
如一年级学生做“夹着
球走”的接力比赛，学生受腿长的限制，跨下夹球已经是很不容易的事，更何况要走完10米距离的路程，那是“雪上加霜”，便会出现很多的滑稽场面，不能用手抱球、举步难行，或是走几步球便慢慢下滑--成了“母鸡下蛋”，让学生捧腹大笑。
所以为了能完成好而作
不懈的努力。
近阶段，我园组织开展了数学活动的三优课，以前组织过的是语言活动还有科学活动
等三优课，这数学活动还是头一次，对于小班的幼儿来说，我选择了一个比高矮的数学活动。
小班体育游戏《投球进洞》教学反思
对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。
我们班的孩子们在平时玩球的时候总是愿意用来扔,所以我想可以给他们提供一些条件,让他们扔得更开心,并且能锻炼幼儿的手眼协调能力。
这次的体育游戏，我选择了球类，本来我想用大的皮球的，但是我又考虑到孩子的手臂力量还不够，皮球的体积过大，孩子
们对于皮球的抓拿和扔、投，未必会掌握的很好，所以我还是选择了体积比较小的小皮球，这种小朋友可以比较方便于幼儿的抓握，可以先引导幼儿学习球类的抛投。
游戏一开始时，孩子们看到小皮球就兴奋起来了，因为在小班的时候孩子们对于投球
的掌握不是很好，在做游戏的时候也比较少运用到，所以孩子们都很期待我的这个游戏。
在教授抛投小皮球的过程中，孩子们还是很认真的，而且都很迫不及待地想试试把小皮球
抛投到纸箱里去的感觉会是怎么样的。
但是在孩子们在自己实际操作抛投的时候，我也发现了很多的问题。
当然有一些是我
在设置这个游戏的时候所没有考虑周全的，而有的则是调皮的小朋友们所制造的。
比如说
比较容易出现的就是因为纸箱的口的高度有限，而小皮球抛投进来之后会有反弹力，所以
有一部分的小朋友，他们本来已经抛投进入纸箱的小皮球因为进入纸箱后受到相应的反弹
的力量小皮球又跳出了纸箱。
男孩子抛投的力量可能相对而言会大一点，所以这类的问题
在男孩子身上发生的频率就高一点，而女孩子力气会小很多，在抛投时，会有部分的女孩
子投出的小皮球可能还没有到达纸箱的边缘就落在了地上了。
而另外一种我在本次游戏种
发现的比较不好的问题就是比较多的男孩子比较的顽皮，在老师让小朋友们过去每人捡一
个小皮球回去的时候，特别是男孩子们就会一伙的围在纸箱周围，有的也会为了捡同一个
小皮球而迟迟走不了，之后就演变成剩下的所有的小朋友就压在了纸箱上面，最后我们可
怜的纸箱就被压扁了。
所以在经历了多次的游戏之后，刚开始还是直挺挺的纸箱已经是扁
扁的一层了，我觉得我在这次的游戏过程中，对于孩子们的某些不好的行为控制上还是引
导地不够好，所以，在之后的游戏过程中，对于孩子们在户外的游戏规则方面还是要做好
充分的讲解和提示工作，不然一些孩子本身的自我约束是不够的，是需要老师运用一定的
教学技巧让孩子们在意潜移默化的规则中进行游戏，长此以往，孩子们的规则意识一定会
不断加强的。
《投掷》一课学生在运用手中纸球的自主学习中，为了使学生体验快乐和成功，我时
刻关注学生学习的态势，学生大胆创新、积极尝试;在进行比赛时，学生分组合作，显示
出学生不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起研究性学习。
通过本次游戏，孩子们的抛投能力得到了较好的锻炼，部分幼儿抛投的命中率有了很
大的进步，主要是能掌握到到技能和方法。
在下次的活动中，我还将尝试着把纸箱放置的
位置调的远一点，增加孩子们的成功感或者是带领幼儿在篮筐下投,增加难度，提升投远
的技巧性。
小班体育活动《爬行动物运动会》反思
小班体育活动《爬行动物运动会》是我在参加桥东区标兵评选活动中所作的公开课，
以下是我在对《新纲要》的理解及运用的前提下，所谈的本次活动的教学反思。
小学的学生因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了
浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项活动开展的很成功，也很出色。
尤其
是游戏活动更是开展的有声有色。
学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少考虑学生的年龄
性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学
生的学习热情，体育教学改革势在必行。
本文根据个人多年体育教学实践体会，就初中体
育教学目标、内容和方法提出了改革性建议。
不过，教师也可以分层而论，让学生体会古人语言的精炼，可以让学生去积累和欣赏
自己喜欢的一些诗歌和文章，而不是仅仅局限于背诵课本上的几篇，几首。
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，下面是收集的关于小学美术课教学反思范文，欢迎大家借鉴!
小班下学期教育目标中的健康领域要求幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，能熟
练掌握手膝爬和手脚爬，动作自然协调。
以此为指导，我制定了具体的教育目标：
1、练习手膝、手脚着地向前爬及侧爬。
2、培养幼儿身体的协调性、灵活性。
设计教案时我首先想到的是使本次活动充分体
现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。
各环节之间自然过渡，在玩中学习。
结合
小班幼儿对手膝、手脚向前爬、侧爬等基本动作掌握的还不是很好的现状下，以向前爬作
为重点，侧爬作为难点。
活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的律动，既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，
提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
而后自然而然地过渡到特设的爬行动物运动会的情景中。
提问的设置体现了本领域与语言、常识领域的互相渗透，其次“大带小”的活动形式，引发幼儿的好奇，让幼儿积极主动练习手膝着地、手脚着地向前爬行及手脚着地侧爬，培
养幼儿动作的协调性和灵活性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权
交给幼儿，让他们自己选择每次和哪种动物学习爬行，并且先观察后尝试。
经过再次观察，在教师启发下自己总结出动作要领后，再来练习。
让他们自由选择头饰，扮演不同的小动物。
学习爬行动作时,我还积极地投入到活动中，和幼儿一起爬，以自己欢快的情绪去感
染每一个幼儿，带动他们积极参与体育活动，融在幼儿当中，不作旁观者，建立平等、民
主的师幼关系，然后采用了集体比赛和分组比赛相结合的形式，巩固练习本次活动所要达
到的目标，最后在欢快的音乐中结束，形成首尾呼应。
传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，
教师教无兴趣，学生学无乐趣。
新课程以"一切为了每一位学生的发展"为最高宗旨和核心
理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学
习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。
如，首先，根据学
生的体能和体育基本技能的差异，确定教学目标、安排教学内容，让全体学生都有平等参
与体育活动的机会。
其次，关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机
和兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全的人格。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。